【熱門(mén)】自由作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的自由作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我就那樣在窗內(nèi)淡然地看著外面靜默的景物。直至有一兩只鳥(niǎo)兒在低空下不知所措地飛行，想要找一個(gè)避雨所時(shí)，臉色微微動(dòng)容。記憶的初始，邊聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于鳥(niǎo)兒的故事，大多都是關(guān)于鳥(niǎo)兒被人類(lèi)逼至滅絕之地或是，成為金絲籠中華貴的囚徒。
有鳥(niǎo)兒為了活下去，一次又一次地出賣(mài)自己的嗓子；有鳥(niǎo)兒寧死不屈，或是食毒而死，或是滴水不進(jìn)。那時(shí)候，有一點(diǎn)不明白后者的做法，那樣無(wú)奈且算得上悲慘的死去，有何等意義。現(xiàn)今想來(lái)，竟覺(jué)得自己萬(wàn)分可笑。在自由面前，生命，又算得上什么？何其渺小。倒是前者的茍延殘喘，竟顯得可笑且卑微，不可名狀的悲哀。
“自由？”我微微發(fā)懵，似乎這個(gè)詞于我，只是一個(gè)詞罷了。字典里的解釋是：由自己作主；不受限制和約束。“是嗎？”有自己做主？怎么可能……自我出生，有什么事情是我自己做主的。不受約束和限制，是嗎？那一刻，我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不自由。第一次，自由在我心中無(wú)限放大，我突然充滿(mǎn)了渴望，我想獲得自由。那是幾年前的我。
如今，我每天都有著大大小小的約束和規(guī)則，雖比不上繁文縟節(jié)，但也著實(shí)讓人不舒服。我依舊沒(méi)有什么事情是可以自己做主的。好像，跟幾年前一個(gè)樣兒，只是我覺(jué)得，我很自由了。只是，我的心，是自由的�！吧\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！边@是裴多菲對(duì)于自由最完美的表達(dá)。一切都是由心的，一切的起點(diǎn)都是心，不管如何，心終是自由的。
我看過(guò)一篇文章，里面有講到“如果雄鷹不能搏擊藍(lán)天，那是因?yàn)樗碾p翼還沒(méi)有磨煉堅(jiān)韌�！比绻胱屪约旱男撵`自由的飛翔，那就必須擁有屬于自己的生活方式和生存狀態(tài)。用自己的方式度過(guò)每一天，又何曾被束縛過(guò)呢？那不是自由又是什么。
至此，我開(kāi)始用自己的方式生活在這世間，平凡且渺小。小到成為比宇宙塵埃還要小的人，平凡到像甲已丙丁一樣的路人�？晌也挥X(jué)怎樣，我仍可以每日歡樂(lè)度過(guò)，只要我愿意，我的心也可以比宇宙還要大，還要浩瀚�？赡遣粚儆谖�，也不適合我。
我有一日心血來(lái)潮，竟幻想我若失去了自由會(huì)是怎樣一番狀態(tài)。想了半日，得出了一個(gè)結(jié)論，那個(gè)人一定不是我了。我才發(fā)覺(jué)，自由于我，影響如此之深。失去自由的我便是另一個(gè)人了。那樣渾渾噩噩的日子又有什么意義，不如死了倒一了百了。話(huà)又說(shuō)了回來(lái)，我現(xiàn)今一日更甚一日的覺(jué)得，那兩種鳥(niǎo)兒，后者是多么值得贊頌。失去了尊嚴(yán)更失去了自由的生命，還是生命嗎？
咦，又下雨了嗎？那，就讓我的心隨那低空的鳥(niǎo)兒們?nèi)ンw驗(yàn)這初夏的細(xì)雨吧。只要我自由地在這世間，又有什么是不可能的呢。
自由作文 篇2
這些天，每當(dāng)我望著窗外飛翔的鴿子時(shí)，自由真好！
在病情開(kāi)始肆虐時(shí)，我就被關(guān)在家里，無(wú)聊的時(shí)候只能往窗外望。待在家，我只能寫(xiě)作業(yè)、玩手機(jī)、看電視，我多想在外面玩！剛開(kāi)始時(shí)，我還覺(jué)得在家挺好，不用上學(xué)，可過(guò)來(lái)了兩天，我就知道什么叫躺著疼、坐著疼、站著疼了，覺(jué)得哪哪都不舒服。
我很懷念上學(xué)的時(shí)光，上學(xué)時(shí)的習(xí)慣是很好，而一放假，全打亂了。在學(xué)�？梢院屯瑢W(xué)們鬧、玩，在家只能在這幾個(gè)屋轉(zhuǎn)。
有一天，我正望著窗外，一只鴿子飛到窗臺(tái)上，它看著我，我看著它，我感覺(jué)我是被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它在向我炫耀自由。真希望疫情趕快過(guò)去，讓我出去玩。
我想回到自由的日子，希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，給我們“解禁”，還我們自由！
自由作文 篇3
妹妹，你說(shuō)你想快點(diǎn)進(jìn)大學(xué)，那時(shí)候你就徹底地?cái)[脫了現(xiàn)在枯燥的生活。你說(shuō)你向往即將到來(lái)的自由。
然后你說(shuō)你羨慕我，寫(xiě)寫(xiě)字，不上班，自由撰稿。你覺(jué)得我輕松而且自由。
我想我需要和你解釋一下我的生活，或者，探討一下關(guān)于自由的定義。
我怎么會(huì)給你這樣的錯(cuò)覺(jué)，讓你覺(jué)得我輕松？或許我是自由的。沒(méi)有采訪(fǎng)的話(huà)，我可以自由安排自己的時(shí)間�？梢詿o(wú)休止地看碟看書(shū)，或者找朋友聚會(huì)聊天。你的腦袋里一定冒出來(lái)了三毛或者安妮的樣子，行走，寫(xiě)字。你覺(jué)得這樣舒服又愜意。
妹妹，不是你想的這樣的。
我確實(shí)有過(guò)無(wú)止境地看碟和浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷，但是這樣的日子一旦持續(xù)到了一周，我會(huì)覺(jué)得恐慌和窒息。我覺(jué)得自己沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。這只能讓我更羨慕別人充實(shí)的生活。
自由很輕很薄，就像羽毛一樣。時(shí)間如風(fēng)，一吹就飄了起來(lái)。那種感覺(jué)一開(kāi)始很美很好，但是久了，你會(huì)覺(jué)得頭暈而且不安心。
我告訴你我忙的時(shí)候是怎樣的。如果有人物采訪(fǎng)，我需要事先閱讀一切關(guān)于這個(gè)人的資料，做出詳細(xì)的采訪(fǎng)提綱，然后到現(xiàn)場(chǎng)，努力地找素材�；貋�(lái)聽(tīng)采訪(fǎng)錄音，努力思考別致的寫(xiě)作思路，還需要和編輯溝通。如果有問(wèn)題，那就需要改文章……這是正常的情況。
有時(shí)候一天會(huì)有兩個(gè)采訪(fǎng)，那么在路上一定是心急如焚地趕路。有時(shí)候采訪(fǎng)對(duì)象只有晚上十點(diǎn)之后有空，比如說(shuō)明星。有時(shí)候一周有十個(gè)采訪(fǎng)，因?yàn)檫@十個(gè)人一周后就離開(kāi)這個(gè)城市了，那么就要努力協(xié)調(diào)和安排。有時(shí)候被編輯帶到采訪(fǎng)對(duì)象面前，突然發(fā)現(xiàn)必須用英文采訪(fǎng)。有時(shí)候要找采訪(fǎng)對(duì)象，上窮碧落下黃泉地找線(xiàn)索……
我不覺(jué)得自己自由，但是我覺(jué)得辛苦的時(shí)候，其實(shí)很開(kāi)心。那一周十個(gè)人的采訪(fǎng)過(guò)程中，我極度疲憊，可是當(dāng)我面對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象的時(shí)候，我的全部精神都回來(lái)了，于是我得不行，和對(duì)方侃了兩個(gè)小時(shí)，他離去的時(shí)候，我突然眼冒金星———那天為了趕時(shí)間，都沒(méi)有吃早飯。說(shuō)這些不是為了說(shuō)我多么辛苦，其實(shí)大多數(shù)的記者都是這樣過(guò)日子的，我已經(jīng)是十分幸福的人了。
你說(shuō)作家會(huì)幸福一些。那么妹妹，你可知道，你喜歡的杜拉斯，她的一生都在看書(shū)和寫(xiě)書(shū)。她從來(lái)沒(méi)有懶惰過(guò)。
姐姐我欽佩的蘇珊·桑塔格也是作家。她寫(xiě)散文，常常是頁(yè)左右的長(zhǎng)度，但是每一篇頁(yè)的文章，她會(huì)有幾千張紙的底稿和資料。
你的另一個(gè)表姐，也是我的姐姐，你只是覺(jué)得她每年都可以去歐洲三個(gè)月，仿佛旅行得很愉快。你是否知道，她每天需要看多少報(bào)表？這三個(gè)月，她必須拿到幾千萬(wàn)的訂單。那三個(gè)月，她或許去看了一眼巴黎，逛了一下威尼斯，但是她心中壓力巨大。
任何一個(gè)工作，都是有它的艱辛之處的。你現(xiàn)在是最快樂(lè)的日子，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。自然覺(jué)得自由就是沒(méi)有束縛。可是真正的自由，來(lái)自干強(qiáng)有力的自律和自省。
可是只要人活著，就是在做某種姿勢(shì)。你所追求的自由，是眾多的姿勢(shì)之一。當(dāng)你真的得到了這個(gè)姿勢(shì)，就可以體會(huì)這個(gè)姿勢(shì)的辛勞，然后又覺(jué)得滿(mǎn)世界都是其他的輕松姿勢(shì)。
自由很貴很重。你如果想追求自己想要的生活，如果你想要的生活是自由，那么你必須要比一般的人，付出更多的努力。自由不是拋下一切去玩耍，那是小時(shí)候的特權(quán)。自由是，肩負(fù)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，勇于放棄現(xiàn)成的好處，敢于去追求夢(mèng)想，而且還實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
自由不是逃避現(xiàn)實(shí)的借口，而是直面自己和生活。自由是一種能力，需要你比一般的人更堅(jiān)強(qiáng)和溫柔。大多數(shù)的人，都會(huì)因此選擇安穩(wěn)而少些自由的生活，那樣才可以輕松一些。
當(dāng)你覺(jué)得自由很脆弱很輕很薄，那種自由，只能叫做任性或者放縱。真正的自由，很重很貴很堅(jiān)硬。而且持久。你是否擁有？是否敢追求？
自由作文 篇4
這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，在每個(gè)自由背后總有一根看不見(jiàn)的線(xiàn)。
——題記
風(fēng)箏無(wú)論飛多高總擺脫不了那一根連接著它的線(xiàn)。每次放風(fēng)箏時(shí)總會(huì)感覺(jué)到風(fēng)箏對(duì)自由的一種渴望，飛得越高，這種感覺(jué)便越強(qiáng)烈。自己便不由自主地拉緊了手中的那根線(xiàn)……
我們?nèi)缤L(fēng)箏，身上總穿著一根線(xiàn)，一頭在我們身上，一頭在母親手中。
古往今來(lái)，多少游子，身在異鄉(xiāng)之時(shí)，用手中的紙筆描繪出內(nèi)心的寂寞與思念。李白在半夜對(duì)月抒懷，那一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，使多少寂寞游子流下了思念的眼淚；王維的“每逢佳節(jié)倍思親”，也曾讓多少漂泊異鄉(xiāng)的游子肝腸寸斷。
同樣是自由與線(xiàn)的關(guān)系，卻因?yàn)槿说牟煌�，而變得大不相同。一種是渴望獲得自由卻擺脫不了父母綁在身上的那一根線(xiàn)；另一種則正好相反，已經(jīng)獲取了自由，卻對(duì)故鄉(xiāng)與親人產(chǎn)生了思念的“線(xiàn)”。我向往自由，因?yàn)樵谖已壑�，自由是那樣的灑脫和美好。但是我更傾向于游子的思念之情，大概是我也在過(guò)著“身在異鄉(xiāng)”的生活吧！一個(gè)人離開(kāi)了父母，獨(dú)自住在學(xué)校。夜晚，和幾個(gè)同學(xué)走在回寢室的路上，抬起頭看著蒼穹，那并不完整的圓盤(pán)，總覺(jué)得和家里晚上看見(jiàn)的不同。家里觀(guān)看到的月亮似乎更加明亮，更加圓潤(rùn)。這也許就是所謂的“月是故鄉(xiāng)明”吧！在學(xué)校時(shí)難免會(huì)想念家人，總盼望假日快點(diǎn)到來(lái)，好回家吃母親親手做的飯菜。一家人聚在飯桌之上，其樂(lè)融融，開(kāi)心地扯談著自己與周?chē)従影l(fā)生的種種有趣的事。這才是我向往的生活，一個(gè)溫暖的家。雖然沒(méi)有自由的灑脫，卻非常的溫暖。
本是兩種根本不相同的東西，卻因?yàn)槿藗兊乃寄钆c親情緊密交錯(cuò)在了一起，形成了一個(gè)奇妙的組合。
自由與線(xiàn)，線(xiàn)與自由，這兩根互不相交的平行線(xiàn)到底是哪一根先向上傾斜？
自由作文 篇5
會(huì)，受益匪淺。
在會(huì)上，薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生獲得自由，首先命題要激活。因?yàn)楹玫淖魑念}猶如一個(gè)導(dǎo)火索，你點(diǎn)燃了這一頭，就很快燒到學(xué)生的心理，炸開(kāi)學(xué)生的“^***桶”，讓學(xué)生不吐不快。
該怎樣命題呢？
作文題目首先要能夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生感興趣，切忌不要枯燥無(wú)味。如：每年暑假開(kāi)學(xué)都讓學(xué)生寫(xiě)：《暑假中的一件事》，這樣的題目學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)每年都寫(xiě)，學(xué)生見(jiàn)了不但沒(méi)興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂(lè)》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上，底下的學(xué)生就開(kāi)始議論紛紛了。這就說(shuō)明這個(gè)題目對(duì)學(xué)生有吸引力。其實(shí)，這兩個(gè)題目所寫(xiě)的內(nèi)容差不多，但因?yàn)轭}目不同，吸引學(xué)生的興趣程度也不同。所以寫(xiě)好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。
其次，薛教授講到作文指導(dǎo)要具體，在這方面我學(xué)到了一個(gè)很好的方法——問(wèn)題指導(dǎo)法。就是學(xué)生寫(xiě)一篇作文，我們可以根據(jù)這個(gè)題目提出幾個(gè)問(wèn)題？一個(gè)問(wèn)題學(xué)生能回答出30個(gè)字的話(huà)，那么10個(gè)問(wèn)題學(xué)生就能回答300個(gè)字，把他們寫(xiě)下來(lái)其實(shí)就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個(gè)問(wèn)題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡(jiǎn)單，也很實(shí)用。
薛教授又說(shuō)道生活其實(shí)就是學(xué)生寫(xiě)作的源泉，我們要讓學(xué)生寫(xiě)一些貼近生活的文章，因?yàn)橘N近生活是為了讓學(xué)生更好的生活。學(xué)生天生活潑好動(dòng)，喜歡新鮮，假如長(zhǎng)期困在課堂寫(xiě)作，他們就會(huì)發(fā)生“如在鳥(niǎo)籠中”的感覺(jué)，對(duì)作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓學(xué)生多些親身體驗(yàn)，這樣不但使學(xué)生的視野開(kāi)闊了，而且還有了寫(xiě)作的源泉。多好呀！
聽(tīng)薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時(shí)的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因?yàn)槲业哪切┳魑念}目都是枯燥乏味的，學(xué)生沒(méi)興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。
這樣的作文是苦的，因?yàn)樾∨笥褯](méi)了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng)作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓學(xué)生多些寫(xiě)作的自由。給學(xué)生多出些“個(gè)性“的題目！多讓他們走進(jìn)生活！多指導(dǎo)指導(dǎo)！相信學(xué)生的作文水平會(huì)更加絢爛！
所以——
請(qǐng)！打開(kāi)門(mén)！讓學(xué)生走近生活!走向自由！
自由作文 篇6
去年暑假，爸爸帶我去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝妫搅藸敔敿椅遗d奮的一會(huì)跑到院子里玩耍，一會(huì)跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)叫，我順著聲音尋找，原來(lái)在爺爺家的屋檐下掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠子，里面有一只美麗的鳥(niǎo)，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍(lán)色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍(lán)，光滑的羽毛在陽(yáng)光下閃著迷人的光環(huán)。我問(wèn)爺爺，這是哪來(lái)的鳥(niǎo)，叫什么名字，爺爺說(shuō)是他捉的一只山鳥(niǎo)，不知道叫什么名字，我來(lái)到屋檐下去看這只鳥(niǎo)，它一會(huì)沖我叫幾聲，像對(duì)我說(shuō)著什么，一會(huì)又安靜地眺望著遠(yuǎn)方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍(lán)天中翱翔。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我變成了一只小鳥(niǎo)，我飛到屋檐下的那個(gè)鳥(niǎo)籠旁，碰了碰那只小鳥(niǎo)，對(duì)它說(shuō)，告訴我你叫什么名字，你來(lái)自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來(lái)自遙遠(yuǎn)的草原，那里有蔚藍(lán)的天空，白云悠閑地在天空飄過(guò)，藍(lán)天下是一片又一片無(wú)盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無(wú)，水中各色的魚(yú)兒游來(lái)游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發(fā)著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹(shù)與樹(shù)之間穿梭，在樹(shù)枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲(chóng)吃。中午，在樹(shù)林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺(jué)，有時(shí)會(huì)出去探索新世界，有時(shí)又在家中與別的鳥(niǎo)吵吵架，這一切都是多么自由而快樂(lè)！忽然，它急切地對(duì)我說(shuō)：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒，驚喜地問(wèn)我：“真的嗎？”，我說(shuō)：“真的”，就在這個(gè)時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“小懶蟲(chóng)”快起來(lái)吃飯了，我茫然的睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。
吃過(guò)早晚后，我念念不忘昨晚做的夢(mèng)，我又來(lái)到了鳥(niǎo)籠旁，那只鳥(niǎo)看見(jiàn)了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應(yīng)它的事情，我猶豫了一會(huì)后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)歡快的飛向了天空，看著越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)，我喃喃地說(shuō)：“你本來(lái)就屬于大自然的，你自由了”！
去年暑假，爸爸帶我去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝�，到了爺爺家我興奮的一會(huì)跑到院子里玩耍，一會(huì)跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)叫，我順著聲音尋找，原來(lái)在爺爺家的屋檐下掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠子，里面有一只美麗的鳥(niǎo)，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍(lán)色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍(lán)，光滑的羽毛在陽(yáng)光下閃著迷人的光環(huán)。我問(wèn)爺爺，這是哪來(lái)的鳥(niǎo)，叫什么名字，爺爺說(shuō)是他捉的一只山鳥(niǎo)，不知道叫什么名字，我來(lái)到屋檐下去看這只鳥(niǎo)，它一會(huì)沖我叫幾聲，像對(duì)我說(shuō)著什么，一會(huì)又安靜地眺望著遠(yuǎn)方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍(lán)天中翱翔。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我變成了一只小鳥(niǎo)，我飛到屋檐下的那個(gè)鳥(niǎo)籠旁，碰了碰那只小鳥(niǎo)，對(duì)它說(shuō)，告訴我你叫什么名字，你來(lái)自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來(lái)自遙遠(yuǎn)的草原，那里有蔚藍(lán)的天空，白云悠閑地在天空飄過(guò)，藍(lán)天下是一片又一片無(wú)盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無(wú)，水中各色的魚(yú)兒游來(lái)游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發(fā)著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹(shù)與樹(shù)之間穿梭，在樹(shù)枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲(chóng)吃。中午，在樹(shù)林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺(jué)，有時(shí)會(huì)出去探索新世界，有時(shí)又在家中與別的鳥(niǎo)吵吵架，這一切都是多么自由而快樂(lè)！忽然，它急切地對(duì)我說(shuō)：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的.光芒，驚喜地問(wèn)我：“真的嗎？”，我說(shuō)：“真的”，就在這個(gè)時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“小懶蟲(chóng)”快起來(lái)吃飯了，我茫然的睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。
吃過(guò)早晚后，我念念不忘昨晚做的夢(mèng)，我又來(lái)到了鳥(niǎo)籠旁，那只鳥(niǎo)看見(jiàn)了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應(yīng)它的事情，我猶豫了一會(huì)后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)歡快的飛向了天空，看著越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)，我喃喃地說(shuō)：“你本來(lái)就屬于大自然的，你自由了”！
自由作文 篇7
我想要自由
看，小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；看，小魚(yú)在浩瀚的大海中悠閑自得地游動(dòng)；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡(jiǎn)直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽?zhuān)蚁胍杂?
從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您就要教我唐詩(shī)，那時(shí)幼嫩無(wú)知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養(yǎng)得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。同學(xué)們非常喜歡周末，因?yàn)槟菚r(shí)可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因?yàn)�，我還要上書(shū)法班和英語(yǔ)班，時(shí)間非常緊，為了把學(xué)習(xí)搞上去，每天都要做卷子，數(shù)學(xué)題不會(huì)的，講過(guò)之后還要在出五道類(lèi)型的，做出來(lái)。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥(niǎo)”一天假，讓“小鳥(niǎo)”感受一下陽(yáng)光的溫暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經(jīng)上六年級(jí)快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)更加緊張了，我的眼睛近視了，學(xué)習(xí)這麼緊張，也沒(méi)時(shí)間管了。中午時(shí)好不容易可以休息一會(huì)兒了，但看見(jiàn)桌子上的隨課練，想著畢業(yè)升考，又要“打仗”了，即使這樣?jì)寢屢膊环潘�。ma god!“母愛(ài)無(wú)言”!但是，母親是不是應(yīng)該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂(lè)的玩呢？這樣您的孩子一定會(huì)學(xué)的開(kāi)心，玩的開(kāi)心，成績(jī)?yōu)橹岣?
我雖然在班表現(xiàn)的很出色，經(jīng)常得到老師地夸獎(jiǎng)，但是媽媽卻說(shuō)，不要驕傲，你其實(shí)做的并不好，就像你的成績(jī)，還得多做題，繼續(xù)奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說(shuō)，沒(méi)事，你媽媽只不過(guò)對(duì)你要求的高。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽(tīng)，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當(dāng)那一條小溪；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在歡快地唱著歌，而我就想當(dāng)那只小鳥(niǎo)；聽(tīng)，樹(shù)葉在一起打鬧，而我想當(dāng)那其中的一片樹(shù)葉------噢，媽媽我想要自由!
我想要自由
和煦的陽(yáng)光暖暖地普照著大地，微風(fēng)吹拂著湖邊的垂柳，許多不知名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
窗外，一群孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，歡笑聲久久地回蕩在空中。
而窗邊卻是截然不同的一幅畫(huà)面——臺(tái)燈射出一道明亮的光線(xiàn)。書(shū)桌前，一個(gè)小女孩埋頭奮筆疾書(shū)。她一手捧著書(shū)，一手握著筆，在練習(xí)本上寫(xiě)啊、寫(xiě)啊……偶爾扶一扶從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。而桌上放著一大疊練習(xí)本，跟座小山似的。房間里安靜得只有“唰唰”的寫(xiě)字聲。
“唉！好累啊——”她寫(xiě)完最后一個(gè)字后，“啪”地合上了練習(xí)本，閉上眼舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。
“唉，他們好幸福哦�！迸o(wú)意間看見(jiàn)了窗外無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍的孩子，不由得自言自語(yǔ)地羨慕起來(lái)。她趴在窗臺(tái)上，看著這群自由自在的孩子快樂(lè)地嬉戲打鬧著。
“我說(shuō)了多少遍，五年級(jí)是關(guān)鍵！快要升學(xué)考了，還不快點(diǎn)復(fù)習(xí)……”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打破了這和諧安詳?shù)漠?huà)面。女孩的媽媽推門(mén)而入。她表情嚴(yán)肅，不斷催促著女孩，自己走到書(shū)桌前，翻閱起作業(yè)。
“第二、第六題錯(cuò)誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡(jiǎn)直像在念魔咒，一席話(huà)以使女孩暈頭轉(zhuǎn)向。
寫(xiě)啊、寫(xiě)啊、還是寫(xiě)啊……
這就是我的生活主旋律。
唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來(lái)就是讓我們輕松輕松的，可為什么比上學(xué)還忙、還累呢？
我渴望自由！籠中的鳥(niǎo)兒不快樂(lè)，缸里的魚(yú)兒不自在。為什么要?jiǎng)儕Z我自由的權(quán)利？為什么要把我關(guān)在書(shū)房里，整天和習(xí)題在一起？
作業(yè)就像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；習(xí)題就像一片海洋，活活把我淹沒(méi)了。
媽媽?zhuān)y道您就不是從我們這年紀(jì)走過(guò)來(lái)的嗎？愛(ài)玩是孩子的天性，為什么您就不能理解我、聽(tīng)聽(tīng)我的心聲呢？我也知道您是為我著想，可擁有自由并不防礙學(xué)習(xí)�。寢�?zhuān)褜儆谖业淖杂蛇�給我！
我想要自由
大人們常說(shuō)：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少了一些責(zé)任感�！倍鎸�(duì)我們真真正正的生活來(lái)說(shuō)，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(zhǎng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。
下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽(yáng)光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍(lán)天白云做朋友，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶(hù)管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì)不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)沒(méi)勁兒的經(jīng)典標(biāo)致，比如小鳥(niǎo)，讓它在籠子里生活，它也會(huì)“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì)精神頭十足。
當(dāng)然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的了，我現(xiàn)在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說(shuō)：“小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛(ài)情，別看了，快去寫(xiě)作業(yè)。”哎！叮當(dāng)貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍(lán)天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來(lái)由別人計(jì)劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
自由作文 篇8
像野草一樣自由生長(zhǎng)——觀(guān)漫畫(huà)有感在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)小男孩正步履沉重地走在回家的道路上。從他背后沉甸甸的書(shū)包可以看出，小男孩一定經(jīng)常奔波于各個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班之間。小男孩面容蒼白，眼睛緊緊盯著手中的試卷，看著上面鮮紅的大叉，刺眼的59分，他顯得心如刀絞，也許他在想回家后該怎樣面對(duì)父母憂(yōu)慮的眼神，該怎樣提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，什么時(shí)候才能擺脫學(xué)習(xí)壓力的困擾？他苦苦思索著。小男孩佝僂著身體，彎曲著右手托著背后沉重的書(shū)包，眼睛緊緊盯著手中的試卷，他看著看著，眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了。突然，眼眶仿佛再也盛不住眼淚了，眼淚像珍珠一樣，滴落在試卷上，小男孩哭了。小男孩顯得很迷茫。也許是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，讓小男孩從一年級(jí)開(kāi)始就戴上了高度數(shù)的眼鏡。小男孩可能由于學(xué)習(xí)的勞累，連頭發(fā)也很少打理，使頭發(fā)變得干枯、零亂，好像還夾雜得幾根白發(fā)。這一場(chǎng)景，和現(xiàn)在我們看到的早晨和夜晚再相像不過(guò)了，路上奔波著許多孩子，他們忙碌著，都被學(xué)習(xí)壓力壓垮了身體�？戳诉@幅畫(huà)，我想起了冰心奶奶的話(huà)：讓孩子像野草一樣自由地生長(zhǎng)！愿孩子們有一個(gè)愉快的童年！
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