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關(guān)于描寫橡皮的作文（精選75篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于描寫橡皮的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫橡皮的作文 1
你知道嗎，很早以前，人們是用面包擦鉛筆字的。1700年，一位英國(guó)科學(xué)家發(fā)明了橡皮，后來(lái)又經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)，今天的橡皮已能很容易地擦掉鉛筆字跡，而且不會(huì)弄臟紙，橡皮本身也干干凈凈。
我們已經(jīng)知道，鉛筆之所以能夠?qū)懗鲎謥?lái)，是因?yàn)楣P芯的粉末進(jìn)入到紙的縫隙里的緣故。當(dāng)我們用橡皮擦鉛筆字的時(shí)候，從橡皮上掉下來(lái)的碎屑能把鉛筆粉末粘下包起來(lái)。這些粉末在紙的縫隙里呆不下去了，只好跑了出來(lái)，字跡就消失了，只在紙上留下一些一吹就掉的橡皮殘?jiān)?/p>
用鋼筆寫的字，普通的'橡皮是擦不掉的，因?yàn)槟疂B到紙的纖維里面去了。用蠟棒寫出的字，因?yàn)槔锩婧谢锪锏南�，用橡皮也擦不掉�?/p>
描寫橡皮的作文 2
今天，我由于粗心，不小心把橡皮弄丟了，沒(méi)辦法，我只好再買一塊橡皮。
到了商店，我仔細(xì)挑選起來(lái)，忽然，我看見(jiàn)一塊格外引人注目的粉紅色的橡皮，便仔細(xì)打量起來(lái)，只見(jiàn)這塊橡皮上面有一個(gè)可愛(ài)的藍(lán)精靈，彎彎的帽子讓藍(lán)精靈顯得更有精神、更神氣。這塊橡皮形狀是長(zhǎng)方形的，我把鼻子湊上去一聞，哇，真香��！我非常喜歡這個(gè)橡皮，于是，我便把這個(gè)橡皮買了下來(lái)。
后來(lái)有了那塊橡皮的幫助，我的.考試卷面十分干凈，而且，慢慢的，我不再像以前那樣經(jīng)常寫錯(cuò)字了。用鋼筆寫字的時(shí)候，我也不在本子上亂涂亂粘。最后，我就養(yǎng)成了好習(xí)慣。�。∥艺嫦矚g這塊橡皮呀！
描寫橡皮的作文 3
大家瞧！我是不是一輛神氣的小警車呀？確實(shí)從外表上看，我是一輛小警車。但實(shí)際上我是小主人許多橡皮中的一員，我是好看又好玩的“警車橡皮”。
我的身體小巧靈活。我有著紅色的警燈，白色的車身，黑色的底座和四個(gè)黑色的小輪子。平時(shí)我可以像玩具車一樣滑來(lái)滑去的，一旦小主人寫錯(cuò)字了，把我翻個(gè)身子我就變成神氣的橡皮了，我可是錯(cuò)別字的克星哦。只要用我在錯(cuò)字上輕輕地來(lái)回擦兩下，錯(cuò)字就無(wú)蹤影了，我很厲害吧？
我是小主人爸爸送給他的生日禮物，他特別喜歡我，平時(shí)都用一個(gè)小盒子另外裝著，我每天都是跟小主人的心愛(ài)的.玩具一起渡過(guò)的，他一般都不怎么舍得用我的，我也希望能陪著小主人一起長(zhǎng)大。
描寫橡皮的作文 4
同學(xué)們，你們了解自己的橡皮嗎？現(xiàn)在，咱們就來(lái)觀察觀察吧。
我的橡皮是長(zhǎng)方形的，像一塊巧克力，但是，它的兩個(gè)角已經(jīng)被我擦成了一個(gè)弧邊，多可憐呀！橡皮是天藍(lán)色的，令人仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，好美��！
我用小鼻子嗅了嗅橡皮，哇！一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)走進(jìn)了美麗的桂花園，千萬(wàn)朵桂花香得你聞不過(guò)來(lái)。
我的小耳朵也來(lái)湊熱鬧了，有的同學(xué)說(shuō)：“橡皮又不是機(jī)器，哪里有聲音��？”嘿，你先等一等，慢慢來(lái)。聽(tīng)，橡皮在紙上擦，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，猶如綠葉在呼喚春天時(shí)奏的交響曲，那“交響曲”是多么奇妙，多么悅耳。
喲！我的小手也不甘示弱，我用它摸了摸橡皮，呀，滑滑的`，冰冰的，軟軟的，好似摸在冰塊上一樣，舒服極了。
只可惜嘴巴還在睡大頭覺(jué)呢！它不能來(lái)咬橡皮，要是你調(diào)皮，吞了一塊的話，那就要捂著肚子跑到醫(yī)院去打針了哦。
橡皮的作用可大了，考試時(shí)，如果你寫了錯(cuò)別字，那么就要用橡皮擦，如果不擦，那后果將不堪設(shè)想。所以，我們要愛(ài)護(hù)好自己的橡皮。
描寫橡皮的作文 5
有一次，媽媽給我買了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著一件外套。它雖然普普通通的，但對(duì)我非常有用。
一天，我用鉛筆畫圖形，一不小心畫錯(cuò)了，就用新買的橡皮擦干凈。畫完這個(gè)圖形，我覺(jué)得不對(duì)勁，又用橡皮擦干凈，認(rèn)認(rèn)真真地重新畫一遍。當(dāng)我把全部圖形都畫在紙上的時(shí)候，橡皮已經(jīng)很臟了。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我的橡皮臟了，說(shuō)：“你喜歡這塊橡皮嗎？”
我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然喜歡�！�
媽媽又問(wèn)：“你能說(shuō)出橡皮的.好處嗎？”
我脫口而出：“寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯(cuò)誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良�！�
媽媽說(shuō)：“對(duì)！橡皮從表面上看并無(wú)特別，但實(shí)際上卻優(yōu)點(diǎn)多多。它在默默無(wú)聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒(méi)有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻(xiàn)。我們做人也要像橡皮一樣有內(nèi)在的美，而外表的美只是一種體面的美。”
聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟：“原來(lái)做人重要的不是外表美，而是內(nèi)在美！”
媽媽微微點(diǎn)頭。
這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。
描寫橡皮的作文 6
在小明的筆盒里，有一只橡皮。它軟一軟的，發(fā)出了香香的味道。她是一只帶有香味的橡皮嘞！
橡皮被買回來(lái)的時(shí)候，她十分高興。因?yàn)樵谖木叩昀铮荒鼙粩[在架子上，滿身是灰。而現(xiàn)在呢？ 她干干凈凈，是一只漂亮的橡皮。
只要小明在作業(yè)本上寫錯(cuò)了字，她就會(huì)馬上把這個(gè)字擦干凈，一點(diǎn)兒不留痕跡。怪不得小明的作業(yè)本總是全班最干凈的呢！在這里面，還有橡皮的一份功勞呢！所以小明特別喜歡這只橡皮。當(dāng)有同學(xué)來(lái)找小明借橡皮的時(shí)候，小明把橡皮借給了同學(xué)，而橡皮卻從同學(xué)的手里自己蹦了出來(lái)。
一天深夜，當(dāng)人們都睡覺(jué)了之后。在筆盒里，鉛芯妹妹對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮姐姐，你可真了不起，幫主人把錯(cuò)字都擦掉了！”每每聽(tīng)到這句話，橡皮心里甜滋滋的。哈哈，我真是小明的得力助手哇！世界上沒(méi)有比我更好的橡皮了。
當(dāng)小明的本子上又出現(xiàn)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就興高采烈地蹦了出來(lái)， 在小明的本子上使勁地擦，雖然自己的`身體有些痛，而且還短了一點(diǎn)，但是她還是很高興，只希望把本子擦得更干凈，沒(méi)想到卻把第二個(gè)格子里的字也擦掉了一些，害得小明還得把第二個(gè)格子里的字補(bǔ)全，橡皮一點(diǎn)兒不知道。
有一天，小明的班上要考試，要知道，小明每次都考全班第一！這一次，可是橡皮“初上戰(zhàn)場(chǎng)”��！她當(dāng)然希望給小明爭(zhēng)光啊！
試卷發(fā)下來(lái)了，小明埋頭就寫，寫到中途，錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮看見(jiàn)了，跳著跑到了本子上，使勁兒地擦，結(jié)果又把第二個(gè)字給擦掉了，小明沒(méi)注意到，做完后，小明就和以前一樣，把卷子交給了老師。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，小明卻只考了全班第五名。橡皮知道了，決心改掉自己的毛病，做一個(gè)好橡皮！
描寫橡皮的作文 7
在我過(guò)8歲生日的時(shí)候，媽媽特意給我買了一塊我最心愛(ài)的橡皮。
它正面有聰明的喜羊羊，強(qiáng)壯的沸羊羊，后面還有一只狡猾的灰太狼。它身子的顏色全是白色的，反面有一個(gè)五顏六色的彩虹，下面有兩朵白云，白云的下方有兩只小老鼠，和三只小雞，它們?cè)谝黄鹜嬗螒颍蓯?ài)極了！
千萬(wàn)不要小看那一塊小小的橡皮，它靜靜地躺在我的文具盒中，它的用處可大了，畫畫、寫字，還有考試都要用到它。我們有人也許總不會(huì)知道，當(dāng)我們擦掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或一個(gè)字時(shí)，它也在一點(diǎn)一旦地變小，橡皮也有生命的，輕輕地擦一擦，它呢，就像刺一樣刺到自己，它并不在乎，因?yàn)檫@能讓主人取得更好的成績(jī)！
告訴你，我和它之間還發(fā)生了一件事。一天，老師讓我們到臺(tái)上來(lái)回答問(wèn)題，老師喊道王子文，她坐在第三排，我坐在第一排，她走上臺(tái)的時(shí)候，不小心把我的'橡皮碰掉在地了，還被她踩了一腳。“這可怎么辦呢？給你重買一個(gè)吧！”王子文說(shuō)。我說(shuō)：“不用了，這是媽媽給我買的生日禮物，洗洗就行了。”然后，下課了，我就洗了一下。橡皮里的羊羊們好像笑了，仿佛在說(shuō)：“小主人，你真是個(gè)文明禮貌的好孩子�！�
我喜歡這個(gè)橡皮，對(duì)了，我還給它取了個(gè)名字，它叫小美！
描寫橡皮的作文 8
今天中午，我去問(wèn)張老師我得的這么多貼片，可以換什么禮物，張老師說(shuō)：“你想換什么呀？”我想了想說(shuō)：“我想換一個(gè)橡皮？”張老師從她的袋子里掏出了一個(gè)小貓的橡皮。
張老師說(shuō)：“這個(gè)可以嗎？”我又說(shuō)：“可以�！比缓笪揖妥呋匚业牡箶�(shù)第一排座位了。我把張老師給我的橡皮認(rèn)真的'放到了文具盒里了。我非常喜歡這塊橡皮！
描寫橡皮的作文 9
我有一塊非常精致的小兔橡皮，它是我上語(yǔ)文課認(rèn)真聽(tīng)講王老師發(fā)給我的獎(jiǎng)品。
這個(gè)橡皮是由黃色和藍(lán)色組成的，是一只可愛(ài)的兔小弟橡皮。它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙小小的黑眼睛，它還穿著一條漂亮的`背帶褲，而且它的背帶褲還能脫下來(lái)呢。我還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“優(yōu)優(yōu)”。
這塊橡皮每天陪我學(xué)習(xí)，為了不傷害它，我寫作業(yè)的時(shí)候越來(lái)越認(rèn)真，錯(cuò)誤也越來(lái)越少，“優(yōu)優(yōu)”好像對(duì)我說(shuō)：“小主人加油你會(huì)越來(lái)越棒的！”
我真喜歡我的小兔橡皮“優(yōu)優(yōu)”，我會(huì)好好珍惜它的！
描寫橡皮的作文 10
今天，媽媽給我買了一塊橡皮擦，我發(fā)現(xiàn)這塊橡皮擦好奇怪，它就象一塊巧克力，聞起來(lái)很香。
它是長(zhǎng)方形，白色的。正面有一只美羊羊的圖案，美羊羊身上穿著紅色的裙子，一雙又大又圓的眼睛。如果我寫錯(cuò)字，我就用它來(lái)擦掉，它是我學(xué)習(xí)的`好朋友。很喜歡它。
描寫橡皮的作文 11
在我的鉛筆盒中，一個(gè)不起眼的角落里，有一塊橡皮。它是一個(gè)平凡的物品，平凡到它是一個(gè)我們學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品，每 個(gè)學(xué)生都有。它極不起眼，可是它給予我們的幫助卻很大。
橡皮的形狀各式各樣，有長(zhǎng)方形的，有正方形的，有的則被做成卡通的形狀；出產(chǎn)的地方也不一樣，有的是國(guó)產(chǎn)的，有的則是外國(guó)產(chǎn)的；顏色多種多樣，有的是單一的白色或淡棕色，有的則是色彩繽紛。這一塊小小的橡皮，你可別小瞧它喲，它是我們小學(xué)生的必備工具。到了我們的手中，幫我們改正錯(cuò)字，一個(gè)錯(cuò)字，一下子就被它的身體擦得干干凈凈，它所過(guò)之處，是那么干凈，整潔。聽(tīng)，橡皮在紙上擦過(guò)，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，猶如一首交響曲，是多么美妙，多么悅耳。有時(shí)，也會(huì)有人忘帶橡皮，只好眼睜睜看著錯(cuò)字留在本子上，或用手指抹去，在本子上留下一朵大大的“烏云”，十分臟亂。
但漸漸的，橡皮變得越來(lái)越小，越來(lái)越臟，它的.身上出現(xiàn)了許多黑灰色的惡心的橡皮屑。直到橡皮小得拿不住時(shí)，我便會(huì)毫不猶豫地將橡皮扔進(jìn)垃圾桶，再重新買一塊。我甚至看到有的調(diào)皮男生還在干凈的橡皮上亂涂亂畫，把它用尺子切成幾小塊，到處亂扔。但是，面對(duì)無(wú)知的我們，橡皮，它默默忍受，以寬闊的胸懷寬容我們。
橡皮為了我們，奉獻(xiàn)了自己，我們卻不懂得珍惜。這就像我們城市中的環(huán)衛(wèi)工人一樣，起早貪黑，不知疲倦，做著同一件無(wú)聊又不被人尊敬的工作。人們常常見(jiàn)了他們，就繞開(kāi)而行，路過(guò)垃圾車，也捂鼻而過(guò)，他們也不說(shuō)什么，依然堅(jiān)持掃著大街，美化著我們的城市。
每一個(gè)人或是每一件事物都有自己的價(jià)值，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜他（它）們，不能輕視他（它）們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他（它）們這種默默無(wú)聞，為人民服務(wù)的精神！
描寫橡皮的作文 12
我家里有許多的植物，但我最喜歡的是那盆三姨媽媽給我買的小橡皮樹(shù)。
我把它擺放在我家的陽(yáng)臺(tái)上。小橡皮樹(shù)的桿是深綠色的，一節(jié)一節(jié)的，好像竹子一樣。它的上面有一些小斑點(diǎn)。
我問(wèn)媽媽：“怎么會(huì)有小斑點(diǎn)呢?”媽媽講：“那是因?yàn)橛械睦系娜~子桔萎了，把它去掉后留下的印跡�！�
我最喜歡小橡皮樹(shù)的葉子，它的葉子和其它植物的葉子不大一樣，先是尖尖的，然后慢慢變大、變大直至長(zhǎng)的又肥又厚，顏色也變的越來(lái)越深，最后成墨綠色的`了。
小橡皮樹(shù)的老葉子摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，但嫩葉卻是那么的光滑，油亮油亮的像是涂了一層蠟，生機(jī)勃勃的讓人感覺(jué)到生命力的旺盛。
橡皮樹(shù)雖然不會(huì)開(kāi)花，但是它帶給人們一片綠意，一份新鮮空氣。我喜歡橡皮樹(shù)。
描寫橡皮的作文 13
這塊橡皮是正方形的，她的身體是黃顏色的，她的圖案很漂亮：一只憨態(tài)可拘的小熊坐在那里悠閑自得地吃著蜂蜜。它的腿上趴著一只機(jī)靈的小松鼠，松鼠的.眼睛直勾勾地瞪著那個(gè)蜂蜜罐，好像在說(shuō)：“老兄，您的蜂蜜真香，拜托，給我來(lái)點(diǎn)兒吃吧。”
每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮總是馬上跑過(guò)來(lái)，把錯(cuò)字擦去，這個(gè)時(shí)候她總是損失自己的身體，變成了一些碎沫沫，真可惜呀！看來(lái)，我得盡量少寫一些錯(cuò)字了，保護(hù)好她的身體，保護(hù)好小熊和小松鼠。
描寫橡皮的作文 14
剛放暑假的時(shí)候，爸爸給我買了一塊橡皮，我可喜歡它了。
我的橡皮它穿著一身橙色的衣裳，上面有一只青蛙，可是這只青蛙和我們平時(shí)看見(jiàn)的青蛙不一樣，它穿著一件藍(lán)色的衣裳，眼睛一大一小，還露出兩排牙齒，好像在說(shuō)：“小主人，我愿意為你服務(wù)。”
橡皮的用處可多了。每當(dāng)寫錯(cuò)字的時(shí)候，它會(huì)跳出來(lái)幫我；告訴你們每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，它還會(huì)跳出來(lái)指責(zé)我。記得有一次，考試的時(shí)候，我還有一些題目不會(huì)，我看見(jiàn)同桌已經(jīng)在復(fù)查了，我正想偷看一下，這時(shí)，橡皮上的`青蛙張開(kāi)嘴，好像在說(shuō)：“小主人，這是不對(duì)的，這叫自欺欺人，要自己做哦�！蔽覒M愧地低下了頭。從那以后，我的作業(yè)都自己完成。
我喜歡我的橡皮。
描寫橡皮的作文 15
今天 ，媽媽剛從單位回來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“你猜猜，我今天給你帶了什么禮物呢！”我左思右想，怎么想也想不出來(lái)，這時(shí)，媽媽就說(shuō)：“好吧，我今天給你帶了個(gè)鉛筆橡皮�！闭f(shuō)完，就從包里掏出了個(gè)鉛筆一樣的橡皮。
這個(gè)鉛筆橡皮的外皮是粉色的，上面有桃心和小兔子的'圖案，這個(gè)小兔子渾身雪白雪白的，她還抱著一個(gè)有紅又大的草莓，真讓我饞嘴，小兔子的眼睛水靈靈的，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，你好，我們交朋友吧！”
我非常喜歡媽媽給我買的鉛筆橡皮！
描寫橡皮的作文 16
我家有一盆橡皮樹(shù)，那是我老爸從紹興買來(lái)的。
它的`葉片比較大，葉片成橢圓形，具革質(zhì)，有光澤，密集互小，葉片稍有低垂，故也稱垂葉橡皮。爸爸說(shuō)，橡皮樹(shù)長(zhǎng)約三十厘米，有許多品種：金邊橡皮樹(shù)，邊緣衛(wèi)金黃色;花葉橡皮樹(shù)，葉片有許多不規(guī)則的黃白色斑塊;白珉橡皮樹(shù)，葉片厚實(shí)，濃綠帶紅色，葉苞紅色;黃斑橡皮樹(shù)，葉片綠色，有不規(guī)則的斑點(diǎn);麗苞橡皮樹(shù)，葉片濃綠色，葉背的主脈及葉苞均呈鮮紅色……
橡皮樹(shù)有那些好處呢?
橡皮樹(shù)四季常青，既可置于大廳內(nèi)裝飾，又可凈化空氣。但橡皮樹(shù)也需要栽培，盆栽幼苗，每年必須換盆，成年植株可每2~3年換盆一次，增加肥土，盛夏注意噴水，每半年施肥一次時(shí)需進(jìn)行截頂，以促進(jìn)分支，保持樹(shù)形優(yōu)美，截頂時(shí)會(huì)有乳白色液流出，需用泥土封住斷口。
爸爸還告訴我，橡皮樹(shù)雖不會(huì)開(kāi)花，但它帶給人們一片綠意，一份新鮮空氣，在南方一些都市里，橡皮樹(shù)被作為行道樹(shù)，由此可見(jiàn)，它的生命力是多么的頑強(qiáng)，不論風(fēng)吹雨打，它總是以最精神的姿態(tài)展示給你。
描寫橡皮的作文 17
橡皮，一塊小小的橡皮，算得了什么？
可是，正是這小小的'橡皮，幫我們改正錯(cuò)誤，為我們付出了生命，卻不向我們索取什么，這與無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭有什么區(qū)別？橡皮，在我們看來(lái)，連根毛都不值，有的小孩子還在干凈的橡皮上亂涂亂畫，還把它用尺子切成幾小塊，到處亂扔。但是，面對(duì)無(wú)知的我們，橡皮，它默默忍受，以寬闊的胸懷寬容我們。
橡皮，你寬容待人；橡皮，你無(wú)私奉獻(xiàn)；橡皮，你不為名利。這精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
描寫橡皮的作文 18
打開(kāi)我記憶的大門，在我微弱的心靈中，最有作用的植物，不是芬芳撲鼻的玫瑰花，不是色彩繽紛的百合花，也不是四季為家的.蒲公英，而是一棵不起眼的橡皮樹(shù)。
這棵橡皮樹(shù)在我們小區(qū)的院子里，一走進(jìn)小區(qū)的大門，就有一棵高大的橡皮樹(shù)，在那兒，它像一個(gè)高大的巨人，多么威武，又像我們小區(qū)的保安，守護(hù)著我們小區(qū)的居民。
這棵橡皮樹(shù)，遠(yuǎn)看像個(gè)樹(shù)叢一樣，往近看，它就是一個(gè)高大威武的巨人。橡皮樹(shù)的葉子很大，很厚，里面有很多汁液，它的葉子一年四季都不會(huì)落，也不會(huì)枯萎，橡皮樹(shù)堅(jiān)持不懈的精神，值得我去學(xué)習(xí)。
一棵橡皮樹(shù)，像靜靜的長(zhǎng)在小區(qū)大門旁，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，你讓我知道了做事要堅(jiān)持不懈，難忘我會(huì)忘記你嗎？
描寫橡皮的作文 19
我有一塊方方的橡皮，顏色是潔白的。它的作用可不小，能檫鉛筆寫的字。另外我還有一塊橡皮，它能檫水筆——鋼筆……呢！方方的橡皮。摸一摸，感覺(jué)有點(diǎn)硬，也有點(diǎn)軟。聞一聞，還有點(diǎn)味道！
我可喜歡我的`橡皮了！當(dāng)我寫字時(shí)，是鉛筆挺身而出，可我寫錯(cuò)時(shí)，橡皮就讓我檫一檫。�。∷鼈冋媸呛眯值�！
我喜歡著塊方方的橡皮，它像是一個(gè)安靜的朋友陪伴著我。
描寫橡皮的作文 20
當(dāng)你們看到這個(gè)題目——《藍(lán)精靈》，大家一定會(huì)大吃一驚的！接下來(lái)肯定會(huì)去問(wèn)：“什么是藍(lán)精靈啊，它有什么用途�。俊苯又窗�，我會(huì)在下邊告訴大家這個(gè)答案的！
藍(lán)精靈是我的好朋友，她是女生，戴著一頂白色的帽子。皮膚顏色很特別，是藍(lán)色的，和今年熱播的電影《阿凡達(dá)》里面那些外星人的皮膚顏色一樣。我這個(gè) 朋友也是出自一個(gè)動(dòng)畫片里的`人物。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，它的作用可就和動(dòng)畫片里不一樣了。我喜歡我這個(gè)朋友，可不僅僅因?yàn)樗芷粒且驗(yàn)樗墒俏业牧?師益友��！
這個(gè)小東西真是可愛(ài)極了！每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，它都會(huì)跳出來(lái)監(jiān)督我，幫助我改錯(cuò)。有一次，我在家做作業(yè)的時(shí)候，我做數(shù)學(xué)的時(shí)候算錯(cuò)了一道題，藍(lán)精靈 忽然跳了出來(lái)，指著我做錯(cuò)的地方說(shuō)：“你是不是又粗心大意了，怎么能和上次犯了同樣的錯(cuò)誤呢，快點(diǎn)改正！”我看了看作業(yè)本，原來(lái)又是因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了， 我紅著臉低下了頭說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我保證以后不再粗心大意了！”我把它拿起來(lái)，擦掉了錯(cuò)誤的部分。就這樣一天一天，漸漸的，它的身子越來(lái)越小了，直到有 一天消失了。但是我的作業(yè)卻每次都得了“優(yōu)”。
正是因?yàn)橛兴{(lán)精靈，我才能克服了平時(shí)粗心大意的毛病。同樣正是因?yàn)橛兴粯拥摹叭恕�，犧牲自己，幫助別人改正錯(cuò)誤，才能換來(lái)更多人的進(jìn)步，多么可貴的精神品質(zhì)啊！
其實(shí)這個(gè)“她”，這個(gè)“藍(lán)精靈”，就是我的橡皮，一塊有著可貴精神品質(zhì)的橡皮！
描寫橡皮的作文 21
Hello！我的名字叫橡皮，我的形狀是長(zhǎng)方形的，還穿著嶄新嶄新的外衣，外衣上面有一個(gè)卷頭發(fā)的小女生一只手撐在一張小圓桌上，穿著深粉的長(zhǎng)裙正畫著妝呢！我的衣服精致，衣服上的花紋別致，多么光彩奪目�。�
我的外衣色彩鮮艷，擦的還十分干凈呢。瞧，自動(dòng)鉛一劃，小主人就馬上把我拿在手中，輕輕一擦就沒(méi)了劃過(guò)的'印子。筆袋是我的大房子，里面還有許多我的好伙伴——鉛筆、尺子、自動(dòng)鉛筆。旁邊還住著三個(gè)新朋友——鋼筆、紅色水筆和黑色水筆。我們都是最親密的朋友，是住在一起的哦！
我每天都陪伴著我的小主人上學(xué)和放學(xué)。有一次，小主人還特意給我做了兩件新衣服。結(jié)果試第一件時(shí)，衣服太小穿不上。試第二件時(shí)，又太大了，一直往下掉。小主人又做了第三件，結(jié)果第三件又忘了畫花紋，給我補(bǔ)上了畫紋，結(jié)果把我雪白的身子搞得花花綠綠的，我真想讓她好好愛(ài)護(hù)我。
如果你們還想知道我和小主人其它有趣的事的話就來(lái)問(wèn)一下我的小主人——楊依靈吧！
描寫橡皮的作文 22
想知道橡皮樹(shù)是什么樹(shù)嗎？橡皮樹(shù)是一種生長(zhǎng)速度很慢的樹(shù)，葉子摸起來(lái)很肥厚很軟，有點(diǎn)像橡皮，所以叫橡皮樹(shù)。
我家的橡皮樹(shù)高約1.5米，跟我差不多高了。記得我和媽媽把她和其它盆栽買回來(lái)的時(shí)候，她是那么的不起眼�？墒乾F(xiàn)在，她已出落成一個(gè)亭亭玉立的少女了，跟那些花花草草相比她是那么的高大。橡皮樹(shù)是個(gè)慢性子，她不像爬山虎那么貪長(zhǎng)，因?yàn)樗L(zhǎng)的很慢，一個(gè)月才長(zhǎng)出一片葉子。剛開(kāi)始我以為她會(huì)開(kāi)花，可慢慢地我才發(fā)現(xiàn)她好像既不開(kāi)花也不結(jié)果，但是經(jīng)過(guò)查閱資料，我才知道，原來(lái)橡皮樹(shù)也開(kāi)花，只是花很小，還隱藏在花托里，根本看不見(jiàn)，真是太有意思了。雖然我看不到她開(kāi)花，但是我還是很喜歡她。因?yàn)�，她不像四季梅一樣常年開(kāi)花，這樣使她多了一些樸素，多了一些高雅。
有一天，媽媽用塑料彩紙折了一些漂亮的`小花，放在橡皮樹(shù)上說(shuō)“這下她真的開(kāi)花了”。但我不喜歡，因?yàn)榛ǖ耐饴�，它的高雅、樸素就沒(méi)了！所以我偷偷的把花拿了下來(lái)，橡皮樹(shù)又恢復(fù)了她那樸素和高雅。之所以她這么高雅是因?yàn)闆](méi)有被世俗污染，她不像猴子調(diào)皮而得意忘形，而且她的生命力也十分頑強(qiáng)。今年暑假我們一家出去游玩，一個(gè)星期的時(shí)間，屋子里面養(yǎng)的花花草草沒(méi)澆水。好多植物都枯死了，只有幾個(gè)“幸存者”，但也都奄奄一息了。唯獨(dú)橡皮樹(shù)的葉子還是嫩綠嫩綠的，枝干仍就是那么的挺立，而且還有新枝長(zhǎng)了出來(lái)，我看到她的樣子，不禁感到了她的一片片葉子正微微向前伸仿佛在要水喝。
多么好的橡皮樹(shù)�。【拖窭蠋熃�(jīng)常教育我們的一樣：人不論在什么樣艱難的環(huán)境里，都要堅(jiān)持自己的那一份質(zhì)樸，只有經(jīng)得起風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹！
描寫橡皮的作文 23
我有一塊小橡皮，是橘子味道的。我每天都帶著它，它也每天都幫我。只要我寫錯(cuò)了字，它就會(huì)幫我擦掉。當(dāng)然，有時(shí)它也會(huì)不小心把正確的`字擦掉，但我不生氣，再寫上去就行了�？粗惶焯煨∠氯�，我還真有些難過(guò)。
等我長(zhǎng)大了，我一定要造個(gè)永遠(yuǎn)使不完的橡皮。讓它做我們的好幫手。
描寫橡皮的作文 24
一天晚上，小華小師傅上床睡覺(jué)了，鉛筆盒里有響聲。
鉛筆說(shuō)：“今天真的累壞了�！倍滔鹌げ赁q解道：“你累壞了，我不信。我經(jīng)常給小花擦掉錯(cuò)別字，貢獻(xiàn)最大�！本砉P刀忙不迭地說(shuō)：“我做出了最大的貢獻(xiàn)。我一直全速旋轉(zhuǎn)，讓我的外表變得骯臟，不像以前那么漂亮了。”橡皮說(shuō)：“我也是！它被小主人弄臟了，這里黑，那里黑。”鉛筆笑著說(shuō)：“哦！原來(lái)你們兩個(gè)這么窮！而我瘦弱的身體安然無(wú)恙。”橡皮擦說(shuō)：“鉛筆，你的身體不矮嗎？”還說(shuō)安然沒(méi)毛病。”卷筆刀惡毒地說(shuō)，“鉛筆，我以后會(huì)讓你越來(lái)越短，讓你消失�！便U筆說(shuō)，“你真的想變漂亮。真的很難讓我消失。想想怎么處理橡皮？”橡皮擦說(shuō)，“鉛筆，如果我不給你擦掉錯(cuò)別字，你們兩個(gè)就沒(méi)用了�！八麄儧](méi)睡，他們一直在爭(zhēng)吵。
一天，一個(gè)新朋友，——尺子，進(jìn)了鉛筆盒。統(tǒng)治者對(duì)他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗圃爝@么大的噪音？你們多年的.友誼就這樣毀了。值得嗎？你們應(yīng)該和睦相處。不互相幫助，很多困難都克服不了�！贝蠹衣�(tīng)從了統(tǒng)治者的建議，又成了好朋友。講師：曾東蓮
描寫橡皮的作文 25
嗨！大家好！我是一塊橡皮。相信大家一定都很熟悉我。去年小主人生日的時(shí)候，我是她爸爸媽媽送給他的禮物。我的小主人很喜歡我。讓我自我介紹一下。
快看！我穿著銀色的小熊貓外套和可愛(ài)的'小熊貓?zhí)爬�！他頭上戴著一頂紫色的小帽子，很漂亮！但是有時(shí)候，小主人會(huì)扒下我的外衣，我會(huì)覺(jué)得好冷好冷；有時(shí)候，小師傅會(huì)用鉛筆戳我，我會(huì)覺(jué)得很痛；有時(shí)候，小主人會(huì)把我弄得又黑又丑，把我扔了。不久，小主人的爸爸媽媽會(huì)給小豬——我的同伴——買一個(gè)新的橡皮。然而同伴們要么被小師傅切成幾十塊，要么被小師傅弄得一塌糊涂…
聽(tīng)了我的介紹，希望各位小主人不要把我們?nèi)拥簦灰窍挛覀兤恋耐庖�，不要把我們弄得又黑又丑。�?qǐng)珍惜我們！
老師指導(dǎo)：文章用第一人稱寫橡皮擦，新穎有創(chuàng)意。本文運(yùn)用了“你、人、排比”的修辭手法，語(yǔ)言流暢。最后表達(dá)“自己”的聲音。
描寫橡皮的作文 26
下課時(shí)，我們沒(méi)事干，就玩搶橡皮的游戲。
裁判說(shuō)了要點(diǎn)：一、要坐正，不能歪歪扭扭；二、要眼明手快；三、裁判說(shuō)左手，我們出右手，裁判說(shuō)右手，我們出左手。游戲規(guī)則：把橡皮放在兩個(gè)桌子中間，兩個(gè)人去搶，不能歪歪扭扭，裁判 說(shuō)左手，出左手算犯規(guī)，給對(duì)方加分。
游戲規(guī)則說(shuō)完了，我們開(kāi)始了游戲。裁判說(shuō)：“預(yù)備··· ···”我們的手心捏出了汗。我對(duì)手的雙眼緊緊的盯著橡皮，像老鷹看到了獵物，目不轉(zhuǎn)睛的等待著時(shí)機(jī)下手。我的心也情不自禁的. 緊張起來(lái)。不過(guò)，這只是游戲，不用緊張。我緊張的心里微微的平靜下來(lái)。
第一局開(kāi)始了，裁判說(shuō)左，我還沒(méi)來(lái)得及伸手，就讓對(duì)手搶走了。我的對(duì)手雖然反應(yīng)快，但是，她出錯(cuò)了手。我的了一分。
第二局開(kāi)始了，我已經(jīng)充分做了準(zhǔn)備，要把橡皮搶回來(lái)。裁判說(shuō)左手，我雖然眼明手快，但是我的對(duì)手也不甘落后。我們同時(shí)搶到橡皮，沒(méi)有得分。
這是，上課鈴響了，我們也都笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
描寫橡皮的作文 27
我的橡皮已經(jīng)整整陪了我四年，以前他精致的美麗的`圖案如今已經(jīng)變成一些粉末，他已經(jīng)舊了，在那嶄新的世界里，他已經(jīng)完全被淹沒(méi)，可他仍無(wú)怨無(wú)悔為我服務(wù)著。每當(dāng)我考試時(shí)，他總在旁邊看著我，一路“過(guò)五關(guān)斬六將，斬顏良誅文丑”。可每到我遇到“攔路虎”時(shí)他總會(huì)用緊張的心情看著我。
恨不得立刻“飛身上馬”，幫我解決這道難題。每當(dāng)我用它擦去字跡時(shí)，他總會(huì)咬緊牙關(guān)，將自己的身體奉獻(xiàn)出去，以改正我的錯(cuò)誤。而他呢，用完之后，則會(huì)變?yōu)閴m埃。每當(dāng)我考100分時(shí)，將卷子小心翼翼的放到他上面，他總會(huì)揚(yáng)起頭，看著這分卷子，心里有說(shuō)不出的喜悅�？墒倾U筆卻老夸贊自己的功勞，數(shù)落橡皮，但他卻不計(jì)較不理會(huì)。每當(dāng)別人和主人借用橡皮時(shí)，他總會(huì)依依不舍，但還是親手將自己傳到了別人的手里。即使橡皮只剩下一層軀殼，他仍會(huì)盡心盡力地為我負(fù)責(zé)，直到他被擦完度過(guò)這平凡而又短暫的一生。
描寫橡皮的作文 28
“丁……”下課后，學(xué)生們陸續(xù)走出教室，在操場(chǎng)上自由快樂(lè)地玩耍。而我和幾個(gè)好朋友在教室里玩橡皮游戲。
游戲很簡(jiǎn)單。用手玩自己的橡皮，把桌子上的另一塊橡皮敲下來(lái)就贏了。我的'橡皮擦很有氣勢(shì)，上面刻著我的很多刀，刀，槍。我還穿了一件綠色的連衣裙，很漂亮。這是我最喜歡的小橡皮擦。沒(méi)錯(cuò)！獲勝者可以得到一支圓珠筆！
游戲開(kāi)始了。我總共有四個(gè)對(duì)手。我額頭冒汗。我小聲對(duì)橡皮擦說(shuō)：“小橡皮擦，小橡皮擦，你要加油！”“是的，小主人！”小橡皮好像很自信的回答我。我突然有了一個(gè)巧妙的計(jì)劃，讓其他四個(gè)對(duì)手先自相殘殺，我就先逃跑。當(dāng)有另一個(gè)對(duì)手時(shí)，我會(huì)全力攻擊他，我會(huì)用智慧取勝。
比賽正在激烈進(jìn)行。按照我的作戰(zhàn)策略，我先退讓，對(duì)手自相殘殺。“嘭嘭”，三塊橡皮全部掉在地上，只剩下一個(gè)對(duì)手。我心想：“我不是逃兵。這一次，我會(huì)全力反擊，打敗你！”于是，我用盡全力，用力投籃，最后一個(gè)對(duì)手的橡皮像導(dǎo)彈一樣砸向地面。對(duì)手嘆了口氣，很有把握地把圓珠筆給了我，說(shuō)：“哥們，你真厲害！”同時(shí)，我也表現(xiàn)出了勝利和微笑。
我深情地抱著小橡皮說(shuō)：“小橡皮，你真牛逼！”小橡皮好像聽(tīng)懂了我的話：“呵呵！小主人，沒(méi)什么大不了的！以后我?guī)湍惴挚?00，那就強(qiáng)了！”
我拿起小橡皮擦，小心翼翼地把它放進(jìn)最漂亮的鉛筆盒里。
描寫橡皮的作文 29
同學(xué)們，你們知道我喜歡什么橡膠嗎？現(xiàn)在我們來(lái)觀察一下。
今天，我的老師給我們看了一塊橡皮。它是一個(gè)長(zhǎng)方體橡皮擦，是藍(lán)色的。看到它讓我想起了茫茫大海。成群的魚(yú)在水中快樂(lè)地游泳。這也讓我想起了萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天。有許多鳥(niǎo)在空中自由飛翔。
我用鼻子嗅了嗅橡膠。哇，一股淡淡的.香味從我的鼻子里飄出來(lái)，讓人覺(jué)得進(jìn)入了美麗的桂花園，一朵朵小桂花正從樹(shù)上緩緩落下。
聽(tīng)，橡膠在紙上摩擦?xí)r，發(fā)出沙沙的聲音，就像綠葉呼喚春天時(shí)演奏的交響樂(lè)。交響樂(lè)是多么美妙和甜蜜。
我摸了摸這個(gè)橡皮，又軟又滑又涼，像個(gè)果凍，但是不要吞進(jìn)肚子里，不然肚子會(huì)難受。
這種橡膠雖然小，但是功能很大！做作業(yè)，考試等等，寫錯(cuò)字的時(shí)候需要用到。有一次，同學(xué)不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在紙上擦，本子上出現(xiàn)了一大片“烏云”，逗得大家哈哈大笑。所以我們應(yīng)該每天帶著橡皮擦，把它當(dāng)成我們的好朋友。
我真的很喜歡這塊橡皮。
描寫橡皮的作文 30
我有一塊普通的小橡皮，雖然它其貌不揚(yáng)，但是它卻是我形影不離的好朋友。
它大約有三厘米長(zhǎng)，兩厘米寬，一厘米高，像一個(gè)迷你小磚塊。渾身上下土黃色，這讓我想到它還真是個(gè)樸素的孩子，不喜歡花里胡哨的打扮。小橡皮沒(méi)有什么奇特的味道，只有一股樸素的橡膠味道隱隱能被人問(wèn)到，這再次證明它有多樸素！用手輕輕摸下它的皮膚，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的話，倒是會(huì)搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的體重，不重，這讓我內(nèi)心有些愧疚，是我不挺地磨損它的皮膚，它才會(huì)越來(lái)越輕。
把橡皮在紙上摩擦，會(huì)聽(tīng)到很輕的沙沙聲，就像小橡皮在哭訴：“我的身體好疼�！币蚕袷切∠鹌ぴ谇那牡亟逃遥骸吧賹扅c(diǎn)錯(cuò)別字哦，要認(rèn)真呀！”仔細(xì)一瞧，我的'小橡皮身上干干凈凈，沒(méi)有被我損壞的痕跡，說(shuō)明我還是挺注重保護(hù)它的。不像有些調(diào)皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。
在消滅錯(cuò)別字的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，小橡皮為我立下了汗馬功勞，我要對(duì)小橡皮說(shuō)：謝謝你！我也會(huì)在接下來(lái)的日子中，更加珍惜愛(ài)護(hù)你！
描寫橡皮的作文 31
今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。
一聽(tīng)到“搶”這個(gè)字，大家都會(huì)想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說(shuō)了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說(shuō)左手，就用左手搶，如果說(shuō)右手，就用右手搶�！甭�(tīng)了這句話，我們才松了一口氣。比賽快要開(kāi)始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的`開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因?yàn)橛心敲炊嚯p眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說(shuō)：“舉起……左手！”我的同桌飛速按住橡皮，他沒(méi)有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結(jié)果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。
我覺(jué)得這個(gè)游戲比得不是速度，而是認(rèn)真。所以只有速度沒(méi)有認(rèn)真是不行的，但只有認(rèn)真沒(méi)有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。
描寫橡皮的作文 32
最近，我們學(xué)校刮起了玩橡皮風(fēng)暴，一下課，你看，同學(xué)們紛紛拿出各種各樣的橡皮。
我的橡皮是天藍(lán)的，上面有許多小狗的圖案，小王的橡皮很普通很普通，我的橡皮可以稱得上是“橡皮之王”了。而第一輪就是跟小王比賽，他的眉頭緊皺，目光炯炯，我也一樣。開(kāi)始比賽了，我使出吃奶的力氣使勁一彈，就彈到很遠(yuǎn)的地方，小王也使出吃奶的力氣用力一彈，但是彈得很近。我贏了，他輸了。
小王有些不服，跟我說(shuō)：“咱們?cè)俦纫粓?chǎng)�！蔽艺f(shuō)：“好哇，這回，你先吧�！毙⊥跄贸鲎约旱南鹌ぃ昧σ粡棧瑥椀胶苓h(yuǎn)的'地方。我也用力一彈，彈到很遠(yuǎn)的地方，可是比他差了一毫米的距離，我就跟他說(shuō)：“就差一毫米而已，有什么了不起。”他得意洋洋地說(shuō)：“一毫米就是一毫米。”
第二輪我輸了，就跟小王說(shuō)：“有本事我們?cè)俦纫淮��！毙⊥跽f(shuō)：“好哇�！毙⊥踺p輕一彈，彈得很近，我也輕輕一彈，彈得比他遠(yuǎn)多了，他有點(diǎn)不服，我高興極了。對(duì)他說(shuō)有什么不服啊，這就是實(shí)力。
這句話剛說(shuō)完，上課鈴聲響了，我們跑回各自的位子上，等老師來(lái)上課。
描寫橡皮的作文 33
有一種高貴的品質(zhì)棲息在我們身邊，有人懷疑是不是清潔工。警察？還是工人？不，他們都不是。是一塊——橡皮擦。有人會(huì)問(wèn)：“橡皮擦有什么高貴的品質(zhì)？”對(duì)此，我想說(shuō)：未知，無(wú)論什么情況，它都不抱怨上帝對(duì)自己命運(yùn)的不公。
我非常喜歡橡皮。它有方形、圓形、長(zhǎng)、短、彩色、有香味、無(wú)味、卡通……橡皮擦在我們的生活中是必不可少的：工程師用它，老師用它，學(xué)生用它，畫家用它，藝術(shù)愛(ài)好者到處用它……
橡皮是我最喜歡的東西之一。每次趁爸媽出差，我都找他們要橡皮擦。我有一個(gè)精致的禮品盒，里面裝滿了各種尺寸的橡皮。每次有人來(lái)我家做客，我都會(huì)驕傲地拿出那些橡皮，讓他們欣賞：“哦，你可以辦一個(gè)大型的橡膠展！”每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的話，我的心總是快樂(lè)的。
記得小時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字的時(shí)候，橡皮擦總是站起來(lái)幫我一個(gè)一個(gè)的糾正錯(cuò)別字。現(xiàn)在，每當(dāng)我畫畫的時(shí)候，橡皮擦都會(huì)幫我擦掉難看的線條。當(dāng)我看到橡皮擦變得越來(lái)越薄越來(lái)越短的.時(shí)候，我不禁為它感到難過(guò)。我總是想到它為我服務(wù)時(shí)的痛苦，但它直到我生命的最后一刻才回復(fù)，仍然微笑著。
我熱愛(ài)橡膠，欽佩它的高貴品質(zhì)。我要像它一樣，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的默默無(wú)聞的人！
描寫橡皮的作文 34
今天，我的同桌房浩神秘地對(duì)我說(shuō)：“要不要我給你的橡皮整個(gè)容？”“給橡皮整容？”我頭一次聽(tīng)到這么稀奇的名稱，不竟對(duì)它產(chǎn)生了好奇感。房浩說(shuō)：“當(dāng)然，當(dāng)然，要不你試試？”我接著說(shuō)：“我只聽(tīng)過(guò)給人整容，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)給橡皮整容�！钡业暮闷嫘亩际⒂谖业男⌒闹�(jǐn)慎，為了滿足好奇心，我又說(shuō)：“不過(guò)，我的橡皮很臟，倒是可以給你整容�！�
我把橡皮遞給房浩，房浩自言自語(yǔ)道：“嘿！嘿！先給你做的'初級(jí)整容。"
房浩把橡皮左擦右擦，那橡皮上便有了一道道“斑馬條紋”，立刻無(wú)影無(wú)蹤。他把橡皮遞給我說(shuō)：“給你，初級(jí)整容做好了。”
我拿過(guò)橡皮，左看右看。突然，我大叫起來(lái)：“哎呀！你這個(gè)‘呆頭鵝’（這是我給房浩起的綽號(hào)）怎么把我橡皮上的字給搓掉了！”房浩在一旁偷偷地笑著。
過(guò)了一會(huì)兒，他又湊到我跟前說(shuō)：“要不要做中級(jí)整容呀？”看他那一臉奸笑，心想：我的橡皮已經(jīng)成了這個(gè)樣子，再給他“整容”，說(shuō)不定，他把我的橡皮都消耗光了。于是，我把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去，故意不理他，說(shuō)：“這次絕不耗你一點(diǎn)橡皮。”
我聽(tīng)了，信以為真。便把橡皮遞給了他。他拿出膠帶，把橡皮“站”著，然后輕輕用膠帶粘在橡皮的一邊，輕輕一撕，橡皮上的污漬便粘在了膠帶上。又過(guò)了一會(huì)兒，他把橡皮遞給我，我仔仔細(xì)細(xì)的把橡皮瞧個(gè)遍，然后，才松了一口氣。
這時(shí)，房浩又對(duì)我說(shuō)：“要不要做特級(jí)整容？”這時(shí)，我已一點(diǎn)兒也不擔(dān)心了，于是，我爽快地說(shuō)：“要！”他拿過(guò)我的橡皮，拿出一個(gè)帶有彈性的長(zhǎng)方形的條兒，在我的橡皮上左蹭右蹭，這蹭的還真有用，把我橡皮上的污漬都給蹭掉了。
第二天，他又不知給誰(shuí)的橡皮做整容去了。我問(wèn)他：“你怎么不開(kāi)個(gè)‘整容橡皮’店呀？”他只是笑笑，而不回答。
描寫橡皮的作文 35
今天上午，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們大家玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
游戲規(guī)則是這樣的'：同桌兩人搶一塊橡皮，當(dāng)老師喊：“一、二、三，右手！”時(shí)，要用右手搶，當(dāng)喊：“一、二、三，左手！”時(shí)，要用左手搶；如用錯(cuò)手，搶到橡皮也算失��！
游戲前，老師把橡皮放在桌上，這時(shí)，所有的橡皮如同寶石一般閃閃發(fā)光，同學(xué)們便聚精會(huì)神地盯著“寶石”，像老虎一樣隨時(shí)準(zhǔn)備撲向“獵物”。這時(shí)，我的心里揣了只兔子，怦怦直跳，但我還是對(duì)自己充滿信心。
游戲開(kāi)始了，我準(zhǔn)備隨時(shí)抓住橡皮，老師大喊：“一、二、三，左手�！钡疫\(yùn)女神仿佛在開(kāi)玩笑！當(dāng)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住橡皮時(shí)，我馬上意識(shí)到自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤——我用錯(cuò)了手！我不甘心！于是我便重新開(kāi)始游戲。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
描寫橡皮的作文 36
放學(xué)時(shí)，我買了一塊橡皮，它那白皙的皮膚，白里透紅，很是讓我喜愛(ài)。
每次寫作業(yè)時(shí)，我寫錯(cuò)了字，正想著：怎么辦？橡皮總是義無(wú)反顧地站出來(lái)幫助我“消除”錯(cuò)字，使我多次受到老師的表?yè)P(yáng)與贊美。
擦的時(shí)候，作業(yè)本上是干干凈凈的，而它身上也有許多污點(diǎn)，它的邊邊角角的形狀也逐漸不如以前了，總是彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。臉上的“皺紋”也越來(lái)越多了。身體變得瘦小了，以前像個(gè)美麗的小姑娘，而現(xiàn)在卻像個(gè)滿臉皺紋的老婆婆。
有一次，考試開(kāi)始了，我滿懷信心地進(jìn)入考場(chǎng)，結(jié)果我寫的`錯(cuò)字太多了，導(dǎo)致我一遍又一遍地使用它，對(duì)它造成的傷害數(shù)不勝數(shù)，走出考場(chǎng)，我還差點(diǎn)把它遺落在教室里，因?yàn)榻?jīng)過(guò)多次使用，將錯(cuò)題改成了對(duì)題，所以取得了好成績(jī)。之前是我不懂事，還經(jīng)常用尖銳的鉛筆扎入它光滑的皮膚，過(guò)后想想：我真不應(yīng)該呀，它一定很痛。
在領(lǐng)通知書(shū)的前一天晚上，我在一個(gè)黑黑的角落里看到了它，我看見(jiàn)它在哭泣，、在流淚、在傷心……我又看到了向我迎面走來(lái)的鮮紅100分的試卷。我很是慚愧。想想我對(duì)它做的一切，又想想它對(duì)我做的一切，我羞愧得無(wú)地自容。
橡皮，如果有天然的山泉，我一定要讓你在山泉里好好洗浴，洗去污漬和骯臟，洗去一天的疲勞，洗去皺紋，我還要讓你在最明媚的陽(yáng)光下“沐浴，”我要找來(lái)最好的美容藥方，給你好好做一個(gè)美容藥方，給你好好做一個(gè)美容，讓你變得比原來(lái)還美。最重要的是，我要向你說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！睂�(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你做的一切，我愿意下輩子還做你的主人！
描寫橡皮的作文 37
我們文具家族很大，是人類不可缺少的學(xué)習(xí)好伙伴，我們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，毫無(wú)怒言，無(wú)私奉獻(xiàn)。我就是當(dāng)中的一員——橡皮。
可別看我是個(gè)不起眼的小個(gè)兒，每當(dāng)人們寫錯(cuò)字時(shí)，我可就派上大用場(chǎng)啦！我們的小主人都把我們打扮得漂漂亮亮，瞧，哪個(gè)身上沒(méi)有一件“小外套”呢？有的甚至把我們做成一只可愛(ài)的.小白兔，一只機(jī)靈的小猴，一只威武的獅子，一位美麗的少女，一位帥氣的小伙……漂亮吧！
有一次，我小主人的老師讓他畫一幅畫，并用鉛筆在畫的右上方寫上班級(jí)、姓名。估計(jì)是他寫好了作業(yè)再畫畫有點(diǎn)累了，一不小心把江沐陽(yáng)寫成了江沭陽(yáng)，當(dāng)時(shí)我看到了，想將它改正，可它不發(fā)現(xiàn)，我也無(wú)能為力呀！我心想：如果小主人他就這樣糊里糊涂地交了作品，那不就成了天大的笑話嗎？我為這事整整擔(dān)心了一夜。第二天早上，他交作品時(shí)還得意地看了一眼，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己竟然把自己的名字都寫錯(cuò)了。我看見(jiàn)他發(fā)現(xiàn)了，頓時(shí)非常興奮，立即跳到他手中，用了一秒鐘的時(shí)間就解決了。作品交了以后，他回到坐位上第一件事就是拿起我親了一口說(shuō)：“謝謝你，我的好伙伴，要不是你，我今天可就要出大洋相了！”
你看，雖然我是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)兒，但也會(huì)發(fā)光�？梢煤美梦覇�！
描寫橡皮的作文 38
今天上午，我認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始做作業(yè)了，做著做著我就寫了一個(gè)錯(cuò)別字。我伸手便拿來(lái)一塊橡皮擦了起來(lái)，擦了半天也沒(méi)把錯(cuò)別字擦掉，反而把本子弄臟了。我生氣的埋怨道：“什么破橡皮�。∫稽c(diǎn)都擦不干凈�！蔽叶ňσ豢矗瓉�(lái)不是我那塊藍(lán)色的娃娃小橡皮，而是一個(gè)藍(lán)色的`小玩具，怪不得我擦了半天也擦不掉。我“咯咯”地笑了起來(lái)，自己居然把玩具當(dāng)成了橡皮了。
于是，我扔了玩具便去找真正的橡皮了。我心想：我昨天寫作業(yè)時(shí)橡皮就在這兒，所以橡皮絕對(duì)不會(huì)逃出這張桌子。我把桌子上亂七八糟的東西拿掉，找了一遍，沒(méi)有。
我在書(shū)里都翻了一遍，杯子里也看了看，甚至還在煙灰缸|，垃圾桶里找了一遍，也都沒(méi)有。
我想了又想：還會(huì)有什么可疑的地方呢？“對(duì)了，地上或椅子下，有可能掉下去，我忽然想到。于是，我在地上找了一遍，可結(jié)果還是沒(méi)有。又拿掃把在沙發(fā)底下掃了一遍，可是掃出來(lái)的只有灰塵，沒(méi)有我所找的橡皮。
這回我徹底失望了，只好用以前的舊橡皮了。
媽媽看到我一副愁眉苦臉的樣子，安慰我說(shuō)：“說(shuō)不定在店里呢！”這時(shí)，希望之光又重新點(diǎn)燃了。
可是我把店里的每個(gè)角落都找遍了，還是沒(méi)有，這回我是徹徹底底地絕望了。
可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我打開(kāi)筆袋一看，那塊橡皮正舒舒服服地躺在那里。我心想；這淘氣的橡皮什么時(shí)候跑到我的筆袋里來(lái)了？害我找半天。
描寫橡皮的作文 39
今天我在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽(tīng)裁判指揮。
第一局開(kāi)始了，我的對(duì)手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”�！�3、2、1！”我正準(zhǔn)備搶，可裁判卻停止數(shù)數(shù)，而是說(shuō)：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭�！辈门姓媸莵y用職權(quán)，不過(guò)我只能按裁判說(shuō)的去做了�！叭�、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說(shuō)出“右手”這一句。因?yàn)榉稚�，所以我沒(méi)有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭(zhēng)取搶到橡皮。
第二局隨著同學(xué)們的“哈哈”聲開(kāi)始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開(kāi)心地手舞足蹈！
搶橡皮這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的.反應(yīng)力呢。
描寫橡皮的作文 40
我有一塊橡皮，本來(lái)長(zhǎng)的眉清目秀，現(xiàn)在卻變的面目全非。我的橡皮是五顏六色、色彩斑斕。原來(lái)它是淡黃色，可是經(jīng)過(guò)我的改造，已經(jīng)變的很美麗了。它原本是長(zhǎng)方形，經(jīng)過(guò)我的強(qiáng)力摩擦，現(xiàn)在以變成奇形怪狀的橡皮了。我的橡皮沒(méi)有圖案，不過(guò)我用十色油筆把橡皮畫成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樣子。一面畫了一個(gè)活潑可愛(ài)、笑容滿面的` 孩子，另一面畫了小雞這個(gè)詞，旁邊畫了許多鮮艷的花朵，非常逼真。我的橡皮很普通，操作方法特別簡(jiǎn)單。只需你隨便擦，沒(méi)有什么特別的方法。它的用途很多，比如：我們用鉛筆寫字時(shí)寫錯(cuò)了橡皮就挺身而出。橡皮不斷的犧牲自己，當(dāng)我們每寫了一個(gè)錯(cuò)字，橡皮也犧牲了自己身體的一部分�？墒牵S多人不愛(ài)護(hù)自己的橡皮，把橡皮弄的五馬分尸，仿佛有時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)橡皮在抱怨說(shuō)：“我為你們勞動(dòng)。為你們犧牲自己，幫助你們，你們卻對(duì)我如此殘忍�！毕氲竭@里，我的心好象被一塊巨大的石頭壓了下去。橡皮象一只蠟燭，幫助別人，犧牲自己。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
聽(tīng)到這些話，你們想不想破壞自己的橡皮了呢？
描寫橡皮的作文 41
我們區(qū)將創(chuàng)建一個(gè)國(guó)家衛(wèi)生區(qū)。本周，國(guó)家艾薇協(xié)會(huì)將對(duì)其進(jìn)行檢查。學(xué)校也會(huì)被清理。老師讓我們打掃墻壁。
我們擦不掉頑固的污漬。一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)橡皮擦可以擦掉污漬。我心想：橡皮擦怎么擦掉墻上的污漬？我試過(guò)了，結(jié)果真的可以抹去！沒(méi)想到橡膠還有特殊功能。但是干了的墨漬擦不掉。我該怎么辦？有些學(xué)生只是說(shuō)他們可以用鉛筆刮。我心想：鉛筆能擦掉墨跡嗎？試了一下果然又擦掉了！其他同學(xué)看了，問(wèn)我們?yōu)槭裁从勉U筆在墻上畫畫。不是更臟嗎？我們都耐心地向他們解釋。原來(lái)鉛筆也是萬(wàn)能的。
墻壁擦干凈后，學(xué)生們臉上掛著燦爛的'笑容看著新教室，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都付出了汗水。當(dāng)然，我們要感謝神奇的鉛筆和橡皮擦——，因?yàn)樗鼈儫o(wú)所不能。
描寫橡皮的作文 42
每當(dāng)我看到那塊橡皮，不由得又想起了那件事。
記得那一次，我興致勃勃地跑去學(xué)校，想要告訴他們我買了一塊新橡皮。我打開(kāi)鉛筆盒，拿出了橡皮，愛(ài)不釋手的向同學(xué)們炫耀著。同學(xué)們看了，都說(shuō)：“這個(gè)橡皮好好看�！薄拔乙蚕胍幸粔K。”……我聽(tīng)了，得意洋洋的。突然，有一個(gè)人跌倒了，我們都過(guò)去看，等我回到座位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我那心愛(ài)的橡皮不見(jiàn)了。
我焦急萬(wàn)分，連忙讓同學(xué)們幫我找。桌子底下、椅子底下、講臺(tái)上面、甚至是走廊上，都找過(guò)了，可是直到上課我也沒(méi)找到。我的橡皮為什么會(huì)不翼而飛了呢？到底是別人拿去了，還是不見(jiàn)了呢？我盯著寫錯(cuò)的`作業(yè)發(fā)起呆來(lái)。
“給你�！蔽业拿媲俺霈F(xiàn)了一塊新橡皮，是我的同桌。她自己面前卻擺了一個(gè)黑黑的，甚至都變成了兩塊的橡皮。她把橡皮塞給我，握著我的手說(shuō)：“這塊橡皮你先用著，雖然和你的橡皮差別很大，但是你還是先用著吧！”
我連忙把它還給同桌說(shuō)：“這個(gè)橡皮我不能要，何況它還是個(gè)新的，我更不能要了！”同桌硬是把橡皮給我：“你上課不要用嗎？你寫作業(yè)不要用嗎……”“謝謝你，我一定會(huì)買個(gè)新的還給你的！”同桌笑了笑。就這樣，我和同桌成了好朋友。
至今，那塊橡皮還在我身邊，我一看到它，就會(huì)想起那件事，就會(huì)想起我的好友。
描寫橡皮的作文 43
今天看了媽媽推薦的書(shū)—— 《從橡皮頭開(kāi)始的故事》。一聽(tīng)到這個(gè)名字，就覺(jué)得這本書(shū)一定既有趣又充滿大大小小的道理。這本書(shū)的作者是王翰。這位大姐很有想象力，比如：“想當(dāng)明星能當(dāng)明星嗎？”《紙學(xué)�！贰杜菽∪伺c天空中的街道》《失控練習(xí)本》等等。
這本書(shū)主要講：“我”特別喜歡橡皮擦，總是把它們?nèi)喑筛鞣N形狀，比如小女孩、外星人、貓狗。有一次，“我”在貨架上精心挑選好看的橡皮，卻始終沒(méi)有找到那個(gè)看起來(lái)像微縮老人，有著又細(xì)又黑又干的橡皮頭的'。鈴一響，“我”就不情愿地買了。這個(gè)橡膠頭是老樹(shù)精，它不僅能說(shuō)話，還能在桌子上工作！“我”很驚訝，有點(diǎn)喜歡。真的沒(méi)有讓我失望，把我們的課桌變成了茂密的樹(shù)。許多鳥(niǎo)住在里面，甚至松鼠也漸漸愛(ài)上了這個(gè)地方。很快，老樹(shù)精死了，年輕的樹(shù)精卻悄然而生。它比老樹(shù)更響亮、更睿智、更聰明，它的工作也比老樹(shù)穩(wěn)定，把校園變成了森林。
如果我這本書(shū)里也寫了一個(gè)小樹(shù)精，我覺(jué)得我不僅要讓它在學(xué)校里貢獻(xiàn)給別人，我還會(huì)帶到校外，比如：用它來(lái)幫助孤寡老人解悶；用它幫助孩子學(xué)會(huì)寫觀察日記；用它來(lái)幫助熱的人享受涼爽；用它來(lái)幫助嘈雜的社區(qū)降低分貝；用它來(lái)幫助水土流失的城市；用它來(lái)幫助總是有泥石流的城市。
我也想好好保護(hù)它，讓小樹(shù)精能生出更多的小樹(shù)精，讓我們的家變得更好！
描寫橡皮的作文 44
游戲規(guī)則是這樣的：將一塊橡皮放在桌子中間，同桌兩個(gè)人面對(duì)面坐好，老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”，同學(xué)聽(tīng)到后要按照老師的指令來(lái)?yè)屜鹌ぃ瑩尩秸邉�，三局兩勝制�?/p>
游戲開(kāi)始，我和李珉俊一組。老師大聲地說(shuō)：“三、二、右手!”我慢了一步，真是氣煞我也，李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”，謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時(shí)，我想他現(xiàn)在放松下來(lái)了，就可以放“大招”了，也就是我玩“德國(guó)人心臟病”的方法：先蓄力到老師喊“左手(右手)”時(shí)，再使勁拍下去，這樣下手的速度就會(huì)快很多。結(jié)果，一試靈驗(yàn)，我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰(shuí)能進(jìn)入半決賽。這一次，老師話音未落，我立即伸出手去搶。哎呀，可惜伸錯(cuò)手了。我想換手，卻來(lái)不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪，對(duì)自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!
進(jìn)過(guò)幾輪角逐，李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開(kāi)后，勢(shì)如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對(duì)手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定，而劉錦唐則十分緊張，冷汗都冒出來(lái)了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛，倒數(shù)也有了花樣，指令變成了：“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮。可是，老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后，李榮韜先獲勝一局。
對(duì)面的劉錦唐很著急，心亂如麻，一臉的.不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽(tīng)老師突然發(fā)出指令：“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用他最不擅長(zhǎng)的左手搶到了橡皮�！�2:0李榮韜勝出，成為本場(chǎng)比賽的‘橡皮王’，”蔡老師連連驚呼道，“我的神啊!我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么!”頓時(shí)班級(jí)沉浸在一片歡笑聲中。
描寫橡皮的作文 45
橡皮，我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具。寫錯(cuò)字時(shí)，我們可以找它；畫錯(cuò)圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生很平淡，一旦包裝紙被拆開(kāi)，生命就由此開(kāi)始。漸漸地，它原本干凈的身子變得臟兮兮的，原來(lái)飽滿的身體也變得越來(lái)越小，越來(lái)越小……
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務(wù)著，可是，當(dāng)修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒(méi)有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯(cuò)誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔�？墒牵�(dāng)修正帶那白色的物體去遮蓋錯(cuò)誤時(shí)，紙上會(huì)留下極其不協(xié)調(diào)的痕跡。也就是說(shuō)，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這樣的人可能就是一些“垃圾”。
在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業(yè)前臺(tái)的`一名小小的員工。當(dāng)她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了……都得她來(lái)解決，我覺(jué)得她可能就是一個(gè)默默無(wú)聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍(lán)色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認(rèn)真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責(zé)。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻(xiàn)了自己。
描寫橡皮的作文 46
我有一塊斑馬小橡皮，是媽媽送給我的。
小橡皮剛買來(lái)的時(shí)候，它穿著黑白相間的外衣，馬頸上的毛灰灰的，象黑珠子般的眼睛，鑲嵌在白白的臉上，顯得格外明亮。它有四條靈活的腿，可以穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上。它的外表顯得精神抖擻，王力十足。
小橡皮已經(jīng)跟我快有二個(gè)月了。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，它就不怕臟、不怕累地、“沙、沙、沙”地幫我擦掉，讓我的.本子顯得整潔、干凈�？墒撬F(xiàn)在已經(jīng)變了：那黑白相間的外衣已經(jīng)褪色；那炯炯有神的眼睛已經(jīng)無(wú)精打采；那靈活的腿長(zhǎng)短不一，站在桌子上東倒西歪。它變得又小又丑、又黑又臟。
可是我還是不舍得把它扔掉，因?yàn)樗菋寢屗徒o我的，包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
描寫橡皮的作文 47
上課了，楊老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)新游戲：搶橡皮�！甭�(tīng)到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)。
這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說(shuō)一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對(duì)手，不然就得重來(lái)一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說(shuō)道。
游戲開(kāi)始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因?yàn)槲遗纶A不了。當(dāng)老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了。“二！”我的神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的�！耙唬 蔽�?guī)缀鯖](méi)意識(shí)了，血液也感覺(jué)快結(jié)了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下�！坝沂郑 蔽液吞赵�(shī)涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無(wú)可奈何，只好重來(lái)�！叭⒍�、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽(tīng)到這句話，高興得跳了起來(lái)�！叭�，二，一，右手！”只見(jiàn)我的'手像子彈一樣“射”在橡皮上，準(zhǔn)確無(wú)誤。“耶！“我歡呼起來(lái)。
雖然這次的游戲很驚險(xiǎn)，但我很開(kāi)心。
描寫橡皮的作文 48
“哈哈哈……”的教室里傳來(lái)了爽朗的笑聲。我進(jìn)去一看，原來(lái)大家正準(zhǔn)備玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲。
游戲規(guī)則是，同桌的兩位同學(xué)聽(tīng)到老師喊：“3―2―1左手或右手”時(shí)，我們就去搶橡皮，如果出錯(cuò)了手，就算是搶到了橡皮，也判為對(duì)方勝利。三局兩勝，最后決出冠軍。
第一局開(kāi)始前，我雙手交叉抱在胸前。寂靜的教室里，連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。當(dāng)老師喊：“3—2—”時(shí)，我的心緊張得砰砰直跳，恨不得馬上就要把橡皮搶到手。老師繼續(xù)喊道：“1！”我的心跳迅速加快�！坝沂�！”話音剛落，我對(duì)面的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把橡皮緊緊地按在桌子上。我唉聲嘆氣地摸著自己的頭，自言自語(yǔ)：“還是看下一輪吧�！�
第二局開(kāi)始前，我想：“我的左手離橡皮更近，容易拿。我的右手離橡皮更遠(yuǎn)，不容易拿，但愿老師能叫出左手�！崩蠋熀埃骸�3―2―1—”我的心歡蹦亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮�！坝沂�！”可事與愿違，一眨眼功夫，橡皮就不翼而飛了。這局我又輸了，對(duì)面的同桌高興得手舞足蹈，我垂頭喪氣地坐在自己的座位上。真是出師不利啊！
第三局開(kāi)始前，我決定放棄了。老師說(shuō)接著宣布：“這只是熱身，每組都要選一位同學(xué)來(lái)爭(zhēng)奪搶橡皮的冠亞季軍。”第一組選黃葉子，第二組選葉鈺涵，第三組選林宇涵。
第一輪是黃葉子和葉鈺涵先挑戰(zhàn)。他們兩人都死死地盯著橡皮，久久不肯離開(kāi)。我在心里默默地吶喊：葉鈺涵加油，你一定要贏哪！我們隊(duì)的榮譽(yù)都靠你了！老師慢條斯理地喊：“3―2―！”我的心“咚咚”？直跳�！白笫郑 崩蠋煹脑捯粢宦�，橡皮就落到了葉玉涵的手中。“耶！葉鈺涵贏了！”我歡天喜地地說(shuō)。真為葉鈺涵感到驕傲��！
第二輪是是黃葉子和林宇涵PK。？我的心開(kāi)始變得緊張起來(lái)了。我看見(jiàn)黃葉子的手在那搓來(lái)搓去的，而林宇涵卻十分淡定，似乎一點(diǎn)都不緊張。老師喊道：“3―2―1—左手！”淡定的'林宇涵卻輸了。
最后是葉鈺涵和黃葉子爭(zhēng)奪冠軍。這時(shí)候，教室里的熱鬧氣氛達(dá)到了高潮。當(dāng)老師喊出口令的一瞬間，橡皮就像變魔術(shù)似的，藏到了黃葉子的手心。理所當(dāng)然黃葉子是冠軍，亞軍、季軍分別是林宇涵和葉鈺涵。
這節(jié)游戲課真有趣！它鍛煉了我們的反應(yīng)力和注意力。
描寫橡皮的作文 49
“哈哈哈…………”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢？原來(lái)啊，我們?cè)谕嬉粋�(gè)特別好玩的游戲——搶橡皮呢！
一來(lái)到教室，湯老師就介紹了游戲規(guī)則：1、裁判說(shuō)出口令：“3、2、1…………右手！”就要伸出右手去搶放在桌子中間的橡皮。如果是左手，就要伸左手去搶，搶到的為勝利者。2、兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。3、出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
游戲開(kāi)始了，裁判小張說(shuō)：“兩位對(duì)手有什么想說(shuō)的嗎？”我瞪了小李一眼，對(duì)他說(shuō)：“別看我矮矮的。告訴你，我贏定了！”“哼，咱倆走著瞧！”小李也很囂張�！皟晌粎①愓呗�(tīng)令！3、2、1……”小張裁判把“1”拖得很長(zhǎng)，我的身體一動(dòng)不動(dòng)，手掌心和頭上冒出了冷汗�！�0.5、0.7、0.3……”唉，小張，你別把喉嚨喊啞了，快點(diǎn)呀！只見(jiàn)小李的兩只手同時(shí)伸了出去，可他沒(méi)聽(tīng)清口令，把“右手”聽(tīng)成了“左手”，顯然這局我贏了。
第二局，我有點(diǎn)小得意，反應(yīng)力慢了一點(diǎn)，被他搶去了。第三局我一定要討回公道！裁判又開(kāi)始“嘮叨”了：“0.1、0.2、0.5…………”你有完沒(méi)完啊！真是的，煩死了！“左手！”突然，他說(shuō)出了這兩個(gè)字。我連忙用左手去抓，誰(shuí)知被他的`右手擋住了。我把左手一卷，去搶橡皮。我是抓住了橡皮，他也抓住了橡皮。于是一場(chǎng)“拔河比賽”開(kāi)始了，同學(xué)們有的為我吶喊助威，還有的仿佛是“叛徒”，從幫我助威到幫敵方助威。最后，因?yàn)槲业牧鈨?yōu)勢(shì)，打敗了對(duì)手小李。
從這次游戲中，我明白了做人不能慌張，要下定決心去做！
描寫橡皮的作文 50
作文課上，吳老師帶我們做了一個(gè)游戲――“搶橡皮”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，兩個(gè)人面對(duì)面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰(shuí)先搶到誰(shuí)贏，不過(guò)還不能出錯(cuò)手。
開(kāi)始了，我的對(duì)手是呂辰。他信心滿滿的站在我的`對(duì)面，我想我一定要贏，決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這快橡皮，我的對(duì)手呂辰很狡猾。突然裁判說(shuō)：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。
這游戲?qū)嵲谔猛媪恕?/p>
描寫橡皮的作文 51
老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮舆�要多。
老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的'同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說(shuō)了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！
決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
描寫橡皮的作文 52
一天晚上，文具盒里，一支鉛筆失眠了。失眠的鉛筆張開(kāi)雙眼，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右翻翻，無(wú)聊極了。
當(dāng)它正往下看時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮占了一塊又寬又大的位置。鉛筆感覺(jué)很氣憤，它叉著腰，怒睜著眼，按捺不住內(nèi)心的'憤怒，把橡皮搖醒了。橡皮緩緩地張開(kāi)了雙眼，輕輕地說(shuō)：“干什么？鉛筆大哥�！便U筆眼里迸射出仇恨的火花，怒吼道：“你看看你占了多大的位置！”橡皮說(shuō)：“我……我……”鉛筆沒(méi)等橡皮說(shuō)完，仰著頭，高傲地說(shuō)：“你看看我多才多藝，而你呢，除了擦還是擦，一點(diǎn)本事都沒(méi)有。”橡皮難過(guò)地低頭哭了，但它什么話也沒(méi)有多說(shuō)。鉛筆看橡皮沒(méi)發(fā)話，更神氣了。它得意地說(shuō)：“我是老大，而你不是。你憑什么占那么大的位置？給我讓開(kāi)！”橡皮難過(guò)極了，它帶著行李箱，離開(kāi)了這個(gè)“家”。
第二天，主人寫字時(shí)不小心寫錯(cuò)了字，找不到橡皮，被老師批評(píng)了，“沒(méi)帶齊文具，罰抄20遍課文�！敝魅丝蘖�，隨手把鉛筆給扔了。鉛筆掉在地上，摔斷了。
落在地上的鉛筆懊惱地說(shuō)：“唉，我真不應(yīng)該那么驕傲自大�。 �
描寫橡皮的作文 53
大家好！我是一塊名牌白色高級(jí)的橡皮擦。
我的用法很簡(jiǎn)單，只要拿著我的中間部位，再使點(diǎn)勁兒擦就可以了。對(duì)了，我可以幫小主人擦寫錯(cuò)了的字。
記得還沒(méi)有賣出去的時(shí)候，我心里是多么地想快點(diǎn)兒找到我心愛(ài)的主人！正巧，前面來(lái)了個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩原來(lái)想要買白雪公主的橡皮。她媽媽卻說(shuō)：“橡皮要看質(zhì)量，不是看好不好看！”就這樣，我被她買走了，可真幸福啊！
有一次，小主人考試的時(shí)候，每寫一個(gè)字，就會(huì)拿起我來(lái)擦，我有點(diǎn)不開(kāi)心地說(shuō)：“小主人，這可不行，你不能老是擦過(guò)不停，不然考試時(shí)間會(huì)來(lái)不及的。”小主人仿佛聽(tīng)到了我說(shuō)的.話似的，就把我放進(jìn)了我的臥室——文具盒。小主人考了一個(gè)高分，還感謝我了呢！
我喜歡小主人，小主人也喜歡我！
描寫橡皮的作文 54
今天拿錢買了一塊漂亮的橡皮擦，特別喜歡。
來(lái)學(xué)校上課，突然發(fā)現(xiàn)新買的橡膠不見(jiàn)了。這時(shí)候我急得滿頭大汗，在地上找了又找不到。于是我問(wèn)后面的同學(xué)有沒(méi)有拿我的橡皮擦，他們說(shuō)沒(méi)看到。這時(shí)我懷疑是我同桌，就問(wèn)他：“你拿了我的橡皮擦嗎？”同桌面無(wú)表情地回答：“我沒(méi)看見(jiàn)你的橡皮擦�！�
我心想，他為什么不能看著我回答呢？為什么一點(diǎn)表情都沒(méi)有？沒(méi)有表情說(shuō)明他有罪。他一定拿走了。我又問(wèn)：“你拿了我的`橡皮擦嗎？”這次他不耐煩地說(shuō)：“我說(shuō)我沒(méi)拿！”“你不拿誰(shuí)拿？”我生氣地問(wèn)他。“你為什么總是懷疑我？有沒(méi)有可能是你自己弄丟的？”我的同桌生氣地對(duì)我大喊。
我很生氣，不想和同桌做朋友，但是過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)橡皮擦在書(shū)包里。這時(shí)我的第一反應(yīng)是誤判了同桌，于是我向她道歉，我們又成了好朋友�？磥�(lái)以后不能這么沖動(dòng)的做事，不能亂冤枉別人。
描寫橡皮的作文 55
海綿擦
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我總是寫錯(cuò)別字，所以我用橡皮擦。擦拭后會(huì)產(chǎn)生大量碎屑。這時(shí)候我要么用手擦，要么用嘴吹。m桌都是橡膠屑，既不衛(wèi)生也不美觀。
有一天，我奶奶帶我去理發(fā)店理發(fā)�？吹嚼戆l(fā)師給我剪了頭發(fā)后，她用長(zhǎng)方形的海綿把我脖子上的碎發(fā)全部掃掉。這時(shí)候我的眼睛亮了，我心想：把一塊海綿和一塊橡皮綁在一起，不就是一塊海綿橡皮嗎？于是我回家照我想的做了一塊，哎！真的.管用。擦完橡皮擦后，可以用海綿塊輕輕“掃”掉作業(yè)本上的面包屑，倒入廢紙簍。
告訴我，你喜歡這塊海綿擦嗎？
描寫橡皮的作文 56
今天上午的作文課上，葉老師兩面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，高興的一蹦三尺高。
規(guī)則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒(méi)搶到右手反了就算輸，若對(duì)了就贏。
但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學(xué)和我們的黃同學(xué)給不懂的同學(xué)做了一次示范。黃同學(xué)剛一上臺(tái)就特別激動(dòng)、自信、勇敢。而許同學(xué)呢，一臉緊張的樣子。老師說(shuō)“一二三左手”。嘿，我們緊張的.許同學(xué)搶到了，她獲得了勝利！
該到我和我的同桌比賽了。只見(jiàn)他表情，臉上看起來(lái)兇巴巴的，而且他的手比我長(zhǎng)，人也比我高，我在心里想“我一定要贏。”老師開(kāi)喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因?yàn)橛悬c(diǎn)驕傲，第三局錯(cuò)了。
這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應(yīng)變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！
描寫橡皮的作文 57
今天上午，老師送給我一塊可愛(ài)的橡皮。
橡皮是粉紅色的，上面有一只可愛(ài)的小狗，他蹲在橡皮上，頭上有一頂帽子，是紅色的。帽子的中間有一個(gè)手掌。衣服也是紅色的，胸前有個(gè)“火”的標(biāo)志。他的眼睛，水汪汪的，它是一只斑點(diǎn)狗。張開(kāi)了它的小嘴，他的耳朵是耷拉下來(lái)的'。橡皮的形狀，是平行四邊形的。
我的橡皮真好，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，它會(huì)跳過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人！需要幫忙嗎？”它笑瞇瞇的，我覺(jué)得我和橡皮的關(guān)系越來(lái)越好了。我非常喜歡她！
描寫橡皮的作文 58
在生活中，一塊小小的橡皮雖然很不起眼，但是，它們的'作用卻非常大。
每當(dāng)，它的小主人寫錯(cuò)了字，它都會(huì)毫不留情地“吃掉”這些錯(cuò)別字。它毫無(wú)一絲怨言地為它的小主人服務(wù)，每工作一次，它就磨損一層皮。但是，錯(cuò)別字就奇怪了，它鼓起勇氣問(wèn)橡皮：“你為什么老是跟我們過(guò)不去呢？我們?cè)趺凑心闳悄懔�？你為什么老是把我們殺�?”橡皮看了錯(cuò)別字一眼，高冷地說(shuō)：“因?yàn)檫@是我的天職�！卞e(cuò)別字聽(tīng)橡皮這么一說(shuō)，感到更奇怪了，于是它繼續(xù)追問(wèn)道：“可是你不應(yīng)該這樣做呀？”橡皮冷笑一聲，說(shuō)：“為什么我不應(yīng)該這樣做？”錯(cuò)別字害怕了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“因?yàn)檫@樣只能讓你離死亡更走近一步�。 毕鹌み�是一副冷冰冰的樣子，說(shuō)：“人類發(fā)明制造我就是讓我消滅你們這些錯(cuò)別字，是他們給了我生命，我們就要用自己的生命回報(bào)他們，幫助他們消滅錯(cuò)別字！”錯(cuò)別字只好無(wú)奈地說(shuō)：“好吧�！�
就這樣，橡皮每天兢兢業(yè)業(yè)地工作，毫無(wú)一絲怨言地工作，然后，慢慢地走進(jìn)了死亡。
這就是我們的橡皮，它為了我們，奉獻(xiàn)了自己的一生。
描寫橡皮的作文 59
“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿面春風(fēng)地來(lái)到了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮的游戲�！贝蠹乙宦�(tīng)玩游戲高興得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老師講完規(guī)則后我們就開(kāi)始玩了。
我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對(duì)面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對(duì)方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實(shí)，我心里的.那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽(tīng)到�！耙�！”當(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開(kāi)始發(fā)抖，心里在想：等會(huì)兒到底要出哪一只手呢？這時(shí)，我的雙手時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽(tīng)葉老師說(shuō)：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對(duì)面的高毅正在唉聲嘆氣呢！
第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第二局開(kāi)始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時(shí)候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒(méi)有抓到。這一次我輸了。
到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來(lái)，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過(guò)地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對(duì)他說(shuō)：“哈哈，你錯(cuò)了，老師讓我們伸出的是左手不是右手�！备咭銦o(wú)言以對(duì)，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。
通過(guò)玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——無(wú)論做什么事情都得專心。
描寫橡皮的作文 60
“來(lái)，來(lái)——”隨著下課鈴響，老師剛說(shuō)下課，我們便開(kāi)始了斗橡皮。我從文具盒拿出橡皮，向小孔同學(xué)的桌子那兒走過(guò)去�？赡抢镌缫讶藵M為患，大家擠來(lái)擠去，生怕自己看不見(jiàn)。當(dāng)我好不容易擠了進(jìn)去，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。
此時(shí)，場(chǎng)上是小趙和小劉的比賽，只見(jiàn)小劉一彈，一下子把小趙的橡皮打在了桌子邊緣，小趙急中生智，向他的橡皮打過(guò)去，沒(méi)打著，小劉嗖的一聲，就把小趙的橡皮打下去了，于是他大呼一聲“Yeah，勝利了！”
輪到我上場(chǎng)了，我先拿出我的2B橡皮，可是剛上場(chǎng)就被打趴下了。于是乎，我又拿出我的“傳家寶”大白橡皮，準(zhǔn)備好好干一場(chǎng)。
只見(jiàn)小許的橡皮剛上場(chǎng)就被我的大白打到了邊緣，橡皮在半空中搖搖欲墜，同學(xué)們都屏住了呼吸。接下來(lái)是我的表演時(shí)刻，我中指一彈，大白像餓虎一樣撲過(guò)去，小許的.橡皮被我打中了，掉了下去，我的卻在桌子邊緣，周圍的人都驚呆了，忍不住發(fā)出了“哇——”的驚嘆。
接著是小孔和小劉的比賽，兩個(gè)“茍分”人的比賽，速度可想而知，只見(jiàn)他們的橡皮如蝸牛般緩慢移動(dòng)。圍觀群眾忍不住了，紛紛給比賽選手出謀劃策，加油助威。經(jīng)過(guò)一番焦灼，小孔把小劉打了下去，但最終不幸的小孔卻被小趙打敗了。
此時(shí)場(chǎng)上只剩我和小趙了。小趙的橡皮很狡猾，一會(huì)兒打到東，一會(huì)兒打到西，多次把我逼到邊緣，我一看時(shí)鐘，呀，快上課了，正巧小趙的橡皮在我前面，我一彈，擊中了，小趙的橡皮在桌子上東滾滾，西滾滾，就像一位喝醉酒的醉漢一樣，所有人大氣都不敢出，最終橡皮滑出桌子邊緣，在空中做了一個(gè)優(yōu)美的空翻，掉在了地上。
Yes，我贏了！
描寫橡皮的作文 61
一天，鉛筆正站著一疊厚厚的稿紙上，“刷刷”地“走”著，它回過(guò)頭來(lái)，想欣賞一下自己的杰作。突然，它發(fā)現(xiàn)自己身后居然沒(méi)有字跡，只有一些零散的橡皮屑和一塊橡皮。鉛筆立馬生氣地嚷道：“橡皮老弟，我費(fèi)盡心血寫的文章就這樣被毀了，你不覺(jué)得自己很調(diào)皮嗎？“橡皮滿不在乎地說(shuō)：“你重新寫一篇不就得了？”鉛筆氣得滿臉通紅：“你還有臉說(shuō)。我寫這篇文章已經(jīng)花了好幾小時(shí)了！”橡皮毫不示弱：“那又怎么樣？哼！”他們?cè)匠吃郊ち摇?/p>
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“孩子們，要不你們來(lái)比比誰(shuí)寫的文章好？”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“好呀�！�
鉛筆馬上跳到稿紙上，“刷刷”地寫起字來(lái)�？蓪懙揭话耄U筆不小心把“胖”寫成了“肥”，它急得跳了起來(lái)。橡皮在一旁哈哈大笑：“我就知道你不行，哈哈哈”鉛筆生氣地反問(wèn)：“你行，你來(lái)呀！”橡皮在稿紙上賣力地“走”著，可是，稿紙上越來(lái)越干凈，橡皮急得直跺腳。
鉛筆盒爺爺捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地說(shuō)：“你們都看到了，光靠自己的`力量是不夠的，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能完成大業(yè)呀！”
于是，鉛筆和橡皮一起完成了這篇文章，最終在作文大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。
描寫橡皮的作文 62
今天作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的：桌子中間放一塊橡皮，兩邊選手雙手交叉抱胸前，按裁判員的口令去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。如果出錯(cuò)手，既使搶到也算輸。
在臺(tái)下，我的對(duì)手張鐵男對(duì)我說(shuō)：“我可是小手王！”我心想：誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢！
游戲開(kāi)始了，我心里很緊張，心想：我可不能輸給他，要是輸了，多沒(méi)面子呀！請(qǐng)老師喊：“一，二，右手！”我的'右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮，太好了！我贏了！
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
描寫橡皮的作文 63
“啪，啪”，哪里傳出那么響的聲音，像大石頭往墻上撞一樣？讓我們?nèi)デ魄瓢�。哦，原�?lái)，同學(xué)們?cè)谕妗皳屜鹌ぁ钡挠螒蚰兀?/p>
“搶橡皮”的游戲規(guī)則是這樣的：一、兩人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間；二、游戲一共分三局，三局兩勝；三、按老師的口令，出左手還是出右手，若出錯(cuò)了，則被對(duì)方輕輕拍一下�？吹接螒蛞�(guī)則后，我真希望老師能讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始，以滿足我那迫切的心。我當(dāng)然想三局兩勝，那滋味你應(yīng)該知道吧？
游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚(yú)”釣了起來(lái)，多緊張哪！
游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，“搶”，我用流星般的速度把手伸了過(guò)去，罩住了橡皮。而同桌還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)把橡皮緊緊握在了手中。誰(shuí)叫同桌一開(kāi)始就犯規(guī)了呢？害得自己注意力不集中，真冤枉。我贏了，十分高興！同桌真是心急吃不了熱豆腐啊
我用余光瞟了一下同桌，只見(jiàn)他眼睛瞪著橡皮，臉嚴(yán)肅地豎了起來(lái)，整個(gè)人像一個(gè)木頭人一樣，好像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的`將軍，要用表情嚇倒我。至于我瞟他，他全然不知，仍舊像木頭人一樣坐著。我想：“哼哼，這局我要穩(wěn)穩(wěn)地拿下橡皮。
聽(tīng)，教室里傳出了“砰”“啪”、嘆氣聲，笑聲，爭(zhēng)執(zhí)聲，拍手聲……各種各樣的聲音在教室里回蕩，好像晴天霹靂一樣嘈雜，熱鬧極了，讓人聽(tīng)不過(guò)來(lái)。我很不愉快，因?yàn)橥莱鍪值乃俣缺任铱�，他搶到了橡皮。我一開(kāi)始的得意勁也沒(méi)了，好像泄了氣的皮球一樣，臉漲得通紅。
此時(shí)此刻，我懸著的心又往高處吊了，最關(guān)鍵的一局開(kāi)始了。老師一下子說(shuō)出了口令“搶”！我的右手像箭一樣“飛”了過(guò)去，搶到了橡皮。同桌出手的速度慢了一點(diǎn)，把勝利“讓”給了我，我高興極了。但讓我印象最深刻的是第二局，我輸了。
“搶橡皮”在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我贏了，激動(dòng)得不得了，耶！
“搶橡皮”這個(gè)游戲告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
描寫橡皮的作文 64
今天，我們玩一個(gè)叫做“抓橡皮”的游戲。游戲規(guī)則是：兩個(gè)學(xué)生把手放在胸前，對(duì)老師大喊：“一個(gè)——兩個(gè)——左手！”還是“一個(gè)——兩個(gè)——右手！”之后選手要伸手去抓橡皮。先搶到橡皮再贏，犯錯(cuò)者必?cái) ＠蠋熝?qǐng)兩個(gè)同學(xué)演示一次，然后挑選選手正式比賽。之前的比賽都很激烈，選手們拼盡全力。教室里的喊聲越來(lái)越高，非常熱鬧。吳老師終于來(lái)找我了。我的對(duì)手是一個(gè)叫黃征的男孩，以前很多人都被他打敗過(guò)。
我心里很緊張，像一頭小鹿撞在我胸口。我深吸了一口氣，一心一意地想：和黃征比起來(lái)，我當(dāng)然不能占什么便宜。不如放開(kāi)我的手，爭(zhēng)取一段時(shí)間，總比不參加好。我一站住，吳老師就問(wèn)我：“你有把握贏嗎？”我直言：“沒(méi)有！”說(shuō)到這里，我自己也笑了。然而我說(shuō)的是實(shí)話，因?yàn)槲业氖衷谖⑽㈩澏�。林格倫似乎有答案。他似笑非笑地看著我，根本沒(méi)注意我。為了轉(zhuǎn)移注意力，這次比賽我盯著獎(jiǎng)杯——橡皮擦。那塊橡膠太臟了。它一定是被它的主人弄臟了。怎么變臟了？……
我正在胡思亂想，突然老師喊：“一！”我的身體又抖了一下，立刻擺好了抓橡皮的姿勢(shì)。黃征說(shuō)：“住手！”他撓著脖子，慢慢掃視著教室，仿佛游戲的`結(jié)果在他的掌控之中。
“兩個(gè)！”我的身體再次顫抖。教室突然安靜下來(lái)，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我準(zhǔn)備好了，老師為什么不喊下來(lái)？
“左手！”趁老師聲音不變，我趕緊伸出左手，按下了橡皮擦。誰(shuí)知道林格倫還算不錯(cuò)，幾乎同時(shí)，他按住了另一邊的橡皮。真的是“天作之合，你會(huì)遇到好人才”！
吳老師宣布我們打平了，只好再打一局。我看了一眼我的對(duì)手，他滿臉通紅，鼻尖上沁出細(xì)小的汗珠，眼里沒(méi)有一絲驕傲。耶！我還以為他反應(yīng)多快！誰(shuí)知道怎么了！這次我很放松。老師喊“一”，然后我盯著橡皮擦，喊“二”，然后我慢慢彎下腰。“左手！”老師的話像發(fā)令槍。只聽(tīng)“啪”的一聲，我搶走了橡皮擦。至于林格倫，他的思想似乎被拋棄了。我把橡皮拿走，然后他用手重重地拍了拍空桌子。哈哈，我贏了！學(xué)生們歡呼起來(lái)，老師笑著給了我一張貼紙。我像只快樂(lè)的兔子一樣彈回到座位上。
通過(guò)今天的比賽，我明白了一個(gè)道理：有些對(duì)手看似很強(qiáng)，其實(shí)不一定很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冋驹谕黄鹋芫�上。真正的對(duì)手是自己的恐懼。只有戰(zhàn)勝它，才能立于不敗之地。
描寫橡皮的作文 65
今天，我來(lái)到，蔡老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩搶橡皮游戲。”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)今天可以玩游戲，興奮地大聲叫了起來(lái)，我們都覺(jué)得一定很好玩。
蔡老師說(shuō)：“今天，搶橡皮的游戲規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面準(zhǔn)備好，然后我說(shuō)‘三二一，右手或者左手’時(shí)，你們馬上搶中間的橡皮，三局兩勝�！蔽覀兟�(tīng)完后，紛紛踴躍參加。
第一輪開(kāi)始時(shí)，有的同學(xué)緊張得發(fā)抖。就在老師準(zhǔn)備開(kāi)始喊口令的時(shí)候，教室安靜得連外面的風(fēng)都能聽(tīng)得見(jiàn)。第一輪是夏子茗對(duì)錢晴文，夏子茗一直死死地看著橡皮，嚴(yán)肅的表情像是在說(shuō)：“手一定不能出錯(cuò)，如果出錯(cuò)就是輸了！”老師一聲令下，對(duì)戰(zhàn)的`雙方果斷出手，只見(jiàn)夏子茗的右手迅速伸出，一把把橡皮抓住。這時(shí)錢晴文還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。錢晴文第一次就輸了，真可惜��！不過(guò)最后經(jīng)過(guò)她的努力，錢晴文還是贏了。
第二輪對(duì)戰(zhàn)的是陳欣怡和艾音洛。第一次艾音洛因?yàn)闆](méi)有注意到老師的指令，輸了。而陳欣怡因?yàn)橐恢奔凶⒁饬粗鹌つ�，所以她�?dòng)作非常迅速，不會(huì)輸。最后也是陳欣怡贏了。
準(zhǔn)備進(jìn)行半決賽了，勝利的人心里聽(tīng)了蔡老師的話，心跳馬上加速了。第一輪對(duì)戰(zhàn)的是小錢和小陳。比賽開(kāi)始了，小錢迅速抓緊橡皮，小陳則把小錢的手捂緊，最后小錢贏了。到了小楊和小陳對(duì)戰(zhàn)了，小楊聽(tīng)見(jiàn)是右手，小陳聽(tīng)見(jiàn)是左手，結(jié)果是小陳對(duì)了，所以小楊輸了。最后一輪是小錢和小陳對(duì)戰(zhàn)，因?yàn)樾″X的注意力十分集中，所以他贏了�，F(xiàn)在小錢是冠軍，小陳是季軍，小楊是亞軍。
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得勝利的奧秘在于：第一先認(rèn)真聽(tīng)，第二聽(tīng)好了手要快。
這個(gè)游戲真好玩！我真的玩得很開(kāi)心！
描寫橡皮的作文 66
叮鈴鈴，下課鈴想了，我去上了一下廁所，一回來(lái)，我就想訂正作業(yè)，我拿起筆開(kāi)始寫字了，突然，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，我準(zhǔn)備用橡皮。一會(huì)兒我找也找不到，我在書(shū)包里找了找，找不到，我從鉛筆盒里找了找，找不到，我從臺(tái)子上找了找，找不到。過(guò)了一會(huì)兒。我就問(wèn)了問(wèn)我同桌：你有沒(méi)有看見(jiàn)我的橡皮呢？他說(shuō)；沒(méi)有看到啊！我又問(wèn)陸歆奕，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的.橡皮？沒(méi)有！哦！我看了看我的口袋，啊！原來(lái)我防止橡皮掉落，放在了口袋里。
描寫橡皮的作文 67
這個(gè)假期，我去了奶奶家。
奶奶家的鄰居叫阿紅，奶奶告訴我，阿紅家里沒(méi)有錢，爸媽還非要送她去上學(xué)，她的書(shū)包都是用家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)碎布縫起來(lái)的……我聽(tīng)了之后，決定買一些文具送給她。
回到奶奶家，我把這件事情和媽媽說(shuō)了，媽媽毫不猶豫的就給了我50元。
我走在去文具店的'路上，一路上，各種好看的零食吸引了我，我一眼就看到一個(gè)賣糖葫蘆的小攤。我走過(guò)去，問(wèn)：“這個(gè)糖葫蘆多少錢一串呀？”老板回答我：“2塊！”我想了又想：“反正用完兩塊，我還有48元呢，足夠了！”于是我毫不猶豫地掏出錢，買了一串。
可到了文具店，我一摸口袋，原來(lái)的50早就只剩5元了……
回到奶奶家，我掏出那一塊橡皮拿給阿紅，阿紅紅著臉，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。
可我卻很內(nèi)疚，原本我不用的話，50塊錢可以買多少橡皮送給她呀！唉……
描寫橡皮的作文 68
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級(jí)別的。可玩著玩著，覺(jué)得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的`橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算�！�
最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專注力的游戲呀！
描寫橡皮的作文 69
今天早上，我的老師給了我一塊可愛(ài)的橡皮。
橡膠是粉紅色的。上面有一只可愛(ài)的狗。他蹲在橡膠地上，頭上戴著一頂紅帽子。帽子中間有一只手掌。衣服是紅色的，胸口有一個(gè)“火”的標(biāo)志。他眼睛水汪汪的，是個(gè)達(dá)爾馬提亞人。張開(kāi)它的`嘴，他的耳朵耷拉著。橡膠的形狀是平行四邊形。
我的橡皮擦太好了，每當(dāng)我寫錯(cuò)一個(gè)字，它就跳過(guò)去對(duì)我說(shuō)：“小主人！需要幫忙嗎？”它在微笑。我覺(jué)得我和橡膠的關(guān)系越來(lái)越好了。我很喜歡她
描寫橡皮的作文 70
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮�！庇螒蛞�(guī)則是同桌兩個(gè)人搶一塊橡皮，每個(gè)人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對(duì)了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個(gè)笑臉。一開(kāi)始，老師給我們發(fā)了3個(gè)笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說(shuō)：“開(kāi)始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會(huì)不會(huì)……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來(lái)了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的`眼睛。
那些贏了的人開(kāi)心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
描寫橡皮的作文 71
我有一個(gè)好朋友，他從一年級(jí)就跟我交起了朋友，他就是莊昕杰。他的身子矮矮的，瘦瘦的，有一對(duì)明亮的大眼睛，很喜歡玩。
有一次，我的橡皮弄丟了，我急得想熱窩上的螞蟻，我想：“如果我沒(méi)有了橡皮，我這一天不是要完蛋了嗎？”
正在這時(shí)，在一旁的莊昕杰看得一清二楚，他說(shuō)道：“你是不是沒(méi)有了橡皮？”我說(shuō)：“是的。”莊昕杰說(shuō)：“我送你一塊吧。”說(shuō)著就從鉛筆盒里拿出一塊她昨天新買的，黃色的，能把字擦得很干凈的橡皮。他的`舉動(dòng)是我驚訝地張大了嘴巴，我忙說(shuō)：“謝謝你了，但你沒(méi)有橡皮了呀？”
莊昕杰把那一塊橡皮遞給了我，又說(shuō)：“我鉛筆上有橡皮了呀，這塊橡皮就送給你了。”我被莊昕杰的心靈打動(dòng)了，流下了感動(dòng)的眼淚。
從此，我和莊昕杰的友誼便越來(lái)越深了。
描寫橡皮的作文 72
鉛筆、橡皮、尺子
一天，鉛筆、橡皮和尺子聚在一起，好像在討論什么。這是什么？聽(tīng)著。
哦，他們?cè)谡務(wù)撝魅巳绾螌?duì)待他們。
鉛筆憤怒地跺著腳說(shuō)：“好吧，我的主人，我無(wú)話可說(shuō)，對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有�！毕鹌こ吡⒓簇Q起了耳朵�！八静粣�(ài)我。每次他都故意把我扔到地上，用腳踩上去。我也把頭伸進(jìn)他嘴里使勁咬。你看，他把我的頭咬扁了。沒(méi)關(guān)系，但是對(duì)他身體不好！”
橡皮擦還說(shuō)：“嗯，我主人也不關(guān)心我。他還是很惡毒的。他用刀把我切開(kāi)，有時(shí)還會(huì)把我切成四五段。疼死我了，血都流下來(lái)了。”
統(tǒng)治者很得意，高興地說(shuō)：“哦，你師父一點(diǎn)都不好。看看我的主人，他是最適合我的。只要她把我弄臟了，她每天都會(huì)幫我洗澡�！闭f(shuō)到這里，鉛筆和橡皮羨慕不已�！耙�?yàn)槲規(guī)土怂芏唷＠蠋煴頁(yè)P(yáng)了她的`好畫和整潔的連接。所以她把我當(dāng)寶貝，很愛(ài)我。
說(shuō)到這里，他們的主人都回來(lái)了，他們已經(jīng)匆匆回家了。
就這樣，一天過(guò)去了。
謝謝大家的支持。
描寫橡皮的作文 73
我的文具盒里有好幾塊橡皮，有圓的有方的，但我最喜歡的是其中一塊圓圓的像蘋果一樣的橡皮，因?yàn)槟鞘怯幸淮慰荚嚽鞍职炙徒o我的`，爸爸說(shuō)：“明天就要考試了，一定要認(rèn)真審題，不要馬虎大意，做完了題要認(rèn)真檢查......”后面的我也記不太清楚了，哈哈。
第二天，我吃完了爸爸準(zhǔn)備的一根油條兩個(gè)煎蛋的100分早餐，就帶著100分橡皮去了考場(chǎng)。最后，我?guī)е?00分的試卷高興的回到了家！
描寫橡皮的作文 74
今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開(kāi)始。
首先，老師講了規(guī)則：每?jī)蓚�(gè)人的桌子中間放塊橡皮，當(dāng)聽(tīng)到口令3、2、1——左手或右手時(shí)，搶到即勝利。但如果出錯(cuò)了手，即使搶到的話，也算對(duì)方勝利，三局兩勝。
游戲開(kāi)始了。我和對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)一組，我們準(zhǔn)備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當(dāng)老師喊到一的時(shí)候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應(yīng)最快，“嗖”的一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著我說(shuō)：“你搶什么？還沒(méi)輪到你們搶，真是猴急！“因?yàn)榻衲晔呛锬曷�！”全班哈哈大笑起�?lái)。
這一回合重新開(kāi)始。老師接著喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒(méi)有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F(xiàn)在場(chǎng)上第一組和第三組的比分是1比0。
第二局正式開(kāi)始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達(dá)命令。��！上一局輸?shù)腵同學(xué)反勝了！現(xiàn)在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因?yàn)殡p方都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個(gè)決賽，王彥予果斷把這個(gè)“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來(lái)的分別是鄭凱勻和陳逸堯。
決賽開(kāi)始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場(chǎng)�！�3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻，只見(jiàn)吳熙蕾的眼睛死死地盯著橡皮。當(dāng)老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當(dāng)然成為冠軍了！
接下來(lái)是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。
“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應(yīng)力，同時(shí)也讓我獲得了不少的快樂(lè)。
描寫橡皮的作文 75
聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞的時(shí)候心里一驚。橡皮？雖說(shuō)我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有區(qū)別的。
文具盒里少說(shuō)也有五塊橡皮。蘿卜、櫻花、半透明、可塑一塊塊端正地?cái)[在手心，感受它們的溫度�？墒牵趺匆舱也坏侥欠N感覺(jué)了。
小時(shí)候的橡皮無(wú)非是在校門口的小攤兒上買的，頂多三塊錢。三塊錢？不是好看，也別說(shuō)好擦，只是大�？尚『⒆泳褪窍矚g花里胡哨的東西。于是彩筆啊，刻刀啊，通通都派上用場(chǎng)來(lái)了�？赡阆�，小孩兒哪有那么巧手？結(jié)果無(wú)一例外都?xì)Я恕?/p>
上課時(shí)，真是無(wú)聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就沒(méi)影兒了。只好把自動(dòng)鉛筆按出長(zhǎng)長(zhǎng)一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一陣，倒也安然無(wú)恙：啪，筆芯斷了。于是我就跟橡皮較起勁兒來(lái)。橡皮哪有攻擊力呀，只好乖乖被我扁。最后，六個(gè)面的.洞眼兒占了滿滿一橡皮，還有重的，面目全非。這下痛快了，卻突然覺(jué)察到一道冷冷的目光刺過(guò)來(lái)。完蛋。
如今啊，長(zhǎng)大了，還是忘不了。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。所以我也不會(huì)那樣同橡皮干架了。那些橡皮早就丟了。
可是，跟著丟掉的還有什么呢？
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