橡皮風波作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的橡皮風波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橡皮風波作文 篇1
“哦！我勝了！”從哪里傳來這震耳欲聾的歡呼聲？哈哈！是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢。快來看一看吧！
既然是比賽就要有比賽規(guī)則：同桌兩人將雙手交叉抱在胸前，當老師口令：“一二三右手或一二三左手時，兩人同時將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯了手，則無效。
我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長方形的，呈粉紅色，外面還有一層精美的包裝，上面印有米菲和米奇。透過包裝看到橡皮上有一個個小洞，還有被小刀劃的`痕跡，真是傷痕累累，遍體鱗傷。
比賽即將開始我十分激動，心里像懷揣著一只小兔子，忐忑不安。再看看對手呢！他上牙齒咬著下嘴唇，一副胸有成竹是樣子。
比賽開始了我，老師一聲令下：“一二三左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸向那塊橡皮，“啪”的一聲，橡皮落入我手中，我欣喜若狂，一蹦三尺高。再看看周圍的人，有的得意洋洋，有的眉飛色舞，喜笑顏開；而有的垂頭喪氣像一個泄了氣的皮球；有的手中拿著橡皮哭笑不得，無可奈何的樣子。
接著，我們又賽了兩場，我三局大勝。
比賽結束了，我從這次比賽中得出一個結論：做任何事情都要把握住就會，不要讓機會白白溜走。
橡皮風波作文 篇2
劉悟空是我們班成績最差，最不講衛(wèi)生的人之一，許多男生都隨便欺負她。
下課時，葉悟空發(fā)現(xiàn)了劉悟空桌子上的兩塊寶貝橡皮泥。他把這兩塊不同顏色的橡皮泥混合在一起，然后逃之夭夭。
劉悟空回來發(fā)現(xiàn)她的這兩塊橡皮泥被混合在了一起，十分生氣。第一回見她發(fā)這么大火，氣勢洶洶地去討伐葉悟空。葉悟空可不是誰都能招惹的，他的體重有上百斤，身高1米5左右，長得十分高大，連我們班膽大著名的孫悟空都不敢去輕易招惹他。
葉悟空正在座位上寫作業(yè)，劉悟空使勁踢了一腳他的椅子。葉悟空沒有搭理她，她還覺得不解氣，又在葉悟空的椅子上踢了兩腳。葉悟空徹底發(fā)怒了，從椅子上走下去，眼睛瞪得老大，冒著火。他臉上露出了猙獰的表情，朝著劉悟空的'肚子就是一腳。劉悟空疼得大哭起來，一邊哭還一邊憤怒地放聲尖叫，同時還不停地踢葉悟空的椅子。葉悟空也沒有再還手，就坐在座位上，任憑劉悟空踢他的椅子。直到上課了，劉悟空才一邊擦眼淚，一邊抽抽嗒嗒的回到自己的座位上。
某某同學告訴了班主任這件事兒，班主任把葉悟空和劉悟空叫到了前面，眉頭緊鎖嚴肅地批評葉悟空不該把劉悟空的橡皮泥混合在一起，還叫葉悟空把橡皮泥的錢賠給劉悟空。劉悟空也毫不客氣地報了8塊錢的價格，其實她的那盒橡皮泥已經(jīng)大部分都玩丟了，本來有7個顏色，只剩下三四個顏色了，就算新買一盒也才5塊。
我想，經(jīng)過這次事情，全班同學估計都不敢去招惹劉悟空了。
橡皮風波作文 篇3
“我的橡皮！誰拿了我的橡皮？”我在教室里大聲說道，可是沒人理我。書包里翻遍了也沒找到橡皮。我轉過頭，一眼就看見我的同桌文筆盒里正躺著那塊橡皮。我一把拿過來，生氣的.對著同桌說：“你怎么能隨便拿我的橡皮呢？害得我找了半天�！薄跋鹌な俏业模 蓖莱梦也粋�，又從我手里搶走了：“這是我媽媽今天剛買給我的。”說著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫過圈的，就連忙追出去，奪過他手里的橡皮一看，上面還有淡淡的印子。有了證據(jù)，我便理直氣壯起來，說：“你拿了我的東西，還撒謊騙人，真沒羞。你是個壞孩子！”說完就跑進教室把橡皮放進了書包。忽然，看見了書包里的另一塊橡皮，連忙從書包里取出一看。天那，一模一樣！
拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了！馬上向他去道歉？立即把橡皮還給他？可是已經(jīng)上課了，而且，如果要是他告訴別人我搶他東西，還罵他，那我在大家眼里的“快樂女生”形象不是全完了嗎？老師會怎樣看我�。课液孟舐犚娏舜蠹业呐u......
我悄悄地把那兩快橡皮全都放進了抽屜。課堂上我總是分神，好多作業(yè)都寫錯了，老師很疑惑，問我怎么了，我什么也沒說。放學的路上，我追上同桌，向他道歉，說明了今天的誤會，最后他原諒我了，我們還是好朋友！
這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，不過能夠主動認錯我也算“三好生”。
橡皮風波作文 篇4
9月1日星期一陽早上，我背著書包高高興興地上學，因為媽媽給我買了1。5元的香橡皮。一到學校，我就像同學們炫耀我的香橡皮。這時，同桌喻燁目不轉睛地盯著我的橡皮。
下午回到家，我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了，左找右找怎么也找不到，一定是她，喻燁。上午他……我頓時火冒三丈，拿起筆寫了“喻燁丑八怪小偷”這幾個字，塞進書包里。9月2日星期二陽今天早上，一到學校就宣傳這事，同學們七嘴八舌地議論紛紛�！八齺砹恕辈恢钦l說的，全部都裝著若無其事地坐在座位上。幾個同學指著喻燁說：“小偷”喻燁問我怎么回事，我白了她一眼，說：“你偷了我的橡皮還裝蒜�！薄拔覜]，沒。”“還沒”我生氣地說。她臉紅得像紅富士蘋果。他上課一直無精打采。下午，她還了我一模一樣的.橡皮。我警告她下次再敢偷，我就對你不客氣。他聽了，眼淚奪眶。9月5日星期五陰一個星期過去了，我都把這事情忘了。上午，媽媽對我說：“上次我送你的那塊橡皮在抽屜里，前幾天我洗衣服發(fā)現(xiàn)在口袋里�！�
我把前幾天寫的字撕了，拿著橡皮往喻燁家走去。路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在嘲笑我，就連路旁的小草都在指責我……走起路來非常沉重。我相信，喻燁肯定會原諒我的！
橡皮風波作文 篇5
每個人都有和朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷:有的時候是因為一支鉛筆引發(fā)的矛盾，有的時候是因為一次游戲中的不公平產(chǎn)生的不愉快，還有的時候是因為一塊橡皮引發(fā)的風波。而我也不例外，下面我就來講一講我和我的朋友之間發(fā)生的事情吧。
我的朋友叫張儒犇。在球場上，他是一位出色的守門員，也是一位出色的前鋒。但他有一個不太好的習慣，不管做什么老是丟三落四。平時上課期間他不是忘了拿鋼筆，就是忘了拿鉛筆，有時候還忘帶語文書。天哪！對于他這種丟三落四的壞習慣，我也是醉了，覺得他真是“無藥可救”了。
有一次上數(shù)學課，老師讓我們改作業(yè)，可他卻因為忘拿橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。作為好朋友，我當然不能坐視不管了，我把橡皮借給他用，可他一而再，再而三地用。我煩了，就不想借他了，誰知他不反思自己的過錯，居然說：“愛借不借，有什么了不起的`�！蔽乙宦�，就生氣地說：“行，以后我們就井水不犯河水�！�
后來，我倆有一段時間都不說話。一次班會上，老師說：“我們就是一個大家庭，每個人都要謙讓，團結。只有團結向上的氛圍，才能讓我們集體變得更優(yōu)秀。”聽了老師的話，經(jīng)過一番思考，他向我道歉了。我也趁機耐心地對他說：“以后不要落東西了。我也有不對的地方，向你道歉�！�
雖然現(xiàn)在他還是丟三落四，但是我發(fā)現(xiàn)他落東西的次數(shù)少了，我相信他今后一定能改掉這個壞習慣的。
橡皮風波作文 篇6
一個陽光明媚、風和日麗的下午，我正在與梁同學比賽誰做作業(yè)速度快。突然，王同學轉過頭來，說：“我的橡皮不見了，能不能借我一塊？”我想：“助人為樂，我還是借他吧，總不能眼睜睜地看著同學為了借橡皮而焦急萬分吧！”我就笑著說：“拿去，但要記得及時還我哦！”王同學堅定地說：“一定還，一定還�！�
第二天，我想要回自己心愛的橡皮，因為它是我剛買來的，而且有香味，很漂亮，就對王同學說：“王XX，還我橡皮！”王同學若無其事地回答：“橡皮？我不知道�！蔽倚睦锷鷼鈽O了，想：“我好心好意借你橡皮，你卻想賴皮！”我生氣地說：“你賴皮，不講誠信！”王同學愣了一下，大聲地說：“你，你才賴皮呢！”我一氣之下準備告老師，但又想了想：“我還是再給他一點時間吧，如果明天他再不還給我，我一定饒不了他！”
第三天早上我正要再向王同學要橡皮，還沒開口，王同學就把橡皮還給了我，我很驚訝，他馬上解釋道：“昨天晚上，我在寫作業(yè)時，爸爸看見我在桌子上放的橡皮，就要我老實交代，我只好把情況一五一十地告訴了他，他聽后，就教育我任何做人，我從中受到了啟發(fā)，所以就把橡皮還給了你。對不起，對不起！”我課題這么喜歡這塊橡皮，就把這塊橡皮送給了他，他緊緊地握住了我的`手，連聲說：“謝謝你，謝謝你！”然后，我們又去做作業(yè)去了。
從此以后，我們兩個人之間的友情更加深厚了。
橡皮風波作文 篇7
“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無措地找了又找，筆袋、書包、課桌椅，是怎么回事，如何哪也沒有？
“我出借你的橡皮擦你還給了沒有？”我詢問同學。“還了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我還沒說完，一個杯子從我身旁掠過，就差那麼一點就砸到我了。我楞了一會兒，立刻轉過神來，著手一本書就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來到經(jīng)過的一個男同學的身上，男同學都還沒反映回來，又被我的書砸到，也簡直可伶。
男同學也怒了，雙眼瞪得圓圓的的.，好似2個小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來。我側頭一閃，我沒事，但是我邊上的同學可就殃及了——被砸中了手臂，哪個男同學只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的同學但是個眾所周知的暴脾氣，立即拎起書包，也不計入哪些不良影響，立即扔向哪個男同學。結果書包里的物品滿天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個同學都砸來到，這次造成了眾怒，全班的書籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰的又砸到誰了。
老師來了，如今連教師也不可以阻攔這次風波，不僅那樣，連教師也遭了殃。
唉，這簡直一塊橡皮造成的事件。
橡皮風波作文 篇8
不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或者中午休息時，一定能看到教室里一群又一群的同學正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有興趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮方法
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓的.那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學的自言自語地：“今天，我又賺了幾級。”輸?shù)膭t就會說：“好倒霉，怎么又輸了�！�
鏡頭二：爭吵不休
一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。
同學們，玩橡皮又浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書節(jié)開始了，讓我們把空余時間花在讀書上吧，暢游在書的王國里，更有一翻樂趣在其中。
橡皮風波作文 篇9
不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或中午休息時，一定到教室里一群有一群的學生正在橡皮大戰(zhàn)。
你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有性趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮的方法。
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂的“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓著的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學自言自語的：“今天，我又賺了幾分。”輸?shù)膭t會說：“好倒霉，怎么又輸了�！�
鏡頭二：爭吵不休。
一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的'時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個人就開始沒完沒了的爭吵。
同學猛，玩橡皮既浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書開始了，讓我們把空余的時間花在讀書上吧，暢游在輸?shù)耐鯂�，更有一番樂趣在其中�?/p>
橡皮風波作文 篇10
今天早上,陸老師說上午的第一節(jié)課進行數(shù)學考試,考到前五名的同學有獎勵。聽到這一消息，我馬上開始做考前準備了。 我在桌子上擺好了鉛筆和直尺，因為鉛筆和直尺一大堆，所以我沒注意橡皮是否在桌上。
快要上課了，我才發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了，于是我焦急地到處尋找橡皮。我一邊找橡皮一邊嘀咕著：“快要考試了，沒有橡皮，寫錯了怎么辦？待會兒我考不好，那可就完蛋了！”我趴在地上著急地找橡皮。我側著頭，左看看右看看，就是找不到橡皮。那時，我更沮喪了，我手忙腳亂地找橡皮，桌子里、書包里、書本里、鉛筆盒里都找遍了，還是沒有。
我很無奈，只好找張楚楚幫忙：“張楚楚，你有沒有看見我的.橡皮？”
張楚楚好奇又疑惑地問：“你找橡皮干什么？”
我很不耐煩地說：“不是要考試了嗎？可我忘了橡皮放在哪兒？你說急不急？”
張楚楚點點頭說：“哦，原來是這樣��！”
“那你有沒有放在書包里、課桌里？你再仔細找找看�！睆埑P切地安慰我�！�
“都找過了呀，沒找著�！蔽掖舐暤馈�
“該找的地方都找過了，就是找不著�！蔽易匝宰哉Z。
張楚楚耐心地問：“那你身上的口袋里找過嗎？”
“對呀，我怎么沒想到自己身上的口袋呢�！蔽胰粲兴�。
我迫不及待地摸了一下口袋�！跋鹌ふ业搅�！”我高舉著橡皮興奮地喊著。
原來我把橡皮放在口袋里，難怪找不著。上課鈴響了，老師進了教師，教室里立刻安靜下來。我也松了一口氣，滿懷信心地迎接考試。
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