關(guān)于助人作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的助人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人作文 篇1
每一個人都有各自不同的優(yōu)點。
有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。
記得有一天，我放學(xué)回家，正當(dāng)我急急忙忙趕路的時候，看見13號樓的老奶奶吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當(dāng)我看到這種情景想：“不幫助老奶奶提菜的話，老奶奶就會很吃力很累，可能她再走幾步就會走不動了�！蔽蚁聸Q心要幫助老奶奶。于是，我不顧天色已晚，跑到老奶奶身邊，說：“老奶奶，我來幫您提菜吧！”老奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“進(jìn)進(jìn)，謝謝你�！庇谑俏乙贿叿鲋夏棠蹋贿吔舆^菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，為了不讓老奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來。十多分鐘后，我終于提著菜筐將老奶奶送到了家。臨走時，老奶奶留住我說：“謝謝你，進(jìn)進(jìn)。用手電筒照路吧，一路小心點�！� 回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，老奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖，我心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
助人作文 篇2
有一次，小狗在河邊散步，忽然找到了一個瓶子，上面寫著：這個瓶子能幫你實現(xiàn)四個愿望。你要好好使用，千萬不要忘記，只能許四個愿望。小狗很高興，就回家去了。
小狗在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一只老虎在追小松鼠。小狗趕緊許第一個愿望，讓老虎追不上小松鼠。愿望馬上實現(xiàn)了，小松鼠為了感謝小狗，摘了一些水果送給它。
小狗繼續(xù)走，又發(fā)現(xiàn)一個獵人正在抓一只熊。小狗趕緊許了第二個愿望，讓獵人抓不住熊。愿望馬上實現(xiàn)了，獵人沒有抓到熊。熊為了感謝小狗，給了小狗一些蜂蜜。小狗繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)一只老鷹在抓一只小鳥。小狗趕緊許下了第三個愿望，讓小鳥逃掉了。愿望實現(xiàn)了，小鳥逃掉了。小鳥了為了感謝小狗，給了它一些水果。小狗又看到一只大象在追兔子，趕緊許下了第四個愿望，讓小兔子逃脫大象的追捕。愿望馬上實現(xiàn)了，小兔子逃脫了大象的追捕。小兔子為了感謝小狗，送了它一些胡蘿卜。小狗很開心，心想，我應(yīng)該給有需要的人提供幫助。
這個童話故事告訴我們，在別人需要幫助的時候，盡自己的能力來幫助別人，這樣你才活得有意義。
助人作文 篇3
我們班有一個同學(xué)叫盧祥，他中等個子，瘦瘦的。他對人很有禮貌，喜歡助人為樂，是個好學(xué)生，也是我的好朋友。
有一次，我做作業(yè)有道難題弄不懂，就偷看同學(xué)的作業(yè)。他看見了走過來，誠懇地對我說：“常樂，今天的作業(yè)不容易，你做了沒有？”我愁眉苦臉地說：“我不懂這道題怎么辦？”他說：“我?guī)湍憧纯��！闭f完他讓我打開課本看例題，然后叫我分步計算，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)我計算錯了，驗算時把“0”寫成“6”。我改正后終于算對了。我高興地說：“謝謝你幫助我，以后我一定認(rèn)真檢查�！�
他還看著我笑瞇瞇地說：“偷看別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，而是為了學(xué)知識，為了自己長大后用知識為人民服務(wù)，做個有用的人�！蔽衣犃怂脑�，心想：他的話是對的。他不僅教會我做題，還教我做人。他是真心在幫我。
現(xiàn)在，他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我很想念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地留在 我的腦海里。
助人作文 篇4
助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，我們有不少少年朋友，卻很少愿意幫助別人，鄰座向他借塊橡皮不干；同學(xué)想涌一下他的參考書，他說忘在家里了；馬路上，見小朋友摔倒，不扶，不關(guān)我的事，又不是我干的；公共汽車上，上來一位抱小孩的阿姨，忙閉上眼睛，裝作沒看見，干嗎要讓座位給她，我花了錢的...... 在他們眼中，沒有誰比自己更重要了，時時事事都從自己的利益出發(fā)，從不顧別人，有事則登三寶殿，而不求于人時，則對人沒有絲毫熱情，似乎人人都是為他而活著，為他服務(wù)的。這種人最終只會使自己走向孤立無援的地步，別人對他敬而遠(yuǎn)之。誰會愿意幫助一個自私自利的人呢？
當(dāng)然，我們大多數(shù)同學(xué)都有一副樂于助人的熱心腸。有同學(xué)病了，他們主動替他補上拉下的功課；有同學(xué)生活困難，他們毫不猶豫慷慨相助；有同學(xué)向他們請教學(xué)習(xí)上的疑難問題，他們總是不厭其煩、耐心的講解；公共汽車上，他們向來主動的給老弱病殘讓座；過馬路時，總不忘記老爺爺、老奶奶一把；遇到迷路的陌生人，他們總會給人家熱心的指點......，在他們眼中，幫助別人是一件非�？鞓返氖隆ｋy道不是嗎？看到別人因自己的幫助而擺脫困境，看到別人因自己的幫助而就始振作，看到別人因自己的幫助而高興、快樂，有誰不感到快樂呢？這些同學(xué)時時處處被他人喜歡著，走倒哪里，哪里就有朋友。在他們遇到困難時，也總會得到他人的熱情幫助。
朋友，請記住，當(dāng)你給朋友一份快樂時，你就擁有了兩份快樂！
伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互快樂，相互關(guān)懷，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，讓這個世界變得更加美好！
助人作文 篇5
生活，總是豐富多彩，五彩繽紛的。在生活中，每時每刻都有很多精彩的劇情在不停上演：在別人遇到困難時，遇到熱情善良的人伸出援助之手，這是生活因助人而精彩；在自己開心時與朋友們分享快樂，這是生活因分享而精彩；在自己無聊時找朋友談心就會變得開心許多，這時我會覺得生活因快樂而精彩。生活由很多精彩堆砌，而我最欣賞的是生活因助人而精彩。
在生活中，我是一個活潑開朗，樂于助人的陽光女孩。遇到有人遇到困難，我喜歡盡自己微不足道的力量，去幫助他們。記得有一次，我看到過一篇文章，文中的主人翁是一對十分有愛心的夫婦，他們將自己的存款十萬元捐贈給了一些需要幫助的人，這些得到他們幫助的人紛紛想找到他們表達(dá)感謝之情，但是這對夫婦在捐款人姓名上僅僅留下了兩個字——微塵。文中夫婦的善舉對我觸動很大，從那一刻開始，我就立志向他們學(xué)習(xí)，做一名樂于助人的人。
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日早晨，我和媽媽從菜場買菜回家的路上，遇到一對縮在街角的母子，他們穿的很單薄，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。我和媽媽對視了一眼：“他們怎么穿的這么少，一定是遇到了什么困難吧！我們?nèi)蛶退麄儼��！庇谑俏胰ジ浇陌拥曩I了十個熱氣騰騰的包子和豆?jié){，媽媽走到他們面前去跟他們談心聊天，詢問他們一些情況。后來媽媽資助了他們回家的路費，母子倆感動的對我和媽媽連聲說“謝謝，謝謝”！
分別的時候，我聽到那位母親對她的兒子說：“你看，這個小姐姐人多好啊！”“是啊，我以后一定要向她和阿姨學(xué)習(xí)，我也要幫助其他人！”聽到母子倆的對話，我心里開心極了，助人的種子在我的心里扎了根。
生活，因助人而精彩。在幫助別人的同時，給予他人的不僅僅是幫助，我自己從中收獲到的快樂是無限的；助人為樂這種行為，在生活中是會被潛移默化地傳染給別人的，我們要將這種品質(zhì)一代代傳遞下去，讓生活更精彩。
助人作文 篇6
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（原創(chuàng)）
在交通繁忙的交叉路口，紅燈亮起。120急救車被前方按規(guī)定停車的小李的私家車擋住。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，小李見狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條變道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭取了足夠的時間。按照新交規(guī)，小李要接受記6分，罰款200元的處罰。
監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁，并聯(lián)合廣大網(wǎng)民建議交警部門取消對小李的處罰。交警隊在得知網(wǎng)友們的訴求后高度重視，通過查看監(jiān)控錄像了解了情況，本著特事特辦的原則在第一時間取消了小李的此次違章。
對于小李、春城飛花和交警隊的做法，你更贊賞哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。
二、命題說明：
本題目“闖紅燈罰款”屬于“任務(wù)驅(qū)動型”作文。本著堅持“一點四面”的原則，極盡可能地弘揚社會主義核心價值觀，以凸顯“語文教育功能”。試題的中心事件呈現(xiàn)的是正能量：小李闖紅燈甘愿被處罰也要為急救車讓出一條路，這是大愛，是友善；春城飛花作為網(wǎng)民，不是事不關(guān)己高高掛起，而是勇于擔(dān)當(dāng)，以傳播正能量為己任；交警大隊沒有高高在上死守規(guī)則，而是實事求是靈活變通，有著執(zhí)政為民的服務(wù)意思。
三、立意范圍：
�。ㄒ�)更贊賞小李的做法�？蓮摹白窦o(jì)守法與守護(hù)人情”“利己與利他”等方面立意，如：
1.急人所急，彰顯大愛。
2.起心動念，皆應(yīng)向善。
3.舍己為人，令人敬佩。
4.在生命面前，一切都應(yīng)該退讓。
5.讓愛心之花盛開。
6.權(quán)衡利弊，靈活變通。
7.讓道“一小步”,道德“一大步”
（二)更贊賞春城飛花的做法�？蓮摹肮褚庾R”“創(chuàng)造和諧社會人人有責(zé)”等方面立意，如：
1.傳遞正能量，你我有責(zé)。
2.弘揚正氣，是義務(wù)也是責(zé)任。
3.事不關(guān)己，也責(zé)無旁貸。
4.傳遞愛與善，不做旁觀者。
5.巧借網(wǎng)絡(luò)傳遞正能量。
6.以天下為己任。
7.敢于出頭，體現(xiàn)的是一份正義與擔(dān)當(dāng)
�。ㄈ�)更贊賞交警隊的做法�？蓮摹皥�(zhí)政為民”“法規(guī)與情理”等方面立意，如：
1.規(guī)則之下仍需人性變通。
2.刻板執(zhí)法與人性化。
3.放低姿態(tài)，聽取民聲。
4.改變工作作風(fēng)，建設(shè)和諧社會。
5、增強(qiáng)服務(wù)意識，弘揚正氣。
四、佳作展示：善意之舉，助人更暖人
交通繁忙的路口，紅燈亮起。120急救車被小李的私家車擋住。在這樣一個緊急時刻，小李不顧自己要被記6分，罰款200元，果斷朝無車通行的路段闖紅燈左拐。小李的善意之舉幫助病人爭取了足夠多的時間，也讓我的心感到一陣暖意。
我想，并不是所有人都能做出像小李一樣的選擇。因為他們認(rèn)為不過短短幾十秒能改變什么呢？他們也不愿為這短短幾十秒而付出被記6分、罰款200元的代價。然而，在急救過程中，每一秒都十分關(guān)鍵，也許正是這微不足道的.幾十秒，就能挽救一個人的生命，所以，小李的舉動才被大家贊揚。交通規(guī)則的制定本就是為了減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)人們的生命健康，而小李正是為了挽救一條鮮活的生命而做出的選擇，也正因此，網(wǎng)友“春城飛花”才會聯(lián)合眾多網(wǎng)友在交通微信平臺上呼吁取消對小李的處罰，而交警部門也才會跟據(jù)特事特辦的原則，在第一時間取消了對小李的處罰。
還有被大家親切地稱為“國民弟弟”的俞灝明，他19歲出道，他唱最好聽的歌，演最行的偶像劇，主持最火的節(jié)目，星途一片輝煌。然而，20xx年他與女星selina一同拍戲是遭遇大火。危急關(guān)頭，他為保護(hù)selina被火灼燒了臉龐，英俊的面貌不再。然而不似從前帥氣的他卻贏得了更多人的喜愛，因為他的善意之舉，幫助的是selina，溫暖的卻是廣大國民的心。就好像小李，在危急時刻沒有推脫，沒有計較自己的利益得失，而是給后方的120急救車及時讓出一條道路，讓病人得到更及時的救助。他的善意之舉，幫助了病人，也給予了我們心靈的慰藉。
賈平凹說：“善或許得不到回報，但可以找到安慰�！倍乙f，善或許得不到回報，但可以助人更可以溫暖人。在飛速發(fā)展、被物質(zhì)文明充斥的今天，在18個行人路過小悅悅卻無一人去扶起她的今天，我們需要更多像小李這樣不計個人得失幫助他人的人，來給予我們溫暖和力量，來讓我們的生活更加美妙和諧。
我想我們都該感謝小李，在各種漠視層出不窮的時候，能夠保持內(nèi)心的善意。用自己的善舉，給這個世界以溫暖。
助人作文 篇7
提起小區(qū)里維持公安，李大伯，我打心眼里敬佩，僅管他長得骨瘦如柴，滿臉皺紋，我敬佩他的原因是因為他一絲不茍，助人為樂的精神深深地打動了我。就拿他的其中一件事情說說吧。
記得在一個雙休日的傍晚我們和小伙伴們一起在我家里津津有味地看著電視，看著看著，當(dāng)正看到最精彩的時候，突然，只聽“咔嚓”一聲電視機(jī)便關(guān)了，啊！原來是停電了，我們趕緊向保安室跑去、到了那里只見忙碌了一天的李大伯整理好了東西正準(zhǔn)備騎自行車回家呢，李大伯見我們跑來了，便臉帶微笑地說：“都這么晚了，你們來有什么事情呀？”我們連忙上不接下氣地說：“我們的這幢樓停停電了�！崩畲蟛犃硕挷徽f就把剛要走的自行車停下便又回到了保安安室，只見李大伯把保安室里的電表打開就拿起工具左一下，右一下地開工起來，他一會兒用電筆檢查一下有沒有電，一會兒用老虎鉗把這里夾一下，一會兒又用螺絲刀把這里擰開，接著又把那里給擰進(jìn)去。
不過一會兒，李大伯的額頭布滿了豆大般的汗珠，汗珠把他的衣服都弄濕透了，李大伯的手也臟得烏黑烏黑的，但他并沒有因為熱而休息一下，也并沒有因為臟而洗一下手，而還是在那里一絲不茍，默默無聞地修理著電源，大約過了一個小時左右，只聽李大伯說了一聲：“好了，修好了�！蔽覀円娏硕几吲d得一蹦三尺高，而李大伯卻若無其事地說：“沒沒事，只要你們高興就行！”走出保安安室，天已經(jīng)暗了下來，望著李大伯那騎自行車的背景，我陷入了沉思，這李下伯一絲不茍、助人為樂、默默無聞的精神的真實再現(xiàn)嗎？我在心中為小區(qū)里的保安李大伯豎起大拇指。
助人作文 篇8
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間……”
是啊，真情，就像一朵美麗的花兒。這朵助人之花就會在每個人的心中開放，溫暖人們的心胸。就比如那次公交車上……那次，我上暑假培訓(xùn)班。放學(xué)后，我就到候車的地方等。公交車終于到了，我們一伙人一窩蜂似地擠上車。我終于擠上車，坐在座位上看窗外的風(fēng)景。
過一了會兒，一位老大爺拄著拐杖，顫顫巍巍地走上車。我環(huán)顧一下四周，人雖說不是擁擠，但是已經(jīng)沒有座位了。司機(jī)叫到：“誰給這位老大爺讓個位子��？”大家都往車窗外看，似乎沒看見老大爺似的。司機(jī)喊了數(shù)聲，依舊沒有一人讓座。我心想：大家都不讓位，那我更不讓了。更何況，我還只是一個小孩子，不讓也就順理成章了。我抱著這種心態(tài)，仍坐在位子上。但我一想到老大爺摔倒的樣子，就不忍心。我猶豫了很長時間，終究站起來，對老大爺說：“老大爺，你就坐我這吧，我站著�！崩洗鬆斠豢次沂莻�孩子，連忙拒絕：“不不不，孩子還是你坐吧�！薄袄洗鬆敚憔妥切∨笥涯抢锇�，小朋友坐我這里來。”身后一位高中生模樣的大哥哥站起來說。“小朋友，你還是坐我這吧。”“不，還是我站著，小朋友你來我這�！薄�
緊接著又傳來幾聲。最后，我坐在一位大哥哥的座位上，一位老奶奶說：“一車人，讓一個孩子教育了�！避嚿辖又鴤鞒鲆黄β暋�，其實就這么簡單，哪怕你撿起一塊紙團(tuán)，都是一種文明，一種傳播愛的表現(xiàn)。
就讓潔白無暇的助人之花組成一個大花園，讓助人之花在陽光下四處開放。
助人作文 篇9
周六的一天，我去奶奶家玩，路上。我路過一家醫(yī)院。只見門口圍著一大群人。我左一擠，右一擠，終于擠了進(jìn)去。只見一位中年婦女，哭著說;“我丈夫患病多年家里又沒錢給他治病，還欠了一屁股債。這次好不容易東借，西借，借夠了醫(yī)藥費可交錢時錢又不翼而飛了�！敝灰娨晃灰轮餮b的男子走了過去說：“大姐拿這錢給你丈夫看病吧�！闭f著塞給了她60元錢。我剛要給她5元錢可我又一想：“這是我唯一的5元錢了，還有記得媽媽跟我說過有用這種方法騙人的�！蔽要q豫了一下說：“切，你肯定是騙人的。再者說可憐之人必有可恨之處，這是上天給你的報應(yīng)�！薄〔涣线@被我身旁的老人聽見了。老人語重心長的說：“孩子世界上的人不一定都是壞人，在你心目中世界就這么不美好嗎?可憐之人不一定有可恨之處。不要把每個人都想象成壞人～或騙錢的。即使她是騙錢的，也會被大家的舉動感動的。再說了多做一些善事不好嗎?好人終究會有好報的�！甭犃死先说脑挘一腥淮笪�?qū)?元錢塞給了她，紅著臉向奶奶家跑去。
枝葉搖擺，當(dāng)送給別人一片綠，花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香。當(dāng)你把自己的心放入他人心里，你的生命之花將會在他人心中常開不敗。
助人作文 篇10
提醒是善意的，是一種幫助，可有時卻會被人理解成多管閑事。
那天中午，我是值日的小老師，負(fù)責(zé)幫助老師管理午休。做完作業(yè)，我打了個哈欠，眼角無意間瞄到了x同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)x同學(xué)正在訂正《課堂作業(yè)本》的同時在抽屜里鬼鬼祟祟地干著什么事。
我站起身來，三步并作兩步走到他桌子前，他頓時嚇了一跳，不過還是裝得一臉鎮(zhèn)定，略帶緊張地說：“干什么啊，我犯錯了？”
“抽屜里什么東西拿出來展示一下啊！”他死活不給，我不耐煩了，叫他走開，我自己搜。在他抽屜里一陣翻騰后，竟然搜出了a同學(xué)的作業(yè)本——原來他在抄a的作業(yè)。我一臉嚴(yán)肅把本子還給a同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)a同學(xué)正急得抓耳撓腮，他的作業(yè)本不見了，原來x同學(xué)是被偷偷拿去抄的�。�
我頓時明白了一切，問x：“你自己掂量著辦，要么重做，要么自首，隨你的便。”“算了，重新做可以了吧，就你管的事兒多。”說完他還厭惡地瞪了我一眼。
我只管自己回到了座位，心想：我事兒多？你自己什么都干好了，我干嘛無緣無故和你過不去？我管你是幫助你，讓你這樣不思考光抄答案，和沒做作業(yè)不是一樣的嗎？不思考不學(xué)習(xí)，考試能考好才怪呢！我現(xiàn)在提醒你，你倒記恨于我，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
我這是幫助他，他反倒來罵我“管的事兒多”，真是沒良心。唉——看來有時候幫助別人還真是吃力不討好啊，想不明白……
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