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樂于助人的作文匯總[3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的樂于助人的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
樂于助人的作文 篇1
我有一個好朋友,她的名字叫李舒琪,非常喜歡幫助別人。
她是瓜子臉,長得很白,嘴巴又紅又潤,長著一個彎彎的眼睛,留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她喜歡四處看,一有聲音,頭就不知不覺地轉(zhuǎn)了過去,發(fā)現(xiàn)有人需要幫忙,不管自己有沒有事兒,她都會第一時間跑過去幫助別人。
記得有一次,我在小區(qū)里散步,準(zhǔn)備回家,可是我發(fā)現(xiàn)我家的'鑰匙不見了,這可把我急壞了。李舒琪正好路過這里,看到我在找東西,就連忙跑了過來,氣喘吁吁地問:“黃嘉怡,你在找什么呀?”
“我在找我家的鑰匙。”我著急又傷心的說。
“我?guī)湍阏野,”她微笑著說。
“好的,好的,咱倆快開始找鑰匙吧!庇谑牵覀z開始找起了鑰匙。
李舒琪找的非常的仔細(xì)。一會兒跑到沙子上,把沙子挖開看看有沒有,一會又走到小路上,找一找鑰匙,一會又跑到草坪上看一看。“我找到了!”李舒琪說,我很開心,請她到我的家里玩。
李舒琪很喜歡幫助別人,我很喜歡和她玩。
樂于助人的作文 篇2
我有一個好朋友,她是我們班的王瑜燁。上學(xué)期,她擔(dān)任學(xué)校大隊委員的職務(wù)。在工作上,她盡心盡力。自從那件事起,我開始發(fā)現(xiàn)她另外一方面的內(nèi)在品質(zhì)了……
那天下午的大課間時,班主任錢老師讓我們?nèi)γ娑嗝襟w教室彩排。“門口排隊!”號令一下,我們就立即排隊,忙得連口水都顧不上喝。由于天氣悶熱,同學(xué)們有沒有喝過多的水所以就口干舌燥。同學(xué)們的汗珠從臉上滑落下來。有的`同學(xué)倚著墻角,本著“心靜自然涼”的態(tài)度,靜靜地站在一邊:有的同學(xué)不知從哪兒弄來了一張紙,使勁地扇動著,黃豆般大小的汗珠從身上落到了地上;有的同學(xué)正在在興致勃勃地玩著游戲,也不怕自己身上“下大雨”了。
忽然,一位小姑娘映入了我的眼簾:她扎著兩角辮,一雙眸子似兩池秋水,苗條身材,亭亭玉立,活像一只剛剛出水的荷花。咦,他不正是我們班的王瑜燁嗎?她為什么從多媒體教室里出來,還帶著只水杯?一個個等待實現(xiàn)的問題劃過了我的頭腦,。正在這時,她一邊小心翼翼地走,一邊笑嘻嘻地把水杯給了前排第一位同學(xué),說:“喝吧,我們排練也挺不容易呀!喝完了別忘記給下一位同學(xué)喝!”前排的同學(xué)三下五除二就把一杯清水喝了個精光,后邊的女同學(xué)不禁有些騷動。只見王瑜燁皺了皺眉頭后又三步并作兩步,奔進(jìn)多媒體教室。出來的時候,她的頭發(fā)粘在了臉上,她也顧不得去看,把水杯遞給了下一位同學(xué)……我再仔細(xì)的觀察:有的同學(xué)端起水杯,細(xì)細(xì)地品嘗了一口,似乎是在回味,又依依不舍地傳給了下一位同學(xué);有的同學(xué)拿起水杯,二話沒說就猛喝了一口……看到這情景,王瑜燁才輕輕的舒了一口氣,說:“今天我真是太高興了,因為我又做了一件有利于同學(xué)的大好事!”
這就是我所敬佩的人,一個樂于助人的好干部——王瑜燁。
樂于助人的作文 篇3
在我們的生活中,我們時常會為人性中的一些閃光點所感動。它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝,讓人相信世界的美好。今天我要講的,就是在我們的教室里的一位樂于助人的天使。
記得有一次,我參加完作文競賽后風(fēng)塵仆仆地趕回來時,剛拉開教室門,立刻瞪著映入眼簾的滿滿一黑板作業(yè)大驚失色,直到同學(xué)們催促道:“還不快寫!”才使我回過神來。我頓時以神龍擺尾之速回到座位,再以旋風(fēng)飄逸之態(tài)掏出作業(yè)本,最后以迅雷不及掩耳之勢拿出筆奮筆疾書起來。可是無奈時間不等人,在我剛寫了五分鐘時,下課鈴聲如約地響了起來。
“完了!”我心中暗暗叫苦。雖然是明天交作業(yè)本,可是同學(xué)們背著書包爭先恐后地往教室門口跑,我該和誰借作業(yè)本呢?我被簇?fù)碓凇叭顺薄崩,顯得手足無措。突然,一個聲音從耳邊響起:“別氣餒,我的作業(yè)本借給你。”我回頭一看,?竟然是范佳琪!因為她一直成績不好,所以我一直在她面前很傲慢,對她的.態(tài)度也很惡劣,可是……我羞愧難當(dāng),被她這種不計前嫌和樂于助人的精神深深折服了!
斗轉(zhuǎn)星移,歲月飛逝。也許腦海中的有些記憶已被時光所沖刷得模糊了,可這位天使般的光輝形象將用烙鐵永遠(yuǎn)烙在我的記憶里。她的善良、樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì),都永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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