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珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文1
在每個(gè)人的心中都有一副美好的圖畫，在這幅圖畫里有美好的未來：希望自己能富甲一方或家庭幸福美滿，或希望自己能成為鴻學(xué)大儒，或……為了這些希望我們可以努力打拼，不顧一切�？梢坏┰馐艽驌簦闹械哪歉眻D畫一旦渺茫起來時(shí)就想到了放棄生命。一個(gè)人對(duì)于生活有追求這沒有錯(cuò)，但是將這些追求置于生命之上，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生命如此寶貴，失去之后不再回來。如果失去了生命，那你還談什么追求？只要生命還在，一切皆有可能，所以請(qǐng)珍惜生命。
回顧漫漫歷史長河，無數(shù)偉人為我們樹立了榜樣。
誰，彈響史家“千古絕唱”？誰能憂愁發(fā)奮，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內(nèi)心的痛苦，世人的譏諷。他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅(jiān)毅撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)；他的剛正不阿直上云霄，照耀寰宇！試想，如果他當(dāng)初沒有珍惜生命，而是將他放棄，那將是誰來記錄歷史？
蘇軾，他的照亮了宋詞的天空。他飄逸，欲上青天攬明月。他狂放，浪淘盡千古風(fēng)流人物！他用酒來洗滌自己的秉性，用詞放牧自己的靈魂。試問，他如果在艱難困苦中放棄又何來千古流傳的《赤壁賦》，又何來美味可口的“東坡肉”和膾炙人口的“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
……
當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嘧非�，不斷探索時(shí)，我們便注定要不斷的得到與失去。每一次的失去都是為了下次得到能夠更簡單更多。有人說過生活就是一個(gè)圓，最后你還是要走回來。所以我們不必為生活中暫時(shí)的困難而望而卻步，更不應(yīng)該放棄生命。要知道在你失去了一切的時(shí)候，你還有你的生命，這是你最后的資本，這也是你最大的資本，只要活著一切都有可能。
生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)該珍惜生命，笑看風(fēng)云過，豪飲滄桑。
是啊，我們的生命不僅僅是我們自己的，更屬于所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，所以，我們不要輕易放棄生命。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文2
從春天中旬到入夏，每天都是陽光充足，入夏天氣非常熱，空氣特別干燥，植物也受不了啦，有的打蔫了，有的已經(jīng)枯萎啦。今天游學(xué)營，老師帶我們尋找水源。
我們出發(fā)啦，老師今天作記者訪問村民。路上遇見一位阿姨，她騎著一個(gè)三輪車，后面拉著沉甸甸的水。喬老師問阿姨：“你是哪個(gè)村的？”阿姨說：“我是留村的”喬老師又問"你的水是到哪里拉的？”“我借的”阿姨說著羞澀地走了。我們不理解阿姨現(xiàn)在的心情，采訪失敗。一位老奶奶推著自行車準(zhǔn)備給西瓜苗澆水，老師問老奶奶：“天這么旱，你的水是從哪里拉的？”老奶奶說：“到家里拉的”“一顆西瓜苗要澆多少水呢”喬老師問，只見老奶奶把一個(gè)油瓶子裝滿水，說就這一瓶子。我想老奶奶從家里拉水澆這西瓜苗，要拉多少水呀，并且天這么旱，澆這么一點(diǎn)水，過兩天又旱了，太不容易了，平常我們洗個(gè)臉，洗個(gè)碗都要浪費(fèi)好多水呢，水果沒吃完就扔了，太浪費(fèi)了，以后要改掉這些壞毛病。
我們走了好久，還沒有發(fā)現(xiàn)水源，正當(dāng)大家著急時(shí)，一位同學(xué)突然喊道“水”大家一下子有精神了，大家紛紛走到小渠邊，冼臉，冼手，喝上幾口，小渠的水真甜。小渠旁邊有個(gè)小山，大家興奮的往上爬，爬到一半溜了下來，重新再爬，功夫不負(fù)有心人，最后還是爬上去了。我的手磨了個(gè)泡，腿上也擦破了點(diǎn)皮，一位好心的同學(xué)拿了創(chuàng)可貼給我貼上，我們來到小河邊的一片樹林里，老師說今天就走到這兒，讓我們?cè)谶@兒玩一會(huì)兒，同學(xué)們別提有多高興了。下去的時(shí)候就容易多了，坐到土坡上滑下來。
水是生命之源，哪怕是一勺水，也可以使植物成長，我們大家要珍惜水，節(jié)約用水。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文3
水是生命之源。鮮花的開放離不開水，小草的生長離不開水，樹木的成長離不開水，小魚、小蝦離不開水，人類的生活更離不開水！沒有水，花草即將凋零；沒有水，動(dòng)物即將死亡；沒有水，人類也無法活下去。
可見，水是多么重要！聽我媽媽說，一個(gè)人三天不吃飯不會(huì)餓死，可你要是三天不進(jìn)一滴水，很有可能就會(huì)被渴死。
我的外婆住在一座山上。那里沒有河，只有一潭不深的山泉水。那里的人們十分珍惜這潭泉水，生怕哪一天它會(huì)干涸。每次去外婆家，我都會(huì)把立水潭邊的那句話讀上幾遍——請(qǐng)不要浪費(fèi)水，它是我們的生命。那里的人們總是拿水瓢去水潭邊舀水，舀到大半桶了就提回家去，生怕水滿了會(huì)飛濺出去。他們不敢浪費(fèi)一滴水：洗菜的水拿去喂小動(dòng)物吃，洗臉洗腳的水用來澆花澆菜。就是口渴了也不會(huì)張口大喝一通！因?yàn)樗麄冎罌]水的日子有多難過。
所以，對(duì)于水，我也就更加珍惜了。我知道，中國盡管水資源比較豐富，可水并不是永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的。在一些發(fā)達(dá)國家，總是將工業(yè)廢水加以回收，經(jīng)過再處理，達(dá)到一定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行重復(fù)使用。這種水叫做“中水”，它可以用于沖洗廁所、道路保潔、沖洗汽車以及工廠的冷卻設(shè)備補(bǔ)充用水等。而在我們的身邊，大部分水都只是用一遍就排入了江河！
水是生命之源。隨著人口的增加和社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)水的需求量也會(huì)越來越大。人類會(huì)越來越感到水資源的匱乏。如果我們不從自己做起，不從身邊的點(diǎn)滴小事做起，我們將會(huì)受到可怕的懲罰！也許，最終留給人類的只是自己那顆悔恨的淚水！
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文4
生命就像蘋果，不管它是好，還是壞，都會(huì)有人去細(xì)細(xì)地品嘗，不管它有多苦澀，都會(huì)有人把它咽下去，然后會(huì)心地一笑。當(dāng)然，對(duì)于不喜歡“蘋果”的人來說，卻不懂得珍惜自己的生命。直到那一次，我才知道生命是可貴的。
那是去年5月12日汶川發(fā)生了特大地震。一瞬間，山崩地裂，家園被毀，慘不忍睹。被埋在廢墟里的人們?nèi)螒{饑餓與傷痛的煎熬，強(qiáng)烈渴望生命的延續(xù)，樹起生活的信念，與死亡抗衡。沒有水喝，就喝自己的尿液；沒東西吃，就吃泥土和隨身攜帶的紙；有的甚至捅破皮肉吮吸自己的鮮血來勉強(qiáng)維持這脆弱的生命。
有一個(gè)女孩在廢墟中很快被救援人員發(fā)現(xiàn)，可她的右腿被墻板重重地壓住了，救援人員無法順利救出，要想保住生命，只能截肢！小女孩猶豫不決，痛哭流涕，轉(zhuǎn)而又想：生命比什么都重要。最終她堅(jiān)強(qiáng)地作出了選擇。
可現(xiàn)實(shí)生活中，我們有多少學(xué)生不珍惜自己的生命啊！有的人不學(xué)無術(shù)，留戀網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)；有的人無所事事，游手好閑，最終鋃鐺入獄；有的人追逐打鬧，不守規(guī)則，釀成慘禍；有的人經(jīng)受不住生活中挫折和失敗，意志消沉，葬送了自己美好的前程；甚至有些人不堪老師與家長的批評(píng)，用自殺來結(jié)束自己短暫的生命，給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來了無法彌補(bǔ)的傷痛……
人生是一條無名的河，無論是深是淺，人們都得過；人生更是一杯無色的酒，不論是苦是甜，人們都得喝。在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下慢慢地綻開，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，讓生命之花開放得更加絢麗多彩。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文5
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多�！北娙怂�，時(shí)間無疑是我們最重要的甚至如魯迅說的“時(shí)間就是生命”。那么，今天你的時(shí)間消耗于哪里？
細(xì)細(xì)算算，一天是86400秒、一個(gè)月是2678400秒、假設(shè)人的一生有80年，那么所擁有的秒數(shù)為2522880000秒�？吹竭@，你還敢浪費(fèi)時(shí)間嗎？我們要把自己的生命發(fā)揚(yáng)光大，使自己的人生活的多姿多彩。
劉偉童時(shí)十分不幸：十歲那年，因?yàn)橥嫠６桓邏弘娋�擊中，至此失去了雙手。后來，他卻奇跡般的學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣，甚至還學(xué)會(huì)了用腳游泳。并于殘奧會(huì)得到金牌�？墒强蓸返盟俅问艿絿�(yán)重的打擊，醫(yī)生說他得了過敏性紫癜，不能再游泳了。于是他又一步一步突破困難，終于在20xx年4月29日他彈的鋼琴曲《夢中的婚禮》頗受歡迎。人生猶如門和窗，上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，還保留著一個(gè)窗，只要善于運(yùn)用這個(gè)窗，依舊能活出人生的精彩。
我曾經(jīng)讀過一篇故事：一位伐木工人在伐木當(dāng)中腿部受了重傷，無法走動(dòng)，而洞口隨時(shí)會(huì)被封上，為了逃離險(xiǎn)境，他狠下心使用電鋸把自己受傷的大腿鋸斷，然后一點(diǎn)一點(diǎn)得爬出險(xiǎn)境，而他心里只想著：我要活著出去。人生只有一條生命，面對(duì)困難要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，以便見機(jī)行事，保存脆弱的生命。
法國奧蒂絲30歲就成為世界上獨(dú)自完成的環(huán)球女人，她曾與外界失去聯(lián)系達(dá)到五天，惡劣的天氣情況和船嚴(yán)重?fù)p害依然使她表現(xiàn)出冷靜和淡定，1994年圣誕前夕，在海上遭遇風(fēng)暴，浪把船打得幾乎成為廢鐵，但她仍在船上呆了五天后得到救援。有時(shí)候，時(shí)間可以解決問題，在遇到困境不要慌張，淡定能延遲時(shí)間，時(shí)間能拯救目前問題。
珍惜生命，在一定環(huán)境下要為生命著想，生命是重要的，正如居里夫人所說：“愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來”。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文6
世界上什么東西最寶貴呢？有人說時(shí)間，有人說健康，也有人說是財(cái)寶……而我認(rèn)為生命是最寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過風(fēng)雨無數(shù)次的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手��？哈哈。？小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，在陽光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。
人生如過隙，我應(yīng)該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？就應(yīng)像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。是碌碌無為還是勤勤奮奮向上，命運(yùn)就掌握在自己手上，同學(xué)們讓我們一起活得更加光彩有力吧！
在身活中一定有很多人怨恨上天為什么要這樣對(duì)我，其實(shí)他們的怨恨是錯(cuò)的。
我每當(dāng)在電視看新聞的時(shí)候總會(huì)有自殺跳樓等等新聞，我想生命是那么的美好那么幸福為什么還要去死，就算不為自己想想總該為自己的父母著想吧，要知道他們失去自己的兒女會(huì)有多痛苦。
有一次我把手放在心的位置，我在感覺自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的愛護(hù)它好好的使用它，也可以白白的糟蹋它一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然，我們的生命是短暫的，但我們可以在這短暫的生命里體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文7
每個(gè)人都有生命，而每個(gè)人只有一條生命。
一天早晨，我吃過早飯，到附近新修的公路上走走。這條公路原先是土地，花草很多�？尚蕹晒泛�，很少有花兒了。公路兩邊要高出二寸，鋪成人行道。我走在還沒有鋪完的'人行道上，忽然，我眼前一亮，前邊正有一朵帶著露珠的花兒迎著出升的太陽怒放著。可誰又知道它的痛苦呢?它長在比公路高出一塊的人行道上，如果繼續(xù)往下扎根，就會(huì)扎到水泥地，根本扎不動(dòng)�？伤�是沒有放棄，抓住任何生長的機(jī)會(huì)，努力生長。它這種珍惜生命的精神深深地打動(dòng)了我。
一天，我放學(xué)回家，走在路上，有個(gè)東西突然從天空中掉落下來，我趕緊跑過去，接住了。我一看，原來是一只麻雀受了傷，從天空掉了下來，它的同伴正在天空叫著�？礃幼邮鞘芰藗荛L時(shí)間了。但它還是堅(jiān)持飛，直到忍不住了為止。我連忙抱著麻雀跑回家，拿出碘酒，給它點(diǎn)上，又給它包扎好，它能飛起來了，但飛得不是很高。我沒有選擇讓它痊愈了再放它，而選擇了馬上放了它。因?yàn)槲蚁耄核灿杏H人，它不想離親人遠(yuǎn)去。我也知道，它的同伴還在等著它。但我不明白，它為什么受了傷還堅(jiān)持飛?噢，我明白了，是生命，生命的力量在鼓動(dòng)著它前進(jìn)。
我也讀過一本書，是關(guān)于張海迪的，她5歲時(shí)就得了脊髓血管瘤。在5年中，她做過3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。但她自學(xué)成才，不但學(xué)完了小學(xué).中學(xué)的全部課程，而且自學(xué)了英語.日語.德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。盡管她的命運(yùn)那么悲慘，她都成了一個(gè)殘而不廢的人，而我們呢?
不屈向上的花兒，受傷的麻雀，殘而不廢的張海迪，體現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)頑強(qiáng)的生命。我一定要珍惜自己的生命，熱愛別人的生命，做一個(gè)珍惜生命的人。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文8
我今天想在作文網(wǎng)上發(fā)表一篇老師跟我講的一件事，這件事讓我瞬時(shí)間悲傷，我想在這里分享給大家。今天，在吃晚飯的時(shí)候周老師跟我說：我給你講一件事，你可以用在作文上。哦，好耶，什么事呀？在我上高中的時(shí)候大家都是住校，我的同桌是紀(jì)律委員，他家長向?qū)W校申請(qǐng)走讀，他媽媽害怕他來回回家耽誤學(xué)習(xí)，便讓他借住在鄰居家，那時(shí)天氣很冷，他親戚告訴他家里的一切設(shè)備，就去別的地方了。第二天上自習(xí)課的時(shí)候他還沒來，有個(gè)同學(xué)就對(duì)我說，你看這個(gè)紀(jì)律委員帶頭遲到，我對(duì)他說也許家里有事吧，到了第二節(jié)課他仍然沒來，我們幾個(gè)人吃果凍給他留了幾個(gè)，一邊吃著一邊想著怎么還沒來呀？我們感覺事情有些不對(duì)勁，到了第二節(jié)課下課有個(gè)人來找我們班主任，我們都以為這個(gè)人是紀(jì)律委員的那個(gè)親戚，那節(jié)課我們沒有上課，只是自習(xí)，到了下午，班主任老師一臉沉重的對(duì)班長說你出來一下，班長也是一節(jié)課沒上，我們頓時(shí)感覺到事情不對(duì)勁，第三節(jié)課班長回來了，他也很沉重。我們和他關(guān)系比較好，就問他老師把你叫過去說什么了，班長不肯說，我們軟磨硬泡，班長說他煤氣中毒，送去醫(yī)院啦，我們也就沒怎么想了，覺得估計(jì)是住院了吧，就這一天班長還是十分沉悶，我們都想竟然只是住院班長怎么會(huì)那么憂郁呢，我們是文科班在年級(jí)里屬于最活潑的班，可是今天的氣氛實(shí)在是讓人難受，我們總感覺班長隱瞞了什么，但也沒再細(xì)問。第二天下午老師準(zhǔn)備了班會(huì)，他對(duì)我們說，那天來的是紀(jì)律委員的鄰居，他過來跟我說，老師您去醫(yī)院看看他吧，他煤氣中毒了，我當(dāng)時(shí)就以為是去看看他，之后就去醫(yī)院啦，但他跨過了住院部，直接往太平間走，走到門口我愣住了，沒有再往前走，我打電話給年級(jí)主任讓他過來處理，我真十分傷心。全班聽完鴉雀無聲，好幾天我們班同學(xué)都是悲傷還有就是哭，我們真的沒有想到從電視上演的，會(huì)發(fā)生到我們的身邊。
這就是老師所給我講的悲劇，我希望大家珍惜自己的生命，注意安全，要不有可能這種事還會(huì)在發(fā)生。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文9
死亡，并不時(shí)時(shí)出現(xiàn)在人的可感經(jīng)驗(yàn)中。在平常，它只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，一種隱約的沉重。當(dāng)我聽說醫(yī)院門口那賣電話卡的小伙子出車禍死了的時(shí)候，我才猛然發(fā)現(xiàn)生命是如此的脆弱，死亡其實(shí)離我們每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)樵谒鲕嚨湹那耙惶欤疫�在他手里買了一張電話卡。我依然清晰地記得他留著一頭碎發(fā)，一米七的個(gè)子，臉龐英俊，長得神氣、瀟灑。至今我總揮不去他的影子。
事后，我想，生命是不是像一塊冰，就這樣化了，什么也沒有了？我想起史瑞斯道佛？道森的一句名言：死亡不是無知，而是不表達(dá)。他是不表達(dá)，還是來不及表達(dá)呢？叔本華悲觀地告訴我們，“所有的生命都只能是悲劇的，永遠(yuǎn)逃脫不了‘意志’的法則，而死是唯一的解救�！蔽覟樗玫饺绱说慕饷摱矶\，因?yàn)楸^的我再也找不到什么理由竟讓如此年輕的生命就步入死亡的墳冢了。
死亡對(duì)我們每一個(gè)人來說，都無法逃避它，生老病死是自然法則。秦始皇為求長生不老之藥，東渡求仙，病死途中。人生短暫，我們有什么理由不熱愛生命，珍惜生命呢？藍(lán)天、白云、綠草、清溪，生命是多么的燦爛，生命又是多么的神圣！
當(dāng)我們被名與利所困擾的時(shí)候，我們是否應(yīng)該回過頭來看看自己，我們不已擁有了可愛而珍貴的生命嗎？只有生命才是最真實(shí)的，一切名利得失只是過往云煙。只要擁有了生命，信心和力量將永不衰竭，挫折和坎坷只是一個(gè)簡單的符號(hào)而已，一切都可以從頭再來。讓我們珍惜生命吧！這對(duì)社會(huì)，對(duì)自己都將是一種責(zé)任，也是一種奉獻(xiàn)。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文10
我們的生命是寶貴的，我們一定要珍惜生命，善待生命，尊重生命。有些人卻不懂得珍惜生命，就讓我給大家講兩件事情吧！
去年夏天，外婆那里有幾個(gè)孩子貪玩，去河邊洗澡，他們洗著洗著，有個(gè)小孩說：“我敢在河里翻跟頭，你們信不信？”他的伙伴們不相信，他為了讓伙伴們相信他，就翻了一下，這個(gè)小孩就沉了下去。那些伙伴們急忙喊人救他，附近，一個(gè)在田里干活的農(nóng)民伯伯聽見了，馬上放下鋤頭，去救小孩。等農(nóng)民伯伯把這個(gè)小孩救上來的時(shí)候，小孩已經(jīng)死了。他的家人非常難過，那個(gè)小孩有心臟病的奶奶，一氣之下，舊病復(fù)發(fā)，也死了。發(fā)生這件事以后，這里的小孩都受到了啟發(fā)，再也不敢去河里洗澡了。
前不久，我們隔壁村有個(gè)老爺爺，他的屋檐下有個(gè)燕子巢，他怕燕子拉屎在他門前很臟，所以他就拿著梯子去取燕子巢，想把燕子趕走。沒想到剛爬上去，梯子就斷了，他便摔了下來，他的頭剛好摔在石頭上，流了很多血。送到醫(yī)院后，醫(yī)生說：“他摔破了大血管，治不好了。”沒過多久，這個(gè)人就死了。經(jīng)過這件事以后，大人們常常議論說：“這個(gè)老人不應(yīng)該去取鳥巢，如果他不去取巢，他就不會(huì)死了�！焙髞恚蠋熞步逃宋覀円源耸聻榫�，不要去爬樹，也不要去爬墻，如果摔下來，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
所以事實(shí)證明了我們不能白白糟蹋生命，因?yàn)樯怯邢薜�，脆弱的。人類只有一次生命，一旦失去，就什么都沒有了。有了生命，我們才能有美好的未來，才能做自己想做的事。
朋友們請(qǐng)珍惜生命吧！
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文11
水，清澈、透明、晶瑩，作為生命的源泉，是哺育文明的乳汁，不論是動(dòng)物、植物，還是我們大家人類，都離不開它，試想如果世界上沒有了水，那將是怎樣一種情景？
提到珍惜每一滴水，有些人會(huì)說：“一滴水算什么呢？”但假如沒有水，大自然萬物就會(huì)消亡，沒有水，人類就無法生存，沒有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色。你知道汶川大地震嗎？那時(shí)水意味著什么？這時(shí)的水既不意味著數(shù)不盡的金錢，也不意味著至高無上的權(quán)力，而是意味著人們寶貴的生命之水。水就好像是大自然的血液，在不停的循環(huán)流動(dòng)，維持我們大家的生活。
水和我們大家的生活是息息相關(guān)、密不可分，所以我們大家要節(jié)約用水，珍惜每一滴水。在我國西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿洗菜水去洗碗，最后用洗碗的水喂�；驖彩卟恕Ｋ麄兙瓦@樣充分利用好每一滴水。
想想在我們大家學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽到“嘩啦，嘩啦……”刺耳的水流聲，又有人在浪費(fèi)水了！有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不愛關(guān)水龍頭；在課間里有些同學(xué)用瓶子裝水來嬉鬧，滿地倒水；在廁所里，水龍頭里的水常常嘩嘩直流，走過的人卻熟視無睹，在花圃旁，一根水管源源不斷的噴涌出水，時(shí)有些同學(xué)搗，亂噴水。
許多人以為水跟空氣、陽光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源。但其實(shí)并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，可以供人類利用的淡水只占水資源的0。5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)的污染愈加嚴(yán)重，能被人類使用的淡水資源日漸枯竭。
講了這么多，相信大家都能理解水的重要性吧？也應(yīng)該知道怎樣節(jié)約用水了吧？其實(shí)，我們大家要節(jié)約的不止是水，也要節(jié)約糧食、節(jié)約用電、節(jié)約能源，節(jié)約身邊所有的資源。同學(xué)們，一起行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在開始，從我做起，請(qǐng)珍惜身邊來之不易的珍貴資源吧！
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文12
讀了《愛的教育》，我感覺到人在社會(huì)生活，要學(xué)會(huì)感恩。
碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在無拘無束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭先恐后地開放……整個(gè)世界，顯得那么生機(jī)盎然！
生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍惜生命。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。
現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對(duì)于品的危害認(rèn)識(shí)不足，只是表面上知道品不好，但是會(huì)有多大危害呢？會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚�，F(xiàn)在許多同學(xué)對(duì)于生命沒有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義，對(duì)于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就拿死來威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會(huì)和家庭帶來了很大的損失，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。
生命是多么可貴、活著是多么美好！每天清晨醒來，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對(duì)待每一天。當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賦予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活。
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文13
1. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
7. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
9. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
11. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
12. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
13. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
14. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
15. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
16. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
17. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
18. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
19. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
20. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文14
一只飛蛾在我的手中拼命掙扎著。它急速扇動(dòng)著它那枯葉般的翅膀，不顧一切地沖撞著我的手，"撲撲，撲撲撲……"
前些天，一顆小小的菜豆掉進(jìn)了墻縫中。它安詳?shù)靥稍跐皲蹁醯哪嗤林�，是那么快活，那么興奮。天空是那么藍(lán)，朵朵棉花狀的白云凝聚在一起，為天空繡出一件雪白的紗衣。突然，遠(yuǎn)處飄來幾團(tuán)烏云，它們把天空涂黑了。烏黑烏黑的，天空的紗衣被烏云們弄臟了。一道閃電劃“破”天空，緊接著，下起了傾盆大雨。無情的大雨打濕著大地，雨一滴一滴穿進(jìn)墻縫中。菜豆被雨點(diǎn)兒打破了身子，露出一點(diǎn)兒小苗。菜豆苗鉆出泥土，它是那么頑強(qiáng)，那么自信。它堅(jiān)信，有一天，它會(huì)鉆出墻縫，看到一片蔚藍(lán)而寬闊的天空，感受世界的美好與神奇！它努力著，它憧憬著，它期盼著，它奮斗著。它用力地將自己的身體“擠”出墻縫，它不顧一切，它艱辛困難，為的就是能展現(xiàn)自己那奇妙，神奇的生命，為大自然增添光彩。雨漸漸停了，天空出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹。小苗仍在繼續(xù)頂撞著，拼命著……
幾天后，墻縫外。一顆小小的芽苗在微風(fēng)中舞動(dòng)。它是那么興奮，那么自豪。它自豪自己有一個(gè)頑強(qiáng)，美好的生命。是啊，有一個(gè)頑強(qiáng)的生命，誰會(huì)不自豪，不欣喜若狂呢？小苗看著藍(lán)天，它笑著，笑著……
飛蛾仍在掙扎。它用力用自己那瘦小的腳搓疼我，多么一只頑強(qiáng)的飛蛾��！我“哇”地一聲驚叫起來，我的手猛然張開。飛蛾，它飛向窗外，飛向那寂靜的荒地中。它飛著，飛著，漸漸消失在我的視野中。
我愣住了。我感觸到生命是那么可貴。哪怕是一只小小的飛蛾，它也懂得這個(gè)道理—珍惜生命。更何況是我們呢？讓我們也珍惜生命吧！你會(huì)感受到擁有生命的幸福，喜悅和快樂。生命之花，在我心里怒放，是那么美好，那么壯觀！
珍惜生命_初三抒情作文_初中抒情作文15
生命，是寶貴的，每一個(gè)人都無一例外地?fù)碛兄挥幸淮蔚纳Ｃ恳惶�，我們只能從時(shí)間的儲(chǔ)藏室里取走八萬六千四百秒�？梢娚侨绱说膶氋F，但同時(shí)，生命也是脆弱的，它是那么不堪一擊。張海迪，５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，完成了小學(xué)、中學(xué)全部課程；自學(xué)了大學(xué)課程并攻讀了大學(xué)和碩士研究生。上天對(duì)她似乎很不公平，她沒能和別人站在同一起跑線上，但她沒有放棄，更沒有找借口讓自己隨隨便便地活著。她珍愛自己的生命，用盡自己一切的力量克服了常人難以想像的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長葉欣，在抗非典一戰(zhàn)中英勇與病魔戰(zhàn)斗，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在她戰(zhàn)斗的崗位上，她奉獻(xiàn)的不僅是自己的力量，還是自己的生命。她用她那柔弱的肩膀阻擋那在我們這泱泱大國肆虐的病魔。她這是不珍愛自己的生命，放任自己的生命被病魔蹂躪嗎？不，她是舍身成仁。因?yàn)�，她珍愛并不只是她自己的生命——她珍愛的更是所有人的生命！三島紀(jì)夫和川端康成都是日本著名的作家，但是卻先后自殺了，一個(gè)是切腹，一個(gè)是含煤氣管。他們?cè)谶z言中都不約而同地表示：唯恐自己身體及創(chuàng)作能力衰退，而企圖在生命的巔峰隕落，以保存世人最美的印象。其實(shí)，敢死，固然精神可貴，敢活有時(shí)比敢死更為可貴。我們應(yīng)該好好地珍愛生命：好好地利用它、充實(shí)它，讓這寶貴的生命，散發(fā)出真善美的光輝，映照出生命的真正價(jià)值。人的生命很短暫,人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了.我們擁有著燦爛的未來,誰愿意讓自己的生命過早的畫上一個(gè)不完美的句號(hào) 又有誰不希望自己能茁壯成長呢 讓我們珍愛生命,使我們每天的生活都充滿了陽光,人世間最寶貴的是生命,生命是用錢買不來的,千萬要珍惜這寶貴的生命!請(qǐng)珍愛自己的生命!
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