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碎片化閱讀作文15篇【優(yōu)】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的碎片化閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
碎片化閱讀作文1
碎片化是什么？字典上說是把一塊完整的部分分成無數(shù)小碎片。人們對(duì)此褒貶不一：有的人認(rèn)為碎片化不好，整天東忙西忙，到頭來一無所成、七零八碎；而有的人認(rèn)為它可以在無數(shù)零碎的時(shí)間里完成平時(shí)要抽出一大段時(shí)間來做的事，從而讓我們的生活更充實(shí)、更富足。
我曾經(jīng)也覺得碎片化不好，在碎片化的時(shí)間里做一件事正做在興頭上，突然就被打斷，要求去做別的安排好的事情，好不令人沮喪！直到那個(gè)暑假，那個(gè)改變我并讓我學(xué)會(huì)利用碎片化時(shí)間的暑假。
那個(gè)暑假，由于我對(duì)歷史的興趣，我纏著媽媽要給我買《明朝那些事兒》，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)給我買了。還沒等我高興得跳起來，媽媽又發(fā)話了：“這次我?guī)湍阗I書，不是讓你用來墊在桌底吃灰的，你可不要來一個(gè)‘三分鐘熱度’，你要好好的練習(xí)如何利用碎片化時(shí)間在暑假里讀完它，不然我就不幫你買。”“��？”我的笑容一下子僵在臉上，好一會(huì)兒才緩過神來，不甘心地說了一聲：“好吧�！�
新書終于到手了，有整整厚厚的七本，看著這一摞書，我卻高興不起來，覺著那么多的書，花大把時(shí)間讀也要讀好一會(huì)兒，更何況用零零散散的才不過十幾分鐘的碎片化時(shí)間閱讀呢？媽媽似乎看出了我的心事，笑笑說：“其實(shí)沒你想象的那么困難，你可不要把碎片化時(shí)間狹義的理解了，這時(shí)間不僅僅只是你任務(wù)中間的空隙，你入睡前在床上的時(shí)間也可以用來閱讀啊，書不一定是用來看的，有時(shí)候你也可以聽聽書啊，睡前聽聽書，不知不覺就睡著了，第二天大早再從自己昨晚聽到的地方開始讀，不又是小小的幾頁進(jìn)步嗎？”我恍然大悟：不止在你休息的時(shí)候才能捧著書津津有味地讀上幾頁，只要你愿意讀，何時(shí)何地都可以！
按照媽媽的說法，我在手機(jī)上下了一個(gè)讀書的軟件，只要有空，我就會(huì)見縫插針?biāo)频刈x上幾頁。在餐廳里等候點(diǎn)的菜份時(shí)，在地鐵里等地鐵到目的地時(shí)，甚至在電梯里慢慢上升時(shí)，我都會(huì)拿出手機(jī)，美美地讀上幾頁。終于，在我的'不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事兒》被我讀完了。此時(shí)，暑假才過去了一半！我欣喜地看了看媽媽，得到的，同樣是一個(gè)贊許的目光。
從此之后，我漸漸學(xué)會(huì)了碎片化的閱讀，盡管它在形式上是殘缺不全的，但在內(nèi)容上，同樣勝得過那些花大把時(shí)間閱讀但別的事情什么都沒做的人所得到的效果。
碎片化閱讀作文2
文字是思想的映射，中國語言更是深藏奧妙。我們總是能夠找到一片書海來安放和重啟疲憊的心靈。然而，當(dāng)我們無暇捧著茶杯欣賞冗長(zhǎng)的文章時(shí)，碎片化閱讀就是一個(gè)很好的選擇。
車水馬龍，紛紛擾擾。每個(gè)人都加快著腳步穿梭在街頭。如果每個(gè)人的目的地都和他連著一條絲線，那各處就都會(huì)交織著千絲萬縷的網(wǎng)。在越來越繁忙的生活中，還有幾個(gè)人能坐下來，就著剛好的陽光讀一天書？想必是微乎其微了。那么碎片化閱讀，不就是用來洗凈蒙塵的心的甘露？在這個(gè)時(shí)代，碎片化閱讀不失為一種很好的選擇。
然而，如果拋開時(shí)代的繁亂，單就碎片化閱讀本身而言呢？
我想人們依然不會(huì)放棄碎片化閱讀。如果不是為了彌補(bǔ)缺乏書籍的空洞而進(jìn)行碎片化閱讀，那么不難發(fā)現(xiàn)，閱讀的碎片化，本身就是一種絕美的境界。
讀罷“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“不知乘月幾人回，落月?lián)u情滿江樹”這般從月出到月落的佳作，會(huì)像是感受了一段清幽美好的故事，冗長(zhǎng)而清雅。而不可否認(rèn)，“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”是另一種簡(jiǎn)短而含蓄的絕妙佳作。短小而不枯乏，似是言猶未盡，無限美好。
某天某時(shí)，街上的霓虹伴雨初亮，某天某時(shí)，靜靜地看著行人匆忙的背影交織成風(fēng)景，一時(shí)涌上心頭的凄美，便不是娓娓道來的長(zhǎng)篇大論能說得清的'，唯有一句“萬丈迷津，遙亙千里”才能與之相配呼應(yīng)。后來，也不記得哪一段話出自何處，只記得這句話的含蓄有力，那句話的凄美清麗，它們不知不覺走進(jìn)了靈魂，帶著人們體會(huì)更孤獨(dú)，更清晰也更唯美的境界。如果說長(zhǎng)篇是清口的白粥，那么碎片化閱讀便是陳年的老酒，總是在一瞬間觸及人的靈魂，讓人更快的領(lǐng)悟，更快的成長(zhǎng)。
開卷有益，碎片化閱讀也是大有所長(zhǎng)。當(dāng)有人沉迷于一本小說無法自拔，碎片化閱讀卻能實(shí)現(xiàn)很廣的涉獵。周國平說，與其花費(fèi)精力沉溺于書，倒不如寫自己的書，來抒發(fā)屬于自己的體會(huì)。這樣看來，涉獵別人的看法而不是盲目接受和認(rèn)同，讓自己有理性思考的空間，形成自己的觀念，便是碎片化閱讀的又一精華。
碎片化閱讀同整體化閱讀一樣是應(yīng)當(dāng)提倡的，也是一樣需要深入體會(huì)的，所長(zhǎng)補(bǔ)所短。如果因?yàn)椴荒荏w會(huì)其中之奧妙而妄加褒貶，便是大愚之論了。
碎片化閱讀作文3
我們先捫心自問一個(gè)問題：“最近一次閱讀長(zhǎng)篇書籍是什么時(shí)候？手機(jī)里較長(zhǎng)信息的鏈接，你是不是還未讀完，就失去了興趣，按了一鍵返回呢？”
我們的生活被碎片化了，因?yàn)橛辛酥悄苁謾C(jī)的普及，閱讀變得更加的方便，可是在現(xiàn)今飛快的生活節(jié)奏下，很少有人能夠認(rèn)真地去讀完一本較厚的書或是冗長(zhǎng)的消息。為了讓讀者繞有興趣地看完它們，報(bào)紙上的內(nèi)容濃縮成了精華，手機(jī)上看的新聞或是雜志的文章最多也不會(huì)超過三頁，這種碎片化的閱讀帶給我們真的是快捷的好處嗎？
還是回到原先提出的問題，因?yàn)檫@種碎片化的閱讀，較長(zhǎng)的文章你讀了多少？因?yàn)檫@種碎片化的生活，我們對(duì)文章的'興趣性大大地減少了，因此遇到較長(zhǎng)的文章感到望而生畏，所以只會(huì)讀一些淺顯易懂的短文，而降低了對(duì)文章的思考性，智能手機(jī)上的鏈接更是如此，往往都是隨手拿起又隨手放下。如果你認(rèn)為這并沒有什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這種閱讀的習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)在我們學(xué)生做閱讀理解有著非常大的弊端。而且這個(gè)習(xí)慣還會(huì)擴(kuò)大化，變成一種性格導(dǎo)致自己經(jīng)不起挫折和困難。
那我們應(yīng)該怎樣去改變這種現(xiàn)狀呢？我們要做的就是改變自己閱讀的方法。我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事，大致講的是一個(gè)鋼琴老師問自己的學(xué)生：“你每天花多少時(shí)間彈琴？”學(xué)生疑惑地回答道：“我每天規(guī)定自己彈琴一個(gè)小時(shí)，這樣有什么不對(duì)嗎？”老師說：“你以后或許并不會(huì)有太多的時(shí)間能用來練習(xí)，你不該是強(qiáng)制自己，而是要每天抓住自己的閑暇時(shí)間，花五分鐘，十分鐘來練習(xí)，這樣的效果會(huì)好很多�！�
其實(shí)閱讀也是這樣，我們也可以把長(zhǎng)篇的閱讀碎片化，分為幾天，乃至數(shù)十天。就拿我自己來說，我一開始也會(huì)被頁數(shù)很多的文章嚇倒，有一天在睡覺前，我拿了老舍的《四世同堂》興致勃勃地看了起來，然后接下來的幾天都堅(jiān)持著，或許某天累了就只看那么四五頁，但我對(duì)這本書的熱情絲毫沒有減少，每次都讀到有趣的部分，然后帶著余味進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這樣第二天就會(huì)對(duì)之后的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)過十幾個(gè)夜晚之后，我終于把它看完了，除了它給我?guī)淼臉啡�，我還感覺到了一種成就感，這些都是短文所無法達(dá)到的。為此我培養(yǎng)了睡前閱讀書籍的習(xí)慣，一直延續(xù)到現(xiàn)在。
其實(shí)我們應(yīng)該順從現(xiàn)在這種碎片化的生活，去碎片化地讀一些較長(zhǎng)的文章，這樣既能收獲到更多的知識(shí)，也能培養(yǎng)我們持之以恒的習(xí)慣。
碎片化閱讀作文4
如今我們過著如同電子化的生活，身邊的電子產(chǎn)品越來越多，也得到了現(xiàn)代化，碎片化的閱讀也因此如潮的蔓延，中華文明的品讀詩書的習(xí)慣也與我們漸行漸遠(yuǎn)，一種片面讀書的氣息正彌漫在整個(gè)社會(huì)。
于是，那記憶里，細(xì)細(xì)品讀一首長(zhǎng)詞，獨(dú)自在一角默默地讀書便成了我們父親母親的奢侈的記憶，對(duì)我們的期待。碎片化閱讀的普及，以及對(duì)碎片化閱讀的批判層出不窮。那造成這種結(jié)果的真的是碎片化閱讀嗎？不，而是我們靈魂的本身。
在歷史的長(zhǎng)河中，我們不難認(rèn)識(shí)到五言詩中的言簡(jiǎn)意賅，七言詩中的寓味，現(xiàn)代文中的各種世間百態(tài)。因而不是閱讀本身而是我們走馬觀花似的閱讀方法，讓思想去淺薄，讓文化流失。
正如孟莎美在他的文章中寫到當(dāng)下的'中國，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞，與另一個(gè)自己完整的閱讀，它是一段段無可代替的，完整的生命體驗(yàn)，不是那些碎片式的訊息，夸張的視頻可以取代的。
從古至今，富哦少人為了功利，互相競(jìng)爭(zhēng)，孜孜營(yíng)求。自公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，借儒學(xué)平步青云，所有人的目光便鎖定四書五經(jīng)。如今，我們沒有幾個(gè)會(huì)趁月色，坐在門外，手捧書卷，飲一杯茶水，在字里行間漫游，傾聽蟬叫。就在書中漫游時(shí)也莫被時(shí)代的潮流甩去太遠(yuǎn)。
古有張溥在七錄齋中，練習(xí)聰明才智；近有魯迅在三味書屋里，寫出優(yōu)美文章。成為為國造業(yè)之人，路還很長(zhǎng)，我們用心去感受文字中的魅力，才能了解把其中字字千金的價(jià)值。
“碎片化”的閱讀有著弊端，我們不能盲目追隨“碎片化”的閱讀，也不能否認(rèn)“碎片化”閱讀的存在，我們因取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找出一種最佳的閱讀方式。
碎片化閱讀作文5
現(xiàn)在的社會(huì)上，人人都處于忙碌中，隨著智能手機(jī)的普及，一種新興的閱讀方式碎片化閱讀逐漸流行開來。它已成為大眾閱讀的趨勢(shì)，它是給忙碌地沒空看長(zhǎng)篇小說提供了一種新的體驗(yàn)。
可當(dāng)深思熟慮的文章變得碎片化時(shí)，人們閱讀就發(fā)生了變化，像看熱鬧一樣看看這看看那，這對(duì)我們有什么幫助呢？今天的人物看上去很忙，可其實(shí)不然，有的人是要上班，可他們下班之后不是有時(shí)間嗎？碎片化的閱讀只能怪罪現(xiàn)在的人們。
以前的人們，都會(huì)拿本書，拿杯茶，到一個(gè)安靜的地方去慢慢品書，而現(xiàn)在的人們呢？手里拿個(gè)手機(jī)，拿杯咖啡，到一個(gè)有免費(fèi)Wi-Fi的地方去看微博！有人說，他在看微博時(shí)就像皇上一樣，這能說明什么？我們已經(jīng)成了碎片化的奴隸了。
有碎片化的閱讀，就一定會(huì)有碎片化的思想，那些為了引人注意的`新聞，甚至?xí)䝼鞑ヌ摷傩侣�，也就不具備有新聞的公正�?bào)道。碎片化，讓人們僅從事物入手，并且形成人云亦云的形象。
我也不是說碎片化的閱讀不好，它能幫助人們?cè)黾又R(shí)面，還能讓人們學(xué)會(huì)收集有用的知識(shí)，能讓人學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)幾乎所有問題都能解答，人們只要想要知道就能知道。
碎片化的閱讀，對(duì)我們有利也有弊，我們要合理運(yùn)用��！
碎片化閱讀作文6
當(dāng)今的社會(huì)，信息化發(fā)展速度飛快，所有人都害怕“落伍”，便紛紛縱身跳入信息大潮的“泥石流”中。隨著人們每日接受信息的日益增加，一種新的閱讀方式急速風(fēng)行——“碎片化閱讀”。這種閱讀方式是為我們帶來了便利，還是帶走了些什么？這確實(shí)發(fā)人深省。
可惜的是，沒有多少人在不是信息時(shí)代的大潮中記得多回頭看一眼，看一眼身后的美好。我認(rèn)為碎片化閱讀，正如一些被某些媒體所抵觸的小說，漫畫一樣，是無用的。雖然全國政協(xié)委員聶震寧曾說：“《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)呢？”不過無論怎樣講《論語》和《理想國》（可能包括一些我對(duì)柏拉圖的個(gè)人想法）都是存在其中心思想的，是真正的哲人的名作；而那些碎片化的文段，卻毫無統(tǒng)一性可言。天花亂墜的心靈雞湯在他們面前根本毫無可比之處。人應(yīng)當(dāng)在這巨大的信息斗爭(zhēng)之中找尋自己，而不像是學(xué)博士繆峰所言：“人或成為碎片化信息的奴隸。”無論在什么時(shí)代，都應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)心的自由，如影片“死亡詩社”中所提的不拘束于詩的形式，而探尋靈魂的'美。而那些碎片化的文段充其量不過是形式主義的產(chǎn)物罷了，就比方說，無論是誰按格式寫首詩，都會(huì)有平庸的人去贊賞，那根本不是藝術(shù)，不是靈魂的美。真正的哲言不需要天花亂墜的修飾，也能令人終生難忘。我們應(yīng)當(dāng)在這虛實(shí)的世界中找尋靈魂的自由，真正的真理，而不是使靈魂浸泡在心靈雞湯中不斷腐爛，成為奴隸，傀儡。真正可悲的不是自己身不由己，而是自己束縛自己最后的思考的自由。
學(xué)者費(fèi)勇說過：“我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎樣才能把自己修煉得更完美�！闭\然，如果你僅僅愿去追求悠閑愉悅的生活，不妨去體驗(yàn)碎片化生活；而我尋求的是內(nèi)心的平靜。身處世界科技前沿——美國“硅谷”的喬布斯面對(duì)零點(diǎn)幾秒都關(guān)乎生死的科研競(jìng)爭(zhēng)，他依舊保持內(nèi)心的寧靜，對(duì)精神更高的追求，他曾說：“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午�！蔽覉�(jiān)信喬布斯先生是絕不會(huì)僅滿足于電子產(chǎn)品的碎片化閱讀的。如果是我，我也會(huì)用我生命的全部去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午，因?yàn)槿绻麨榱颂角蟮届`魂生命的真諦，真正的真誠，真正的平靜而犧牲一切，我也愿意。所以這樣的我，絕不會(huì)舍棄自己的一切真、美去投身于時(shí)代的海洋。無論什么時(shí)代，對(duì)我而言都一樣。肉體的生活并無所謂，追求內(nèi)心永遠(yuǎn)的平靜才是人類一直以來的追求。我只希望在文學(xué)中，在冥想中發(fā)現(xiàn)人生的真諦，其他的一切都不會(huì)左右我。
正如陶淵明先生一樣豁達(dá)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”這是我的人生志向。而現(xiàn)在的人，對(duì)精神世界的要求低至何等程度！看過幾篇微信上的哲理小美文后，便覺得自己升華了，整個(gè)人都變得趾高氣揚(yáng)了，這難道不可笑嗎？我見過不少這樣的人，大多數(shù)是中年人，而我沒有興趣同他們議論，因?yàn)槲覠o法把它們的根從泥潭。我崇拜楊絳，錢鐘書，陶淵明，我希望，可以有他們的豁達(dá)，而同時(shí)不舍棄對(duì)物理真理的探求。而碎片的閱讀在碎裂人們對(duì)這種追求的渴望。
海德格爾曾嘆道：“詞語破碎處，無物之存在�！彼槠喿x粉碎了人們純真的幻想，破碎真善美，使人一步步淪為低俗之地，毫無個(gè)人修養(yǎng)。所以再見了碎片化的閱讀，碎片化的世界，碎片化的自我，我會(huì)在真正的文學(xué)中尋找真實(shí)完整的自己，不被世俗所擊潰。
再見，碎片化的一切。
碎片化閱讀作文7
時(shí)代在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，閱讀的方式也變得越來越多。在你的意識(shí)里閱讀是怎樣的呢？是拿著一本厚重的書捧在手里，翻動(dòng)著木質(zhì)紙張看那些密密麻麻的字，還是在電腦、手機(jī)等多媒體設(shè)備上可隨意的查找、翻閱大量的書籍報(bào)刊？我認(rèn)為后者更好。
我發(fā)現(xiàn)在圖書館看書有很多的不足。
我也經(jīng)常去圖書館，可家住的離圖書館比較遠(yuǎn)，去時(shí)要么就是乘公車，要么就走路。特別是夏天熱得很，感覺連呼吸都困難，可謂是一大折磨。老師有次布置了個(gè)作業(yè)讓閱讀《水滸傳》，當(dāng)時(shí)圖書館已經(jīng)關(guān)門了，爸爸就在他手機(jī)上給我搜到了少年版的《水滸傳》讓我閱讀。第二天老師問的問題我都有讀到，這種足不出戶就能閱讀到書籍的感覺太棒了。
漸漸地我也會(huì)在手機(jī)上查找圖書，當(dāng)在圖書館看到的好書都想立馬借來，可有的書內(nèi)容讓我很感興趣，但字太密麻，看一會(huì)眼睛就酸得很，就不能更加專心的閱讀了。我到家后試著在電腦上下載了閱讀軟件，發(fā)現(xiàn)上面可以自己隨意調(diào)節(jié)字的大小，和背景的樣式，在上面閱讀從不會(huì)感到眼酸，如果要長(zhǎng)時(shí)間閱讀，可以開啟護(hù)眼模式，對(duì)眼睛也是保護(hù)的。
發(fā)現(xiàn)碎片化的閱讀有那么多的好處，我便多次使用碎片化的閱讀。有時(shí)總想把書隨手帶在手里，可一本書總是不方便隨身攜帶。我就會(huì)把想看的書在手機(jī)上找到并下載來，就算沒有WiFi也能暢快閱讀。
大家肯定遇到過這種情況，在若大的`圖書館里要找到一本自己想要的書太費(fèi)時(shí)間了。一次我在圖書館里想找一本在網(wǎng)絡(luò)上很火的小說，可兜了好幾圈，就是沒有找到那本小說，最終以悲哀告白。
回家我還不想放棄閱讀那本小說的機(jī)會(huì)，就在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很很多的閱讀這本書的方法，我照做了。懷著滿滿的興奮和喜悅讀完了這本書，滿滿的滿足感。
一般圖書館雖然是很大的，但藏書肯定不會(huì)那么全面，而在碎片化的閱讀里網(wǎng)絡(luò)是很廣泛、全面的。基本上只要是你想要看的圖書就都能在網(wǎng)絡(luò)上搜到，也不會(huì)那么費(fèi)勁。
總之，在這被網(wǎng)絡(luò)籠蓋的時(shí)代，有很多很多的事物都在逐漸變得更加方便，生活是如此，閱讀亦是如此。碎片化的閱讀可以讓我們足不出戶就能閱讀到好書；讓我們能跟加方便的查找圖書；讓我們隨時(shí)隨地的閱讀；更能廣泛我們的閱讀知識(shí)總而言之，統(tǒng)而言之碎片化的閱讀真是帶給大家很多的方便，大家不妨去試試哦！
碎片化閱讀作文8
暑假中，我們可能每天總會(huì)拿起手機(jī)，翻翻微信，微博。在朋友圈中獲取一些今日的新聞或一些無聊的八卦。我們可能自己不知道，這些生活中的小事情就是碎片化閱讀。
碎片化閱讀就是指通過手機(jī)短信、電子書、網(wǎng)絡(luò)等電子終端接收器進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀的時(shí)代。每天從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子終端接收器上，我們能接觸到海量信息，似乎一切信息、知識(shí)唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。
碎片化閱讀會(huì)讓閱讀的實(shí)質(zhì)發(fā)生變化。在人們眼中，閱讀會(huì)不再是一種學(xué)習(xí)，可能會(huì)變成一種娛樂。等公交車時(shí)翻閱一下名人的微博，睡覺前瀏覽一下沒有科學(xué)依據(jù)的謠言。它讓人們根本不會(huì)去深入的思考。如果那些有名作家沉迷于這些，他可能不會(huì)用那些優(yōu)美的語言去描寫此情此景，他看到的.一切讓他覺得值得記錄的景色或事件。他可能就會(huì)打開手機(jī)拍張照片，在朋友圈上寫一句簡(jiǎn)短易懂的“好美啊”就結(jié)束了，這樣可能就沒有我們現(xiàn)在課本上的那些重要的名人名句了。
一些不沉迷于微博，微信的人也會(huì)有碎片化閱讀，出門在外，帶一本厚重的書總是不方便的。這時(shí)候，他們打開某個(gè)閱讀軟件，在等車時(shí)打開它，看一會(huì)，車來了，便關(guān)上了手機(jī)。其實(shí)閱讀就像寫作文一樣，思緒不能被打斷，如果打斷了，可能作文的是思維就會(huì)非常跳躍，讀一些書就會(huì)感覺前因不搭后果了。我們要盡量找時(shí)間坐下來，認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書，這樣你就會(huì)感覺回味無窮了。
雖然碎片化閱讀代表了信息時(shí)代的普及，證明了時(shí)代的進(jìn)步，讓復(fù)雜的事情變得通俗易懂，但是作為初中生的我們，還是盡量少接觸手機(jī)，認(rèn)真讀書吧！
碎片化閱讀作文9
在如今高速發(fā)展的世界中，每個(gè)人都恨不得把24小時(shí)變?yōu)榱?8小時(shí)。與此同時(shí)也有了碎片化這一說法。
隨著世界的發(fā)展，越來越多的碎片化出現(xiàn)了，碎片化閱讀，碎片化社交，碎片化時(shí)間……，仿佛什么都可以碎片化，無法擁有一個(gè)完整的人生。
碎片化的閱讀使我們失去了很多。打開手機(jī)隨處可見的新聞僅僅兩三百字，一個(gè)開頭，一個(gè)結(jié)尾便成為了一條新聞，如此簡(jiǎn)潔，是了是表明我們的人生也同它們一樣簡(jiǎn)潔，毫無波折呢？記得一位大學(xué)教授說過：“若朱自清生活在我們這個(gè)年代，面對(duì)荷塘，面對(duì)明月，拿出手機(jī)拍了張照說了句‘今晚月色真美’，發(fā)到了微博、朋友圈，于是散文沒了，《荷塘月色》沒了�！睂�(duì)于這幽默風(fēng)趣的一番話我們不得不加以思考，現(xiàn)在的`我們丟了什么？
我認(rèn)為是丟了靈魂。每個(gè)人都有兩個(gè)世界，一個(gè)是物質(zhì)世界，一個(gè)是精神世界。在如今碎片化閱讀的引導(dǎo)之下，人們閱讀的書是越來越少，讀的都是一些無營(yíng)養(yǎng)的文、微博文，閱讀的字?jǐn)?shù)看似很多卻大都一笑而過，靈魂是對(duì)于抽象的精神世界的具體化。長(zhǎng)期進(jìn)行碎片化閱讀使精神世界變?yōu)榱肆�，這便是失去了靈魂。
曾有人計(jì)算過一個(gè)人的靈魂是39克，這仿佛是一個(gè)微不足道的重量。但對(duì)于一個(gè)求學(xué)之人若失去了這樣39克，便失去了對(duì)于學(xué)問的推敲；對(duì)于一個(gè)工人若失去了這樣39克，便失去了一門精巧的手藝成為了只會(huì)工作的機(jī)器。而碎片化閱讀會(huì)讓我們逐漸失去我們的靈魂，成為一具僅憑本能而無思考的軀體。我們應(yīng)重拾完整的閱讀，在讀他人的思想亦有自己的思想，在閱讀中不斷充實(shí)自己的靈魂。讓身存于世，魂亦存于世。
一個(gè)沒有完整閱讀的民族就沒有自己的思想，從而他們很容易就被別的民族洗腦，進(jìn)而毀滅。美國為何強(qiáng)大，因?yàn)樗麄兠褡鍚蹠＞驼f二戰(zhàn)德國在毀書時(shí)美國在大力印刷書籍給人們閱讀，兩者高低十分明朗所以結(jié)局也在意料之中。一個(gè)人乃至一個(gè)民族想要富強(qiáng)就要擁有眾多的閱讀量，也只有這樣才能誕生出更多的思考，人與動(dòng)物最大的區(qū)別便是思考。
經(jīng)典閱讀能讓你知曉世間冷暖；經(jīng)典閱讀能讓你開拓眼界；經(jīng)典閱讀能發(fā)展你的思維。在生活中切不可遺漏經(jīng)典閱讀。
碎片化閱讀作文10
現(xiàn)如今的社會(huì)，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來，每一天，我們都在接受著絡(luò)繹不絕的信息沖擊，而那些真正完整豐富的閱讀，漸漸銷聲匿跡。我覺得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀。碎片化其實(shí)就意味著我們掌握在手里的時(shí)間都是三五分鐘。在現(xiàn)代信息大爆炸的時(shí)代，大部分信息只要瀏覽即可，無需深入閱讀和思考。久而久之，人們也就不愛動(dòng)腦子，不愛深入思考了。這些碎片時(shí)間看起來微不足道，但是天長(zhǎng)日久，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地都溜走了。碎片化的閱讀其實(shí)隨處可見早晚刷幾條微博朋友圈，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說。我們將閱讀時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)分解，用簡(jiǎn)化了的語言闡述了更多更大的信息量，在這樣的狀況下，我們又是否想過，越來越普遍的碎片化閱讀給我們帶來了什么。
的確，碎片化閱讀是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，快節(jié)奏的生活讓人們浮躁，以致都無法靜心好好讀一本書。我們無法否認(rèn)，碎片化閱讀在信息傳播方面的廣泛，我們甚至無法拒絕碎片化閱讀這個(gè)時(shí)代對(duì)每個(gè)人的影響，但我們千萬不能把這樣的閱讀作為心靈的寄托，作為汲取知識(shí)的.唯一來源，不能對(duì)這種看似閱讀的假象過分依賴。
碎片化閱讀也暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復(fù)制的，它屬于一個(gè)人的體驗(yàn)，它能帶給人精神上的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，又在書里重新開始我的生命。是的，只有全神貫注的閱讀，才能直達(dá)靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，終究還是難以帶給人內(nèi)心深處的震撼與精神的洗禮。
“我們真正感到悲哀的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考�！痹诿鎸�(duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。在我看來，我們需要更系統(tǒng)更完整的閱讀方式，需要更深刻厚重的思想來應(yīng)對(duì)多變的世界，而非隨波逐流，把我們的生活變成一場(chǎng)抄襲。
碎片化閱讀作文11
隨著信息時(shí)代的到來，我們的生活越來越便利、越來越透徹。是信息將各個(gè)國家拼湊在一起，讓我們共同創(chuàng)造更好的明天；是信息讓我們了解到更多知識(shí)，探索更多的未知；是信息讓我們的生活變得更加美好。但是，也是它導(dǎo)致了我們閱讀碎片化……
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們?nèi)艘苍谂Ω纤牟椒�，生怕被這快速的生活所遺棄，于是我們就努力工作、忙碌地工作，勤奮學(xué)習(xí)，忙碌地學(xué)習(xí)，以至于沒有一點(diǎn)時(shí)間給那些滿腹經(jīng)綸的好書，她們只能在書架上孤獨(dú)地看著你，看著忙碌的你，看著根本不在乎她的你，看著寧愿看電子書也不看她的你……
記得有一次，我和我的朋友乘地鐵出去玩兒，在位子上坐定后，我的`女伴就拿起手機(jī)看電子書，我就開玩笑地說：“平時(shí)也沒看你那么認(rèn)真讀書啊，今天怎么了，太陽打西邊出來了？”她笑著推了我一下，說：“這不是無聊嘛，況且這哪是書啊，這是電子書，比看書方便多了！你看我?guī)�(gè)手機(jī)就能看。地鐵到站了我還能立馬把它關(guān)掉，裝到口袋里，我可不想冒著乘過站的風(fēng)險(xiǎn)帶本書過來看呢！”
會(huì)不會(huì)有很多人也是因?yàn)檫@個(gè)原因而忽視書籍的呢？由于她不方便攜帶？由于她太容易“迷惑人心”？或許還因?yàn)槊刻斓臅r(shí)間都被工作和學(xué)習(xí)所占領(lǐng)，導(dǎo)致你只能抽空看些淺顯的電子書？也許人們把看書讀書看成了一件可有可無的事情，一件簡(jiǎn)單的事情，一件可以隨時(shí)拿得起放得下的事情，所以才去讀電子書，才導(dǎo)致了閱讀碎片化。
我喜歡讀書，喜歡那種摸得著文字的書，在這里請(qǐng)?jiān)试S我插入一段我的讀書往事……
在一年春天的清晨，我躺在陽臺(tái)上，借著慵懶的陽光，讀著老舍的《四世同堂》，體味著二十世紀(jì)四代人在院子里平淡卻又不平淡的生活，我漸漸走入了他們的世界，在一個(gè)小弄堂里發(fā)生的事情，在整個(gè)北平發(fā)生的事，我都看在眼里，記在心上。時(shí)而為年輕人報(bào)效祖國的志向而興奮，時(shí)而為母親舍不得孩子離家而感到悲傷，我時(shí)而微笑，時(shí)而哭泣……我的情感完完全全地被這本書吸引了，導(dǎo)致媽媽叫我吃飯都聽不到。
這是我在電子書中所體會(huì)不到的感覺。在書中，當(dāng)你聞著書香，翻閱著那一片片溫情的紙時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)有無限波瀾。在翻頁的那一秒內(nèi)，你會(huì)有對(duì)前一頁的不舍和對(duì)后一頁的期待，當(dāng)你不得不合上那本書時(shí)，還會(huì)有對(duì)書中情境的眷戀。而在電子書中，它是冰冷的，它只是碎片化地給你展現(xiàn)出書中的一部分，你可以隨時(shí)將它關(guān)閉，不會(huì)有任何眷顧。
其實(shí)，我并不是反對(duì)碎片化的閱讀，只是希望大家留一些時(shí)間給書本，去體會(huì)書中的奧秘�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”書能給你帶來的不僅僅只有感情上的升溫，更多的是心靈的洗滌。在這個(gè)信息“猖盛”的時(shí)代，抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回到“過去”，去體會(huì)一下之前的韻味，不是很好嗎？
碎片化閱讀作文12
生活在當(dāng)今社會(huì)，在互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響下，無論身處何處，都不難看見周圍充斥著的一群“低頭族”：他們或在用手機(jī)看新聞，或在社交軟件上與朋友聊天，又或在看微博、刷朋友圈
碎片化的生活讓我們利用起碎片化的時(shí)間，而在改變我們的行為與習(xí)慣的同時(shí)，碎片化的生活也正在潛移默化地改變我們的認(rèn)知與心態(tài)。
過去每每靜下心來讀一本好書，享受著屬于自己的“書式”生活。拿著一本印刷精美的書籍，去享受印刷文字的快樂，那是多么幸福的一件事情！現(xiàn)在我們更多的是合上了飄著墨香的紙質(zhì)書籍，拿起了冰冷的手機(jī)。比起印刷媒體，如今我們讀的更多的是電視、計(jì)算機(jī)的顯示屏和手機(jī)。前些時(shí)候，兩張照片流傳于網(wǎng)絡(luò)，值得深思。一張是日本學(xué)生在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)手捧書籍、認(rèn)真閱讀的場(chǎng)景，另一張背景同樣是在機(jī)場(chǎng)，候機(jī)的中國學(xué)生們面無表情、目不斜視地盯著手機(jī)網(wǎng)上沖浪。閑暇之余我們閱讀的更多的是圖象，而不是文字。
歷史上的中國人信奉“腹有詩書氣自華”，如今的中國卻被國民的低閱讀現(xiàn)狀所困擾。這種差距不只是在學(xué)生們身上體現(xiàn)，在我國，讀書全民平均每年讀的`書籍的數(shù)量比起日本、英國等國家都是要落后許多。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因之一便是碎片化閱讀的出現(xiàn)。碎片化的閱讀相較于書籍的閱讀來說，短小輕松，也更容易理解。因此，人們比起閱讀書籍更喜歡碎片化閱讀也是人之常情。久而久之，便再也見不到我們手中捧著的書本，留下的只有手機(jī)�？墒牵喿x仍有許多碎片化閱讀所沒有的益處，閱讀可以讓我們暫別塵世，到書中的世外桃源歇一歇。閱讀可以讓我們有所領(lǐng)會(huì)、有所提升。而如今的我們，更愿意去選擇碎片化的閱讀，遠(yuǎn)離長(zhǎng)時(shí)間的用心閱讀，甚至逐漸喪失了靜心閱讀的能力，好不容易想坐下閱讀，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法再用心體會(huì)書中的世界了。
我們一開始時(shí)由于碎片化閱讀的輕松而對(duì)其產(chǎn)生的好感讓我們走入了碎片化生活的循環(huán)，讓我們?nèi)ニ槠獾氖澜鐩]有了去追尋的能力。同時(shí)，碎片化的閱讀由于難尋其根源，內(nèi)容的真?zhèn)我搽y以確定與考證，碎片化閱讀的堆積讓我們也接觸不少錯(cuò)誤的信息，形成了錯(cuò)誤的認(rèn)知。
是時(shí)候該放下手中的屏幕，打開一本書了。重新體會(huì)、慢慢品味碎片化外的生活。
碎片化閱讀作文13
今天，我們時(shí)時(shí)刻刻可以看到坐在地鐵里的人們個(gè)個(gè)都拿著一把手機(jī)，或是在刷微博，或是在看微信，或是在電子閱讀，這種碎片化的生活方式已經(jīng)成為了我們每一個(gè)人的習(xí)慣。
而對(duì)于閱讀來說，近年來迅速流行開來的“淺閱讀”現(xiàn)象越來越引起人們的關(guān)注。簡(jiǎn)單的說，“淺閱讀”是快餐文化的一種，這種閱讀方式與走馬觀花無異。它是一種淺層次的，以簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用性甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。我們每一天都會(huì)接觸到各種的大量信息，這讓閱讀看似變的簡(jiǎn)單，方便。但是實(shí)際上這些信息沒過多久就會(huì)從我們的記憶中消失，根本無法從上面獲取到真正對(duì)自己有用的信息，而且，“淺閱讀”這種閱讀態(tài)度導(dǎo)致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個(gè)社會(huì)的浮躁。
但是，我們也沒有必要將這種碎片化的閱讀方式視同洪水猛獸。著名文化批評(píng)家王曉漁說：“30年前，大家都讀走向未來叢書，都讀李澤厚的書，而發(fā)展到后來，特別是近10年，閱讀的分野出現(xiàn)了。淺閱讀時(shí)代最大的進(jìn)步，就是選擇的自由。有人喜歡讀通俗小說，有人熱衷勵(lì)志類、財(cái)經(jīng)類的書藉，也有人青睞哲學(xué)、文史類的書藉。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好，于是閱讀也就呈現(xiàn)出了多樣性�！�
另外，這種閱讀方式的出現(xiàn)與現(xiàn)在生活節(jié)奏加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活壓力大有關(guān)。我每天早上都會(huì)急匆匆的起床，刷牙，洗臉。然后買完早飯，抓緊時(shí)間往學(xué)校趕，而放學(xué)后，我也要趕緊回家，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)有很多的作業(yè)要做。
曾經(jīng)有一位社會(huì)學(xué)教授說：“思想使人進(jìn)步，思考又往往是沉重的。那些讀來顯得沉重的文字，往往能夠使人更好的了解社會(huì)，激發(fā)起讀者的.感悟和思考。不能僅僅因?yàn)闇\閱讀的輕松、愉快，而放棄學(xué)習(xí)積累的機(jī)會(huì)。”既然我們的時(shí)間被碎片化，那我們就要學(xué)習(xí)如何利用碎片化的時(shí)間來深閱讀，感悟生活。
不管怎么說，碎片化的閱讀方式既有其好處，也有其壞處。只有好好的利用碎片化的時(shí)間，才能學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。
碎片化閱讀作文14
時(shí)光飛逝，如今的社會(huì)隨處可見一幢幢高樓大廈，電子屏幕，手觸廣告宣傳……在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的年代中，人們?cè)缫蚜?xí)慣了“指尖閱讀”，手指一動(dòng)，信息紛至沓來，隨時(shí)隨地都攜帶著“移動(dòng)圖書館”。一種新潮的碎片化閱讀學(xué)習(xí)逐漸流行，可是這也就導(dǎo)致了人們對(duì)紙和筆，還有書本的疏遠(yuǎn)。
我也發(fā)覺爸爸媽媽平日里也經(jīng)常利用每日零碎的時(shí)間，上班的途中，晚睡前的邊角時(shí)間來進(jìn)行碎片閱讀。的確，這樣的閱讀方式更廣博，可以讓大家進(jìn)行海量的咨詢?yōu)g覽，也可以有選擇性地進(jìn)行個(gè)性化閱讀，可這些斷斷續(xù)續(xù)的碎片化閱讀卻無法帶領(lǐng)人們領(lǐng)略“完整”的美好，同時(shí)碎片閱讀也漸漸在沖擊著代表中國悠久歷史文化的經(jīng)典書籍。
然而，在我家的大書櫥中卻依然保存著琳瑯滿目的書籍，每天我都打開書櫥去看看它們，我總愛翻翻書本的扉頁，感受書本自身巨大的知識(shí)內(nèi)涵，更喜歡漫步在書香的叢林中，吮吸著它那墨香的氣味，沁人心脾。朱自清的《荷塘月色》，《湯姆叔叔的'小屋》……。我全神貫注的閱讀，也能直抵書本靈魂的最深處。從書中，我讀到了勤勞，善良與正義，也讀到了歷史的心衰與人間的不平等。
往往這些碎片化的閱讀會(huì)占用人們大量的時(shí)間，影響正常的工作學(xué)習(xí)，碎片化了的閱讀方式，也同時(shí)讓我們的生活碎片化，我們想對(duì)大家大聲說：“放下電子產(chǎn)品，遠(yuǎn)離碎片化閱讀，讓我們碎片化的生活重新完整，享受真正的紙質(zhì)閱讀，享受正真閱讀書籍的人生�！�
每一天，人們都依賴著電子產(chǎn)品，在那分分鐘短暫的時(shí)光里，都要拿出電子產(chǎn)品上網(wǎng)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)……可以說，只要人們一空下來就會(huì)想到網(wǎng)絡(luò)，這也使得我們?cè)矩S富多彩的生活被剪成了碎片。越來越多的人們開始使用電子產(chǎn)品去查閱資料，閱讀書目，導(dǎo)致越來越多的經(jīng)典書籍被塵封在歷書店的角落里，正在漸漸地被人們遺忘著……
碎片化閱讀作文15
隨著時(shí)代的進(jìn)步、多媒體的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)手機(jī)閱讀式的“低頭族”越來越多。利用以手機(jī)為主體的多媒體閱讀工具，以隨時(shí)隨地都可行的碎片化閱讀方式仿佛已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。然而緊隨碎片化閱讀而來的卻是紙質(zhì)書籍的出版的逐步減少，實(shí)體書店的紛紛關(guān)閉，作為一個(gè)初中生，我有些詫異，難道這樣的格局就是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)？
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展的確給我們帶來了閱讀的便利，使更多的人可以上網(wǎng)閱讀，但大家上網(wǎng)閱讀的很少有學(xué)術(shù)知識(shí)，更多的是娛樂新聞、網(wǎng)絡(luò)小說、八卦段子等碎片化閱讀，而碎片化閱讀能夠帶給我們的也只是碎片化的知識(shí)，甚至有些連知識(shí)也算不上，就像平時(shí)�？吹降腵格調(diào)低下的所謂段子，你能說它是知識(shí)嗎？
碎片化的閱讀造就了碎片化的知識(shí)，碎片化的知識(shí)也改變了我們閱讀的方式�，F(xiàn)在大多數(shù)人一日可以不讀書，但一日不可以不看手機(jī)。通過手機(jī)來獲取信息，正日益成為大眾的主流。然而在我這樣一個(gè)初中生眼里，現(xiàn)在碎片化的閱讀帶來巨量的信息與知識(shí)的同時(shí)，也帶來巨量的糟粕。其中有閱讀專區(qū)以豪門愛情、霸道總裁為題格調(diào)低劣、三觀不正的荒唐作品，還有娛樂新聞專區(qū)中緋聞出軌、揭底爆料等博人眼球般無底線宣傳，甚至其中有些還被一些影視媒體捧為電影的主流，為此，作為初中生的我不禁想問：這樣的碎片化知識(shí)難道對(duì)整個(gè)社會(huì)是有益的嗎？
古人治學(xué)講究“厚積薄發(fā)”，所以那時(shí)也成就了“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”般的博覽群書；古人閱讀講究思考，有“學(xué)而不思則罔”的觀點(diǎn)，所以那時(shí)也成就了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”般的思考。然而，現(xiàn)在的碎片化閱讀卻很難再給我們帶來這種體會(huì)，時(shí)間的碎片化，使我們沒有連續(xù)充足的時(shí)間來看流傳至今的世界名著，對(duì)于名著中的一些經(jīng)典詞句或許在碎片化閱讀中也可以讀到，但終究很難體會(huì)到原著中“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”般的意境。
談古論今，比較下來，讀書，終究還是要安靜下來讀好。在春雨瀟瀟的晚上，抑或大雪紛飛的冬夜，手捧書卷，遠(yuǎn)離喧囂，沉浸于書香，實(shí)乃人生一大樂事，這是碎片化閱讀無法帶給我們的。至于時(shí)間，擠一擠，總會(huì)有的。
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