助人的作文【優(yōu)選】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
終于開(kāi)學(xué)了，結(jié)束了六年的小學(xué)生活，真正開(kāi)始了夢(mèng)想的初中的學(xué)習(xí)。這個(gè)班上有很多新同學(xué)，這讓我非常高興，在這個(gè)班級(jí)里，我最先認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗麡?lè)于助人。
在開(kāi)學(xué)的第一天，我遇到了麻煩，因?yàn)檫�不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，所以老師講課時(shí)我總有些聽(tīng)不太懂的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)怕問(wèn)老師后，老師說(shuō)我不聽(tīng)講，所以就沒(méi)敢問(wèn)。在下課時(shí)我在寫(xiě)卷子，先寫(xiě)會(huì)做的，但寫(xiě)過(guò)后發(fā)現(xiàn)很多沒(méi)有寫(xiě)的，我努力思考，就是想不出來(lái)，這時(shí)他出現(xiàn)了。
他看見(jiàn)了我卷子上大片大片的空白，問(wèn)我怎么回事，我最開(kāi)始不好意思說(shuō)，但他也想幫我分憂，我就把我的苦惱都告訴了他。他聽(tīng)后不但不笑我，還主動(dòng)提出幫助我，幫我解決疑問(wèn)。我聽(tīng)后非常高興，就和他一起探究。
終于，花了幾節(jié)課后的時(shí)間，我明白了這些我所不懂的問(wèn)題。我非常感謝他，但他卻說(shuō)：“你不用感謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。并且這也讓我復(fù)習(xí)了知識(shí)。以后我們是好朋友，你有不懂的問(wèn)題就問(wèn)我，我也是，有不懂的問(wèn)題就問(wèn)你。但你上課時(shí)可要認(rèn)真聽(tīng)講，適應(yīng)老師的教學(xué)方式呀！”我很感動(dòng)，同時(shí)也很慶幸，一開(kāi)學(xué)就交了一個(gè)好朋友，還是樂(lè)于助人的好朋友。
還有一次，我在上樓梯時(shí)一不小心，摔在了樓梯上，血也流了一點(diǎn)，雖說(shuō)只流了一點(diǎn)血，但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓，這時(shí)，他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯，讓我的手扶著他的肩膀，他把我托上了樓。他并不像其他同學(xué)那樣嘲笑我，他好象認(rèn)為這很正常，正如吃飯一樣。我還是很感激他，他依然是那句話。
在以后的'學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，也因?yàn)樗@個(gè)樂(lè)于助人的習(xí)慣，讓我也變得樂(lè)于助人，也因這個(gè)習(xí)慣讓我交到了更多的朋友。
我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我們依然互相幫助，也幫助別人。
這就是我的樂(lè)于助人的新同學(xué)。
助人的作文 篇2
老師們常常說(shuō)助人為樂(lè)，乃快樂(lè)之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)。但是在星期六我體會(huì)到老師講的助人為樂(lè)的意思。
星期六上午，我坐著公車(chē)到了少年宮學(xué)習(xí)毛筆，我回來(lái)時(shí)也坐公車(chē)，因?yàn)檐?chē)上十分擁擠，我好不容易占了一個(gè)位子，這時(shí)到了第一站，一位老人從門(mén)里走了上來(lái)，滿(mǎn)臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個(gè)七八十了，她看了看四周沒(méi)有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環(huán)�？梢�?yàn)楣卉?chē)停一下停一下老人也跟著車(chē)搖晃起來(lái)，滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了吃力。
正在這時(shí)我想起了老師說(shuō)的助人為樂(lè)，可是我實(shí)在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊(duì)員，這樣對(duì)的起我的紅領(lǐng)巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點(diǎn)站呢？
后來(lái)我讓坐為的決心比過(guò)了不讓坐的心理，我就把書(shū)法包放在位子上，擠過(guò)人群把老人扶上我的.位子。老人見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)；“謝謝你，小姑娘”這時(shí)我的臉都變紅了，下了車(chē)我的心里洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
助人的作文 篇3
每當(dāng)我徘徊在我家的樓梯上，總會(huì)想起那張布滿(mǎn)皺紋的臉，那個(gè)和藹的笑容，她就是我家以前那個(gè)助人為樂(lè)的老鄰居——李奶奶。
李奶奶60出頭，布滿(mǎn)皺紋的臉上總掛著笑容，看起來(lái)象朵怒放的大紅花。李奶奶和藹可親，熱心助人，以前我們都叫她“解難員”。
這個(gè)“解難員”可當(dāng)?shù)貌缓?jiǎn)單，以前，要是誰(shuí)家晾了衣服，卻遇上大暴雨也不用著急，等到下班，李奶奶一定會(huì)把干凈的衣服送到你手上；誰(shuí)家的孩子生病了，自己要上班，這時(shí)，李奶奶準(zhǔn)會(huì)幫你承包，帶孩子去看病。
李奶奶助人為樂(lè)的好品德，我也深有體會(huì)。
一天放學(xué)，我剛要掏出鑰匙開(kāi)門(mén)，找來(lái)找去找不到鑰匙，原來(lái)今天出門(mén)的時(shí)候忘記帶了，我將焦急的目光投向了李奶奶家的大門(mén)上，但李奶奶的門(mén)也關(guān)上了。進(jìn)不了屋是小事，可今天的作業(yè)多著呢！要是作業(yè)做不完，我就。。。。。。
然后，我就隨著李奶奶進(jìn)了屋，李奶奶首先進(jìn)廚房炒了一碗香噴噴的蛋炒飯，說(shuō)：“小彥，快趁熱吃了這碗米飯吧，別餓著了，盡管我在學(xué)校已經(jīng)吃過(guò)飯了，但我還是把李奶奶做的.這碗香噴噴的飯吃了，因?yàn)檫@是李奶奶給我做的愛(ài)心米飯，如果我不吃，李奶奶就會(huì)不開(kāi)心了！
吃完飯，李奶奶還讓我休息一會(huì)，才允許我做作業(yè)。過(guò)了快兩個(gè)小時(shí)了，李奶奶一點(diǎn)也沒(méi)打擾我，為了不打擾我做作業(yè)，連她最喜歡看的電視劇也沒(méi)看，終于我在媽媽回來(lái)之前，把作業(yè)完成了。
后來(lái)，李奶奶搬家了，可我們卻沒(méi)忘記這位助人為樂(lè)的好鄰居，還經(jīng)常去看望她！
助人的作文 篇4
雷鋒精神像雨露甘霖，滋潤(rùn)著我們。像花朵，襯托著我們。以他為榜樣，向他看齊，他是我們?nèi)A夏兒女的驕傲。 雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他的高尚的'理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
這周老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，所以我們這周要去幫助他人。體會(huì)幫助他人，快樂(lè)自己這句話。
碰巧，這周我和媽媽去城里面，買(mǎi)東西。買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用具和生活用品。由于我們要做公交去城里，所以我們不得不在車(chē)站等了一會(huì)。過(guò)了一會(huì)后，公交車(chē)來(lái)了，我和媽媽剛上車(chē)，下面的人就使勁往上擠。等車(chē)?yán)锏娜藵M(mǎn)了之后，司機(jī)發(fā)動(dòng)車(chē)子，出發(fā)了。 車(chē)子行駛兩個(gè)站之后，下面上來(lái)個(gè)孕婦，挺著個(gè)大肚子，而且手里還抱著一個(gè)一歲的小孩子，可惜的是，已經(jīng)沒(méi)有位置了，那個(gè)孕婦只好站著。我心里想：這樣是很容易出事的。開(kāi)始我是看到了，但是我是不愿意讓座的。
這是我心里想：應(yīng)該會(huì)有人給她讓座吧!可是令我沒(méi)想到的是，過(guò)了一個(gè)站后，還是沒(méi)有人給她讓個(gè)座位。但是我失望了。
我又起了憐憫之情，實(shí)在不忍心，沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我猛身站起，對(duì)那位孕婦說(shuō)：阿姨，你坐吧!他看了看我，笑著對(duì)我說(shuō)：小朋友，謝謝你的好心，我站著不累你坐吧!不，阿姨，老師經(jīng)常教育我們，作為一名少先隊(duì)員，要尊敬師長(zhǎng)，要尊老愛(ài)幼，跟何況您挺著個(gè)大肚子，這樣站著會(huì)對(duì)身體不好。而且也不方便。在我的努力勸說(shuō)下，阿姨終于坐到了我的位子上去。并且對(duì)著我說(shuō):謝謝你呢，小朋友。我說(shuō)不用謝。
這時(shí)，媽媽向我投來(lái)贊許的目光，我心里美滋滋的，畢竟做了件好事嘛。
雖說(shuō)在車(chē)上讓座那是人人皆知的事，但是你獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，這是比什么都重要的呀!我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。他，像一縷陽(yáng)光，照耀著我們。他，就像一滴雨露，滋潤(rùn)著我們。他用那溫暖的手，撫摸這我們，激勵(lì)著我們：幫助他人，快樂(lè)自己。
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