搶橡皮作文

搶橡皮作文【推薦】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的搶橡皮作文，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到活動(dòng)課教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)活動(dòng)課。隨著優(yōu)美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天在上課之前，我們玩一個(gè)有趣的游戲名字叫搶橡皮�！碑�(dāng)聽(tīng)到要玩游戲時(shí)，我們?nèi)�班立刻沸騰起來(lái)，有的歡呼，有的高興地拍著桌子，有的興奮地跳了起來(lái)……老師示意我們安靜下來(lái)，用清晰的聲音說(shuō)：“游戲規(guī)則是將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對(duì)了，而且先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯(cuò)手，仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細(xì)，明白了嗎？”

　　“明白了！”我們?nèi)�班異口同聲地說(shuō)道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“你休想贏我！”當(dāng)老師用洪亮的聲音喊道“準(zhǔn)備”時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會(huì)神地看著橡皮，似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石�！�2”，我的心臟跳的速度越來(lái)越快，滿(mǎn)頭大汗�！�1”我的心快要跳出來(lái)了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個(gè)聲音不停地嘮叨著“一定贏！一定要贏！”

　　“左手”全班只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，“我贏了！”我高呼道，手里緊緊地抓著這塊“珍珠”，我心里樂(lè)極了�！澳銢](méi)贏，你的手伸錯(cuò)了。”我旁邊的同學(xué)說(shuō)道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時(shí)，我身邊的一些同學(xué)喲的快樂(lè)地歡呼起來(lái)，有的跟我一樣垂頭喪氣-------

　　通過(guò)這件小事，我懂得了一個(gè)大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。

搶橡皮作文2

　　“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮的游戲�！贝蠹乙宦�(tīng)玩游戲高興得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。

　　老師講完規(guī)則后我們就開(kāi)始玩了。

　　我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對(duì)面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對(duì)方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實(shí)，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽(tīng)到�！耙唬　碑�(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開(kāi)始發(fā)抖，心里在想：等會(huì)兒到底要出哪一只手呢？這時(shí)，我的雙手時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽(tīng)葉老師說(shuō)：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對(duì)面的高毅正在唉聲嘆氣呢！

　　第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　第二局開(kāi)始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時(shí)候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒(méi)有抓到。這一次我輸了。

　　到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來(lái)，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過(guò)地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對(duì)他說(shuō)：“哈哈，你錯(cuò)了，老師讓我們伸出的是左手不是右手�！备咭銦o(wú)言以對(duì)，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。

　　通過(guò)玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——無(wú)論做什么事情都得專(zhuān)心。

搶橡皮作文3

　　課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。

　　上課了，老師宣布了游戲規(guī)則：同桌二人分別站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽(tīng)老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏。出錯(cuò)手搶到，對(duì)方贏。

　　我的橡皮長(zhǎng)3.9厘米，寬2.4厘米，它的身上大大小小有13個(gè)小洞，這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。

　　第一輪開(kāi)始，預(yù)備！我猜測(cè)老師會(huì)讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯著橡皮，一點(diǎn)不想讓她贏。我的同桌兩眼發(fā)光，還露出了一絲詭異的笑容，瞧著這熟悉的笑，肯定沒(méi)什么好事。教室里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)心跳的咚咚聲

　　三、二、右手！我的大腦還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，怕同桌搶到，只能先下手為強(qiáng)，不由自主伸出一只手，搶到了！對(duì)方的手還沒(méi)有伸出來(lái)，一臉的.懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對(duì)了手，平時(shí)連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒(méi)想到派上了用處。

　　第二輪開(kāi)始了，我希望再接再厲，再贏一次。我兩眼緊盯橡皮，對(duì)方也一副志在必得的樣子，還不時(shí)的故作輕松的笑一笑。哼，我還就不信這個(gè)邪了，能贏你一次，就能贏你二次，我聽(tīng)了挺胸，給自己打氣！

　　預(yù)備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地?fù)涞搅怂�的手上，�?zhǔn)備把橡皮搶回來(lái)可以，已經(jīng)來(lái)不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催�。∥已鎏扉L(zhǎng)嘆

　　游戲結(jié)束了，我們意猶未盡

搶橡皮作文4

　　今天下午，老師給我們玩了個(gè)游戲——搶橡皮。我想：搶橡皮有什么好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！游戲規(guī)則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側(cè)著身子或還沒(méi)說(shuō)完就搶?zhuān)�算犯�?guī)。犯規(guī)了還要被同桌輕輕地打一下。

　　終于，活動(dòng)開(kāi)始了。第一局，老師喊“預(yù)備”，大家立刻坐得端端正正，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿(mǎn)了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜，沒(méi)喊到3呢，急什么急！這時(shí)，老師又拖長(zhǎng)聲音喊“1、2、3、搶?zhuān)　痹?huà)音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的手。你看，他高興地歡呼起來(lái)“耶”，還胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“第一局是關(guān)鍵，我打賭你這個(gè)游戲輸定了！哈哈！”這時(shí)，我被氣死了，下一局看我怎么收拾你！就在這時(shí)，教室里也鬧翻天了。

　　“預(yù)備，1、2、3、搶?zhuān)　钡诙�局開(kāi)始。誰(shuí)知老師這次的口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大�！耙�，我搶到了！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對(duì)同桌恨之入骨。

　　第三局，是關(guān)鍵，勝負(fù)在此一舉。老師說(shuō)：“1、2、3、搶?zhuān)　蔽绎w快地伸出手，就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過(guò)去。我死活都不肯放手，因?yàn)橄鹌ぴ谖业氖种�，同桌就撲了個(gè)空，手都發(fā)麻了。我右手握著橡皮，左手抓著右手點(diǎn)頭，邊說(shuō)：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說(shuō)：“別抓我了，好疼��！”我仿佛聽(tīng)到了橡皮的訴說(shuō)，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說(shuō)：你可真像“花木蘭”啊！

　　玩了這次游戲，我明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。

搶橡皮作文5

　　童年的趣事像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不完，但我要把最燦爛的那顆摘下來(lái)，慢慢講給你們聽(tīng)……

　　“我贏了，我贏了！”咦，哪兒來(lái)的聲音？原來(lái)是從五（6）班傳來(lái)陣陣勝利的歡呼聲。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，語(yǔ)文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛：“同學(xué)們，咱們今天上節(jié)游戲課，怎樣？”一聽(tīng)到這消息，班里馬上炸開(kāi)了鍋，“好呀！好呀！梁老大萬(wàn)歲！”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。只見(jiàn)梁老大提高嗓門(mén)說(shuō)到：“游戲準(zhǔn)備開(kāi)始羅！”同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，聚精會(huì)精地盯著梁老大，梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱(chēng)——搶橡皮。

　　梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則：1、同桌為單位，雙手握拳放胸前。2、老師說(shuō)一！二！三！左手，用左手搶?zhuān)灰唬《�！三！右手，用右手搶�(zhuān)∫�！二！三！停，就馬上停止動(dòng)作，犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。

　　“準(zhǔn)備！”頓時(shí)，淘氣的同學(xué)屏息凝視，教室鴉雀無(wú)聲。仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看對(duì)手，只見(jiàn)對(duì)手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮，我也聚精會(huì)神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚，希望老師快點(diǎn)喊開(kāi)始。

　　“一！二！三！左手！”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻，可還是慢了半拍，被對(duì)手搶先一步。對(duì)手手舞足蹈，歡蹦亂跳。我垂頭喪氣，默不作聲，發(fā)誓下局一定要反敗為勝。

　　第二局開(kāi)始了，我絲毫不敢放松，緊緊盯著那塊橡皮，信心十足�！耙�！二！三！右手�！敝灰�(jiàn)對(duì)手手忙腳亂，我抓住機(jī)會(huì)，眼疾手快，把橡皮搶到手了�！肮�哈，哈哈哈！”“我贏了！耶！”贏了一局，我斗志高昂，可對(duì)手正垂頭喪氣地嘆息呢！

　　第三局又在緊張中開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備宣布開(kāi)始，我們正專(zhuān)心致志，心無(wú)雜念望著橡皮，我估計(jì)橡皮都嚇尿了。“一！二！三！停！”我同桌迅速向橡皮抓去�！肮�哈！”我忍不住大笑起來(lái)�！澳惴敢�(guī)了，我贏了，哈哈哈！”我對(duì)手的臉就像要爆發(fā)的火山，氣得滿(mǎn)臉通紅。

　　這真是一節(jié)精彩的課堂，這個(gè)游戲不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的靈敏度！真好！期待梁老大多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

搶橡皮作文6

　　今天老師在作文課上玩了一節(jié)游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是：同桌兩人面對(duì)面搶一塊橡皮，老師說(shuō)用哪只手就用哪只手，如果用錯(cuò)了手，則算失敗。大家聽(tīng)了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開(kāi)始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場(chǎng)了，一開(kāi)始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說(shuō)：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。

　　第二輪開(kāi)始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時(shí)，老師故意拖長(zhǎng)音說(shuō)：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結(jié)果一臉茫然地看著對(duì)手佳佳。我們臺(tái)下的同學(xué)都看得哈哈大笑。

　　第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見(jiàn)便閉上眼說(shuō)：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽(tīng)到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對(duì)橡皮一點(diǎn)也不在乎。

　　接下來(lái)經(jīng)過(guò)大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進(jìn)入了總決賽，我們男女生也各自站隊(duì)為他們加油。

　　激動(dòng)人心的總決賽終于開(kāi)始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場(chǎng)了，他的紅殼還能拿下來(lái)呢。他們兩個(gè)人都嚴(yán)陣以待，只聽(tīng)老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒(méi)有及時(shí)出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說(shuō)：“可惡，就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對(duì)，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說(shuō)。頓時(shí)，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。

　　游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這個(gè)游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專(zhuān)注力還鍛煉了我們的反應(yīng)力。

搶橡皮作文7

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進(jìn)行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)兩人把手放在胸前，老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時(shí)，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語(yǔ)塵幣。如果出錯(cuò)左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。

　　聽(tīng)完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時(shí)會(huì)離我遠(yuǎn)去一般。恍然之間，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語(yǔ)塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個(gè)不停。霎時(shí)間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　這時(shí)，袁老師沉重的說(shuō)：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來(lái)。說(shuō)是遲那時(shí)快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去�！芭尽钡囊宦暎�我的手把這個(gè)小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只見(jiàn)同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！

　　我開(kāi)心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤(pán)絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語(yǔ)塵幣我就不客氣嘍�！�

　　下一局又開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說(shuō)：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱(chēng)號(hào)！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢(shì)把我可愛(ài)的小橡皮搶走了，“可憐�。≌娌粦�(yīng)該驕傲自大��！”我心里后悔得都想跳樓了�！拔业�50分語(yǔ)塵幣啊！你們不該離我而去啊！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說(shuō)：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來(lái)了�！�

　　我們沐浴在歡樂(lè)而又驚心動(dòng)魄的陽(yáng)光中，歡樂(lè)和哀嚎鋪成了一堂有趣課。

搶橡皮作文8

　　今天上午的語(yǔ)文課，楊老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫：“搶橡皮”。

　　說(shuō)著楊老師就從同學(xué)們的手里借了幾個(gè)橡皮，然后楊老師說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)參加游戲呢？頓時(shí)，幾乎全班的同學(xué)都舉起了手，不過(guò)楊老師在“茫茫人�！敝羞x中了我和何佳怡，聽(tīng)到老師叫我名字的時(shí)候，我又高興又驚訝，迫不及待地跑向了講臺(tái)上。

　　當(dāng)我走到了講臺(tái)上，幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會(huì)輸?shù)男那�。一鼓作氣，第一�?chǎng)我順利的贏了，可是第二場(chǎng)對(duì)手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無(wú)可奈何。第三場(chǎng)大家的吶喊聲更激烈了，我手心里不禁捏出了一把汗，兩眼放光地盯著橡皮，老師的指令一下，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了，雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。

　　我回到座位上欣賞了別人的比賽，別有一番滋味呢!有一場(chǎng)比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，范玉婷對(duì)陣張智帝。范玉婷自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上了講臺(tái)，而張智帝也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)。第一輪的比賽開(kāi)始了，范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場(chǎng)比賽也開(kāi)始了，張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場(chǎng)比賽,裁判員的話(huà)音剛落,我只覺(jué)得眼前飄過(guò)一陣風(fēng),范玉婷就已經(jīng)將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。

　　看的出來(lái),因?yàn)檫@是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，所以?xún)晌贿x手的壓力都很大，但是比賽讓人出乎意料，居然一個(gè)女生戰(zhàn)勝了一個(gè)男生。

　　比賽就這么結(jié)束了,這讓我想起了一首詩(shī):巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語(yǔ)文課讓我永生難忘。

搶橡皮作文9

　　今天下午第二節(jié)作文課，老師說(shuō)：”今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮。“大家聽(tīng)后都非常高興，開(kāi)始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來(lái)。

　　只見(jiàn)一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見(jiàn)這塊橡皮是長(zhǎng)方形的，但這塊橡皮用的時(shí)間太長(zhǎng)了，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了許多黑點(diǎn)。

　　老師告訴了我們比賽規(guī)則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來(lái)，聽(tīng)老師喊一二三左手或右手開(kāi)始之后，才能動(dòng)手去搶?zhuān)�如果提前搶的人犯�?guī)。

　　比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會(huì)跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見(jiàn)她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕，只聽(tīng)老師喊道：”一——二——三。“我立刻伸出左手迅速地?fù)屃诉^(guò)去，這時(shí)我聽(tīng)到同桌對(duì)我高聲喊道：”你輸了�！拔疫@才想起老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢，哎！只能等到下一局了，只聽(tīng)老師高聲喊道：”一——二——三。“我迅速伸出左手去搶?zhuān)�誰(shuí)知，我的同桌比我快了一步，我沒(méi)有搶到那塊橡皮，只見(jiàn)同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。

　　終于，第二局開(kāi)始了，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，一定要聽(tīng)清楚老師都說(shuō)了什么，老師高聲喊道：”一——二——三——左手，開(kāi)始�！拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩�搶?zhuān)�但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開(kāi)的樣子，我卻垂頭喪氣極了。

　　搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心。

搶橡皮作文10

　　看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常新穎吧！你們以前可能只玩過(guò)搶凳子，沒(méi)玩過(guò)搶橡皮吧！可我們玩過(guò)。

　　今天一上課，周老師就在黑板上寫(xiě)出”搶橡皮“三個(gè)大字，看到這個(gè)題目，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，不是”搶凳子“游戲嗎？怎么變成”搶橡皮“了？

　　老師說(shuō)：”今天，我們來(lái)玩搶橡皮的游戲，看誰(shuí)的身手最敏捷？“一句話(huà)打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子還敏捷！“張鄭林自告奮勇的說(shuō)�！蹦悄銇�(lái)吧！“老師笑道。”誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)他？“”我！“吳飛晗叫道，”那就你們倆來(lái)吧！“我沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，心里頗有些不服氣，想：你吃那么胖反應(yīng)會(huì)敏捷嗎？

　　第一輪比賽開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備喊預(yù)備時(shí)。只見(jiàn)吳飛晗弓著身子，像一只蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一只猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發(fā)現(xiàn)了：他的腿在微微的顫抖著。

　　”一、二、三……停！“兩位選手已伸出的手來(lái)不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老師你怎么能說(shuō)停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說(shuō)了幾句游戲規(guī)則后，又宣布開(kāi)始了。這回，老師沒(méi)有喊停，一說(shuō)開(kāi)始，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學(xué)們歡呼著，我為此感到非常吃驚。

　　第二輪馬上要開(kāi)始了，這回我認(rèn)為張鄭林會(huì)贏，因?yàn)樵谏弦惠�，他根本沒(méi)注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的，了解了他的方式，這回一定贏�？山Y(jié)果又出乎了我的意料，還是吳飛晗先搶到了。

　　老師又找了蘇弋陽(yáng)和李思涵，沒(méi)想到蘇弋陽(yáng)輸了，真不可思議。

　　勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽(yáng)和張鄭林一定會(huì)旗開(kāi)得勝。

搶橡皮作文11

　　沒(méi)錯(cuò)，在今天的語(yǔ)文課堂上，橡皮不再是我們學(xué)習(xí)的工具，而它搖身一變，變成了我們的游戲道具。你想知道我們會(huì)用橡皮玩什么游戲嗎？請(qǐng)看下文。

　　“我們今天來(lái)?yè)屜鹌ぐ。�在老師喊開(kāi)始后，只能用老師規(guī)定的手去搶啊，誰(shuí)伸錯(cuò)手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好游戲規(guī)則，我們便已經(jīng)躍躍欲試想要投入戰(zhàn)斗了。大家各個(gè)摩拳擦掌。

　　第一輪，同桌兩個(gè)搶。我主動(dòng)把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線(xiàn)上，然后對(duì)同桌小李說(shuō)：“輕點(diǎn)搶啊，別把我的橡皮搶壞了�！闭f(shuō)著，朝他擠了下眼。接著，我倆紛紛做做熱身動(dòng)作，然后正襟危坐，等待老師宣布“開(kāi)始”二字了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那“開(kāi)始”二字已經(jīng)不知何時(shí)從王老師嘴巴里溜了出來(lái)。哎呀，不好，只見(jiàn)小李伸出那大大的“爪子”，一個(gè)猛子朝橡皮扎過(guò)去，天吶！為時(shí)已晚，橡皮已經(jīng)被他牢牢扣在手里面了。哎，我認(rèn)輸，誰(shuí)讓自己反應(yīng)慢！

　　第二輪，指定選手搶。這次我跟班級(jí)女中豪杰小靜分到一組。我倆坐定后，吸取上次開(kāi)小差的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我一定要專(zhuān)心致志。還沒(méi)等老師喊開(kāi)始，我們倆已經(jīng)像是饑餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮�！伴_(kāi)始”老師話(huà)音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著我，仿佛還沒(méi)從比賽中回過(guò)神來(lái)�！疤靺龋�你這速度……”她像機(jī)器人般吐出這幾個(gè)字。

　　緊張又激烈的搶橡皮大戰(zhàn)宣告結(jié)束。這是考驗(yàn)注意力和反應(yīng)敏捷度的游戲，回家一定要好好練習(xí)。

搶橡皮作文12

　　“一二三，左手搶橡皮!”

　　“嘻嘻，太好于了�！�

　　“哎呀，你拿反了!”

　　“哈哈，都一樣。”

　　陣陣熱火朝天地議論聲從作文四班傳來(lái)，想知道我們?cè)诟陕飭�，那就跟隨我去看看吧!

　　一上課，老師就笑咪咪地走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們都玩過(guò)搶椅子嗎?今天我們就來(lái)玩玩搶橡皮。話(huà)音剛落，大家都興奮地站了起來(lái)。老師接著說(shuō)：“在玩得過(guò)程中，不可以推動(dòng)桌子哦!”說(shuō)完，就將第一張桌子推到前面，“好，下面我講一下游戲規(guī)則，兩個(gè)人站在桌子這邊�！崩蠋熡檬种噶酥缸雷�，“兩個(gè)人站在另一邊，我會(huì)在桌子上放四塊橡皮，當(dāng)我數(shù)一二三，用什么手拿橡皮，你們就照我說(shuō)的做，誰(shuí)拿錯(cuò)或最慢，掉地上則被淘汰�！边@時(shí)，大家都覺(jué)得老師的聲音像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽(tīng)，這時(shí)，同學(xué)也躍躍欲試了。

　　第一個(gè)上來(lái)的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆，只見(jiàn)他們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，摩拳擦掌地走到桌子前，老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個(gè)小橡皮，因?yàn)橛昧颂�久的緣故吧，橡皮就像被老鼠啃過(guò)的面包，老師將它們放在“選手”們的面前，“一二三，用右手拿橡皮!”老師發(fā)起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起來(lái)，又迅速地拿了回來(lái)，一只沾滿(mǎn)墨汁的黑手還停在桌子上，原來(lái)他比別人慢了一拍，淘汰出局。

　　終于輪到我了，我悠然自得地走到了桌子前，雙手放在胸前，做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在我對(duì)面是位男的，他嚙牙咧嘴地，那么雙齙牙顯得格外引人注目。“好，準(zhǔn)備，用左手去搶橡皮�！薄班病钡匾宦�，四雙手一齊放了下去，又一齊拿了上來(lái)�！肮�哈!”全班哄堂大笑，我對(duì)面的“小齙牙 ”拿了空屁。不用說(shuō)，肯定淘汰了。

　　第三輪是決定勝負(fù)的最后一輪，四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著，當(dāng)然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整個(gè)教室凝住了�！坝沂帜孟鹌�!”我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，果斷地拿了起來(lái)。我用期盼得目光看著老師，等待成績(jī)。老師終于說(shuō)話(huà)了：“這輪是——，”老師故意停了一下，“周正揚(yáng)和周程琪!”“太好了!”我開(kāi)心地像只小白兔。

　　比賽結(jié)束了，我明白了，做事情認(rèn)真、細(xì)心、不能粗心。

搶橡皮作文13

　　“同學(xué)們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個(gè)簡(jiǎn)單又刺激的游戲——‘搶橡皮’�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室就沸騰起來(lái)了。

　　游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開(kāi)始之前雙方抱到胸前，聽(tīng)老師指令，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把橡皮搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)快誰(shuí)勝。

　　第一輪開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小橡皮，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽(tīng)張老師喊著：準(zhǔn)備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過(guò)去，本以為我就是這樣勝利了�？墒且豢矗瑔鑶�，我用的是右手。哎，我出手太快了！

　　但我絕不會(huì)就放棄的，于是我又打起了精神，準(zhǔn)備迎接第二輪的到來(lái)。這一局，可要慢一點(diǎn)，想清楚了再出手�！皽�(zhǔn)備---”張老師高聲說(shuō)道。教室里鴉雀無(wú)聲，我能清晰地聽(tīng)到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚�！崩蠋煏�(huì)說(shuō)出哪只手呢？容不得我多想，老師環(huán)顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會(huì)說(shuō)出右手的，沒(méi)想到，還是說(shuō)出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯(cuò)了手。就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，要不然，我這一輪就穩(wěn)拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎么這么笨呀，現(xiàn)在簡(jiǎn)直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，一個(gè)唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎么著？我的同桌也和我一樣，都是出錯(cuò)了才輸?shù)�。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……

　　一眨眼的工夫，這場(chǎng)刺激簡(jiǎn)單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了，雖然我輸了，但是我也體會(huì)到了玩著游戲的快樂(lè)！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！

搶橡皮作文14

　　今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。

　　玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個(gè)人面對(duì)面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽(tīng)清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時(shí)，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯(cuò)了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說(shuō)“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。��！我搶到了，我高興地把手舉了起來(lái)。而對(duì)手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽也開(kāi)始了，這一次，我的心情放松了許多。老師大聲地說(shuō)：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對(duì)手還呆呆地坐在那里，手都沒(méi)有動(dòng)。我驕傲地把手又一次舉了起來(lái)。

　　第三輪比賽開(kāi)始了，這一次我的對(duì)手把耳朵豎了起來(lái)，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說(shuō)：“3！2！——右手！”時(shí)，對(duì)手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對(duì)手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開(kāi)心地把手舉了起來(lái)；而我像一個(gè)泄了氣的皮球。

　　沒(méi)過(guò)多久，第四輪比賽也開(kāi)始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說(shuō)：“我伸錯(cuò)手了�！边@真是竹籃打水一場(chǎng)空啊！

　　游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時(shí)要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。

搶橡皮作文15

　　今天，一上課老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“搶”字。老師問(wèn)我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)搶鉛筆，有的說(shuō)搶足球……老師說(shuō)都不對(duì)，是搶橡皮。

　　游戲開(kāi)始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當(dāng)老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時(shí)，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯(cuò)手，搶到也算輸。

　　我和小剛為一組，然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘�。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。

　　游戲開(kāi)始了，我們都緊張起來(lái)，就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說(shuō)：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應(yīng)起來(lái)，老師沒(méi)說(shuō)伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來(lái)老師在跟我們開(kāi)玩笑呀，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋。

　　比賽正式開(kāi)始了，老師還沒(méi)說(shuō)準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮，怕對(duì)手搶走，好像幾天沒(méi)吃食物的老虎看見(jiàn)了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說(shuō)口令了，我的手心直冒汗。老師說(shuō)口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會(huì)，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時(shí)我哈哈大笑：“你用錯(cuò)手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。

　　接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說(shuō)出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃�，開(kāi)始發(fā)口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。

　　第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說(shuō)口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙�之勢(shì)伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開(kāi)心，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)出手已拍疼了。

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