【精選】助人作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的助人作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
助人作文 篇1
我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué),他叫卜翀。卜翀皮膚黑黑的,濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的,可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。
他一聽(tīng)到別人需要幫忙,總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀?”他一定是第一個(gè)舉手,同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表,每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室,常常累得滿頭大汗,可他的臉上仍然是燦爛的笑容,好好像一點(diǎn)也不累。
我們每個(gè)月還書(shū)時(shí),卜翀總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本,全班加起來(lái)可不少呢!他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(zhǎng)一段距離,要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了,可卜翀卻從不叫一聲苦和累,小心翼翼地捧著書(shū)一次又一次地送上三樓。
有一次,我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳,走路一瘸一拐的。卜翀見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂,另一只手扶著陳天赫的后背,一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了,他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了,他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他,他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好像卜翀這樣樂(lè)于助人的心,這樣世界才能夠變得更加美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
助人作文 篇2
幫助別人,使他人生命中充滿陽(yáng)光,自己受到了啟示;幫助別人,使別人溫暖,自己心中也如嘗蜜般甜;幫助別人,使他人擁有鮮花,自己身上也沾滿了花香。生活之中,幫助的好心人和需要幫助的人無(wú)處不在,正是因?yàn)橛辛怂麄,生活才?huì)變得美好,變得溫暖。
我記得,那是一個(gè)夏日的中午。天氣悶熱,到處是蟬的鳴叫聲。使本來(lái)就心情煩躁的我更加煩躁。晴朗的有些過(guò)頭的天氣,我卻只能待在家里做作業(yè),好不公平。在我不良心情的影響下,我亂寫(xiě)了幾道題就出去玩了。剛剛走到大門(mén)口,我就聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙”的聲音。心想:難道有小偷嗎?
我悄悄的打開(kāi)門(mén),使之沒(méi)有發(fā)出聲音。映入眼簾的是一個(gè)小女孩。他大概和我差不多大吧,一件洗得掉色了的大襯衫套在她身上很不合身,這使她很費(fèi)力;一套短褲和一雙成人的皮鞋是她僅穿在身上的。我看到她時(shí),她正在垃圾堆里翻找著飲料瓶、鐵質(zhì)或紙質(zhì)的可回收物品。突然,她好像撿到寶似得拿起了什么,開(kāi)始看。我走過(guò)了些,這不是我前幾天扔的語(yǔ)文課本嗎?我不禁想:她也應(yīng)該和我一樣坐在明亮的教室的吧!而我卻這么不珍惜別人遙不可及的現(xiàn)狀。不一會(huì)兒,她發(fā)現(xiàn)了我,與我四目相對(duì);他很慌張,眼神逃竄著,“對(duì),對(duì)不起,我……”,她轉(zhuǎn)身想走。我叫住她,回房間把我最愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么全集》送給了她。她只靦腆的說(shuō)了句“謝謝”但我還是看到了她的欣喜。
幫助人,真好!原來(lái)也可以如此快樂(lè)!這次的經(jīng)歷讓我想起了那句“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”的歌詞。我想幫助人也是一種愛(ài)吧!今后,我將珍惜我已有的生活,幫助那些渴望學(xué)習(xí)的人,有愛(ài)真好!
助人作文 篇3
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,但是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí),一雙充滿愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原先是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō):“借給你!
我感動(dòng)不已,不知就應(yīng)說(shuō)一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽(tīng)得個(gè)性的認(rèn)真,畫(huà)也畫(huà)得個(gè)性的好。下課了,我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):“謝謝!”“不用謝!彼笳f(shuō),“既然是同學(xué),有困難就就應(yīng)互相幫忙!
符吉慶對(duì)我是如此,哪對(duì)別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過(guò)去,制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng):“小弟弟,你是幾年級(jí)的呀?”“三年級(jí)的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好。”“你能夠把垃圾撿起來(lái)嗎?”“能夠!薄拔覀儛(ài)校園就要像愛(ài)自我的'眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的!薄懊靼琢耍x謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
助人作文 篇4
小西紅柿上會(huì)被老師批評(píng)了,所以他決定幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。
小青瓜上課不專心聽(tīng),小西紅柿想了一個(gè)辦法,對(duì)小青瓜說(shuō):“咱們倆來(lái)比賽,誰(shuí)上課專心聽(tīng)講,誰(shuí)就贏一個(gè)小蘋(píng)果做獎(jiǎng)勵(lì),怎么樣?”小青瓜一口答應(yīng)了。
從此,小青瓜認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)起來(lái)非常吃力,小青瓜又不懂得的,就要問(wèn)小西紅柿這道題怎么做,小西紅柿最近忙的不得了, 小青瓜學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
時(shí)間過(guò)得很快,小青瓜學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步,第一單元結(jié)束了,測(cè)試的成績(jī)下來(lái)了,小青瓜考了95分,小西紅柿看見(jiàn)了,他幫助了小青瓜也得到了很多的回報(bào)。
助人作文 篇5
這件事發(fā)生在去年的寒假,那時(shí),母親給我買了一雙輪滑鞋,看著別的人,都用飛快的速度朝我身邊沖過(guò),這時(shí)我下定決心要學(xué)好輪滑。
第二天,我穿著輪滑鞋來(lái)練習(xí),剛開(kāi)始,我還有扶著墻慢慢來(lái)。大概這樣來(lái)回50多次以后,我才能慢慢放開(kāi)手,自己獨(dú)自走起來(lái),我自己走了打約2、3個(gè)鐘頭后,有一群人也來(lái)玩輪滑了,她們那種飛一般的速度使我非常羨慕,有過(guò)了好一會(huì)兒,她們幾個(gè)人向我這兒沖來(lái),其中一個(gè)人說(shuō)她要來(lái)教我,我很爽快地就說(shuō)了一聲:“好啊!比缓笏齻兘讨颐恳粋(gè)動(dòng)作,和每一個(gè)細(xì)節(jié)。
經(jīng)過(guò)努力的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了,可以用快速度了,在我沾沾自喜的那一時(shí)刻突然摔倒了,“哎呦!”我叫了一聲,被正在比賽的幾個(gè)聽(tīng)見(jiàn)了,其中一個(gè)人不管比賽,過(guò)來(lái)扶起我說(shuō):“沒(méi)事吧。”“沒(méi)事”。我說(shuō)!皼](méi)事就好,那我就去比賽嘍。”那個(gè)人說(shuō)?吹剿欠N笑容,我想:助人為樂(lè)是快樂(lè)的。
過(guò)了幾天,我也可以跟著她們一起玩輪滑了。忽然我后面?zhèn)鱽?lái)了一陣叫聲。我回頭一看,哦,原來(lái)是個(gè)小女孩摔倒了,我連忙過(guò)去扶起她,對(duì)她說(shuō)了以前那個(gè)扶起我的人對(duì)我說(shuō)過(guò)話。
雖然那個(gè)小女孩不是我撞到的,但是我知道,助人為樂(lè)是快樂(lè)的。
助人作文 篇6
星期一的中午,我在操場(chǎng)上玩,忽然間我看到有一個(gè)比我小的小朋友摔倒了,我看見(jiàn)了,趕快跑過(guò)去,小心翼翼的把小朋友扶起來(lái)關(guān)心的問(wèn):“小妹妹,沒(méi)事吧?疼不疼。俊笨尚∶妹靡恢痹诳,沒(méi)有回答,我心想一定很嚴(yán)重。
這時(shí)上課鈴響了,我把小妹妹送到了她班里,小妹妹哭著說(shuō):“謝謝你姐姐!蔽艺f(shuō):“不用謝!蔽绎w快的跑回班里,遲到了幾分鐘,老師問(wèn)我怎么這時(shí)候才回來(lái),我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了老師,老師夸我樂(lè)于助人,班里頓時(shí)響起了特烈的掌聲,我的心里美滋滋的。
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