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      2. 搶橡皮作文

        時(shí)間:2024-01-23 10:22:25 狀物 我要投稿

        搶橡皮作文15篇(實(shí)用)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的搶橡皮作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        搶橡皮作文15篇(實(shí)用)

        搶橡皮作文1

          今天下午的語(yǔ)文課上,朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮,同學(xué)們聽(tīng)后都驚呆了,開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

          朱老師示意大家安靜下來(lái),宣布比賽規(guī)則:把一塊橡皮放在桌子正中間,同桌兩人手交叉抱在胸前,只要聽(tīng)到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí),出相應(yīng)的手去搶橡皮,誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。如果出錯(cuò)手,搶到橡皮也算輸。

          朱老師話音剛落,大家都迫不及待地拿出自己的橡皮,躍躍欲試?芍炖蠋熡终f(shuō):“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮,不要拿一塊嶄新的橡皮哦!”我聽(tīng)后趕緊拿出那塊原本是長(zhǎng)方形的`現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。

          看到大家準(zhǔn)備就緒,朱老師說(shuō):“準(zhǔn)備好了嗎?游戲馬上開(kāi)始!贝蠹衣(tīng)了緊張起來(lái),我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮,像兩條餓狼一樣,而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉,只聽(tīng)朱老師一聲令下:“一、二、左手!”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮,但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)牢牢地抓住橡皮。哎呀,我輸?shù)袅吮荣,只?jiàn)我的同桌歡呼雀躍,而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。

          比賽結(jié)束了,我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過(guò)思考,我決定今后要好好鍛煉,提高動(dòng)作反應(yīng)能力和注意力,爭(zhēng)取在下次的比賽中獲勝。

        搶橡皮作文2

          游戲規(guī)則是這樣的:將一塊橡皮放在桌子中間,同桌兩個(gè)人面對(duì)面坐好,老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”,同學(xué)聽(tīng)到后要按照老師的指令來(lái)?yè)屜鹌,搶到者勝,三局兩勝制?/p>

          游戲開(kāi)始,我和李珉俊一組。老師大聲地說(shuō):“三、二、右手!”我慢了一步,真是氣煞我也,李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”,謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時(shí),我想他現(xiàn)在放松下來(lái)了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德國(guó)人心臟病”的方法:先蓄力到老師喊“左手(右手)”時(shí),再使勁拍下去,這樣下手的速度就會(huì)快很多。結(jié)果,一試靈驗(yàn),我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰(shuí)能進(jìn)入半決賽。這一次,老師話音未落,我立即伸出手去搶。哎呀,可惜伸錯(cuò)手了。我想換手,卻來(lái)不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪,對(duì)自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!

          進(jìn)過(guò)幾輪角逐,李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開(kāi)后,勢(shì)如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對(duì)手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定,而劉錦唐則十分緊張,冷汗都冒出來(lái)了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛,倒數(shù)也有了花樣,指令變成了:“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮?墒,老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李榮韜先獲勝一局。

          對(duì)面的劉錦唐很著急,心亂如麻,一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽(tīng)老師突然發(fā)出指令:“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢(shì),用他最不擅長(zhǎng)的.左手搶到了橡皮!2:0李榮韜勝出,成為本場(chǎng)比賽的‘橡皮王’,”蔡老師連連驚呼道,“我的神啊!我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么!”頓時(shí)班級(jí)沉浸在一片歡笑聲中。

        搶橡皮作文3

          “哈哈哈……”咦,這一陣陣笑聲是從哪里傳來(lái)的呢?哦,原來(lái)是從教室里傳來(lái)的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢?這么高興?原來(lái)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。現(xiàn)在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。

          無(wú)規(guī)矩不成方圓。那規(guī)矩是什么呢?大家聽(tīng)好了:同桌二人雙手交叉放在胸前,待老師發(fā)出指令“1、2,左手”或是“1、2,右手”,兩人同時(shí)去搶橡皮,先搶到者為勝,若手出反,則對(duì)方為勝。

          我們借了一塊橡皮,它是白色的,中間點(diǎn)綴著幾分棕色,還不太干凈,上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀(jì)念——在橡皮身上刻了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、深深地劃痕,看來(lái)它的小主人很不愛(ài)護(hù)它嘛。

          準(zhǔn)備開(kāi)搶了,老師故弄玄虛一遍又一遍地說(shuō)著“準(zhǔn)備”,弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的,我們躍躍欲試,相看一下立馬就開(kāi)懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮,拳頭握得緊緊的`,一直在冒汗。全班靜悄悄的,時(shí)間一下子凝固了。

          突然之間,那一刻老師說(shuō)“1、2,右手”,只見(jiàn)我的同桌——薛文博,以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速把手伸過(guò)去,迅速蓋住橡皮,但是沒(méi)有蓋穩(wěn),我也立馬伸了過(guò)去手,像電鉆一樣迅速撬開(kāi)他的手,拿到了橡皮。那一刻,我的臉上立馬浮現(xiàn)出勝利的喜悅!這時(shí)我們聽(tīng)到了歡呼聲,也聽(tīng)到了嘆息聲。

          比賽結(jié)束后,我們回想一下,那一刻真是好緊張。”荣惖臓顩r也很激烈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽,我想:比賽前應(yīng)有準(zhǔn)備。

          輸贏乃兵家常事,不管是輸還是贏,都應(yīng)該在比賽前做好準(zhǔn)備。

        搶橡皮作文4

          今天下午的第三節(jié)課上,老師笑瞇瞇的說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)游戲——搶橡皮!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高興極了!我也很興奮,因?yàn)槲覀兒芫脹](méi)玩游戲了!老師示意讓我們安靜下來(lái),宣布游戲規(guī)則:“先把一塊橡皮放在兩個(gè)人桌子的中間,然后老師喊‘一二三——搶!’同學(xué)們就開(kāi)始搶橡皮,犯了規(guī)的同桌可是要被贏的同學(xué)在你的手背上輕輕的.打一下哦!”

          老師又說(shuō):“游戲開(kāi)始了!”我們緊張了起來(lái),像一只兔子在心里怦怦直跳。老師開(kāi)始喊:“一、二、三——”老師還沒(méi)喊完,就有許多同學(xué)開(kāi)始搶橡皮了,我和我的同桌也不例外,我們互相打了一下手背。老師有對(duì)我們說(shuō):“第一次不算,咱們?cè)賮?lái)一次!苯處熇矬E然變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們睜大了眼睛,豎起了耳朵,等待老師宣布開(kāi)始。老師喊了:“一、二、三——搶!”老師這一次是說(shuō)完了,但還是有一大部分同學(xué)沒(méi)等老師說(shuō)完,就開(kāi)始搶橡皮了。這一次我可沒(méi)犯規(guī),但我的同桌犯了規(guī),我高興極了,就在他的手背上打了一下。在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下,老師又讓我們玩了一次,并告訴我們:“第三局定勝負(fù),誰(shuí)贏了誰(shuí)就能得到一張電影票。”那時(shí)我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下,呼吸也比平時(shí)快多了,手心也不停地冒著冷汗,額頭也滲出了一滴一滴汗水,害怕自己輸了,得不到電影票。

          我瞟了一眼我的同桌,只見(jiàn)他嬉皮笑臉的,一副毫不在乎的樣子。我想:這回我贏定了。

          老師又開(kāi)始喊了:“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮。“啊!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高,興奮極了!

          啊!搶橡皮的游戲真有趣,我希望以后多玩一些這種游戲。

        搶橡皮作文5

          今天下午上語(yǔ)文課時(shí),老師在黒板上寫(xiě)了三個(gè)大字“搶橡皮”。同學(xué)們很疑惑。老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲——搶橡皮,同學(xué)們高興得手舞足蹈,議論紛紛。

          老師宣布游戲規(guī)則:要把雙手抱在胸前,把橡皮放在桌子正中間,老師說(shuō)左手,就用左手搶,老師說(shuō)右手,就用右手搶,否則算犯規(guī)。宣布完畢,我們拿了一個(gè)淡紫色的橡皮作為比賽用。

          這場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。教室里鴉雀無(wú)聲,似乎我都能聽(tīng)到自己的心跳聲,同桌的手緊緊地抱在胸前,兩只眼睛死死地盯著橡皮,只聽(tīng)見(jiàn)楊老師喊到:“1——,2——,3——,右手搶!边沒(méi)等我伸出手,同桌已經(jīng)快速搶到橡皮。搶到橡皮的`同學(xué)歡呼著,我懊喪極了,其他沒(méi)有搶到的同學(xué)也像霜打的茄子。我心想:同桌,等著瞧,下面還有兩局。

          激烈的比賽又開(kāi)始了,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。我一看我的同桌,似乎看出了他的心思,好像在想:上一次我都贏了,這次一定也是我贏。他的雙手放松起來(lái),趴在桌子上,眼睛也不認(rèn)真盯著橡皮了。楊老師又喊到:“one——,two——,three——,左手搶!币?yàn)橥婪潘闪司,他還在走神,我一把搶到了橡皮,我高興極了,心想終于反敗為勝了!我的同桌氣得用勁錘桌子。

          最后一局開(kāi)始了,我拍了拍同桌的頭說(shuō):“這次你別走神了!蓖罋獾孟耦^噴火的龍,怒氣沖沖地說(shuō):“這次我一定會(huì)贏的!”我一想,我不能驕傲自滿,不然會(huì)輸?shù)摹M酪舱J(rèn)真起來(lái),“1——,1.5——,2——,2.7——左手搶!币?yàn)橥涝谛Γ晕矣众A了。同桌氣得張牙舞爪,我非常高興,也非常激動(dòng)。

          今天玩得可開(kāi)心了,雖然我沒(méi)有贏三次,但是我贏了兩次也不錯(cuò)了呢!我期盼著下一個(gè)精彩又好玩的游戲。

        搶橡皮作文6

          “啪,啪”從復(fù)旦班傳出拍桌子的聲音,讓我們?nèi)デ埔磺瓢。哦!原?lái),通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢!

          老師講好規(guī)則,游戲開(kāi)始了。我的心跳比兔子還快,我像三天三夜沒(méi)吃東西的餓狼,我發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”,我的對(duì)手毫不示弱,虎視眈眈。

          老師說(shuō):“一、二、三,左手”的時(shí)候,我們屏息凝視,整個(gè)世界都安靜了下來(lái),只有老師的`口令聲,老師一喊完口令,整個(gè)世界就立馬熱鬧起來(lái),我以迅雷不及掩耳之勢(shì),把手伸了過(guò)去,可是“咬”的地方不多,到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌,我大失所望。

          對(duì)手看我沒(méi)抓到,幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái),第二局,老師剛喊完,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),對(duì)方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”,當(dāng)我去抓的時(shí)候,“肉”已經(jīng)成為了對(duì)方的囊中之物,我后悔莫及,看對(duì)方那得意的臉色,頓覺(jué)得火冒三丈,巴不得打他一下,但我知道沖動(dòng)是魔鬼。

          正當(dāng)對(duì)方得意洋洋的時(shí)候,老師宣布道:“這局不算,手出錯(cuò)了!

          對(duì)方立馬變了臉色,這難道就是傳說(shuō)中的樂(lè)極生悲嗎?

          最后一局了,我躍躍欲試,當(dāng)“肥羊”又回到了桌子上的時(shí)候,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的我又一次失利了,“大肥羊”又被搶了先,我無(wú)奈地以失敗告終。

          沒(méi)關(guān)系,失敗乃兵家常事,下一次我一定要抓住機(jī)遇,該出手時(shí)就出手,搶占先機(jī)才會(huì)勝利。

          活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

        搶橡皮作文7

          今天一大早我來(lái)到了小桔燈學(xué)校里的教室,湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲――搶橡皮。

          游戲規(guī)則是:兩名選手面對(duì)面站立,手不能碰到桌面。裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子上正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手,即使搶到也算失敗。

          第一局開(kāi)始了,我當(dāng)了這次的裁判,而丁揚(yáng)和周雯卿面對(duì)面站在桌子的兩端,兩人的眼睛狠狠地看著對(duì)方,做出了準(zhǔn)備搶橡皮的`姿勢(shì),一句話也不說(shuō),像個(gè)木頭人,呆呆站在那兒等著口令。我開(kāi)始說(shuō)話了,只見(jiàn)她倆雙手顫抖,“三、二、一”我跑去丁揚(yáng),親切地問(wèn):“你吃早飯了嗎?”可她捂著耳朵,說(shuō):“說(shuō)不見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn)!倍驮谒p手捂著耳朵時(shí),我大聲說(shuō):“右手搶!”周文卿迅速地將右手伸出,輕而易舉地拿到了這塊長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮。丁揚(yáng)見(jiàn)了,火冒三丈,對(duì)我大喊:“你!你!竟然敢分散我的注意力!”我笑了笑說(shuō):“輸了,誰(shuí)讓你捂住耳朵的!”

          第二局,我又和丁揚(yáng)交戰(zhàn),我的心“砰砰”直跳,因?yàn)橐皇俏覜](méi)有充分準(zhǔn)備;二是對(duì)手是我剛剛得罪的人呀!裁判周雯卿說(shuō):“三、三、三”她又跑到我這里問(wèn):“你昨晚看了什么書(shū)?”“沒(méi)有!”我回答。突然,她一下子說(shuō):“左手搶!彪m然我速度很快,但我出錯(cuò)了手,輸了。丁揚(yáng)正好出了個(gè)右手,放在橡皮上。我傷心地說(shuō):“天吶,我好后悔呀!”丁揚(yáng)在一旁哈哈大笑。

          通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:不能只看的敵人的外表。其實(shí)看外表弱小的人,不一定會(huì)弱小。

        搶橡皮作文8

          今天,老師和我們玩了一個(gè)游戲,游戲的名稱叫做搶橡皮。

          這個(gè)游戲的難度非常大,因?yàn)槔蠋熆梢噪S心所欲地說(shuō)“右手”“左手”和“雙手”,也可以說(shuō)“停止”和“開(kāi)始”,所以我暗暗地告訴自己:還是自己多留個(gè)心眼的好。

          第一局開(kāi)始了,在兩個(gè)三年級(jí)的小朋友之間進(jìn)行。只見(jiàn)他們兩眼直勾勾地盯著橡皮,好像要把橡皮吞掉一樣。老師說(shuō):“左手準(zhǔn)備——開(kāi)始!”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個(gè)音。

          坐在右邊的小朋友眼疾手快,立即把橡皮搶到了,但他用的是右手,不是左手,所以只好承認(rèn)失敗了。

          第二局了,老師說(shuō):“雙手準(zhǔn)備——停止!”哈哈,可左邊的小朋友一心只想著勝利,雙手飛快地抓到了橡皮,他的臉上洋溢著笑容,“老師說(shuō)的是‘停止’”,旁邊的同學(xué)快言提醒道,一下子晴天霹靂,那個(gè)小朋友張大了嘴巴。兩個(gè)人都因?yàn)槁?tīng)不清楚規(guī)則,打成了平手。

          最后一次了,大家都抱著一決勝負(fù)的念頭,左邊的.小朋友顯得沉著冷靜,而右邊的顯得特別急躁,我心理猜想:右邊的小朋友必?cái)o(wú)疑。老師說(shuō):“左手”,左邊的小朋友的手張了一下。“準(zhǔn)備開(kāi)始!”左邊小朋友的左手一下子地?fù)淙ィ麆倮恕?/p>

          這個(gè)搶橡皮游戲真是太有趣了,考驗(yàn)了我們的靈敏度,但我體會(huì)深刻的是:做什么事情都要聽(tīng)好規(guī)則,遵守規(guī)則。

        搶橡皮作文9

          每當(dāng)我看見(jiàn)這塊兒傷痕累累的橡皮時(shí),我就會(huì)想起上一節(jié)作文課上有趣的搶橡皮大戰(zhàn)。

          星期天我去上作文課,老師在課上說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)游戲吧,這個(gè)游戲的名字叫搶橡皮,規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是前后桌面對(duì)面手疊放好,中間放一塊橡皮,老師說(shuō)左手你就用左手搶橡皮,老師說(shuō)右手就用右手去拿,懂了嗎?”

          同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“聽(tīng)懂了!

          老師開(kāi)始分組了,把我和小剛分在了一起,小剛他胖胖的,一看就不靈活,我心想:哈哈,這次比賽我已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。我放了一塊橡皮在中間,那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖,它好像在說(shuō):“你們下手輕一點(diǎn)呀,不然我很有可能會(huì)被拍成一塊橡皮泥了。”

          比賽開(kāi)始了,我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯的大老虎,盯著橡皮這個(gè)小羊羔,隨時(shí)都要把它拿走,只聽(tīng)老師說(shuō)到:“3-2-1左手。”我趕緊向橡皮拍去,可誰(shuí)知“啪”的一聲,我拍到了一個(gè)軟軟的東西,隨后定睛一看,我原來(lái)拍到了小剛的.手,嘿,小剛雖然胖,但反應(yīng)能力還挺快,唉,這一場(chǎng)我輸了。

          第二場(chǎng)我不能再低估對(duì)手了,這一場(chǎng),我的腦子轉(zhuǎn)動(dòng)得飛快,心里已經(jīng)有了答案:右手,于是我在老師說(shuō)到“一”的時(shí)候,不管三七二十一,手像閃電一般沖向橡皮,然后我以為我輸了,仔細(xì)一看我竟然贏了。

          看來(lái)這種游戲真對(duì),應(yīng)了一句古話,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

        搶橡皮作文10

          今天下午,老師讓我們做一個(gè)游戲,游戲的名字叫“搶橡皮!蔽业男那橛指吲d又緊張。唉,游戲怎么還不開(kāi)始呀!老師還要把規(guī)則講一遍,一聽(tīng)這個(gè)名字,我就知道規(guī)則是什么了,還不是老師喊一聲“開(kāi)始”和同桌比一比看誰(shuí)能把橡皮搶到唄!

          可是,規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時(shí)候,雙手放在桌子上;喊“二”的時(shí)候手不動(dòng);喊“!钡臅r(shí)候,手不能摸著橡皮,否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓;喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。

          第一比賽的時(shí)候,我的心怦怦的跳著,連呼吸都覺(jué)得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情,真像個(gè)木頭人。這時(shí),老師喊了一聲“一,”接著又喊了一聲“二,”還沒(méi)有等老師喊哪個(gè)手抓或著停的時(shí)候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?蓻](méi)想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說(shuō)了,這局我輸了。

          第二次比賽的`時(shí)候,我還以為是用左手抓,誰(shuí)知,老師喊的還是“停!蔽矣州斄,再看看同桌吧!只見(jiàn)他都笑彎了腰,唉!誰(shuí)讓我的心那么急呢?

          第三次比賽開(kāi)始了,這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候,我嘴里小聲說(shuō)著:“心靜自然涼,心靜自然涼!边@時(shí),老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當(dāng)左手快抓住橡皮時(shí),我一想:不對(duì)呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來(lái),用右手伸向橡皮?上罁尩搅。不過(guò)令我高興的是,同桌是用左手抓的!

          我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!

        搶橡皮作文11

          今天上午老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說(shuō):今天我們要玩一個(gè)游戲,叫搶橡皮,大家一聽(tīng)要玩游戲,高興地直蹦。

          老師宣布到:這個(gè)游戲的規(guī)則是每?jī)蓚(gè)人一組,在中間放一塊橡皮,老師喊:一,二,三,右手,你就出右手,要是老師喊:一二三,左手你就出左手。只要你伸對(duì)了手,并且搶到了橡皮你就贏,要是伸錯(cuò)了手,先搶到橡皮的就是也算輸。

          游戲開(kāi)始了,老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間,我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時(shí)的我心里怦怦直跳,還有一絲絲的緊張,同桌也盯緊了這塊橡皮。此時(shí)的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)候老師發(fā)令了:一,二右手,我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上,可是同桌呢卻慢了一步,他的右手蓋住了我的.右手上,第一局我贏了。

          第二局一樣,我把雙手交叉放在胸前,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,一副自信滿滿的樣子,而我的同桌的心一定提到了嗓子眼,老師發(fā)力:一,二左手,我再次以最快的速度搶到了橡皮,可我的同桌自己已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)灰心了,老師鼓勵(lì)了一些同學(xué),叫他們不要灰心,要努力,老師以最快的速度發(fā)出命令,一二左手,我卻伸出了右手,并慢了一步。我的同桌贏了,不過(guò)最后還是我贏得了這場(chǎng)比賽。

          這個(gè)游戲是那么的好玩,以至于大家還想再玩一局,這個(gè)歡樂(lè)的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。

        搶橡皮作文12

          今天一上語(yǔ)文課,我們敬愛(ài)的姚老師就說(shuō)要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個(gè)搶橡皮的游戲,同學(xué)們一聽(tīng)到有游戲玩,有些都興奮得跳起來(lái),有些同學(xué)開(kāi)心的`呵呵笑。

          游戲開(kāi)始了,當(dāng)姚老師說(shuō):“預(yù)備——時(shí)!蔽伊⒖套孟褚粋(gè)木頭人在緊緊地盯著橡皮,我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了,這時(shí),整個(gè)班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來(lái)其實(shí)是姚老師讓我們先做熱 身運(yùn)動(dòng),高琰蘊(yùn)還拉起袖子,似乎在想:“呂瀚鵬,我一定會(huì)贏你的!碑(dāng)姚老師說(shuō):“同學(xué)們,預(yù)備——搶!時(shí),”我看見(jiàn)我的同桌把眼睛睜得大大的,我心里也緊張的呯呯地跳。

          第一關(guān)開(kāi)始,姚老師大聲一句說(shuō):“搶!”我那時(shí)候走神了,所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時(shí)我心里感到很遺憾!為什么我走神了呢?我看到了我的同桌易佳怡說(shuō):“我贏了!”易佳怡滿 臉笑容,她的手舉得很高,說(shuō):“我搶到了,搶到了橡皮了!边@時(shí)姚老師說(shuō):“誰(shuí)贏了?”易佳怡大聲地喊叫說(shuō):“我!!蔽也环敚乱魂P(guān)我一定會(huì)贏你的,我想!我心里覺(jué)得一定會(huì)贏的。易佳怡 偷偷地笑了說(shuō):“我做一個(gè)陷阱,果然你還是掉下去了!逼渌瑢W(xué)也有一些男生贏了,也有一些女生贏了。

          第二關(guān)開(kāi)始了,我一聽(tīng)到姚老師說(shuō)搶的時(shí)候,這時(shí)我不像剛剛那樣慢了,我飛快地?fù)尩搅讼鹌。說(shuō):“我贏了!”易佳怡趕緊說(shuō)對(duì)著我說(shuō):“你矛。”這堂課上得真有意義又開(kāi)心!

          晚上,我跟媽媽說(shuō)我今天上語(yǔ)文課上搶橡皮贏了,媽媽說(shuō)我真棒!

        搶橡皮作文13

          一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央,我們今天要玩一個(gè)搶橡皮的游戲。搶橡皮

          游戲是這樣玩的:把一塊橡皮放在桌子中間,然后我們把手放在桌子下面,老師說(shuō):“三、二、一,左手!”大家就用左手去搶,如果老師說(shuō):“三、二、一、右手!”,大家就用右手去搶,出錯(cuò)手或手出慢了被對(duì)手搶到,都算輸。

          第一局,老師開(kāi)始到計(jì)時(shí)了,“三、二 …… ……”,我心里很緊張,心在“怦怦”地亂跳,老師說(shuō):“左手!”我和同桌都抓住了橡皮,但是,我們倆都出錯(cuò)了手,我們都輸了。

          緊張的第二局又開(kāi)始了,老師開(kāi)始倒行時(shí)了,我看了看我的對(duì)手,他的手放在桌子下面,眼睛一會(huì)兒看著老師,一會(huì)兒盯著橡皮,做出隨時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻準(zhǔn)備,我也不甘示弱,暗暗地準(zhǔn)備著。當(dāng)老師數(shù)到“一,左手!”時(shí),我和同桌同時(shí)把左手伸到橡皮上面,但最終還是我略快一點(diǎn),我先搶到了橡皮,我取得一場(chǎng)勝利,1:0,我暫時(shí)領(lǐng)先。

          最后的.決戰(zhàn)局開(kāi)始了,教室里鴉雀無(wú)聲,只有老師倒計(jì)時(shí)的聲音,老師說(shuō)“三、二、一、右手!”,突然教室傳來(lái)一陣陣笑聲,搶到的的同學(xué)拿著橡皮在手舞足蹈地跳著,開(kāi)心地笑著,沒(méi)搶到的同學(xué)則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運(yùn)氣真不錯(cuò),這一局又是我搶到橡皮,今天我以2:0完勝對(duì)手,我開(kāi)心極了。

        搶橡皮作文14

          星期三的下午,老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛!蓖瑢W(xué)們非常疑惑,我們閉上了眼睛!氨犻_(kāi)吧!”老師面帶微笑地說(shuō)。我們看見(jiàn)黑板上有二個(gè)大字“橡皮”,我們一頭霧水,老師又在前面寫(xiě)了一個(gè)“搶”字,原來(lái)老師帶著我們玩搶橡皮呢!

          老師首先宣布了游戲的規(guī)則:首先把雙手抱在胸前,把橡皮放在中間,老師說(shuō)左手,就用左手搶,老師說(shuō)右手,就用右手搶,否則算犯規(guī)。宣布完畢,我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。

          游戲開(kāi)始了,教室里鴉雀無(wú)聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見(jiàn)同桌的眼睛瞪得大大的`,好像小老鼠杰克盯著奶油蛋糕不放。只聽(tīng)老師喊道:“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),同桌的手像一陣風(fēng)似的搶走了橡皮。我的心情特別失落,看著班里贏得同學(xué)高舉著橡皮歡呼,而失敗的同學(xué)和我一樣,像沒(méi)氣的皮球無(wú)精打采。我想:后面還有二輪呢,我要加油。

          激烈的第二場(chǎng)開(kāi)始了,我心想:這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌,躍躍欲試!皁ne—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一下把橡皮搶走了。而我,連續(xù)失敗了二次,特別失望。同桌張牙舞爪,把手舉得高高地說(shuō):“哦耶,我贏兩次了,同桌一次都沒(méi)有贏!蔽倚南耄合乱惠單乙欢ㄒA。

          最后一局開(kāi)始了。“1—”,“1.5—”,“2—”,“2.7—”,“左手搶”。我表情嚴(yán)肅,心情緊張,同桌可能回想:前兩局我贏了,最后一局我必須要贏。我反應(yīng)敏捷,一下子搶到了橡皮,我哈哈大笑,反敗為勝,而同桌沉默不語(yǔ),像霜打的茄子。

          橡皮,搶搶搶,搶出了快樂(lè),搶出了作文,我多么希望以后多搶幾次呀!

        搶橡皮作文15

          今天上午陽(yáng)光明媚,我興致勃勃地來(lái)到龍眼小學(xué)學(xué)習(xí)作文。只見(jiàn)老師笑容滿面地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲,好不好?”話音剛落,全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。

          老師告訴我們游戲規(guī)則是:同桌兩人為一組進(jìn)行比賽,在桌子中間放一塊橡皮,雙手交叉抱住自己的肩膀,聽(tīng)老師的口令用哪只手搶橡皮,就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學(xué)為勝,沒(méi)搶到的就失敗,出錯(cuò)的也算失敗。第一輪游戲開(kāi)始了,我的心七上八下的,老師喊口令:“預(yù)備!蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,等待老師發(fā)出命令。此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,連時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音都能聽(tīng)到。老師開(kāi)始發(fā)出命令了,同學(xué)們都“豎”起了耳朵,躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子,看起來(lái)似乎她能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。老師說(shuō)“1!2!左手!”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出了左手,搶到了橡皮,我勝出了。這時(shí),教室里立馬就像炸開(kāi)鍋一般,勝出的.同學(xué)哈哈大笑起來(lái),而輸了的同學(xué)不服氣的想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師,再來(lái)一次!再來(lái)一次!”第二輪游戲最好玩,一開(kāi)始老師就說(shuō):“1!2!停止!”結(jié)果同學(xué)們手忙腳亂起來(lái),看著老師得意洋洋的樣子,我們明白自己上當(dāng)了。我說(shuō):“老師真狡猾,居然捉弄大家!”

          游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了,今天這個(gè)游戲不僅有趣,還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!

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