描寫樂于助人的作文(通用23篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的描寫樂于助人的作文,歡迎閱讀與收藏。
描寫樂于助人的作文 篇1
今天在這個(gè)星期,我們班的同學(xué)吐了,他原本就中暑了,再加上喝了并涼的牛奶,因此,他就嘔吐了。他在班里嘔吐后,坐在二大組的一位女同學(xué)看見了他的樣子,于是,就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人,在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心,而是不愿意別人來做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后,又急急匆匆地來到醫(yī)務(wù)室,看看他的情況,“怎么樣?”、“你爸媽什么時(shí)候來接你?”成了那女同學(xué)那天對(duì)他說得唯一口頭禪。記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時(shí),這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。
一個(gè)個(gè)的大袋子,里面也都裝滿了他對(duì)那兒人的關(guān)愛與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時(shí),她的臉上洋溢著我們看到過的最燦爛的笑容。葉嘉樂就是這樣一位樂于助人,樂觀向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子,使我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體更加光彩有力。
描寫樂于助人的作文 篇2
助人為樂是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂的人,一定是一個(gè)不折不扣的好人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最終;在歷史的明鏡前,他的身影最長(zhǎng)。助人為樂是美德,它滌蕩了私心雜念的污垢,像金子一般閃閃發(fā)光,像水晶一般晶瑩通透。
今天,雷聲大作,下起了傾盆大雨,小明打著傘走在回家的路上。
他看見一位腿腳不方便的老奶奶,正小心翼翼地一步步艱難的向前走著,突然,她腳底一滑,“嘭”的一聲,摔在了地上,雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶,關(guān)心地問:“老奶奶,您沒事吧?”老奶奶十分感激地說:“小朋友,謝謝你!”小明微笑著說:“不用謝,我把您送回家吧!庇谑牵∶鞅惴鲋夏棠桃徊揭徊阶呋亓思。然后微笑著說:“老奶奶,時(shí)間不早了,我也該回家了,媽媽一定等急了,再見!”于是,小明就開心地回家了。
等他回到家時(shí),媽媽連忙走上前去,著急地問道:“小明,你怎么這么晚才回來呀?!你知道媽媽有多擔(dān)心嗎?”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽,媽媽聽后非常感動(dòng),眼圈都紅了。她感動(dòng)地對(duì)小明說:“小明,你長(zhǎng)大了,懂事了,知道關(guān)心別人了。”小明開心地對(duì)媽媽說:“媽媽,今天我很開心,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人!
一個(gè)陽光明媚的早上,老師帶著同學(xué)來到校園的北邊,參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。同學(xué)們看的津津有味,有的同學(xué)指著墻上的畫說“你瞧,那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔,這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然,有一位同學(xué)拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展,但是前面參觀的同學(xué)人山人海,里三層,外三層圍著,她不容易擠進(jìn)去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學(xué)們讓一讓,這位小女孩的腿受傷了,走路不方便”,話音剛落,同學(xué)們立馬讓出了一條通道,有好幾位同學(xué)都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動(dòng)的流著淚說”你們真是個(gè)樂于助人,關(guān)心別人的孩子”。
今天我明白了:幫助了別人,快樂了自己!
星期三吃完飯后,我和陳楠楠在路上慢慢地走著.不一會(huì),我在路上看到了一位二年級(jí)五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上傷心的器了起來,可沒人去把她扶起來. 忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩聽到她那傷心樣連忙問:"小妹妹你沒事吧?你是幾幾班的?叫什么名字;你的寢室在哪兒呢?"問題一個(gè)又一個(gè)的把小女孩蒙住了,還不知道自己先回答哪一個(gè)好呢?說著好慢慢地把小妹妹給扶了起來,把她送到了教室里,我們扶著她,她臉上出現(xiàn)了美麗的笑容. 樂于助人是在生活上常見的一件事,如果別人有困難,就要虛心地去幫助她.
描寫樂于助人的作文 篇3
一天,小蘭和媽媽在公園散步,看見公園里的桃花都盛開了,桃花的花瓣從樹上飄落下來,像一只只粉紅色的蝴蝶在空中飄舞,落在大地上像鋪上了一層粉色的毛毯。
正當(dāng)她們陶醉在這美景里時(shí)。突然,從遠(yuǎn)處傳來一陣哭聲,小蘭慌慌張張地對(duì)媽媽說:“媽媽,媽媽,我聽到了一陣哭聲,我想去看看!边沒等媽媽答應(yīng),小蘭急急忙忙地隨著哭聲跑了過去。
不遠(yuǎn)處,小蘭看見一位小妹妹正在很傷心的哭著,小蘭走到跟前低聲問:“你為什么哭呀?”小妹妹哭著說:“我……我……我媽媽不見了!”小蘭又立馬問道:“那你知道你媽媽的電話嗎?”小妹妹說:“我知道,但是我媽媽讓我在這等她,可是,我等了好幾個(gè)小時(shí)媽媽還沒來!闭f著,小妹妹又“哇哇”大哭起來。
小蘭趕緊摸著小妹妹的頭微笑說:“我陪你一起等你媽媽吧!毙∶妹猛V沽丝蘼晫(duì)小蘭說:“你真的會(huì)陪我等媽媽嗎?”小蘭點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),小蘭的媽媽也走過來對(duì)小蘭說:“我們要走咯,”小蘭立馬說道:“媽媽,不行,我答應(yīng)了要和小妹妹一起等她媽媽!闭f著,小妹妹的媽媽來了。小妹妹迅速?zèng)_到媽媽身邊,抱著媽媽不肯撒手,好一會(huì)小妹妹才回過頭高興地說:“謝謝你,大姐姐,我媽媽來了,再見。”小妹妹的媽媽也向小蘭表示了感謝。
小蘭的媽媽欣慰地對(duì)小蘭說:“我們家的小蘭長(zhǎng)大了,真是個(gè)樂于助人的‘小雷鋒’!甭犕陭寢尩脑,小蘭心里美滋滋的,原來幫助別人是件如此快樂的事情。
描寫樂于助人的作文 篇4
在我們班上有這樣的一個(gè)人,他為了幫助別人可以不顧自己,當(dāng)別人需要幫助時(shí),他就會(huì)出現(xiàn),他就是我們班的彭劉,他最大的特點(diǎn)就是樂于助人。最近,就有幾件讓我來一一講彭劉樂于助人的事跡吧。
有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)沒有帶語文書,而下節(jié)課就是語文課,只好去別的班去借,這時(shí),上課鈴響了,那個(gè)同學(xué)沮喪地回到教室,忐忑不安地等待著老師的到來。彭劉知道了以后,二話不說就把自己的書借給了那個(gè)同學(xué),而自己卻為此寫了一篇檢討書,那個(gè)同學(xué)知道了以后感動(dòng)了好一陣子。
還有一次,我們班一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生心情不好,找到班上的一個(gè)小不點(diǎn)開涮,把那個(gè)小不點(diǎn)打得跪了下來?赡莻(gè)調(diào)皮的學(xué)生還不解氣,硬是騎到了那個(gè)小不點(diǎn)的背上,疼得那個(gè)小不點(diǎn)“哇哇”大哭。就在這個(gè)時(shí)候,彭劉走了過來把調(diào)皮學(xué)生打了下來,那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生便夾著尾巴逃跑了。小不點(diǎn)一看是彭劉,揉了揉眼睛,給了他一個(gè)微笑。
人世間就應(yīng)該有這樣的人:樂于助人﹑打抱不平。如果我們每個(gè)人都能這樣,世界將變得更美好!
描寫樂于助人的作文 篇5
我叫黃曉賢,個(gè)子不高,但是我愛幫助別人。
有一次,我去上學(xué),有一位老奶奶問我路,我知道怎么走,不給老奶奶說應(yīng)該怎么走,可是老奶奶聽了后還是不知道怎么走。這時(shí)候我心里很著急,如果送老奶奶我就會(huì)遲到,如果不送老奶奶,她的家人一定很著急,就在我猶豫不定的時(shí)候,我想起了雷鋒叔叔背大娘的故事,還有五一二大地震救人的解放軍叔叔。他們都是英雄,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),我就毫不猶豫送老奶奶到住的地方。
老奶奶的家人果然很著急,見到老奶奶都很高興。老奶奶說:“是這個(gè)學(xué)生把我送到這里來的!崩夏棠痰募胰硕己芨屑の遥疫B聲說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f完我就向?qū)W校跑去。
到了學(xué)校已經(jīng)上課了,老師不知道原因批評(píng)了我,但是我還是很開心。
描寫樂于助人的作文 篇6
星期六,天氣晴朗,萬里無云,爸爸帶可可去公園照相。
公園里風(fēng)景如畫,樹木茂盛,鮮花盛開。可可趕緊找了一個(gè)美麗的花壇,叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然,可可像龍卷風(fēng)一樣地跑走了,爸爸大聲喊:“可可,你要到哪里去啊?”原來,可可跑到花壇那邊,正在扶一個(gè)摔倒的小女孩,他拍拍她身上的泥土,對(duì)小妹妹說:“你叫什么名字?怎么啦?是迷路了嗎?我送你回家,好嗎?”小妹妹聽了,仰起小臉蛋,說:“我叫田田,迷路了,你真能送我回家嗎?”爸爸看見這情景,連忙拿起相機(jī)">照相機(jī),按下按鈕,把這感人的`畫面拍下來了。然后,他們一起吧田田送回家了。在回來的路上,可可很開心,他覺得心里比吃了蜜還甜。
可可真是一個(gè)樂于助人的好孩子,他是我們身邊的小雷鋒。希望在我們身邊有許多這樣的雷鋒。
描寫樂于助人的作文 篇7
星期三吃完飯后,我和陳楠楠在路上慢慢地走著。不一會(huì),我在路上看到了一位二年級(jí)五班的一位小女孩在高低不平的地方捽倒,她正爬在地上傷心的器了起來,可沒人去把她扶起來。忽然,三位三七班的正向她走去,那三位小女孩聽到她那傷心樣連忙問:"小妹妹你沒事吧?你是幾幾班的?叫什么名字;你的寢室在哪兒呢?"問題一個(gè)又一個(gè)的把小女孩蒙住了,還不知道自己先回答哪一個(gè)好呢?
說著好慢慢地把小妹妹給扶了起來,把她送到了教室里,我們扶著她,她臉上出現(xiàn)了美麗的笑容。樂于助人是在生活上常見的一件事,如果別人有困難,就要虛心地去幫助她。
描寫樂于助人的作文 篇8
顏是我的同學(xué),我們是好朋友。他比我高一點(diǎn),長(zhǎng)著一個(gè)小山一樣的鼻子,一雙黑色的眼睛,櫻桃般的嘴和一張張媛媛臉。
有一次,他看到一個(gè)老太太病了,女兒兒子不在家,就來老太太家洗臉買藥收拾屋子……后來,他給老太太熬藥,然后喂她吃藥。晚上,奶奶的女兒和兒子回來了,奶奶的兒子說:“孩子們,先回家吧!鳖佌f:“好吧,但是每天我放學(xué)回來,都會(huì)去看我奶奶。”奶奶的兒子說:“好吧。”一天結(jié)束時(shí),顏?zhàn)袷刂Z言,每天放學(xué)后都去看她奶奶。
去年汶川5.12地震后,老師說:“明天下午第一節(jié)課,我們要為汶川地震受災(zāi)群眾舉辦一次捐款活動(dòng)!敝芪逑挛绲谝还(jié)課,帶了30塊錢。顏帶上他的儲(chǔ)物罐,把所有的硬幣都倒在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,像一座小山一樣,非常感動(dòng)我們!
還有一次班里一個(gè)同學(xué)生病請(qǐng)假,作業(yè)落了。他主動(dòng)來他家?guī)退J(rèn)真的補(bǔ)作業(yè)。
這就是樂于助人的嚴(yán)。
點(diǎn)評(píng):顏的描述真的很好,很細(xì)致。
描寫樂于助人的作文 篇9
我有一個(gè)非常好的朋友叫文君,他很開朗,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他不僅是班里、年里數(shù)一數(shù)二的,還樂于助人,向有困難的人伸出援手。
有一次,我們星期天來到一個(gè)美麗的公園,那里有許多彩色的花。我們走著走著,意想不到的事情發(fā)生在我們身上:一個(gè)人被石頭絆倒了,腳斷了,手在流血,臉青一塊紫一塊的。他疼得哭了。薇薇安看到他后,急忙跑到電話亭給他父母打電話。然后他趕緊跑回去撿起凌亂的紙巾和剩下的那一點(diǎn)點(diǎn)礦泉水,在紙巾上倒了些水,小心翼翼的用濕紙巾擦掉他受傷處的血跡,然后一邊喂他水一邊安慰他。很難等到父母來,薇薇安汗流浹背,氣喘吁吁。他父母謝過她,文俊卻謙虛地說:不客氣,這是我應(yīng)該做的。你真有幫助!
還有一次,我們沿著河邊路散步。突然,一個(gè)場(chǎng)景引起了我們的注意:一個(gè)老婦人背著她,彎腰費(fèi)力地拉著一盤蔬菜。文君毫不猶豫地沖上去幫老婦人推車。雖然她的力氣并不大,但是在她的幫助下,大車輕松地爬上了一個(gè)普通人眼中并不陡峭的小斜坡。奶奶笑著用力點(diǎn)頭感謝薇薇安,薇薇安拍拍她臟兮兮的小手,笑著向她招手。
同學(xué)們,這是我樂于助人的好朋友。她的精神值得學(xué)習(xí)!
福建省安溪縣陶珍小學(xué)四年級(jí):吳琪琪
描寫樂于助人的作文 篇10
我希望我能在期末考試中取得好成績(jī)。
我們正在專心學(xué)習(xí)。聽“啊”了一聲,然后一股難聞的味道彌漫在各處。原來張進(jìn)生病了,早上沒吃零食,就吐了。教室里,一下子變得鴉雀無聲,一雙雙小眼睛一起轉(zhuǎn)向張進(jìn)。陶文什么也沒說,從柜子里拿出一塊抹布,把張進(jìn)的桌椅擦干凈。然后,他舉起拖把,開始工作。不一會(huì)兒,他把張進(jìn)的座位徹底打掃干凈了。
后來,陶文成了班長(zhǎng)。我想:這是理所當(dāng)然的事。我們會(huì)以陶文為榜樣,成為樂于助人的好學(xué)生。
描寫樂于助人的作文 篇11
生活中各種各樣的人都需要我們的幫助,比如盲人和身體殘疾的人。我們應(yīng)該盡力幫助他們,我們也會(huì)感受到其中的樂趣。
記得有一次,我們上體育課,正開心的時(shí)候,突然聽到有人說:“不是,我們?cè)谕嬗螒颉M趵桷┡苓^去,被她身后的學(xué)生絆倒,膝蓋骨折了我們先清洗了她的傷口,然后幫她去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生幫她上藥,包扎。王黎雯輕聲說:“謝謝!”我們異口同聲地說:“不客氣,同學(xué)們要互相幫助!”
還有一次,張慧珍突然在語文課上吐了。可能是消化不良吧!教室突然很臭,學(xué)生們用手捂住鼻子。老師讓我和其他幾個(gè)學(xué)生給她打掃衛(wèi)生。打掃完后,她對(duì)我說:“謝謝!”
樂于助人的感覺真好!
描寫樂于助人的作文 篇12
這個(gè)寒假,我花了整整一個(gè)月,終于看完了這本厚厚的《愛的教育》?赐赀@本書,感覺人類是多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助啊!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助離不開一個(gè)最根本的東西,那就是“愛”!里面有很多栩栩如生的角色,比如忠誠(chéng)的卡隆,傲慢的諾皮斯,可憐的鵜鶘,聰明的德洛西……這些角色一直在我心中回響,在《愛的教育》這本書里一遍又一遍的演奏著交響樂!
卡隆非常高,強(qiáng)壯,樂于助人。他是我最喜歡的角色。一天早上,教室里非常吵鬧,幾個(gè)孩子聚在一起取笑賣野菜的殘疾兒童克洛斯?寺逅鼓樕n白,不敢反抗,但眼里滿是乞求憐憫!白∈!”卡隆進(jìn)來,看到這種情況,大聲喊道。那些人不肯聽,看到克洛斯可憐的樣子,更加激動(dòng)了!有人罵他是“殘疾人”,也有人學(xué)克洛斯媽媽摘菜的樣子。克洛斯受不了了。他抓起旁邊的墨水瓶,朝那些人扔去。墨水瓶正好打在老師胸口。
老師拿起墨水瓶大聲問:“誰扔的?”教室很干凈。老師又提高聲音問:“是誰?”突然,卡隆站起來說:“是我!薄敖^不是你!”這時(shí),克洛斯顫抖著站起來說:“他們欺負(fù)我,我就把墨水瓶扔了!”老師發(fā)現(xiàn)了那些小惡霸,嚴(yán)懲了他們。老師又去找卡隆,拍拍他的肩膀說:“你很勇敢,你的精神很高尚!”
從這件事,我想到了過去,在對(duì)門遇到外婆,拄著拐杖爬樓梯的時(shí)候。我當(dāng)時(shí)想幫她,但是覺得不好意思,就低著頭往前走,假裝沒看見,也不知道人家怎么想的。從現(xiàn)在開始我會(huì)被當(dāng)成壞男孩嗎?總之,我很不禮貌。想到這,我很后悔當(dāng)時(shí)猶豫的事情。我發(fā)現(xiàn)我所有的愛突然飛走了,F(xiàn)在我明白了,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該盡力去幫助,做好幫助別人的準(zhǔn)備。以后,我會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)心別人。看到同學(xué)摔倒,趕緊爬起來;真的希望全世界的人,看到有人遇到困難,需要及時(shí)幫助的時(shí)候,都充滿愛心。
“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方!蔽簜サ母柙谖叶呿懫。是的,這個(gè)世界上,有很多人愛我,愛我,關(guān)心我,幫助我。我多幸福。 稅鄣慕逃愤@本書勾起了我以前的回憶,讓我明白了人生的哲理!稅鄣慕逃氛娴氖且槐竞脮!
描寫樂于助人的作文 篇13
我是一名五年級(jí)的學(xué)生。我有明亮的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和高高的鼻梁。一個(gè)有著美麗黑發(fā)的高個(gè)子男人。我是一個(gè)樂于助人的女孩。
我記得有一次,我看見一個(gè)老人在路邊。老人看起來很憔悴,很久沒吃東西了?吹竭@樣的場(chǎng)景,心里很不好受,就想上去看看老人怎么樣了。我去問老人。老人的聲音聽起來很低。他說:“孩子,我老了。走路的時(shí)候不小心摔倒了,手受傷了。沒什么嚴(yán)重的。你不用擔(dān)心!蔽衣犃酥蠛軗(dān)心,問:“怎么可能?老頭,你看到自己摔得這么重,手一定很痛。我怎么能不擔(dān)心呢?”然后老人給她講了故事。我明白了事情的經(jīng)過,同情了那個(gè)無助的老人,就把老人接回家了。我先用清水洗了老人的傷口,然后給他吃藥,擦臉,洗腳……我給他帶了點(diǎn)好吃的,幫他充饑。這位老人吃完飯后看起來好多了。我讓老人在我家住了一晚。
第二天,老人說她想出去玩。反正我在家沒事干。老人年紀(jì)大了,走路不方便,我答應(yīng)老人陪她散步。老人邊走邊說:“其實(shí),我的小朋友,我很感謝你對(duì)我的如此照顧。大多數(shù)人肯定沒有你那么樂于助人,熱情高漲。為此我必須表?yè)P(yáng)你!蔽抑t虛地說:“老頭,你不用這么客氣。大家都應(yīng)該這樣做!俗話說:“尊老愛幼!拔覀兌紤(yīng)該為老年人做這些事情。這是我們的職責(zé)。”
快看!這就是我,一個(gè)樂于助人的人!
描寫樂于助人的作文 篇14
小象嘟嘟今天在電視上看到他的好朋友——袋鼠豆豆做的很好。黑熊警長(zhǎng)親自送了他一張“愛心市民證人卡”和獎(jiǎng)品。他多么希望得到如此好的待遇!于是他堅(jiān)定地說:“我也一定要做好事。還有電視上!”想到這里,他的口水差點(diǎn)流到腿上!
嘟嘟說去做,馬上出去做好事。嘟嘟看見一個(gè)垃圾桶翻倒在他面前,但他看到旁邊沒人,就隨口自言自語道:“算了吧!反正沒人看見我做好事!彼蜒劬π毕蛞贿,朝其他方向看去。
我沒走兩步,就看見一個(gè)小女孩坐在草地的秋千上。她傷心地哭了!淚水浸濕了她的玩具兔子和衣服!斑?那不是前幾天在我家樓下遇到的小姑娘芳芳嗎?”哦?原來小象嘟嘟認(rèn)識(shí)她!但是。小象嘟嘟見旁邊沒人,繼續(xù)趕路。
“!是小偷!”嘟嘟看見一個(gè)小偷在他面前試圖偷一輛自行車。他想撬開鎖!突然,兩個(gè)天使出現(xiàn)在嘟嘟面前。一個(gè)說:“嘟嘟!可以的。去幫忙。不然主人就慘了。”另一個(gè)說:“嘟嘟,少管閑事。如果小偷身上有兇器呢?這里沒有人!所以……”兩個(gè)天使很快就消失了,因?yàn)猷洁较肫鹆艘患匾氖虑椤?/p>
他用強(qiáng)壯的胳膊和腿迅速向小偷沖去!昂伲槭裁!”小偷生氣地掏出一把刀,臉變紅了。嘟嘟瀟灑地用鼻子去傷害小偷的禮物。小偷痛得縮了回去,他的刀掉在了地上。最后,小偷屈服了,答應(yīng)去警察局自首。
嘟嘟匆匆回到綠草地。耶!芳芳還在傷心地哭,眼淚馬上就要流出來了!原來的眼淚順著她的衣服流下來,流進(jìn)了一條手指寬的小溪。嘟嘟走到她面前,和藹地問:“怎么了?方方?”芳芳不哭了,答道:“我找不到回家的路了!”嘟嘟安慰她:“別難過!我?guī)慊丶野桑 薄昂!謝謝!狈挤奸_心地瞇成一條小縫。她的心里充滿了感激。終于有好心人幫我找到回家的路了!
回家的路上,嘟嘟把垃圾桶放好,用鼻子把垃圾滾進(jìn)垃圾桶。
回家后,嘟嘟?jīng)]有上電視,但心里充滿了放松和快樂。
順便問一下,你知道嘟嘟認(rèn)為什么是重要的事情嗎?其實(shí)他明白什么才是真正有愛心的人!你明白了嗎?愛情不是故意做的像演戲,而是你真的想幫大家。讓自己享受,讓自己?jiǎn)栃臒o愧,充實(shí)自己的內(nèi)心!
描寫樂于助人的作文 篇15
一個(gè)月光明亮的晚上,我、弟弟和媽媽按約定一起出去玩,我們玩得非常放松、非常滿足、非常開心!
回家的路上,我和弟弟有說有笑,口渴難耐時(shí)就隨手拿起媽媽早早準(zhǔn)備好的溫開水“咕嘟咕嘟”地喝了起來。我和弟弟的嘴瞬間從干旱的沙漠變成了一望無際滋潤(rùn)的大草原了。當(dāng)我們經(jīng)過小區(qū)超市門口的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一位衣著樸素,體型微胖,舉止非常端莊的小胖哥哥。他不時(shí)地摸摸扁扁的衣兜,又在超市門口徘徊。當(dāng)我們經(jīng)過時(shí),他鼓起了勇氣很禮貌地說:“阿姨好,請(qǐng)問你們有水嗎?我實(shí)在有點(diǎn)口渴了!”
“有啊,有啊,你在這等著,我們這就給你去拿!”我和弟弟熱情似火的說,隨后便火急火燎的跑上了樓,即便是乘電梯還是跑得汗流浹背。
我們以百米沖刺的速度沖進(jìn)了家門,拿起了兌好的溫水和紙杯便飛奔了回去。小哥哥果真還在那等著,他接過水依然不忘說聲“謝謝”,便像脫了水的魚見到水一樣大口大口地喝了起來。我們送去的像是“甘露”,他一連喝了兩三杯,才解決了小哥哥口渴的“燃眉之急”。他喝完水后開心的笑了,我們也欣慰地再見告別。
通過這件事我深切的感受到:很多時(shí)候,很多事情對(duì)于我們來說只是舉手之勞,但對(duì)于別人來說可能是解決的很大的困難,提供了莫大的幫助!我們真實(shí)的感受到“在別人需要幫助時(shí),伸出援助之手是多么幸福的一件事,真是贈(zèng)人玫瑰手有余香啊!”
描寫樂于助人的作文 篇16
今年我才9歲,可我已經(jīng)做過許許多多的好事,不信我就給你們講一件。
寒假的一天,我正在小區(qū)里騎車。突然,我看見傳達(dá)室的婆婆剛上完廁所,正要從廁所里出來。我知道婆婆的腳得了很嚴(yán)重的風(fēng)濕病,常常會(huì)一瘸一拐的,行動(dòng)很不方便。于是,我馬上跳下了自行車,飛快地跑到婆婆面前,微笑著說:“婆婆,我來扶你回傳達(dá)室吧!”婆婆擺了擺手,說:“不用了,你自己玩自己的吧!”我說:“沒事!闭f著,我走上前去,雙手緊緊攙著婆婆的手臂,一步一步慢慢地把婆婆送回傳達(dá)室。直到婆婆坐到了椅子上,我才松了一口氣。婆婆見我滿頭大汗,拿起了桌子上的一瓶礦泉水,對(duì)我說:“謝謝你,你真是個(gè)好孩子,來喝口水吧!”我搖了搖頭,說:“不用了,婆婆,這是我應(yīng)該做的!彪m然我有點(diǎn)累,但我的心里還是美滋滋的。
我覺得以后還要做更多的好事,才會(huì)使自己更加快樂。
描寫樂于助人的作文 篇17
今天,我去公園玩,在一個(gè)十字路口看見兩位老人正準(zhǔn)備過馬路。就在這時(shí),一輛汽車飛快地開過來,離兩位老人越來越近,我連忙三步并作兩步?jīng)_到旁邊,拉住他們的衣服!坝熊!站著別動(dòng)啊!”那輛車剛好“嗖”的一聲從我們身邊開過。我松了一口氣,對(duì)兩位老人說:“爺爺,奶奶,這里車多,太危險(xiǎn)了,我送你們過馬路吧!”爺爺點(diǎn)著頭說:“好孩子,麻煩你了!”“沒關(guān)系的,小心腳下哦!”我一手拉著爺爺一手牽著奶奶往前走。
不一會(huì)兒,我?guī)е鴥晌焕先隧樌剡^了馬路,爺爺奶奶拉著我的手,不停地說:“好孩子,今天真的謝謝你了……”我甜甜地說:“不用謝,爺爺奶奶再見!”
今天我很開心,感覺幫助別人真是一件快樂的事情!
描寫樂于助人的作文 篇18
天氣晴朗,小白兔出來散步,它走著走著,忽然小白兔看見一個(gè)蘑菇又大又高,小白兔看見直流口水,心想:肯定很美味。突然天空打了一陣?yán),接著就下起了陣雨,小白兔立刻跑到蘑菇底下躲雨,善良的蘑菇說:“快過來,這樣才不會(huì)被淋濕!
小白兔臉紅了,它看見蘑菇像一把又高又大的大雨傘,替自己擋雨。不一會(huì)兒,雨停了。太陽公公也出來了,沒一會(huì)兒,太陽公公的臉突然變成了火紅色。
天空上掛著一條彩虹,上面有七種顏色,分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫色,小白兔看著美麗的彩虹又笑起來了,露出了可愛的臉蛋。
描寫樂于助人的作文 篇19
有一天早上,天氣晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱呢!小明和小華忍不住跑出去玩耍,還帶上了自己做的木板車。由于小華是哥哥,所以他讓弟弟小明坐在木板車上,一只手用一根繩子拉著車,走走跑跑。小明眉開眼笑,不亦樂乎。
突然,小華放下繩子,指著前方,對(duì)一臉不解的小明說:“你看,那位老爺爺背的東西非常重,我么要不要幫幫他?”弟弟一臉贊同地回答:“對(duì)呀!對(duì)呀!老爺爺?shù)拇_累得滿頭大汗?墒俏覀円鯓訋退?”兩個(gè)人交頭接耳了一會(huì)兒,小華靈機(jī)一定,說:“我想到辦法了!”于是他們追上了老爺爺。老爺爺駝著背,氣喘吁吁地問:“孩子們,怎么啦?”小華說:“爺爺,讓我們來幫你吧!”
最后,那個(gè)重重的袋子被放到了木板車上,小華在前拉,小明在后推。老爺爺如釋重負(fù),對(duì)他們豎起了大拇指。
看著小明和小華發(fā)自內(nèi)心的笑,我懂得了助人為樂為快樂之本。
描寫樂于助人的作文 篇20
在我剛來珠江學(xué)校的第一天,一切都是那么的陌生,教室,操場(chǎng),老師和同學(xué)們都變了樣,新的環(huán)境,沒有一張熟悉的面孔,讓我有點(diǎn)不知所措。還好我認(rèn)識(shí)了一位樂于助人的好朋友。
有一次老師讓我們預(yù)習(xí)課文,可我沒有帶字典,同學(xué)們都對(duì)我不管不問,我很傷心,多么希望此時(shí)哪位同學(xué)能幫幫我好。
正當(dāng)我快要放棄的時(shí)候,一只手伸向了我,我一看是一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué),他就是張浩然只見他面帶微笑,眨著兩顆機(jī)靈的眼睛,手里拿著字典看著我,他很親熱地對(duì)我說:你是新來的同學(xué)邱逸軒吧?我已經(jīng)預(yù)習(xí)完了,字典借你用,快點(diǎn)兒預(yù)習(xí)吧,要下課啦!看著他借我的字典,我頓時(shí)心里一熱,他的熱情就像在寒冷冬天里一把篝火,給我?guī)砹藴嘏,我鼻子一酸,感?dòng)的差點(diǎn)流下了眼淚。他對(duì)我說:我叫張浩然,以后咱們就是朋友了,有什么不懂的事情盡管找我。聽了他的話,我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他是我來到這里的第一個(gè)朋友,在后來的日子里,他幫助了我很多,帶我認(rèn)識(shí)新朋友,新老師,帶我參觀學(xué)校里我不熟悉的地方,學(xué)習(xí)上我不懂的,也是他熱心地的告訴我,慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學(xué)校,這些我都要感謝張浩然。
在我有困難時(shí)是他幫助我,遇到煩心事是他安慰我,我一定會(huì)記住這個(gè)樂于助人的張浩然。
描寫樂于助人的作文 篇21
上個(gè)月,我去找同學(xué)溜冰。同學(xué)家在14層,我走到6層的時(shí)候,看到一個(gè)小弟弟倒在地上,我連忙上前問道:“小弟弟,你怎么了?”小弟弟抹了抹眼淚,說:“我要去10層玩,可是不小心在這兒摔倒了,走不動(dòng)了!”“我扶你上去吧!”說完我就跑去把小弟弟扶進(jìn)了電梯,我們一起到了10層。小弟弟拉著我的手說:“哥哥一起進(jìn)來玩吧!”“不用了,我還要找我同學(xué)玩呢!薄昂冒桑x謝哥哥把我送上來!蔽疫B忙說:“不用謝!”然后,我開心地跑上了14層。
還有一次我在看電視,媽媽在洗碗,我聽到“嘩嘩”的流水聲,就連忙跑到了廚房。見媽媽汗流浹背,我就說:“媽媽,我來洗吧!”媽媽擺了擺手,說:“不用了!钡疫是拿著碗開始洗了。媽媽見了,夸我是個(gè)懂事的好孩子。
又有一天,快下雷陣雨了,我在家里看電視。聽到轟隆隆的雷聲,我擔(dān)心衣服被淋濕了,就叫奶奶收衣服,并幫忙奶奶一起收衣服。還好發(fā)現(xiàn)及時(shí),一件衣服都沒被淋濕。收完衣服,我才安心地回到座位上繼續(xù)看我的電視。
記得有一次,爸爸想吃拌面,我就拿著錢去樓下買了拌面回來,爸爸摸了摸我的頭,高興地說:“兒子,你真懂事,謝謝你!“不客氣啦,老爸!”然后,爸爸就開心地吃了起來。
能幫助他人做點(diǎn)事情,我很開心!
描寫樂于助人的作文 篇22
一天放學(xué)的路上,我正騎著車向家趕,隱約看見前面有一大群人圍在那兒,吵吵嚷嚷的。于是我把車騎了過去,停在那里,擠進(jìn)水泄不通的人群里。原來是一個(gè)女孩子躺在地上,正在哭鬧著?粗車娜藷o動(dòng)于衷,我很生氣,連忙把她扶了起來,邊幫好撞去身上的塵土,邊問她為什么哭。原來她找不到媽媽了。
看著她的樣子,我起了憐憫之心,于是我陪著她坐在路邊的石塊上等。天漸漸黑了,終于在路頭上看見了一個(gè)中年婦女向這邊走匆忙地走來, 一邊摟著她的女兒,一邊向我道謝,我笑著說:“不用謝!”
還有一次,我正在認(rèn)真地寫作業(yè),然后高繆靜走了過來,輕輕地拍了我一下,對(duì)我說:“蔡單童,這道題目我不會(huì),你可以教我一下嗎?”“沒問題!”我笑著說。于是,她便坐在我旁邊,我一邊用筆指著那道題,一邊認(rèn)真地給她講解。但她聽不懂,我并沒有煩躁,反而更加認(rèn)真,耐心地教她,“皇天不負(fù)苦心人”,她終于聽懂了,我們都高興得相視而笑。
描寫樂于助人的作文 篇23
有一次,我和張萬宇一起坐舅舅的車去西湖公園玩。
剛到西湖公園,我和張萬宇就聽見一個(gè)小女孩在哭。我和張萬宇立馬上前問小女孩為什么哭。小女孩說她和媽媽走散了,現(xiàn)在找不到媽媽了,她很害怕所以就哭了。我問小女孩:“小妹妹,你記得你媽媽的手機(jī)號(hào)碼?”小女孩撓了撓頭,說;“我忘記了!蔽矣謫査骸澳悄氵記得回家的路嗎?”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我就和張萬宇商量一起送小女孩回家。張萬宇說:“小妹妹,我和這位哥哥一起送你回家吧!”小女孩答應(yīng)了。很快,我們就把小女孩送回家了。
還有一次,我去同學(xué)家玩,同學(xué)的家住在七樓。上樓時(shí)我看見一位老奶奶一瘸一拐地上樓,我馬上跑上前去扶老奶奶,并問老奶奶住幾樓。老奶奶說:“我住5樓,謝謝你小朋友。”然后,我扶著老奶奶上了5樓。
這兩件事告訴我們一定要多做好事。
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