互相幫助作文

互相幫助作文精華[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的互相幫助作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

互相幫助作文1

　　幫助是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；幫助是一艘小船，把我們帶到成功的彼岸；幫助是一把火，溫暖了我們的心。在我的記憶中，有一件事讓我懂得了關(guān)心和幫助。

　　那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆，沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么寫(xiě)字，怎么學(xué)習(xí)啊！

　　這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室讓我們寫(xiě)《作業(yè)本》，其他同學(xué)都低頭寫(xiě)《作業(yè)本》了，唯獨(dú)我正在發(fā)愁，旁邊的王欣問(wèn)我：你為什么不寫(xiě)��？我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王欣熱情地對(duì)我說(shuō)：用我的吧！說(shuō)著，從文具盒里拿出了一只黑水筆：給你，快寫(xiě)吧！我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，過(guò)了這節(jié)課，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)課怎么辦，我又發(fā)愁了。

　　同學(xué)們知道了我沒(méi)有帶文具盒時(shí)，人人伸出了友愛(ài)之手。這個(gè)借我鉛筆，那個(gè)借我橡皮……看著他們那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的.心田。

　　也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭的溫暖，這就是助人為樂(lè)。

　　我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：一方有那八方支援，眾人拾柴火焰高。

　　互相幫助是我們共同的美德，愿我們每個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們把愛(ài)心灑遍世界的每個(gè)角落。

互相幫助作文2

　　在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。

　　記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來(lái)到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措，只等到了聽(tīng)到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著分頭行動(dòng)：我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎(jiǎng)我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的.消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她�；氐搅私淌艺�好上課，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎(jiǎng)我們?nèi)齻�(gè)女孩子是個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生，我們便說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的！”過(guò)了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當(dāng)面跟我們說(shuō)了一聲：“謝謝！”

　　在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。

互相幫助作文3

　　星期三，我做了一件不該做的事。

　　我的同桌，她有一只非常漂亮的.鋼筆，那是她生日的時(shí)候，媽媽是給她的生日禮物，那支鋼筆寫(xiě)出的字，非常好看。每當(dāng)老師把鋼筆本發(fā)下來(lái)時(shí)，總是在教室里走一圈，看看同學(xué)們寫(xiě)得認(rèn)不認(rèn)真，等把鋼筆本收起來(lái)，批好時(shí)，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天練鋼筆又是嚴(yán)思緣寫(xiě)得最好看，大家也要像她一樣學(xué)習(xí)�！毕抡n了，我對(duì)嚴(yán)思緣說(shuō)：“你把這支鋼筆借給我一天好嗎？”她說(shuō)：“不行。”我氣極了，頭轉(zhuǎn)過(guò)去，再也不跟她玩了。

　　到了吃午飯的時(shí)候，我趁嚴(yán)思緣去洗手，偷走了她的鋼筆，她回來(lái)是不見(jiàn)自己心愛(ài)的鋼筆，就心急火燎的尋找著，我看到她在翻我的桌洞，就大叫了一聲，正好她找了自己的鋼筆，我一叫，鋼筆掉在地上摔壞了。她哭了起來(lái)，這時(shí)，同學(xué)過(guò)來(lái)跟他說(shuō)：“不要哭了。”她才不哭，第二天早上來(lái)，我買了一支新的鋼筆送給了她，她高興對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！你把我的鋼筆給摔壞，又買了一支跟原來(lái)一樣鋼筆�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　從這個(gè)故事中，我明白了：同學(xué)之間要互相幫助，弄壞東西，要賠償。

互相幫助作文4

　　互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

　　我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘Ｉ�活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。

　　有一回，數(shù)學(xué)課小測(cè)試，我居然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼見(jiàn)這時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)候我的同桌見(jiàn)到我的`模樣，便跟我說(shuō)咋回事？我講：也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽(tīng)了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒(méi)有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學(xué)便是不把簽字筆幫我，他說(shuō)道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買一份禮品幫我，想聽(tīng)后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。

　　更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

互相幫助作文5

　　“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你�！贝笪膶W(xué)家盧梭說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有學(xué)會(huì)幫助才能得到幫助。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，在教室里明亮的燈光下，同學(xué)們?cè)阪覒虼螋[，而與我關(guān)系一直不好的小明臉色蒼白，腳顫抖著跟同學(xué)們借紙上廁所，可不知道怎么的，似乎全班同學(xué)都沒(méi)帶紙，小明越來(lái)越慌張，忽然走到我面前，慌亂地支吾了一句：“你，有沒(méi)有紙？”我頓時(shí)愣住了，我心想你也有求于我的時(shí)候。但又想著老師叫我們樂(lè)于助人。我的手在書(shū)包里拿起紙巾又放下，拿起又放下……最終，只見(jiàn)一張可憐的.臉映入我的眼簾，那張臉上出現(xiàn)了兩顆晶瑩發(fā)亮的有如珍珠一般的淚珠，那淚珠是那么的純凈，那么一塵不染。同情心立即占據(jù)了我的心靈，我把紙巾遞給了小明，小明看了我一眼，就飛快地沖進(jìn)了廁所，同學(xué)們也都十分納悶地看著我。

　　兩個(gè)月后，學(xué)校舉辦了一次美術(shù)比賽。那天，我拿著自己的作品自信滿滿地來(lái)到了學(xué)校交作品，但就在這時(shí)，由于我的粗心沒(méi)拉上書(shū)包拉鏈，畫(huà)從書(shū)包里飛了出來(lái)，落在了有雨跡的地面上，畫(huà)被打濕了。當(dāng)我懷著一絲希望來(lái)到教室時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)有辦法解決。而就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，小明放下了他手中的工作，幫助我解決了難題，讓我成功交上了作品。

　　從此以后，我和小明成了一對(duì)十分要好的朋友，互相幫助成了化解仇恨，帶來(lái)友誼的小精靈。

互相幫助作文6

　　生活中，互相幫助是一種快樂(lè)，又是一種友誼。

　　記得有一天，我們要做《奇妙的互聯(lián)網(wǎng)》這一課的《補(bǔ)充習(xí)題》。做照做找有一道題我不會(huì)做了。那題好像是為什么國(guó)防互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？我去問(wèn)坐在前面的王長(zhǎng)笙，可他說(shuō)也忘了，這怎么辦呢？正在我著急時(shí)，吳勵(lì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)”海婷，別著急，我?guī)湍��！罢f(shuō)完后她就把寫(xiě)這一題的方法對(duì)我說(shuō)了一遍，我聽(tīng)完了，感激的說(shuō)：”好了，我懂了，謝謝你，吳勵(lì)�！皡莿�(lì)笑了笑轉(zhuǎn)身看書(shū)去了。作業(yè)本發(fā)下后，看到自己全對(duì)，心里激動(dòng)萬(wàn)分。心想：這可是吳勵(lì)的'功勞，要不是她我這題就錯(cuò)了。回到座位時(shí)，我又感謝了一次她。

　　她幫了我，我也應(yīng)該幫助她，不然怎么能叫互相幫助呢？

　　這不，前幾天（我忘記是哪一天了）的自習(xí)課上，卜老師讓我們訂正《練習(xí)與測(cè)試》。我訂正完了剛要走，吳勵(lì)拉住我說(shuō)：”她有一題不會(huì)，讓我給她講講�！拔也�沒(méi)有不耐煩的去教她，而是耐心的教，直到她弄懂了。我走的時(shí)候，她也向我說(shuō)了一句感謝的話：”謝謝你，海婷�！啊睕](méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！拔艺f(shuō)，然后我高興地走了。

　　看，互相幫助就會(huì)帶來(lái)快樂(lè)、友情。

互相幫助作文7

　　有一天，亭子傲慢的對(duì)燈和稻草人說(shuō)：“你們這些小東西，有哪個(gè)比我高的�！�

　　燈和稻草人不服氣的說(shuō)：“你以為自己很了不起嗎？明天我們就來(lái)比比誰(shuí)高吧！”

　　亭子很干脆的說(shuō)：“好��！我倒要瞧瞧你們有多大能耐。”

　　大家都回去準(zhǔn)備明天的比賽了，稻草人想：光靠一個(gè)人的力量是不行的，稻草人想請(qǐng)燈幫助，與它合作。燈跟稻草人的想法一樣，它也從家中出來(lái)找稻草人，它們?cè)诼飞嫌鲆?jiàn)了，稻草人說(shuō)：“我們一起合作吧！憑我們兩的力量肯定能戰(zhàn)勝亭子的�！闭f(shuō)完他們禁不住的擁抱起來(lái)。這時(shí)稻草人說(shuō)：“你個(gè)子小，明天你就站在我的頭上就能比亭子高了�！睙粽f(shuō)：“對(duì)��！我怎么沒(méi)想到這個(gè)辦法呢！這真是個(gè)好辦法�！彼鼈兩塘亢昧司突丶伊�。

　　第二天，它們自信的走到約定好的花園里，亭子想：就憑你們兩還能弄出什么花樣來(lái)，這時(shí)燈和稻草人開(kāi)始合作，燈站到了稻草人的頭上，然后燈和稻草人異口同聲的.說(shuō)：“亭子你看，我這不是比你高嗎？”亭子看了，非常的慚愧，所以亭子不好意思的溜走了，這時(shí)，燈和稻草人異口同聲的說(shuō)：“原來(lái)互相幫助力量才大呀！以后我們不管做什么事都要互相幫助。

互相幫助作文8

　　讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得螢火蟲(chóng)很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

　　在這個(gè)故事中主要寫(xiě)了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最后的一些錢，結(jié)果就沒(méi)錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲(chóng)知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發(fā)生了，由于天氣太冷，螢火蟲(chóng)都被凍死了。

　　我想，螢火蟲(chóng)那種為了別人而不惜自己生命的.精神是很令人贊賞。我們也要向它們學(xué)習(xí)。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會(huì)變得更加美好！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過(guò)別人的幫助。記得那時(shí)在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是，半路中突然下起了大雨。到站后，豆大的雨點(diǎn)滴在我的小腦袋上。我正想沖進(jìn)教室。就在這時(shí)，一陣聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“等等，我和你一起撐傘吧！”我聽(tīng)了連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“謝謝”。她聽(tīng)了甜甜的一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。

　　朋友們，快伸出你們的愛(ài)心之手，讓愛(ài)住進(jìn)全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來(lái)！”

互相幫助作文9

　　互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

　　我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕�活�?年了，彼此之間都有感情了，所以我覺(jué)得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。

　　有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的.自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏�桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。

　　正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

互相幫助作文10

　　生活中，有許多種力量，有團(tuán)結(jié)的力量，有奮斗的力量，有信心的力量，而我更欣賞的就是互相幫助的力量。

　　有一個(gè)故事，雖然篇幅不長(zhǎng)，但卻教給了我們做人的道理。故事講述的是盲人和跛子互相幫助，共同打開(kāi)了成功之門的`經(jīng)過(guò)。兩個(gè)生活不能自理的殘疾人，靠著互助的力量，完成了正常人都難以企及的事情，由此可見(jiàn)，互相幫助的力量到底有多大。它的力量像大地那樣寬廣，像海洋那樣浩瀚，像太空那樣深邃。

　　汶川大地震給人們留下的不僅僅是恐怖、死亡和傷害，也有愛(ài)心、感動(dòng)和希望。你知道幸存的人是怎樣活下來(lái)的嗎？答案只有一個(gè)，那就是依靠人們互相幫助、互相扶持的力量！如果人們不互幫互助，那結(jié)果會(huì)怎樣？不必想就能知道，是死亡！當(dāng)死神向人們一步一步逼近，善良的人們?cè)谒劳雒媲安磺�不撓，互相幫助，共渡難關(guān)，再造新的家園！他們手拉著手，彼此成為愛(ài)的使者。

　　前幾年，南方嚴(yán)重干旱，面對(duì)大自然的考驗(yàn)，他們靠什么頑強(qiáng)地生存下來(lái)？是勇氣嗎？是！是堅(jiān)強(qiáng)嗎？是！但更重要的是什么呢？是互相幫助，是相互扶持，是愛(ài)心的力量。作為一個(gè)國(guó)家的公民，同胞有難，就應(yīng)該伸出援手，幫助他們解決燃眉之急，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

　　互相幫助，凝聚力量，讓陽(yáng)光燦爛，讓冰雪融化，讓心溫暖。它變成愛(ài)的回憶，飄蕩人間；它變成愛(ài)的書(shū)信，給人們送去安慰；它變成愛(ài)的源泉，滋潤(rùn)每一寸土地；它變成愛(ài)的種子，讓世界更加美麗芬芳。��！偉大的力量，互相幫助的力量！

互相幫助作文11

　　曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)的成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也是給他了許多的幫助呢！

　　記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：‘‘這道題我也不會(huì)，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì)，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的.到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇?biāo)�，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的！”

互相幫助作文12

　　記得我看過(guò)一篇文章,說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾,而雙手健全的人,和一個(gè)雙手不能正常工作,而雙腿完好的人相遇.他們決定互相補(bǔ)助,一起種田,充實(shí)生活。兩個(gè)殘疾人在種田的時(shí)候，雙手殘疾的人背著雙腿殘疾的人慢慢移動(dòng)，也不顧臉上豆大的汗珠，而雙腿殘疾的人則在他的背上，播種，施肥，澆水……還時(shí)不時(shí)的替他擦汗。

　　多么令人受益匪淺的故事啊，兩個(gè)殘疾農(nóng)夫，為了充實(shí)自己的生活，互相補(bǔ)助。他們誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而放棄生活，他們不會(huì)因?yàn)檫@一秒的失敗而放棄下一秒的希望，他們更沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而做出過(guò)激的行為。

　　不要總是否定自己，不相信自己，把自己想得一無(wú)是處，我們應(yīng)該向那兩位農(nóng)夫?qū)W習(xí)。天生我材必有用，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的慧眼，生活將會(huì)很充實(shí)。不要因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而放棄生活，誰(shuí)說(shuō)飛翔一定要翅膀？只要你想盡辦法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就定將飛上廣闊的`藍(lán)天。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望�！蔽覀儜�(yīng)該向那兩位農(nóng)夫?qū)W習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相補(bǔ)助，充滿信心，永不放棄。要知道，灰心是時(shí)代洪流的淘汰者，而互助和信心，則是花兒甘甜的雨露。

　　充滿信心,你將擁有隱形的力量,互相幫助,你將擁有飛向天堂的快樂(lè)之風(fēng)!

互相幫助作文13

　　那天下午，我約同學(xué)黃今去書(shū)店買書(shū)，她欣然答應(yīng)了。

　　路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問(wèn)他是不是有被車碰到，他說(shuō)沒(méi)有，這時(shí)我們的倆的'心里的大石頭才放下。接著我們又問(wèn)他："你的家在哪里?你知道家里的電話號(hào)碼嗎?"他說(shuō)："我家在鑫達(dá)園里，9號(hào)樓，4單元，401室。電話我不知道了。"接著，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家�？梢磺瞄T，家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們準(zhǔn)備買書(shū)的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠?lái)了。原來(lái)，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉(zhuǎn)臉，老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了，他們這才趕來(lái)。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆樱�我們�?tīng)了比吃了蜜還要甜。

　　雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買到了書(shū)，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買書(shū)更有意義!

互相幫助作文14

　　有一次，我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時(shí)候，遇見(jiàn)了我的同學(xué)郭玉成，我和郭玉成，一起爬山，有一些地方很陡峭，郭玉成就跑在我的前面，有時(shí)候，我自己爬怕不上去，郭玉成就來(lái)幫助我爬上去，在半路的時(shí)候，我和郭玉成的水快喝沒(méi)了，我的`水已經(jīng)沒(méi)有了，郭玉成還有一點(diǎn)，我們兩個(gè)就平分了，我覺(jué)得郭玉成對(duì)我很好，我我的同學(xué)郭玉成的互幫互助。

　　再后來(lái)我和郭玉成來(lái)到水簾洞，在水簾洞里面他還是幫助我，有時(shí)候我差點(diǎn)摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下，要不然我就摔到在地下了。

　　后來(lái)我和郭玉成都走近到了，有時(shí)候都是郭玉成幫我找出近到來(lái)走的，我們倆個(gè)互幫互助終于爬完了潭溪山。

　　我和郭玉成下了可以后，我們倆個(gè)都在外面踢沙包了，我么兩個(gè)總是在一起互幫互助，

　　漸漸的都成了好朋友了。

　　下面我再來(lái)介紹一下我的好朋友胡國(guó)龍，胡國(guó)龍下了課也是和我們一起踢沙包，我和同學(xué)的互幫互助子一起踢沙包，有一次我受傷了，胡國(guó)龍和牛成乾，一起把我送到了醫(yī)務(wù)室，這時(shí)候他們還不肯走，一直在和我等了一會(huì)，才回到教室里上課，還有一次，我的眼睛受傷了，他們也是把我護(hù)送的醫(yī)務(wù)室的。

　　漸漸地我的著一些同學(xué)我們都成了最好的好朋友了，我們也從此有什么事就互幫互助了。

互相幫助作文15

　　自從兔子上次輸了比賽，覺(jué)得自己已經(jīng)跑得很快了，便又出家門向?yàn)觚敿易呷�，可剛走到烏龜家門口就聽(tīng)見(jiàn)烏龜家里有聲音，便走的更快，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)烏龜正在記者采訪，氣本來(lái)就不打一處的兔子更火了放下挑戰(zhàn)書(shū)走了。

　　當(dāng)晚電視就放了兔子向?yàn)觚斕魬?zhàn)的書(shū)，并讓大家看明天的比賽。

　　當(dāng)晚烏龜怕兔子贏，便連夜在家里研制了一種鞋子可以使自己跑得很快，第二天，一早，兔子和烏龜一到，比賽就開(kāi)了，槍一響，它們兩個(gè)便使出渾身解數(shù)跑開(kāi)了。

　　當(dāng)跑到山里時(shí)，烏龜?shù)男�子因�(yàn)椴贿m合在山上跑，使烏龜跑錯(cuò)了路，但是烏龜卻看見(jiàn)了一個(gè)影子很鬼祟，便放慢速度走過(guò)去，一看原來(lái)是狐貍，便看了幾下，發(fā)現(xiàn)它在設(shè)陷阱，想吃兔子，它立刻跑回兔子那。報(bào)信去了�？赏米硬幌嘈牛�便又跑了，不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)兔子喊救命，烏龜便跑上前幫忙，等狐貍拉上兔子時(shí)，烏龜一把抱著兔子跑了。一會(huì)，兔子醒了，看見(jiàn)烏龜在被它，已經(jīng)累的不行了，于是，兔子抱起烏龜跑了起來(lái)，并把它抱進(jìn)終點(diǎn)，裁判把他們的`手上放了一個(gè)獎(jiǎng)杯，上面刻著一個(gè)互相幫助獎(jiǎng)。周圍的群眾一起歡呼起來(lái)！

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