助人的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的助人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
如果有人問我誰是班里最樂于助人的小干部，我會不假思索地回：是中隊長王愷，今天就說說他幫助我的事吧。
記得三年級的一天，全校做大掃除。班主任陳老師給大家分配了任務(wù)，讓我擦玻璃。我想這活兒簡單，沒有什么了不起，于是拿起一塊濕布，在玻璃上抹起來。一塊抹完了，又抹另一塊。不一會兒一扇窗子就擦完了，我正在高興時，突然人有說：“這地圖畫得不錯啊。”然后幾位同學(xué)走過來看著我擦的玻璃直笑。我仔細(xì)一看，嘿，我擦的玻璃比旁邊沒擦的顯得還臟。這兒一塊泥印，那兒一塊油印。我馬上低下了頭，窘得滿臉通紅。這時，掃完地的王愷走過來對我說：“你是頭一次擦吧!沒關(guān)系，我來教你�！闭f著他從自己的位子里拿出一塊干布，敏捷地爬上桌子。只見他一手扶住窗子，一手用我遞給他的布熟練地干起來。他先擦玻璃的上部，一下挨一下，然后又擦下部。頓時玻璃干凈得就像窗框上沒有裝任何東西似的。我佩服極了，也學(xué)著他的樣子干起來，但怎么也不像他干得那么漂亮。于是他就手把手地教我，一遍遍地做示范，說要領(lǐng)，終于我也會擦了。我望了望累得滿頭大汗的王愷，不好意思地說：“給你添了這么多麻煩。”王愷卻說：“能幫助別人是我最大的快樂。”
王愷不僅幫助我學(xué)會勞動，還幫助我改正了考試作弊的毛病。上學(xué)期自然課時，我只顧玩了，老師講的內(nèi)容都當(dāng)作了耳旁風(fēng)，期末考試卷子一發(fā)下，我就傻眼了，有好幾道題都不會做。我急得直撓頭，汗也慢慢滲出來，怎么辦呢?我看到坐在旁邊的'王愷，忽然有了主意。趁監(jiān)考老師沒注意，我的眼睛一個勁地向旁邊斜著，身子也斜了過去。沒想到王愷竟把卷子捂了起來。我氣極了，心想再也不理他了。下課后，王愷走了過來，我裝沒看見，把頭扭到了一邊，他卻微笑著說：“生氣啦，剛才如果讓你抄，實際上是在害你�！蔽覜]說話，他又說：“來，我?guī)湍惆巡粫牡胤窖a上�！闭f著就給我講起不會的題來，這時我也覺得是自己錯了，便難為情地低下頭聽著。
王愷不但幫助我，還幫助別的同學(xué)，他是我們公認(rèn)的樂于助人的小干部。
助人的作文 篇2
在我家附近的市場上，有一位老奶奶，黃黃的臉上布滿一道道皺紋。我經(jīng)常到她那去買菜，所以我對她很熟悉。
有一天，媽媽有事就托我?guī)退I菜，我拿著錢包，依然找那家我最熟悉的.。老奶奶熱情地問我：“又幫媽媽買菜？要些什么？”我說：“西紅柿”說完，奶奶便幫我挑了幾個又大又紅的西紅柿。我拿著老奶奶給我的西紅柿高高興興地回家了。
當(dāng)我把西紅柿交給媽媽時，忽然發(fā)現(xiàn)錢包不見了，我非常著急，馬上原路返回去找。剛一出門，就看見老奶奶氣喘吁吁地跑過來，說：“你的錢包忘在我這了，我看見你往這里跑，就追了過來�？炷米甙桑蝗荒銒寢層衷撋鷼饬��！闭f完，把錢包給了我。望著老奶奶那憨厚的面容，我不知說什么好。老奶奶沖我一擺手，說：“孩子，回家吧，否則你媽媽擔(dān)心了�！�
我擺手告別了老奶奶，心想：這是一位多么好的人��！她待人誠懇，心地善良的樣子深深地留在了我心里。
助人的作文 篇3
暑假的'一天早上，我自己騎車出去吃早飯，在我回來的路上，發(fā)現(xiàn)一個騎摩托車的人一不小心摔倒在了馬路中央。由于車上的東西都掉了下來，所以很難扶起來。這時車不算多，我就連忙跑過去幫他把車扶起來。之后，他便一直對我說謝謝，我心里真是有種說不出的開心！
樂于助人是一種美德，還會使自己感到快樂。而且還會讓別人感到溫暖。樂于助人，感覺真好！
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