互相幫助的作文【精】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的互相幫助的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
互相幫助的作文1
友情讓我們互相幫助。
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：“”這道題我也不會(huì)，讓我去查查書，過了一會(huì)，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個(gè)不停，天都黑下來了要把人嚇?biāo)�，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時(shí)，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說：“嗯，是的是的!”
互相幫助的作文2
昨日校園內(nèi)和學(xué)生們玩樂的情況下，我的鞋繩一不小心開過。呀，這可該怎么辦哪，我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶，而我便是不認(rèn)真學(xué)，如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下，我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧，尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅，他嘗試給我系了一下，但是還是不沒有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤，請(qǐng)他幫助。嘿，李棟澤可太棒了啊，他一下子就幫我把鞋繩系好啦！這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀！
我很謝謝王錦毅和李棟澤，她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立，我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外，因?yàn)槲叶艘粋�(gè)大道理，同學(xué)之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助，才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之后，我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人，做一個(gè)助人為樂的中小學(xué)生。
互相幫助的作文3
互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大群眾！
我和同學(xué)們?cè)谝积R生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫忙團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)刻一分一秒的過去了，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣貌，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學(xué)之間就是就應(yīng)互相幫忙嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，之后發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒有得到獎(jiǎng)品。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大群眾！
互相幫助的作文4
在這個(gè)世界上，有許許多多的愛，有友愛，有母愛、父愛……其中最能讓他人快樂的愛就屬關(guān)愛了。關(guān)愛能使他人幸福，能使他人快樂，能使他人得到溫暖。
有一次上美術(shù)課，我的同桌裴新遠(yuǎn)沒有帶八開素描紙，看著他著急的樣子，我真想幫幫他，可是我只帶了一張八開素描紙，這該怎么辦呢？過了一會(huì)兒，我想：裴新遠(yuǎn)是我最好的朋友，我怎么能連這種小事都不幫他呢？于是我把素描紙分成了兩半，給了他一般，就這樣，我們的友情又加深了。
有時(shí)候裴新遠(yuǎn)也幫了我很大的忙。比如每天的家庭作業(yè)，我不會(huì)的題，裴新遠(yuǎn)就會(huì)給我講講這道題，并告訴我怎么做。我會(huì)非常高興。
看，同學(xué)們，一句溫馨的話語，一雙援救之手，還有你對(duì)朋友的一次幫助，這些都是關(guān)愛。從現(xiàn)在起，我們要和身邊的所有人共同發(fā)展，互相幫助，因?yàn)殛P(guān)愛能使人幸福、快樂、溫暖，行動(dòng)起來吧！
互相幫助的作文5
互相幫助是一種美德，更是友誼的種子，交流的平臺(tái)。我就受過幫助。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都在“沙沙沙”地動(dòng)筆寫著作業(yè)。突然，我那不爭(zhēng)氣的鋼筆不下水了，怎么辦？我急得抓耳撓腮，可還是想不出對(duì)癥良策。
這時(shí)，同桌李晨希用胳膊碰了碰我，說：“給，你用這支筆吧！”我先是一愣，然后小聲對(duì)她說：“你不用嗎？”她搖了搖頭說：“我還有呢！”我頓時(shí)覺得一股暖流涌上心頭，竟激動(dòng)得說不出話來。
下課后，我找到她，說了好幾聲謝謝。她微笑著對(duì)我說：“給我?guī)妆竞脮�，否則下次可不讓用。”我連忙答應(yīng)了。心里還想：“這就是平等吧，我借她東西，她借我東西……”
正如開頭說的，“互相幫助是友誼的種子。”是啊，自從我們?nèi)鱿隆坝颜x的種子”之后，我們的關(guān)系越來越好了，經(jīng)�；ハ鄮椭�。這樣我覺得很好，因?yàn)樗屛覀兌昧巳绾纹降却恕?/p>
讓我們一起行動(dòng)起來吧，撒下友誼的種子，學(xué)會(huì)互相幫助……一起迎接燦爛的明天。
互相幫助的作文6
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說：“好的�！�
于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面�？墒�，羊很矮，如果它下到河里去的話，會(huì)淹死的。
小羊說：“那怎么辦？”
駱駝想了想說：“我來馱你過去吧！”就這樣，駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒，就到了山的那一頭，它們開始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說：“看我的�！敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進(jìn)去，把球拿出來了。駱駝?wù)f：“小羊真靈活�！彼鼈兺娴教旌诓呕丶�。
路上，駱駝和羊都覺得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就不怕困難了。
互相幫助的作文7
老師經(jīng)常告訴我們：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話記在心里，也落實(shí)在自己的行動(dòng)。
一次上課間操時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開了。我擔(dān)心他會(huì)被鞋帶絆倒，就小聲對(duì)他說：“蔡江寧，你的鞋帶開了，快系上吧！”他聽了，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來。過了一會(huì)兒，操做完了，可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對(duì)他說：“我來幫你系吧？”他不好意思地說：“不……不用……”
“沒事，馬上就系好！”說著我蹲下來，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個(gè)扣，再把左右兩邊對(duì)折，使勁打上一個(gè)結(jié)，鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說：“太感謝你了！”我微笑著說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著同學(xué)之間的真摯感情。
互相幫助的作文8
“同學(xué)”，是一縷溫暖的'陽光。還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課，一起唱歌，一起畫畫，一起游戲，一起……和睦相處�？墒橇钗矣X得最難忘的一件事，就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。
記得那是三（8）班美術(shù)課上，老師上節(jié)課說要帶一支勾線筆。可是我打開文具盒一看，啊！一支勾線筆都沒帶到，這個(gè)時(shí)候我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍，問她：“歐陽詩妍，你帶了幾只勾線筆？”
“三支�！睔W陽詩妍說。
“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽詩妍說，“借我一支嘛�！�
“好吧！”
當(dāng)時(shí)我的心臟都快要跳出來了，可是一當(dāng)我借到的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一陣輕松。
在上課的時(shí)候，教室里非常安靜，只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我心里特別高興，因?yàn)闆]有了這只筆，我什么也畫不成。我應(yīng)該感謝歐陽詩妍，沒有了她的幫助，我都不知如何是好！
從這一件事后，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，互相愛護(hù)，生活在這個(gè)大集體中，才會(huì)感到真正的快樂、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更溫暖、更加幸福！
互相幫助的作文9
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛！在一個(gè)陽光明媚的早上，我走在上學(xué)的路上，突然，我前面的一個(gè)小女孩的東西不慎掉到地上，她立刻把東西拿起來�？墒�，因?yàn)楫?dāng)時(shí)地上有泥，把她的東西給弄臟了！
她用一種求助的眼神望了望四周。可是所有的人都對(duì)她置之不理！正好我路過那里，便迅速的從書包里拿出紙巾，遞給了她。她很小聲的跟我說了一句："謝謝"，便快步走開了。過了幾天后，我把這件事情給忘了。可是，有一天，我的水瓶不小心掉在了地上，我沒有發(fā)現(xiàn)。幸好這時(shí)候她來了！她幫我撿起水瓶，并且輕輕的拍拍我的肩，告訴我我的水瓶掉了。我充滿感激的望了她一眼，并準(zhǔn)備和她說一聲謝謝，但她卻走開了。關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛�。筷P(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無處不在！
互相幫助的作文10
記得我看過一本書，至今還記憶猶新。里面的一個(gè)故事是這樣的。
這天剛發(fā)過洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個(gè)瘸子和一個(gè)盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺，兩個(gè)人都不理會(huì)對(duì)方。
盲人先過河了，只見他慢慢騰騰地挪動(dòng)自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。
瘸子也很慘。拖著一條瘸腿在過河。走著走著，一個(gè)大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。
這時(shí)兩個(gè)人在岸上開始商量過河的方法。瘸子說：“我們可以互相幫助，彌補(bǔ)對(duì)方的不足。我用我的眼睛幫助你看著前方的路，你用你靈活的下肢來扶著我�！泵と苏f：“好！”
瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個(gè)順利地通過了這條河。
到了河對(duì)岸，太陽從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開心地笑了。
人的一生總不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到一些困難，只有互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，才能戰(zhàn)勝人生中的困難。
互相幫助的作文11
在美麗的大森林里，住著一對(duì)非常要好的朋友：小雞和小鴨。它們經(jīng)常在一起比賽跑步、捉蝴蝶、捉迷藏......，經(jīng)常玩得舍不得回家。
這天，天氣好極了。太陽公公沖著大地微笑，小花穿著紅的、黃的、綠的衣服和小草隨著微風(fēng)跳舞。“嘰嘰嘰”，“嘎嘎嘎”，原來是小雞和小鴨來湖邊玩捉迷藏呢！
“我在這里呢！”小雞叫著從草叢里蹦了出來。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)草叢里有一只肥肥大大的小蟲子，立刻撲了過去，用尖尖的小嘴捉住，津津有味地吃了起來。小鴨羨慕極了，也想捉蟲子吃。可是她的嘴扁扁的，怎么也捉不住。好不容易快捉到了，卻“撲通”一聲摔了一跤。小鴨傷心極了，眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來。小雞對(duì)小鴨說：“別急別急，我來幫你捉�！闭f完，小雞麻利地捉來幾只小蟲，喂給小鴨吃。小鴨高興極了，“撲通”一聲跳進(jìn)河里，對(duì)小雞說：“你等著，我給你捉一點(diǎn)小蝦�！敝灰娝齼�(yōu)美地在水里游了一會(huì)兒，便帶著小蝦上了岸。她們一起分享著蝦，你一口，我一口地，一會(huì)兒就吃了個(gè)精光。
太陽公公要下山了，她們倆手拉著手蹦蹦跳跳地往家走去。他們知道：好朋友之間互相幫助是一件非�？鞓返氖虑椤�
互相幫助的作文12
友情讓我們互相幫助,曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會(huì)，讓我去查查書，過了一會(huì)，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個(gè)不停，天都黑下來了要把人嚇?biāo)溃蚁胭Z誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時(shí),看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說：“嗯，是的是的!”
互相幫助的作文13
友情讓我們互相幫助
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是xx，我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢！
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找xx，xx說：“這道題我也不會(huì)，讓我去查查書�！边^了一會(huì)，xx說太好了！我找到這一題的答案了！于是我便記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
有一次下大雨，xx沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個(gè)不停，天都黑下來了要把人嚇?biāo)溃蚁離x一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到xx在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“xx！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時(shí)，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說：“嗯，是的是的！”
互相幫助的作文14
今天早上，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱，白云在天空上浮動(dòng)，我哼著歌兒走進(jìn)學(xué)校。
我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀，可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包里仔細(xì)翻找，可是每個(gè)角落我都找遍了，還是不見它的身影。我心里怦怦直跳，像十五只水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎么不見了？昨天我明明裝進(jìn)書包里面了的。我又仔細(xì)地在書包里翻了翻，連每本書都翻開來找了，還是不見它的蹤影。這時(shí)，鐘老師已經(jīng)來了，我的同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間，讓我和他供著看。我感激地望了他一眼，和他一起讀起書來。
上課時(shí)，我的同桌向洪鈦寫錯(cuò)了一道題，可是他卻忘了帶橡皮擦，正著急呢。我看他愁眉苦臉的樣子，趕緊把橡皮擦遞了過去，他看了我一眼，開心地笑了。
今天我才真正懂得了：只要同學(xué)之間互相幫助，什么困難也難不倒我們。
互相幫助的作文15
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開學(xué)了我早早的來到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過了一段時(shí)間，我漫漫的愛上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀(jì)了，媽媽對(duì)我說過：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說：“不懂就要問，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來她跟我說話，后來，我請(qǐng)教曹老師的幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
【互相幫助的作文【精】】相關(guān)文章：
【精】互相幫助的作文12-02
【精】互相幫助作文05-19
互相幫助作文【精】05-07
互相幫助的作文【薦】11-27
互相幫助的作文【熱】11-18
互相幫助的作文【熱門】11-17
互相幫助的作文【推薦】11-16
【薦】互相幫助的作文11-16
【推薦】互相幫助的作文11-15