搶橡皮作文

搶橡皮作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

搶橡皮作文1

　　今天上午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做搶橡皮。游戲的規(guī)則是這樣的，把橡皮放在桌子正中間，用規(guī)定的一只手去搶，最先搶中的為勝利。

　　游戲開始了。我時(shí)而信心十足，時(shí)而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮，我要怎樣才能贏他呢？我暗暗告訴自己，等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子，我又一次對自己說：“不行，我一定要贏！”只聽林老師說：“一，二——左手！”我卻伸出了右手，自然，我輸了。哎，還是太緊張了！我悔得腸子都青了。

　　在同學(xué)們的笑聲中，游戲繼續(xù)著……

搶橡皮作文2

　　一個(gè)炎熱的夏天，我在小桔燈里學(xué)作文，老師讓我們做一個(gè)小游戲，我們班上的小朋友都激動(dòng)地站起來了。

　　游戲規(guī)則是這樣的：先把兩只手交叉放在胸前，誰先搶到像皮誰就加一顆星星。

　　老師面帶微笑的喊：“開始了。”我們都興奮不已，有一些人已經(jīng)死死的盯著橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因?yàn)槲矣X得老師應(yīng)該會說右手。老師喊：“一、二、三、右手�！蔽亿s快把手往前伸，像獵豹一樣沖了出去，我比對手速度還快，我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道：“我贏了！我贏了！”其他贏了的同學(xué)也異口同聲的歡呼出來。

　　搶橡皮讓我知道了：一個(gè)人做事不能一心兩用。

搶橡皮作文3

　　今天下午我們玩的是搶橡皮。

　　那塊橡皮是藍(lán)色的，上面還有一只可愛的小白兔，小白兔穿著一件黃色的衣服，真漂亮。

　　老師說完了游戲規(guī)則就開始玩了。老師說一二三，我和同桌箭一樣飛的前進(jìn)，誰知同桌不知道是沒集中精力還是想別的，把方向給弄反了，所以我得了第一，我心里高興的都說不出話業(yè)了。

搶橡皮作文4

　　今天下午，媽媽帶我去育才學(xué)校學(xué)作文，老師把橡皮放在兩張桌的中間，按老師的口令，如果老師說：“一二三，出右手�！比绻�出錯(cuò)手就算輸，如果老師說：“一二三，出左手。”如果出左手，就算贏了。如果輸了我會丟人顯眼的，比賽開始了，對方伸出手，可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的囊中之物，我像一只怒火死盯著對方發(fā)脾氣。比賽結(jié)束了，老師讓搶贏了橡皮的人站起來， 只見對方?jīng)_著我笑哈哈，我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的，難受極了。這件事讓我懂得一個(gè)道理：做事必須仔細(xì)。

搶橡皮作文5

　　今天是星期三，第一節(jié)語文課，徐老師帶我們玩了一個(gè)游戲名字叫”搶橡皮“。

　　老師宣布規(guī)則后，比賽正式開始了，我和同桌兩個(gè)搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時(shí)，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準(zhǔn)備時(shí)我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結(jié)果我的反應(yīng)沒有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師的嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒有喊左（右）手時(shí)我和同桌都出手了，倆人一起犯規(guī)了。

　　比賽結(jié)果0：1，以同桌的勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。

搶橡皮作文6

　　今天老師讓我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)力，也可以訓(xùn)練動(dòng)作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個(gè)游戲的名字叫搶橡皮。

　　我一上臺就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的手像子彈發(fā)射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心里別提有多高興了。我的對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。

　　多希望每天都有這么好玩的游戲可以玩呀！

搶橡皮作文7

　　周四，作文課上，老師說：”同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，搶橡皮。“老師講了規(guī)則游戲，游戲便開始了。

　　我緊張的坐立不安，我時(shí)不時(shí)的都想去摸一摸橡皮，老師說：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。誰知我同桌大喊道：”你拿錯(cuò)手了�！拔铱戳丝�，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對老師說：”我不服，他是搶的�！袄蠋熣f：”那就再來一局吧�！拔疫�是很緊張。我們老師這次說：”一、二，右手�！拔矣沂钟窒癜倜讻_刺的'伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的皮球，兩手爬在了桌子上。

　　老師語重心長地說：”孩子們，我們怎樣也改變不了輸贏，重要的是你開心�！�

搶橡皮作文8

　　今天，我們快樂作文班在玩搶橡皮的游戲，規(guī)則是我和同桌雙手抱住自己的胸，然后，老師說一二三右手，如果伸出的是左手，那勝的就是還有一位同學(xué)！游戲開始了，我忐忑不安，老師說：“一二三，左手，”我的左手像閃電般伸出，我贏了，我歡呼雀躍！第二次開始了，老師說：“一二三，右手，”我像火箭發(fā)射般的伸出右手，我又贏了，我高興的跳了起來。游戲結(jié)束了，老師說：“這個(gè)游戲能鍛煉你們的反應(yīng)能力！”

搶橡皮作文9

　　今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？

　　游戲的規(guī)則是：老師說預(yù)備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說預(yù)備左手，你就要用左手去搶橡皮，開始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的晚餐。老師喊預(yù)備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭我搶，互不相讓。后來我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準(zhǔn)備。

　　通過這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。

搶橡皮作文10

　　我玩過很多游戲，但最好玩的游戲是搶橡皮。

　　開始游戲了。我心急如焚，看見同桌一副得意洋洋，勝券在握的樣子，心想：我一定不能輸給他。注意教室里鴉雀無聲，我可以聽見我的心砰砰砰直跳。只聽老師一聲令下：“一二——左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。我手舞足蹈，樂不可支。而同桌則垂頭喪氣，像泄氣的皮球。

　　這個(gè)搶橡皮的游戲真好玩！

搶橡皮作文11

　　如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會毫不猶豫地回答：“搶橡皮�！�

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時(shí)而信心十足，時(shí)而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手�！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。

　　哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！

搶橡皮作文12

　　今天上午第二節(jié)課，老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。

　　游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮�！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。

　　這游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢！

搶橡皮作文13

　　今天，我和譚佳毅同時(shí)在教室里撿到了一塊圓形的、帶有花紋的橡皮，我們都很喜歡。但是他要把橡皮留下自己用，而我認(rèn)為應(yīng)該上交老師，我們的意見不統(tǒng)一就發(fā)生了爭執(zhí)，你爭我奪的將橡皮撕成了兩半�？粗�手中被撕破的“橡皮”，我后悔及了。我想：要是我早點(diǎn)跟他說清楚、跟他講道理，或者我們各退一步，就不會把橡皮撕爛了，我現(xiàn)在后悔也來不及了。

搶橡皮作文14

　　作文課上，吳老師帶我們做了一個(gè)游戲――“搶橡皮”。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則，兩個(gè)人面對面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰先搶到誰贏，不過還不能出錯(cuò)手。

　　開始了，我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面，我想我一定要贏，決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這快橡皮，我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。

　　這游戲?qū)嵲谔�好玩了�?/p>

搶橡皮作文15

　　開始玩“搶橡皮”的游戲了，老師叫我和依鋌上場比賽，我心里十分緊張，覺得仿佛全身的血液都快停止了。對手依鋌也屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯著橡皮。我心里默默地叨念著：“一定要贏！一 定要贏！”當(dāng)老師喊：“一，二，三，左手！”時(shí)，我伸出左手，可惜慢了一步，對手已經(jīng)搶先抓住了橡皮。后來一局比賽，我在慌亂中又出錯(cuò)手了。我只好垂頭喪氣地走下了講臺。

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