搶橡皮作文

搶橡皮作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的搶橡皮作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搶橡皮作文 篇1

　　今天我們玩一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。 游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一——二——左手！”或“一——二——右手！”之后，選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯(cuò)手搶到也算輸。 老師請了兩位同學(xué)演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過一陣，熱鬧極了。 吳老師終于點(diǎn)到我了。我的對手是一個(gè)叫黃錚的男孩子，之前已經(jīng)有好多人都慘敗在他的手下。

　　我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參加的好啊！一站定，吳老師問我：“有沒有把握贏？”我直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒有！”說完這話，我自己都笑起來了。不過，我說的可是真話，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)在微微發(fā)抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉(zhuǎn)移注意力，我盯著這場角逐的戰(zhàn)利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……

　　我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！”我的身體又抖了一下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢。黃錚說：“停一下！”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場比賽結(jié)果已在他的掌握之中。

　　“二！”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，老師怎么還不往下喊呀？

　　“左手！”老師話音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰知黃錚也不賴，幾乎在同時(shí)，他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手，將遇良才”�。�

　　吳老師宣布我們打成平手，所以要再賽一局。我掃了一眼我的對手，他臉上一片紅暈，鼻尖上沁出了細(xì)小的汗珠，眼神里已沒有了剛才的傲氣。吔！我以為他反應(yīng)有多快呢！誰知也不怎樣呀！這次我很放松，老師喊聲了“一”，我才盯著橡皮，喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰�！白笫郑　崩蠋煹脑捪癜l(fā)令槍一樣，只聽“啪”的一聲，我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢，好像思想開了小差，我把橡皮搶走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈，我贏了！同學(xué)們歡呼著，老師也笑瞇瞇地拿了一個(gè)貼紙給我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

　　通過今天這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：有些對手看似很強(qiáng)，其實(shí)不一定很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冋驹谕�一起跑線上。真正的對手，是自己的恐懼心理，打敗了它，才會(huì)天下無敵。

搶橡皮作文 篇2

　　今天，一上課老師在黑板上寫了一個(gè)“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。

　　游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當(dāng)老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時(shí)，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的'就算勝利，但如果用錯(cuò)手，搶到也算輸。

　　我和小剛為一組，然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘�。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。

　　游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應(yīng)起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　比賽正式開始了，老師還沒說準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會(huì)，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時(shí)我哈哈大笑：“你用錯(cuò)手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。

　　接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說出右手。”老師仿佛猜透了我們的心思，開始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖�桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。

　　第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙�之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會(huì)兒才反應(yīng)出手已拍疼了。

搶橡皮作文 篇3

　　今天下午，老師給我們玩了個(gè)游戲——搶橡皮。我想：搶橡皮有什么好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！游戲規(guī)則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側(cè)著身子或還沒說完就搶，算犯規(guī)。犯規(guī)了還要被同桌輕輕地打一下。

　　終于，活動(dòng)開始了。第一局，老師喊“預(yù)備”，大家立刻坐得端端正正，教室里鴉雀無聲，空氣中充滿了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜，沒喊到3呢，急什么急！這時(shí)，老師又拖長聲音喊“1、2、3、搶！”話音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的手。你看，他高興地歡呼起來“耶”，還胸有成竹地對我說：“第一局是關(guān)鍵，我打賭你這個(gè)游戲輸定了！哈哈！”這時(shí)，我被氣死了，下一局看我怎么收拾你！就在這時(shí)，教室里也鬧翻天了。

　　“預(yù)備，1、2、3、搶！”第二局開始。誰知老師這次的口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大�！耙�，我搶到了！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對同桌恨之入骨。

　　第三局，是關(guān)鍵，勝負(fù)在此一舉。老師說：“1、2、3、搶！”我飛快地伸出手，就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過去。我死活都不肯放手，因?yàn)橄鹌ぴ谖业氖种�，同桌就撲了個(gè)空，手都發(fā)麻了。我右手握著橡皮，左手抓著右手點(diǎn)頭，邊說：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說：“別抓我了，好疼��！”我仿佛聽到了橡皮的訴說，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說：你可真像“花木蘭”啊！

　　玩了這次游戲，我明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。

搶橡皮作文 篇4

　　今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的左手或右手的口令，伸手去搶，搶到者為贏。如果出錯(cuò)手搶到了，則對方贏。

　　我們搶的橡皮是白色的，長約5厘米，寬2厘米左右，四個(gè)棱角已經(jīng)被磨圓了。

　　準(zhǔn)備賽要開始了，教室里安靜極了，只聽到投影機(jī)發(fā)出的沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯著橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一樣。我心里怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然后就在心里默念：兩個(gè)指頭是右手，一個(gè)指頭是左手。轉(zhuǎn)念又想：楊老師會(huì)讓我們出哪只手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個(gè)問題在腦子里纏著我

　　三、二、右手！我一下子沒反應(yīng)過來，啪的一聲，橡皮已經(jīng)在對方手里了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心里暗暗為自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！

　　第二局開始了，我吸取上次教訓(xùn)，不再胡思亂想，雙眼盯著橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒有我快，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己出錯(cuò)了手，居然還在傻傻地笑呢！

　　這個(gè)《搶橡皮》游戲鍛煉了我的敏捷力和反應(yīng)力！

搶橡皮作文 篇5

　　今天，商老師神神秘秘地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“搶橡皮”三個(gè)字，同學(xué)們看著題目，開始七嘴八舌地議論起來。這是游戲嗎？搶誰的橡皮？怎么搶法？

　　這時(shí)，商老師似乎看出了大家的疑惑，開始宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們要雙手交叉，抱在肩膀上，橡皮放在桌子的中間，當(dāng)老師說一！二！三！右手！就用右手搶橡皮；老師說一！二！三！左手！就用左手搶橡皮，先搶到橡皮的同學(xué)為勝。

　　商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來，有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著，有的同學(xué)沖自己豎起大拇指，一副信心滿滿的樣子；有的同學(xué)摩拳擦掌，早已做好了比賽的準(zhǔn)備；還有的同學(xué)雙手合十，好像在為自己祈禱呢。

　　游戲中最有趣的就是馬躍和張來賓那一組了。當(dāng)商老師說準(zhǔn)備的時(shí)候，這兩個(gè)同學(xué)把胳膊交叉著，雙手放在肩膀上，弓著腰，你擠我，我擠你，都想離橡皮近一點(diǎn)，眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮，像老鼠看見美味的奶酪一樣。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，連鐘表嘀嘀噠噠的聲音都能聽得清清楚楚，時(shí)間仿佛都凝固了。

　　商老師喊：一！二！三！右手！聲音還未落呢，只聽見“啪啪”兩聲，張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去，不偏不斜地按在橡皮上，沒想到馬躍的手也非�？�，重重地打在了張嵐濱的手上。張嵐濱忍著疼痛，高興地蹦了起來，嘴巴張得大大的，高聲歡呼著：“我勝利了，我勝利了！”像一個(gè)打了勝仗的大將軍一樣。

　　終于輪到我們組了，我看著橡皮，默默地想：“我一定要贏，我一定要贏，怎么樣才能取得勝利呢？”心里不免有點(diǎn)小小的緊張。當(dāng)商老師喊：“一！二！三！右手！”我出手慢了一步，被同位搶了先，第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁：“下一局我一定要出手再快一點(diǎn)�！钡诙�局，商老師“左手”話音剛落，我的左手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)按住了橡皮，終于勝利了，我一蹦三尺高。

　　這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂，而且讓我明白了一個(gè)道理，做事情一定要沉著冷靜，注意傾聽，眼疾手快比較容易成功，同時(shí)方法和技巧也很重要。

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