搶橡皮作文

搶橡皮作文匯編15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的搶橡皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

搶橡皮作文1

　　今天，老師教我們做了一個有趣的游戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預(yù)備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪只手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，并且是用老師喊的`那只手抓的，誰就是勝利者。

　　游戲開始了。老師喊：“預(yù)備！”我的心里非常緊張。老師接著又喊：“開始！”我發(fā)覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲�！白笫�！”我聽到老師喊后就以閃電般的速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了，但她還是衷心的祝福了勝利者——我。

　　這堂有趣的“游戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結(jié)束了，我多么希望還有同樣的第二節(jié)課啊！

搶橡皮作文2

　　你玩過“搶橡皮”的游戲嗎？如果沒有玩過，就跟我們一起來玩吧！

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩個人同時搶一塊橡皮，搶之前雙手交叉放在胸前。當老師喊：“1！2！3！左手！”就用左手去搶。如果老師喊：“1！2！3！右手！”就用右手去搶。先搶到的'同學就贏了，但如果出錯了手，先搶到也不能算贏。

　　宣布完規(guī)則之后，老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉(zhuǎn)睛地看著橡皮，就像看著一塊美味的糖果，心里想：我一定要搶到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老師開始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一聲按住了橡皮，一把搶過來，激動地舉起來大叫：“我搶到了！我搶到了！”老師向我投來了贊許的目光，我心里美滋滋的。同桌因為手慢了一秒，所以沒搶到橡皮，看上去有點不服氣。

　　游戲還在繼續(xù)，教室里充滿了同學們的歡聲笑語……

搶橡皮作文3

　　盼啊，盼啊，終于盼到游戲課，今天我們玩“搶橡皮”。

　　游戲規(guī)則是：兩個人面對面站好，聽到裁判說出哪只手就用哪只手去搶橡皮，如果出反的，就算輸。

　　第一局開始了，我的手按在桌子上，蓄勢待發(fā)，隨時準備出手。同桌也不例外，像是在算計什么，我對他說：“你不要得意，我一定會贏你的�！蓖�桌也不甘示弱地說：“想贏，不可能！”此時裁判說：“1、2、3——右手！”同桌反應(yīng)慢了些，橡皮就到我的.手心里了，我那時心里可甜了，而同桌很生氣地說：“這局是我失誤，下局我一定贏了你！”我心想：那就放馬過來吧！

　　第二局開始了，我們都是死死盯著橡皮，當聽到裁判說：“左手！”只聽“啪啪”地幾聲，哈哈，我又搶到了，同學們議論紛紛說：“哇！你好厲害��！”而同桌敗得心服口服。

　　時間一分一秒流逝，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就下了，同學們依依不舍地和“搶橡皮”這個游戲告別，我還知道“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還能提高敏捷能力和反應(yīng)能力呢！

搶橡皮作文4

　　在一天上午兩三節(jié)課，張老師和三（5）班全體學生在多媒體教室興高采烈地玩“搶橡皮”游戲。

　　“搶橡皮”游戲怎么玩呢？同桌兩人按老師發(fā)出的口令同一時間去搶橡皮，誰搶到了，就可以打一下輸?shù)哪俏坏氖直场?/p>

　　我和同桌要搶的橡皮是長方形的，顏色為黃色，它一點兒也不干凈，身上有九處黑斑，好像是“殘疾人”。這“殘疾人”身上還刻著“紋身”呢！

　　要搶橡皮啦！我看見我的同桌雙手插在腰上，像一只小雞，眼睛緊盯橡皮。哈哈，再看看，他的眼珠沒啦，只剩眼白，一副皮笑肉不笑的樣子，哈！真搞笑！

　　只聽老師喊：“3……2……1！3……2……1！3……2……1！左手！”我迅速伸出左手，把橡皮搶在手里。而同桌呢，慢了一步，哈哈，誰讓他漫不經(jīng)心的`呢？我贏了，理所當然打了一下旁邊可憐兮兮的同桌，只聽“啪”的一聲，我得意洋洋地笑了。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響起，可歡快的笑聲還回蕩在教室。

搶橡皮作文5

　　今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。

　　老師開始宣布比賽規(guī)則，規(guī)則：1、是三盤兩勝，2、根據(jù)指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。

　　老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的'目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。

　　比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。

　　比賽開始了，老師說：“一二三，右手�！彼麄円匝咐撞患岸�的速度，同時伸手，結(jié)果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。

　　今天這個游戲可真有趣！

搶橡皮作文6

　　你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們在課上要來做搶橡皮的游戲。

　　比賽規(guī)則是：兩位同學交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當老師發(fā)出口令右手或左手時，同時伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯手的為失敗者。

　　我在比賽還沒開始之前先觀察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的兩個角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿是橡皮渣，像皺紋一樣。

　　比賽開始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說：”預(yù)備右手“。我抓住了橡皮，我高興的`跳了三尺高，這時老師說道：”你抓錯了橡皮�！拔蚁胛也粫�左右手不分吧，我一看，我把左手當右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的右手里。

　　第二輪比賽開始，老師說左手，我這次準確無誤的用左手抓住了，我很高興。

　　這次比賽讓我又知道了一個新的比賽。

搶橡皮作文7

　　今天老師和我們一起做了一個游戲，搶橡皮。

　　開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急，仿佛都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常輕松，仿佛他自己是一個常勝將軍。

　　開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音后，同桌的手像離弦的`弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。

　　我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關(guān)上一扇門，會為我們打開一扇窗�！�

搶橡皮作文8

　　今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。

　　游戲開始了，老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說：“準備——”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準備沖鋒一樣，嚴陣以待，注意力高度集中，準備決一死戰(zhàn)。接下來老師說：“一二——左手！”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環(huán)毓，卻垂頭喪氣地回到了位置上。

　　原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的.注意力，而且可以訓練我們的動作反應(yīng)能力。今天真開心！

搶橡皮作文9

　　下課時，我們沒事干，就玩搶橡皮的游戲。

　　裁判說了要點：一、要坐正，不能歪歪扭扭；二、要眼明手快；三、裁判說左手，我們出右手，裁判說右手，我們出左手。游戲規(guī)則：把橡皮放在兩個桌子中間，兩個人去搶，不能歪歪扭扭，裁判 說左手，出左手算犯規(guī)，給對方加分。

　　游戲規(guī)則說完了，我們開始了游戲。裁判說：“預(yù)備··· ···”我們的手心捏出了汗。我對手的雙眼緊緊的'盯著橡皮，像老鷹看到了獵物，目不轉(zhuǎn)睛的等待著時機下手。我的心也情不自禁的 緊張起來。不過，這只是游戲，不用緊張。我緊張的心里微微的平靜下來。

　　第一局開始了，裁判說左，我還沒來得及伸手，就讓對手搶走了。我的對手雖然反應(yīng)快，但是，她出錯了手。我的了一分。

　　第二局開始了，我已經(jīng)充分做了準備，要把橡皮搶回來。裁判說左手，我雖然眼明手快，但是我的對手也不甘落后。我們同時搶到橡皮，沒有得分。

　　這是，上課鈴響了，我們也都笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

搶橡皮作文10

　　如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會毫不猶豫地回答：“搶橡皮�！�

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時而信心十足，時而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手�！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手！”我的手像離弦的.箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。

　　哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！

搶橡皮作文11

　　今天，鄧老師給我們玩一個游戲。叫“搶橡皮”，大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍翔都要笑破肚皮了。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則：在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開始了，老師說：“一，二，右手！”我的右手像離弦的箭一樣伸出去，我一下子就抓到了，我很高興，而他卻垂頭喪氣，我安慰他說：“沒關(guān)系，還有兩局呢。”到了第二局，我的對手比我先拿到橡皮。他說謝謝你鼓勵了我。“我說“不用謝。“第三局開始了，老師說：”一、二，右手！“他的.速度比我快，他又贏了。到了最后一局，我先搶到了，我贏了。最后我們打成了平局。

　　今天這個游戲太好玩了，這個游戲是的玩過最好玩的游戲。

搶橡皮作文12

　　自習課上，老師和我們舉行了一場游戲活動，這個游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：比賽時，我們要把手交叉，放在胸前，“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時，我們同時伸出左手或右手，誰先搶到，誰就贏，誰伸錯手，那個人將直接淘汰。

　　比賽開始了，韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮，你瞧：它是天藍色的'，它是正方形的，正面印滿了許多字，背面卻留下許多小橡皮屑，看得出來，它跟韋軍主人走了許多歲月，讓它變得飽經(jīng)風霜。

　　第一局開始了，我與韋軍做好了準備，老師喝道：“預(yù)備！”我們立即把手交叉著放在胸前，“一、二、三-左手！”老師一聲令下，我們一起撲向橡皮，就在那電光火石之間，韋軍搶到了橡皮，老師說勝負時，我像斗敗的公雞一樣，萬分沮喪，而韋軍卻沾沾自喜，還擺了個“pos”。

　　比賽落下了帷幕，我們還意猶未盡。

搶橡皮作文13

　　今天上午第二節(jié)課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。

　　游戲馬上開始，教室里安安靜靜的.，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮�！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。

　　這游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢！

搶橡皮作文14

　　星期六，我在小桔燈學校玩了一個游戲，叫“搶橡皮”。

　　老師先跟我們講游戲規(guī)則：首先，先把兩只手交叉，把橡皮放在桌子中間，然后聽到老師說“一、二、三，左手”的時候，我們就要用左手去搶橡皮，而老師說“一、二、三，右手”的時候，就要用右手去搶，要是伸錯手了的話，就要退出游戲。

　　游戲開始了，我的'小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三，右手。”我緊張的左右都不分了，等我把左手伸出來時，同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過去，把橡皮搶走了。我驚呆了，他張著嘴，激動地站了起來，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你別太得意，等我在家練好以后，我再來跟你比賽！”

　　今天，我不僅玩到了游戲，還學到了知識，真是一舉兩得。

搶橡皮作文15

　　教室里靜悄悄的，大家都屏住了呼吸。知道我們在干什么呢？告訴你吧，我們是在玩一個叫”搶橡皮“的游戲。

　　老師先宣布比賽規(guī)則：兩人一組，面對面，雙手交叉抱在胸前，老師說：”左手“，就用左手去搶，老師說：”右手“，就用右手去搶。誰先搶到誰贏，如果出錯了手，即使搶到了也算輸。

　　第一局開始了，教室里鴉雀無聲，我很緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞，再看看對手曉雯，她的眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著那塊橡皮，等著老師的口令。老師一聲令下：”右手！“，由于緊張， 我出錯了手。我垂頭喪氣地低下了頭，再看看同學們，有的為自己的勝利而歡呼，有的為自己的.失敗而嘆氣。

　　第二局，我的手是出對了，但是速度卻慢了，等我回過神來的時候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中，她高興得手舞足蹈。

　　雖然沒能贏得比賽的勝利，我卻從中明白了一個道理：比賽就是競爭，要沉著機智，更要果斷。

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