【推薦】知識(shí)的重要性作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的【推薦】知識(shí)的重要性作文，希望能夠幫助到大家。
知識(shí)的重要性作文 1
在學(xué)校，老師除了教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等知識(shí)。有時(shí)會(huì)專門教一些生活小知識(shí)。其中有關(guān)于滅火的消息。說(shuō)實(shí)話，我都不大相信這種方法，可以滅火。就算能，也不能遇到這種情況。
也就在今年，奶奶要來(lái)這里辦事兒，奶奶來(lái)了我就只能睡沙發(fā)。奶奶一直很早起床，今天奶奶一如既往的早起床，打開了冰箱，進(jìn)了廚房。我沒(méi)有多在意也就繼續(xù)睡覺(jué)了，睡了一會(huì)兒，廚房那邊“砰”一聲，我嚇壞了，立刻站起來(lái)向廚房跑去，跑到了廚房邊，看見(jiàn)墻壁上火光一片如同一只猙獰的'野獸。
往里一看，奶奶手里拿著炒瓢，炒瓢上冒的火，火苗竄的老高。我一時(shí)愣住了，不是說(shuō)被這火嚇到了，而是我還真遇到了這種情況。我對(duì)奶奶喊:“奶奶，你干了什么？”奶奶一臉歉意:“炒瓢熱著油，我干別的去了，一時(shí)忘記了，燒了好久，直接著了。”我無(wú)語(yǔ)道：你拿著炒瓢干什么？”奶奶老老實(shí)實(shí)說(shuō)：“我準(zhǔn)備讓它著完�！�
我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，我準(zhǔn)備試試用老師教的滅火方法。指揮著奶奶：“把炒瓢放上，用鍋蓋蓋住炒瓢。”奶奶聽我的話做完了，只聽見(jiàn)炒瓢發(fā)出“滋———滋——”的聲音。從炒瓢和鍋蓋的細(xì)縫中冒出了青煙。并且很快彌漫了整個(gè)廚房，很快遍布了客廳。我實(shí)在是嗆得不行，就趕快跑出了廚房，打開了窗戶。
從今天發(fā)生的這件事中，我深刻感受到了知識(shí)的重要性。如果沒(méi)有知識(shí)，生活該有多大的困難！所以從今天起，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
知識(shí)的重要性作文 2
小松鼠和幾個(gè)小動(dòng)物打算去山上玩，可是途中它們被一座橋攔住了去路，只見(jiàn)橋的前面立著一個(gè)牌子“破折號(hào)橋”，下面還有一行文字：“要想過(guò)橋，必須說(shuō)出破折號(hào)的作用！”小動(dòng)物們都傻眼了，它們有的抱怨，有的后悔，后悔上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽講。
小松鼠先走到了橋前，它對(duì)著橋說(shuō)道：“破折號(hào)可以表示解釋說(shuō)明的作用！”它的話剛說(shuō)完，橫在橋前的那個(gè)欄桿就打開了，于是它過(guò)去了�？墒瞧渌男�(dòng)物又被攔住了。這時(shí)，小花貓走到了跟前，它對(duì)著橋說(shuō)道：“破折號(hào)可以表示轉(zhuǎn)折的意思！”可是欄桿并沒(méi)有打開，這時(shí)候那個(gè)牌子下傳出了聲音：“你能舉個(gè)例子嗎？”小花貓思考了一下說(shuō)道：“今天好熱�。 闶裁磿r(shí)候去公園？”它剛說(shuō)完，欄桿就打開了。
只剩下小白兔自己了，它著急得快要哭了，可是仍然說(shuō)不出破折號(hào)的作用，這時(shí)小松鼠就在橋的`另一邊告訴小白兔“它可以表示聲音的延長(zhǎng)”，小白兔立刻這樣對(duì)著橋說(shuō)，可是欄桿仍然沒(méi)有打開，這時(shí)小花貓又幫它舉了一個(gè)例子，“嗚——鳴——嗚，小鳥大聲哭了起來(lái)。”小白兔立刻這樣對(duì)著橋喊，于是那個(gè)欄桿也打開了。
就這樣它們幾個(gè)高興地通過(guò)了“破折號(hào)橋”，經(jīng)歷了這件事，小動(dòng)物們開始認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性了，從那以后，它們上課的時(shí)候總是十分認(rèn)真，小動(dòng)物們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
知識(shí)的重要性作文 3
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著宇宙的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！边@段簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，耐人尋味，引人深思。愛(ài)因斯坦本人就是實(shí)踐這一句話的典范。想象力可以幫助尋找知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)。
古時(shí)候在很多人都希望跟遠(yuǎn)在千里的親人對(duì)話，當(dāng)時(shí)也有很多方法，寫信、飛鴿傳書等，可是這些方法等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還要擔(dān)心親人是否收得到。后來(lái)，在美國(guó)有個(gè)人就想：“是否可以在兩個(gè)杯子之間拉一條線，這頭說(shuō)話，那頭聽，就是這一個(gè)小小的想法，他就不停的去想，去實(shí)踐，結(jié)果就在1875年6月3日發(fā)明了第一部電話，他就是亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。
人類一直希望自己像鳥一樣能在天空中自由的'翱翔，當(dāng)時(shí)有很多想像，同時(shí)也發(fā)明出了很多可以在空中飛的東西，比如中國(guó)的風(fēng)箏等，可是這些東西沒(méi)有一樣是可以帶人上天的。一百多年前，就在當(dāng)時(shí)美國(guó)有兩位年輕的兄弟突發(fā)奇想做出了世界上第一架飛機(jī)的模型。經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)終于在1903年發(fā)明了第一架飛機(jī)“飛行者一號(hào)”。這兩個(gè)兄弟就是后來(lái)大家都熟悉的萊特兄弟。
隨著現(xiàn)在科技的不斷發(fā)展人類也幻想著有一天自己一回家就有飯吃，還幻想著不用打掃衛(wèi)生等。1958年恩格爾伯格發(fā)明出了第一臺(tái)機(jī)器人。雖然現(xiàn)在機(jī)器人還不能幫人類做什么，不過(guò)我相信在不久的將來(lái)一定可以實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)。
大導(dǎo)演斯蒂芬·斯皮爾伯格曾說(shuō)：人最重要的就是想象力，想象力是所有能力的來(lái)源。人們依靠想象力來(lái)獲取知識(shí)，而不是依靠知識(shí)萌生出想象力。
法國(guó)作家儒勒·凡爾納可謂是科幻小說(shuō)的開山鼻祖，令人驚嘆的不僅僅是他精妙的文筆，曲折的情節(jié)和離奇的故事，而是他在十九世紀(jì)就想像出來(lái)的電器用品、家具設(shè)施，在人類步入二十一世紀(jì)后，全都?jí)粝氤烧妗?/p>
而早在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的兩份雜志，1908年的《天津青年》和1910年的《新中國(guó)》便分別期望中國(guó)百年之后也能舉辦一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)、在上海舉辦一場(chǎng)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。這兩個(gè)夢(mèng)想，分秒不差的實(shí)現(xiàn)了。
但是光幻想，思考是不夠的，還要學(xué)會(huì)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際更要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力。
知識(shí)的重要性作文 4
剛到氣象臺(tái)，我們就被這個(gè)美麗的地方深深吸引住了。
懷著激動(dòng)的心情我們先去了三樓。三樓有序廳、氣候廳、實(shí)訓(xùn)魔方屋、低碳廳、氣象服務(wù)廳。其中令我印象最深刻的是科技含量很高的實(shí)訓(xùn)魔方屋和低碳廳。
實(shí)訓(xùn)魔方屋主要是考察你對(duì)氣象的.了解有多少，它會(huì)在屏幕上跳出問(wèn)題以及選項(xiàng)，有兩個(gè)對(duì)的，一個(gè)錯(cuò)的。選擇時(shí)，你只要站在相應(yīng)的地面就可以了。如果答錯(cuò)了，上面就會(huì)噴霧下來(lái)以作小小的提醒。當(dāng)游戲開始時(shí)，我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)地跑東跳西，忙著選擇。非常幸運(yùn)的是我所有的題目都答對(duì)了，可把我得意壞了。
低碳廳則主要是教育我們要環(huán)保生活。特讓我感興趣的是騎低碳自行車：前面有一個(gè)屏幕，你騎在自行車上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕的路在動(dòng)，旁邊的格數(shù)也會(huì)往上升，最后還會(huì)顯示你平均速度、消耗能量。低碳自行車的后面還有一棵樹，是讓你針對(duì)低碳生活出一些金點(diǎn)子，我也寫了一個(gè)，掛在了那棵樹上，很有成就感。
后來(lái)我們?nèi)チ?樓，這里主要是他們工作的地方，解說(shuō)員跟我們講了一些關(guān)于氣象的知識(shí)，便讓我們隨便看看。哇塞，這里面電腦雖然多，但人卻很少，并且前面大屏幕上的東西都不怎么看得懂，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：知識(shí)啊，真的很重要！
知識(shí)的重要性作文 5
消息不知不覺(jué)傳開了，全世界的人們爭(zhēng)先恐后，紛紛趕來(lái)。每天怪人的機(jī)器一刻都不停地工作者，而那個(gè)大箱子，早已被想象力晶塊塞得滿滿了。
所有出賣想象力的人，腦子空落落的，好像差點(diǎn)什么。晚上，媽媽給小朋友講故事。還沒(méi)講完，孩子便大叫起來(lái)：“掃把怎么會(huì)飛?狗熊怎么會(huì)說(shuō)話呢?”媽媽答不上來(lái)，只好對(duì)著孩子嘆氣;作家們把稿子寄給出版社，可社長(zhǎng)認(rèn)為故事平淡，便退了回去;幼兒園的小朋友不再交好朋友，反而大打出手，拉成一團(tuán)世界一片混亂。
人類忽然意識(shí)到是怪人的機(jī)器把想象力帶走了才會(huì)這樣。于是，人們找遍了世界各個(gè)角落，終于在一片沙漠里找到了怪人。在人們的`質(zhì)問(wèn)下，事實(shí)終于公布于世
知識(shí)的重要性作文 6
今天我們和(202)班舉行了辯論大賽，這場(chǎng)大賽可激烈了!我班認(rèn)為知識(shí)更重要，理由是，沒(méi)有知識(shí)就不能保護(hù)國(guó)家！2班認(rèn)為國(guó)家更重要:沒(méi)有國(guó)家就不能安心學(xué)知識(shí)。
2班的領(lǐng)頭人物是小宋，他平時(shí)說(shuō)話就一針見(jiàn)血，加上有他們班的3大高手助陣，氣勢(shì)逼人!不過(guò)我們班也是臥虎藏龍！一點(diǎn)也不輸給他們班。老師一聲令下：“辯論大賽正式開始。”
現(xiàn)在是自說(shuō)時(shí)間（就是把自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)）。小宋首先站起來(lái):“我認(rèn)為國(guó)家最重要，如果沒(méi)有國(guó)家，去哪學(xué)知識(shí)？我們也不會(huì)像現(xiàn)在這樣坐在這里讀書。如果沒(méi)有國(guó)家，我們現(xiàn)在應(yīng)該還跟著父母到處逃命。我們的祖國(guó)是多少人用性命換來(lái)的`，我們應(yīng)該完成他們的遺愿，更加愛(ài)國(guó)！”臺(tái)下一片掌聲。我們也不甘落后，派出了平時(shí)最能說(shuō)的小圓。她激動(dòng)地說(shuō)：“我認(rèn)為知識(shí)最重要，沒(méi)有知識(shí)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)國(guó)家，最后還是一樣失去。以前就是因?yàn)槲覀儧](méi)有知識(shí)，所以國(guó)家才會(huì)被侵略。但是后來(lái)我國(guó)用自己的智慧發(fā)明了核武器，就沒(méi)有人敢侵略我國(guó)了。這就是很好的例子——知識(shí)救國(guó)！”臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲�？磥�(lái)這場(chǎng)辯論賽還真是不相上下啊!
接下來(lái)是提問(wèn)時(shí)間。這次由我班先發(fā)問(wèn)：“既然你們班說(shuō)愛(ài)國(guó)重要，如果不學(xué)知識(shí)，那你們?cè)趺幢Ｗo(hù)國(guó)家。”我們班這個(gè)問(wèn)題好像難倒他們了，他們班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，小鐘才站起來(lái)：“我們沒(méi)說(shuō)不學(xué)知識(shí)，只是知識(shí)和國(guó)家對(duì)比國(guó)家比較重要。”班上頓時(shí)炸開了鍋：“這樣回答也行��？明明是逃避問(wèn)題嘛�！�
沒(méi)辦法，他們也算回答了。該是他們問(wèn)我們了。一直在旁邊默默思考的小龔問(wèn)道：“周恩來(lái)周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書！”讀書都是建立在愛(ài)國(guó)之上，說(shuō)明愛(ài)國(guó)比讀書重要。”想不到她也挺厲害，關(guān)鍵時(shí)刻才出手。這個(gè)問(wèn)題我們還真沒(méi)想過(guò)。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，想到了，不知道這個(gè)答案行不行?不管了試一試:“是啊，周總理都說(shuō)了為中華之崛起而讀書，所以想中華之崛起就必須得讀書！”“好啊，好啊�！被卮鸬暮�。
這場(chǎng)辯論賽大家都絞盡了腦汁，費(fèi)盡了口舌。你們認(rèn)為最后是誰(shuí)贏了呢？
知識(shí)的重要性作文 7
知識(shí)很重要，這是毋庸置疑的，但比起知識(shí)來(lái)說(shuō)，行動(dòng)更重要，因?yàn)橹挥行袆?dòng)才能將腦中的知識(shí)化為真實(shí)，如果沒(méi)有行動(dòng)，一切都不會(huì)發(fā)生。
一個(gè)人再聰明、再有智慧，若他不透過(guò)行動(dòng)將所學(xué)所知散播出去，便一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，行動(dòng)正是創(chuàng)造價(jià)值的來(lái)源，一個(gè)不斷行動(dòng)的人便是一個(gè)不斷創(chuàng)造價(jià)值的人。
一個(gè)不斷行動(dòng)的人，比起一個(gè)腦中充滿理想的人來(lái)說(shuō)更有價(jià)值，因?yàn)檎嬲軌騽?chuàng)造價(jià)值的只有行動(dòng)，知識(shí)無(wú)法、智能也無(wú)法。
無(wú)論是一個(gè)好計(jì)畫也好、一個(gè)想法也好、一件事情也好，都只能算是一種思維，透過(guò)行動(dòng)才能賦予這些思維價(jià)值。
即使是最后不成功，但是在行動(dòng)的過(guò)程中肯定能夠得到什么。
什么是成功？成功就是當(dāng)你失敗后可以從中學(xué)習(xí)到教訓(xùn)。
失敗也能算一種成功？是的，前提是你要能從失敗中學(xué)習(xí)到教訓(xùn)，那就算是一種成功，畢竟失敗只是通往成功的一個(gè)必經(jīng)過(guò)程。
想象如果你是一個(gè)不斷行動(dòng)的人，你會(huì)變得怎么樣？首先，你會(huì)變得很積極，你不再將時(shí)間浪費(fèi)在那些無(wú)意義、對(duì)生命沒(méi)有價(jià)值的事情上，你的人生會(huì)變得越來(lái)越有價(jià)值，并且會(huì)讓你覺(jué)得此生越來(lái)越?jīng)]有白活。
想象一下你完成了一件事、你看了一本書、你去了一個(gè)景點(diǎn)、你去了一趟旅行、看了一場(chǎng)電影，你從中得到了什么？
那些你得到的東西便是你因?yàn)樾袆?dòng)所獲得的價(jià)值，所以不斷的行動(dòng)，你便能不斷的得到東西，同時(shí)也替自己再不斷的創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值就是此時(shí)此刻不斷的行動(dòng)。
如果你每天閱讀一本書，你閱讀這本書所獲得的觀念、知識(shí)、想法，就是你所創(chuàng)造的價(jià)值，價(jià)值因?yàn)樾袆?dòng)而存在，創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，你也正在收獲。
所以，如果想讓自己過(guò)一個(gè)美好的人生，就必須讓自己不斷的有收獲，而讓自己不斷有收獲的來(lái)源就是不斷地替自己創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值的方法就是不斷的行動(dòng)。
有想法更要有做法，如果只知空想而沒(méi)有任何行動(dòng)，那想法永遠(yuǎn)也只是個(gè)想法，是不可能成為事實(shí)的，夢(mèng)想成真的關(guān)鍵就在：不斷的行動(dòng)、不斷的創(chuàng)造價(jià)值。
人生的奮斗重點(diǎn)在于行動(dòng)，如果你很想要某樣?xùn)|西，就應(yīng)該選擇讓自己使命必達(dá)的完成它。有錢人跟窮人最大的'差別就在于「行動(dòng)」。
做夢(mèng)人人都會(huì)，沒(méi)什么了不起，真正能將想法落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上的人，才是值得令人敬佩的。
如果你還年輕，就沒(méi)有所謂的失敗，獲取成功只是需要勇氣、智慧和行動(dòng)。因?yàn)�，在這樣一個(gè)時(shí)代，沒(méi)有什么不可能。
當(dāng)你選擇替自己創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的人生，你需要的是不斷的行動(dòng)，即使是每天多付出十分鐘也好、五分鐘也好，當(dāng)你選擇開始這么做，你的人生便已經(jīng)悄悄的開始改變。
記得，你的每一個(gè)行動(dòng)都在創(chuàng)造一個(gè)微小的價(jià)值，當(dāng)你替自己創(chuàng)造的價(jià)值累積到某一個(gè)程度，才能改變自己的人生。
知識(shí)的重要性作文 8
想象力是一種創(chuàng)造性的思維能力，不論是作詩(shī)歌，還是寫文章都離不開它。因?yàn)閻?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要�！�
有人問(wèn)：雪融化后變成了什么？一般人會(huì)回答：變成了水。一位同學(xué)：雪融化后變成了春天。有人問(wèn)：黑板上的粉筆點(diǎn)象什么？一般人回答：象粉筆點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，但它象學(xué)問(wèn)化、爆米花、天上的繁星……這些想象是自由的，也是美麗的。
作家秦牧的《花城》，就是用豐富的想象力寫出來(lái)的�！痘ǔ恰酚苫ㄊ邢氲綇V州變成了一座美麗的花城；由花城想到祖國(guó)象一座春意盎然、百花吐艷的`大花園；由名貴花卉想到勞動(dòng)人民改造自然的威力；由花市盛況想到群眾的審美眼力……
沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。要想使文章新穎，想象力是必不可少的。
知識(shí)的重要性作文 9
這天，街上來(lái)了一位古怪的人，他推著一輛小車，上面寫著：收購(gòu)想象力。吸引了多人圍觀。
一位小朋友好奇地問(wèn)：“叔叔，想象力要怎么收購(gòu)啊?”怪人吧一個(gè)大箱子推到眾人面前，神秘地說(shuō)：“每個(gè)出賣想象力的人，都可以按賣出的多少換取價(jià)值不等的東西。”人們半信半疑，紛紛議論了起來(lái)。
一會(huì)兒，一位大膽的中年人鼓起了勇氣來(lái)試試。說(shuō)要賣出想象力。怪人不動(dòng)聲色地把一個(gè)類似吸塵器的探頭對(duì)準(zhǔn)中年人的.頭部，發(fā)動(dòng)了機(jī)器。一陣轟鳴后，從機(jī)器里掉出了一塊透明的晶體，拿起一稱，正好30克。隨即，從箱子里掉出了3克拉的鉆石!中年人滿心歡喜地走了。
大家見(jiàn)此情景，蜂擁而上，搶著把想象力賣給怪人。你看，在賣完想象力之后，這個(gè)小朋友獲得了變形金剛，那位年輕人拿到了電腦，而一個(gè)老爺爺則抱著一大捆美金笑得合不攏嘴
知識(shí)的重要性作文 10
原來(lái)，怪人是來(lái)自其他星球的。他們那里有一種病毒，幾乎所有人的想象力都沒(méi)有了。一位聰明的科學(xué)家用僅剩的一點(diǎn)想象力造出了這臺(tái)機(jī)器，想讓怪人去地球拿點(diǎn)想象力回來(lái)。
“可是我們的想象力到了你們星球也會(huì)受到病毒的侵害啊!我不要這個(gè)變形金剛了，我要換回我的想象力!”人群中一位小男孩說(shuō)。人們也紛紛同意小男孩的話，要把自己的想象力換回來(lái)。
“可是，我們的`星球就沒(méi)有辦法了嗎?”怪人沮喪地說(shuō)�？吹焦秩诉@么難過(guò)。地球的長(zhǎng)老動(dòng)了惻隱之心，召集地球最優(yōu)秀的科學(xué)家從怪人的身上提取病毒，研制出了克服病毒的方法，派使者前往。
在一個(gè)初春的早晨，陽(yáng)光明媚。三位代表地球的使者與怪人一起乘上一艘飛船。從此，人類與外星人的交流也開啟了先河。
知識(shí)的重要性作文 11
讀一年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)，老師發(fā)了幾本新書，讓我們包上書皮。回到家，我就纏著爸爸給我買書皮，爸爸爽快地答應(yīng)了。
下午，爸爸告訴我說(shuō)：“我給你買了幾張漂亮的書皮�！薄罢娴模俊蔽壹泵陌职值陌锬贸鰰�，仔細(xì)地看著。爸爸買的書皮真漂亮，上面印著各種美麗的圖案。我讓爸爸給我包上，捧著包好的書，我高興極了。
沒(méi)幾天，書皮就皺了。望著皺巴巴的'書皮，我很難過(guò)。怎樣才能使書皮變平呢？這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在用熨斗熨衣服。我想：熨斗能將衣服熨平，一定也能將書皮熨平。等媽媽走后，我輕手輕腳地走到桌子前，學(xué)著媽媽的樣子插上插頭，把熨斗放在書皮上。我滿以為漂亮的書皮會(huì)重新出現(xiàn)在我面前，過(guò)了一會(huì)兒，我把熨斗提起來(lái)，發(fā)現(xiàn)美麗的圖案不見(jiàn)了，上面出現(xiàn)了一個(gè)黑黑的熨斗印。我以為圖案被熨斗吃了，便“嗚嗚”地哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)這副情景，便明白了八九分。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，書皮是塑料的，遇到高溫就會(huì)熔化。你看，知識(shí)多重要呀！”
我把媽媽的話牢牢地記在心里。她的話一直激勵(lì)著我去閱讀課外書報(bào)。
知識(shí)的重要性作文 12
道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處，并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
----陶行知
郵寄完學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單，我的心猶如打翻了無(wú)味瓶。一個(gè)個(gè)普通不過(guò)的阿拉伯?dāng)?shù)字依舊赫然閃現(xiàn)在我眼前，有的昂首挺胸、神采飛揚(yáng)；有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔么？
可以想象，當(dāng)家長(zhǎng)們打開報(bào)告單的那一刻，又是怎樣的各具情態(tài)，或欣喜、滿足且驕傲；或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經(jīng)受怎樣一次身心的歷練？
在大勢(shì)鼓吹素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇窃u(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)高中和一流大學(xué)只是為學(xué)習(xí)的佼佼者敞開大門。因此，應(yīng)試教育依然以不可遏制之勢(shì)高唱：分、分、分……學(xué)生的命根；考、考、考……老師的法寶。
無(wú)奈，是現(xiàn)行的教育制度！無(wú)奈，更是家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的悲哀！
更為可悲的'是，90后的一代是在怎樣的環(huán)境中成長(zhǎng)？
在貧困的山區(qū)，外出打工是農(nóng)民致富的主要途徑，留守學(xué)生便成了學(xué)校的主流。長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)，足夠的零用錢扭曲了他們的價(jià)值觀。缺乏親情的孩子內(nèi)心蘊(yùn)藏著深深的期待，深深的呼喚！
在繁華的城市，鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈，讓人們的呼吸日趨麻木；物欲橫流、私欲泛濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且，兩輩人的疼愛(ài)集于一身，有幾個(gè)不是享受著皇帝和公主的待遇?他們眼里，所有的愛(ài)是理所當(dāng)然的索取，他們身上，缺少的是理解和寬容，是知恩、感恩的情懷。
面對(duì)這樣的環(huán)境，90后的一代如何健康茁壯地成長(zhǎng)？“在學(xué)校八個(gè)鐘頭，不抵外面一個(gè)鏡頭”的說(shuō)法，更成為了不爭(zhēng)的事實(shí)！
網(wǎng)絡(luò)，無(wú)疑是這一代所遭遇的最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，電子計(jì)算機(jī)給我們提供了無(wú)法想象的便利，成就了一個(gè)時(shí)代的輝煌。然而，這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學(xué)子？有的甚至走上了犯罪的道路。
如此種種，為我們敲響了警鐘：90后的一代，我們?cè)撊绾谓逃�？我們又能怎樣教育？——教他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)習(xí)如何做人
知識(shí)的重要性作文 13
不知不覺(jué)一年過(guò)去了，今年大二，我越來(lái)越覺(jué)得自己對(duì)知識(shí)的匱乏，上課比原來(lái)也有勁頭了，中國(guó)教育史啊，小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)啦，還有教育心理等課程等，感覺(jué)課程與課程之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密了。上課聽著老師的諄諄教誨，心里面著實(shí)佩服，他們對(duì)文化的理解，對(duì)學(xué)習(xí)的看法，以及對(duì)當(dāng)代與古代教育的聯(lián)系的講解，把我們帶進(jìn)了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河當(dāng)中來(lái)，下課我都立刻找老師去聊天，聊大學(xué)，聊對(duì)這科的看法與理解，還有就是我們即將要面臨選擇考不考研的.問(wèn)題，所以我們就向老師多多詢問(wèn)關(guān)于我們這個(gè)專業(yè)的考研方向。我所學(xué)餓準(zhǔn)也是小學(xué)教育，先開始覺(jué)得特別好學(xué)，不就是小學(xué)的一些系嘛！
可是現(xiàn)在越往后，你吸收的知識(shí)越多，就越是覺(jué)得很難很難，我最近在讀魏書生老師的《班主任工作漫談》，覺(jué)得老師管理一個(gè)班級(jí)，看著不同的孩子，我們應(yīng)采取何種方法，怎么對(duì)待調(diào)皮的孩子？怎么教他們接受新的知識(shí)？魏老師的管理方法不是每個(gè)人都能學(xué)來(lái)得，我們應(yīng)該多時(shí)間，多多接觸不同的孩子，才能學(xué)會(huì)怎樣教孩子�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常爆料十來(lái)歲的孩子犯罪的事情，我們暫且不管它是不是真的，倘若是真的呢？老師說(shuō)我們老師肩上的擔(dān)子會(huì)很重，不僅要教他們知識(shí)，更重要的是要給他們傳授中華傳統(tǒng)美德。
我發(fā)現(xiàn)也對(duì)，現(xiàn)在學(xué)校里面老師一味的給老師教知識(shí)，我覺(jué)得我以后如果是一名老師的話，我怕首先要讓他們背誦《弟子規(guī)》，這本書很不錯(cuò)，教給孩子，家長(zhǎng)，老師很多道德，教你：如何做人，孝順長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心幼小。開學(xué)第一課應(yīng)該交給孩子講道德，在傳授知識(shí)過(guò)程中，也應(yīng)該灌輸?shù)赖聝?nèi)容，老師應(yīng)將道德始終貫穿在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中來(lái)。
知識(shí)的重要性作文 14
書本知識(shí)主場(chǎng)迎戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)可以從許多來(lái)源獲得。其中包括書本，老師，以及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而每一種都有其優(yōu)點(diǎn)。
我們的知識(shí)，從書本上及正規(guī)教育中所獲得使我們能夠了解的東西，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活。我們可以研究在世界上所有的地方，從別人身上學(xué)習(xí)，我們將永不滿足剛才在我們的有生之年對(duì)他們閱讀的書籍。我們也可以培養(yǎng)我們的分析技巧，并學(xué)習(xí)如何看待和解釋不同的方式在我們周圍的世界。此外，我們可以借鑒過(guò)去通過(guò)閱讀書籍。這樣，就不會(huì)再重復(fù)別人的錯(cuò)誤，并且能夠利用他們的成就。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面，可以給我們更多有用的知識(shí)。有人說(shuō)，做中學(xué)的'效果最好，而且我相信這是真的，無(wú)論一個(gè)人成功與否。事實(shí)上，我認(rèn)為犯錯(cuò)是最好的學(xué)習(xí)方式。此外，如果想要有新的進(jìn)展，就必須要付諸行動(dòng)。不來(lái)的創(chuàng)新，只靠閱讀是要去實(shí)踐。
最后，我們可以應(yīng)用的技巧和見(jiàn)解獲得通過(guò)讀書實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，使得原本有意義的經(jīng)驗(yàn)變得更有意義。但是，除非它應(yīng)用于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，書本上的知識(shí)仍只是理論，并在結(jié)束時(shí)，是沒(méi)有用的。這就是為什么我會(huì)認(rèn)為從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)比從書本中所得到的重要。
知識(shí)的重要性作文 15
兒童在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，原因是什么？什么是知識(shí)？如何讓知識(shí)既是目的又是手段？
蘇聯(lián)著名教育學(xué)者蘇霍姆林斯基認(rèn)為：知識(shí)是目的，又是手段。由于將知識(shí)作為目的，這樣的學(xué)習(xí)是死的`、是死板的，將學(xué)習(xí)知識(shí)作為一種手段，那才是可以靈活運(yùn)用的。
那么什么是知識(shí)？
知識(shí)意味著能夠使用，只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，人們的思想，激發(fā)人們的興趣，知識(shí)才可以被調(diào)用起來(lái)。積累的知識(shí)越多，工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。
只有不斷發(fā)展、深化知識(shí)、知識(shí)才是活的，只有知識(shí)不斷發(fā)展的條件下，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)規(guī)律：更多知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)就會(huì)變得容易。其實(shí)，將知識(shí)作為一種手段，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)辦法，也就是讓學(xué)生培養(yǎng)自身善于運(yùn)用知識(shí)的力量，如此即能喚醒學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我們作為教師，如何讓學(xué)生進(jìn)行大量學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更富有創(chuàng)造性，是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。
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