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      2. “蝸!蓖瑢W(xué)作文

        時間:2024-10-10 22:45:07 進(jìn)利 狀物 我要投稿
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        “蝸!蓖瑢W(xué)作文(精選7篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的“蝸!蓖瑢W(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        “蝸牛”同學(xué)作文(精選7篇)

          “蝸!蓖瑢W(xué)作文 1

          我們班有只十足的大“蝸牛”,這只蝸牛叫艾莎莎,綽號“艾蝸!薄!拔伵!庇幸活^長長的黑發(fā),直垂到腰部!鞍伵!钡奈骞俣际中∏删,像個洋娃娃一樣惹人喜愛?墒恰鞍伵!弊鍪聟s像蝸牛一樣慢,讓人覺得很著急,恨不得沖上去幫她一把。

          語文課上,全班同學(xué)積極回答著問題,誰都沒有注意到一言不發(fā)的“艾蝸!。朱老師突然問:“同學(xué)們,學(xué)完了《去年的樹》,你們有什么想法呢?”可朱老師無視那一雙雙舉起的小手,叫道:“艾莎莎,你來回答!苯淌依镆幌馒f雀無聲了!拔伵!笔植磺樵傅芈玖似饋,可她依然什么也不說,不停地扭來扭去。她那樣子可真像因身體肥胖而縮不進(jìn)殼的蝸牛,不過還在拼命地想縮回殼里去呢!艾莎莎幾次都想坐下,可不回答問題就坐下是不可能的。在老師的催促中,艾莎莎慢吞吞地張開了她的“金口”,一字一頓地說:“我,覺,得,鳥,兒,很......”天啦!短短九個字,她居然用了將近一分鐘的時間!真是一只慢蝸牛!

          艾莎莎也如蝸牛般溫和,因為她從不生氣。有一次,“壞小子”吳昱大叫道:“艾蝸牛!死蝸牛!”“艾蝸!辈坏恢,反而慢吞吞地配合著他的聲音做蝸牛動作。“壞小子”吳昱又氣又惱,氣的'是艾莎莎做動作吐了吐舌頭,白了她兩眼,惱的是若不怒“艾蝸牛”。

          有次,幾個討厭的男生用蝸牛扔我們,有“熊妹妹”之稱的我也未能幸免!鞍伵!边@下著急了,大叫:“不要扔了,我的同類被傷害啦!”那幾個討厭的男生大叫:“蝸牛,小心!”“艾蝸牛”十分糊涂,不懂男生們說的蝸牛就是她。一只大蝸牛真的在“蝸牛”身上著陸了。艾莎莎也真的把那只大蝸牛當(dāng)作同類,她小心冀冀地取下蝸牛,再慢慢把它放進(jìn)了草叢。

          瞧,這就是我們班的蝸!,我可愛的“蝸牛”同學(xué)。

          “蝸!蓖瑢W(xué)作文 2

          四年級下學(xué)期,來了一名轉(zhuǎn)學(xué)生,她叫小冉,較黑的臉蛋,大大的眼睛,下面有幾個小雀斑,一根長長的麻花辮跟在腦后。

          小冉成了我的同桌,她是一名學(xué)霸,這個學(xué)霸不是那種一發(fā)試卷就快速地寫起來,而是一個半天也寫不完一個字的“蝸!。有一回,班級正在寫字詞卷,放眼望去一個個同學(xué)的腦袋低著,整個教室充滿了寫字聲,“嘩啦嘩啦”翻書的聲音,一個個傳了出來,而小冉這邊卻遲遲沒有動靜,細(xì)看小冉,一筆一劃地寫下每一個字,一點也沒有時間概念,再看我的筆飛快地移動形成一個個歪歪扭扭、東倒西歪的丑字,它的主人咬著牙,眼睛瞪得圓圓的,而同桌卻筆動了動,仍舊一呼一吸,像寫書法一樣,還時不時地眨眨眼睛,仿佛她的周圍放著最慢的'慢放。望著同桌,如果不是鳥突然拍翅飛起,我都忘了這在考試。眼看就要到時間了,同桌才剛剛翻頁!凹佑停〖佑汀蔽倚÷暤睾俺鰜,同桌還是從容不迫,窗外強烈的陽光照在窗戶上,室外的溫度上升,心中的焦躁小人在腦中占了中心,時間還在一秒一秒地消失,距離交卷只有十分鐘了,我呆呆地望著墻上雪白的鐘,大腦一片空白,字詞卷快要交了,神仙也趕不上去。哎,聽天由命吧,來不及了!

          同桌這個小“蝸!,總說自己是急速蝸牛,哎,小”蝸牛“什么時候才能變成”急速蝸!把,加油啊,同桌!

          “蝸牛”同學(xué)作文 3

          瞧!我又來催“蝸!蓖瑢W(xué)了,當(dāng)這名同學(xué)的組長可真不好當(dāng)呀!

          這名“蝸!蓖瑢W(xué)就坐在我前面。他長著一對不大不小的眼睛,一個扁扁的鼻子,一張能說會道的.嘴。外表看著是“老好人”,而實際卻是個大“麻煩”。

          有一次,我在收作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)還缺一本,我又?jǐn)?shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)缺的作業(yè)正是他的,就走到他桌前,對正在與別人說話的“蝸!蓖瑢W(xué)說:“快點交作業(yè)了!”“上課鈴都響了你還在講話?”他這才轉(zhuǎn)過身,開始尋找自己的作業(yè)。他拉開拉鏈,在一本一本書中的空隙找了起來,沒有找到,眉毛微微地皺了起來,眼睛瞇成一條線。想了一下,他又打開另一層書包尋找……一分鐘過去了……二分鐘過去了……五分鐘過去了……他還在尋找,這下,我可等得不耐煩,對他說“你把書包里所有的東西都倒出來,一本一本地找!”他照做了。可是又過了幾分鐘,他還是沒有找到。最后,他緩緩地轉(zhuǎn)回頭,對我說:“沒帶。”我當(dāng)場氣得就快暈倒,他卻不緊不慢地說:“明天給你!

          到了第二天,我一大早就來到教室,他一來,我就說:“你的作業(yè)給我,我要交了。”他不緊不慢地從書包中拿出作業(yè),我一把拿過來,打開一看。他竟然一個字也沒有寫,我將作業(yè)重重地摔在他桌子上,對他說:“你趕快補。”過了每兩節(jié)課,我一看,他居然只補了一頁都不到。我不停地催他,終于在中午放學(xué)之前交了上去。

          唉!我真希望這名“蝸!蓖瑢W(xué)可以改去這個壞毛病,去除“蝸!钡倪@個綽號。

          “蝸!蓖瑢W(xué)作文 4

          我們班有一只十分緩慢的“小蝸!。你瞧,他又在停筆發(fā)呆了。

          太陽在萬里無云的空中輕輕地唱著歌,邁開愉快的步子散著步。教學(xué)樓里,同學(xué)們馬上就要去吃飯了,大家心里都美滋滋的。正好,老師把要講的全講完了,就讓大家休息一會兒,寫一下作業(yè)。瞬間,教室里充滿了筆在紙上游走的聲音,可是小苔米這只“小蝸!辈坏珱]有加快速度奮筆疾書,還看著窗外,想著:“今天中午吃什么呢?”呆呆地出了神,好像一尊雕像。好心的同桌推了推他,說:“快寫作業(yè)吧!”小苔米這才反應(yīng)過來,然后趕快找作業(yè)本,書包里沒有,書桌上沒有,同桌那沒有,前桌那沒有,后桌那也沒有……最終還是在小苔米自己的桌子上找到了作業(yè)本。然后他慢慢地翻開,突然發(fā)現(xiàn)了一篇從未看過的小短文,便仔細(xì)看了起來,一邊看一邊津津有味地啃著自己肉嘟嘟的大拇指,十分入迷。同桌又用力地推了他一下,說:“快點寫作業(yè)!”小苔米只好翻到要寫的那一面,打開筆盒,小苔米開始尋找要用的筆,他有點猶豫,他想:“如果用我的新筆,它會弄臟的`,如果用我的舊筆,十分不符合我的身份……”

          此時,飯鈴響了,不少同學(xué)早就把作業(yè)寫完了,小苔米卻一字未動。作業(yè)本整潔得不能再整潔,雪白雪白的,不知老師會給他打多少卷面分。

          “蝸!蓖瑢W(xué)作文 5

          “蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬……”每當(dāng)妹妹唱起這首人人皆知的兒歌,我便想起我的同桌——“蝸牛夏”。

          “蝸牛夏”做事在我們班是出了名的慢。因為他姓夏,所以才得了這個“雅號”!有一天,老師要評講練習(xí)冊,叫我們把它拿出來。我們?nèi)挛宄桶丫毩?xí)冊從沉甸甸的書包內(nèi)取了出來,老師立刻滔滔不絕地講了起來。

          而“蝸牛夏”呢?老師說要把練習(xí)冊拿出來,他仿佛沒聽到似的,轉(zhuǎn)著自己的筆,一臉懵懂地坐在座位上,眼神迷茫,心早已不知飛到哪兒去了,老師的怒氣值也隨著時間的推移不斷增加。

          我見老師的`眼光已射向了他,連忙提醒道:“快點拿練習(xí)冊呀,老師要發(fā)威了!”他這才回過神來,明白了現(xiàn)在危險的局勢,打開亂七八糟的書包,以正常人放慢千倍的速度在書包里翻找著。隨后,他好像抓到了練習(xí)冊,如樹懶一般將手慢慢地從書包里抽了出來。

          此時,全班一片寂靜,所有人都等待著這只大“蝸牛”。有幾位同學(xué)等得不耐煩了,不停地催促著他:“你快點啊!”“你知不知道全班都在等你?”“怎么老是讓大家等你?”這些責(zé)備聲彼此起伏。

          老師的臉陰沉了下來——這是暴風(fēng)雨的前奏——有些同學(xué)已經(jīng)捂住了耳朵!拔伵!比砸荒樒届o,看起來一點兒都不著急。這更是火上澆油,讓已暴怒的老師的怒火燒得更旺!

          我見此情景,知道不能再拖下去了,趕忙抓住他的手,幫他把練習(xí)冊抽了出來,老師的臉這才由陰轉(zhuǎn)晴,同學(xué)們都大大地松了一口氣。原來他的練習(xí)冊被卡住了,才如此的慢。

          這個“蝸牛夏”呀!等他把一件事情做完,都得等到猴年馬月了。

          “蝸!蓖瑢W(xué)作文 6

          我們班有一只蝸牛,就是動作很慢的一位男生——小航。

          他戴著一副黑邊框的眼鏡,樣子看起來很斯文,很有學(xué)問似的,其實他的學(xué)習(xí)成績并不怎么好。

          有一次,老師叫我們做《課堂作業(yè)本》,我們組的其他同學(xué)做得很快,一個個都陸續(xù)地交了上來。當(dāng)我數(shù)本子的時候,發(fā)現(xiàn)還有一個人沒有把本子交上來,我想應(yīng)該是小航?jīng)]交,因為他可是遠(yuǎn)近聞名的.“蝸牛大王”。】墒,當(dāng)我問他:“小航,你作業(yè)沒做好嗎?你怎么不交呢?”小航卻若無其事地回答:“我作業(yè)已經(jīng)做好了,早就交給你了!”當(dāng)我再次查本子時,發(fā)現(xiàn)的確是小航?jīng)]交。我生氣地問小航,小航這一次卻說:“沒交不行嗎?要你管。繘]事就走開!”

          當(dāng)時我也生氣了,就瞪著他說:“人家好心提醒你,你卻不領(lǐng)情!闭f完,我就把《課堂作業(yè)本》交給了老師,還告他一狀,動作慢,還撒謊,真不應(yīng)該。

          小航不僅做作業(yè)慢,掃地也慢。那一次,我很遲回家,班級里只剩沒幾個人了。小航一個人還在慢吞吞地掃地,他一會兒摸一下別人的椅子,一會兒和那些留在教室里的人打鬧一下,能不慢嗎?

          小航,你可真是我們班的“蝸!卑!希望你以后能改正。

          “蝸!蓖瑢W(xué)作文 7

          在我們班有許多杰出的人物,比如說:有“飛毛腿”小涵,“語文天才”小新,“書法家”小偉等?晌医裉鞂懙膮s是一位動作慢慢吞吞,被老師與同學(xué)們成為“慢蝸!钡男×。小林的“慢蝸!狈Q號也不是那么容易得來的,他可是寫作業(yè)屢屢“第一”,而且這個“第一”每次都非他莫屬不可。有一次,老師給我們出了一張試卷,讓我們在教室里當(dāng)作考試一樣來寫,同學(xué)們一個個摩拳擦掌,熱血沸騰。考試開始了,大家拿起筆就寫,教室里只聽見鋼筆的.“沙沙”聲。時間快要到了,我檢查了一遍之后,下課鈴“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來,我從后往前收,收到小林時,我一看他的試卷,不由得倒吸了一口涼氣,他居然連試卷的四分之一還沒有寫好!

          一聽到下課鈴聲,立即寫了起來字跡十分的潦草。這種事情屢屢發(fā)生,老師說了他許多次了,他“左耳朵進(jìn)右耳朵出”。怎么說他也不聽。怎么樣,這個人奇特吧!

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