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[精]閱讀的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[精]閱讀的作文](https://p.9136.com/00/l/lm5274.jpg)
閱讀的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。
到了20xx年，我成為了一名發(fā)明家。
我發(fā)明了許多東西，其中有一種叫“ZHF先鋒”的汽車，我每天都開這種汽車上班。
有一天，我被我的機(jī)器人保姆叫醒了，它是我發(fā)明之一。
她是多功能的機(jī)器人，能做很多事情，我吃完早餐，就去上班了。
我走出門，我看見了“ZHF先鋒”。
我的機(jī)器人保姆幫我打開車門，開車的是一個(gè)機(jī)器人司機(jī)，他負(fù)責(zé)開車，我的研究實(shí)驗(yàn)室在美國(guó)。
而我的家在中國(guó)，我每天都在這兩個(gè)城市奔波。
我們有時(shí)是走海路，有時(shí)是飛在天空，有時(shí)還遁地。
�。ㄒ�?yàn)槲野l(fā)明的“ZHF先鋒”是上天下地過海無所不能的。）
今天我們選擇了遁地，一下子我的眼前一片黑暗，過了一會(huì)，車燈亮了，我也看見了。
過了20分鐘我們到了我的實(shí)驗(yàn)室。
我的實(shí)驗(yàn)室是一座摩天大樓。
是有1000層的樓，我進(jìn)了大門有十幾個(gè)機(jī)器人保安在此站崗，只有我的命令他們才能讓人進(jìn)來。
除了這里的保安。
每層都有100個(gè)機(jī)器人保安。
�。ㄒ�?yàn)槲疫@棟大樓有非常重要的發(fā)明和機(jī)密，為了安全不得不這樣）我走到電梯，直上1000層我的發(fā)明屋。
過了一秒，到了1000層。
這是世界上最快的電梯，我發(fā)明的，我已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
到了發(fā)明屋，首先是大門，這是驗(yàn)指紋的，如果錯(cuò)了，就會(huì)被紫外線射死，幾千只激光槍掃死。
進(jìn)了大門，是一顆大樹，這棵樹不是一般的樹是可以治洪水的大樹。
只要它種在發(fā)洪水的地方，他就會(huì)馬上長(zhǎng)成一棵參天大樹。
把洪水吸光，把洪水存在樹中，然后轉(zhuǎn)換成我們喝的礦泉水。
為世界造出更多的水。
……
還有一種芯片是我最新發(fā)明，還在測(cè)試中。
它是一種記憶芯片，它能為人類提高記憶，一下子能記下9999999999個(gè)單詞，而且是永不忘記的，是考試必備和白領(lǐng)必有。
想知道它是怎樣為人類提高記憶嗎？
你們知道蜜蜂是這樣采花蜜的`嗎？
蜜蜂晚上大約８０％的時(shí)間在睡覺，(.)白天也常常飛回蜂房，讓翅膀垂下來歇。
蜜蜂學(xué)東西很快，它擁有５個(gè)記憶階段。
像其它動(dòng)物一樣，蜜蜂學(xué)東西建立在回報(bào)模式的基礎(chǔ)上。
他說，“如果蜜蜂因某一行為得到了一次酬勞，它會(huì)記住一個(gè)星期。
如果因同一種行為得到過３次酬勞，它這輩子都不會(huì)忘了”。
分子生物學(xué)已經(jīng)證明
蜜蜂身上除了通常的短期、中期和長(zhǎng)期記憶階段外，還有早期和晚期記憶階段。
這表明，蜜蜂身上的許多分子演變過程與大型動(dòng)物相似。
人們已經(jīng)在蜜蜂腦部神經(jīng)網(wǎng)中找到了與這些記憶階段相對(duì)應(yīng)的控制區(qū)域。
憑著出色的記憶，蜜蜂可以區(qū)分許多顏色圖案和香味。
實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂可以從５０種甚至更多的氣味中準(zhǔn)確地嗅出要找的那一種。
這就是未來的我！
閱讀的作文 篇2
讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟
暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。
我覺得書中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對(duì)師傅也十分忠誠(chéng)，我要向他學(xué)習(xí)，不能害怕危險(xiǎn);唐僧堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)定，我要向他學(xué)習(xí)，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習(xí)，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅(jiān)持不懈，一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢(shì)一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長(zhǎng)時(shí)間下去，就更難改了，每當(dāng)爸爸媽媽提起，我總是說：“太難改了，我改不掉�！爆F(xiàn)在想起來，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來，我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過多少次了�？晌�，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢(shì)。
一本好書，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的'想象，開闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
閱讀的作文 篇3
對(duì)于我來說，最快樂的事莫過于閱讀了。讀著一本好書，暢游在字、句、段的浪漫之旅中，開心著作者的開心，難過著作者的難過，幽默之處哈哈大笑，動(dòng)情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！
書還像一劑良藥，醫(yī)治著我心靈的創(chuàng)傷。每當(dāng)我傷心難過時(shí)，我就會(huì)尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個(gè)很差的成績(jī)，一進(jìn)門兒，就把自己鎖在屋里，隨手拿了一本書看了起來，一會(huì)兒便沉浸其中。突然我看到一句話：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因?yàn)檎且淮未蔚氖〉於顺晒Φ幕A(chǔ)�！蔽翌D時(shí)豁然開朗。書就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的云端。
書更像是我的導(dǎo)師，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有段時(shí)間，我的寫作水平頻頻失常，幾度有下滑的征兆，老師也批評(píng)我不認(rèn)真寫作。我真的不適合寫作嗎？這個(gè)問題困擾了我很久。于是，在一個(gè)周末我去圖書館尋找答案。我沉浸在書的世界，一會(huì)兒，我看見一本勵(lì)志書《堅(jiān)持夢(mèng)想的人》。�。懽魇俏业膲�(mèng)想，是我一輩子都不會(huì)放棄的'事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書，帶我走出迷茫，幫我指明方向。
閱讀吧，它會(huì)將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進(jìn)行人生的思考。親愛的人兒啊，享受閱讀的樂趣吧，當(dāng)你做到時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一件多么幸福的事��！
閱讀的作文 篇4
英國(guó)散文作家培根曾寫道：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”閱讀是我生活中不可或缺的一件事，也是我最愛的一種樂趣。
還記得幼時(shí)的我，每晚總是在母親溫柔的說故事聲中沉沉睡去。朦朧間，好似看見自己和小鹿斑比一起奔馳在廣大無垠的森林里；又好像看見自己和美人魚一同悠游在遼闊深遠(yuǎn)的海底………這樣日復(fù)一日聆聽床前故事帶來的美好體驗(yàn)，打造了我深深愛上閱讀的基礎(chǔ)。閱讀有一種神奇的魔力，除了帶給我許許多多意想不到的喜悅，更有各式各樣不同層面的收獲。
在閱讀的過程中，我不知不覺地學(xué)到豐富的詞匯和文章結(jié)構(gòu)，幫助我在寫作的時(shí)候，能夠盡情發(fā)揮平日所學(xué)，使我的文章生色不少�？茖W(xué)類的圖書讓我更了解大自然的奧妙和生活中各種現(xiàn)象的原理；偵探小說讓我的邏輯分析、推理能力更上一層樓；歷史書讓我可以輕松穿越古今，知道文化的演進(jìn)；散文和傳記讓我在短時(shí)間內(nèi)汲取他人一輩子的人生經(jīng)驗(yàn)與智慧精華………。每一本書都有它獨(dú)特的迷人之處，都值得我一讀。我的知識(shí)因?yàn)椴粩嗟拈喿x而越來越廣泛，我也不由得更加地沉迷在閱讀的世界里。
對(duì)我來說，閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴；當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí)，只要一打開書本，身邊就會(huì)馬上多出幾個(gè)來自書中的朋友，和我共同馳騁在書海里。閱讀是無聊時(shí)最好的消遣，翻開書的封面，我立刻掉進(jìn)故事里，隨著主角一同冒險(xiǎn)、玩樂，再也沒有多余的心思去空想了。閱讀是我心情不好時(shí)，用來打開那扇封閉心靈之門的鑰匙，當(dāng)我的心中打雷下雨時(shí)，只要一攤開書的頁(yè)面，煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散，取而代之的是飛揚(yáng)的心情。閱讀是我快樂時(shí)，共同歡笑的朋友，當(dāng)我感到開心，翻開書本更是看得津津有味。在書海的世界里，有無窮的.樂趣，閱讀是我快樂的泉源！
雖然現(xiàn)在我升上初三，生活愈來愈忙碌，但是只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)立刻拿起書，分秒必爭(zhēng)的看著，有時(shí)候還會(huì)專注地連大人叫我都沒有聽到呢！正因?yàn)槲覠釔坶喿x，剛好學(xué)校有推行“閱讀小達(dá)人”的活動(dòng)，我便毫不猶豫地參加�！伴喿x小達(dá)人”就是訓(xùn)練同學(xué)口才和說故事的技巧，學(xué)習(xí)如何讓自己更有自信的表達(dá)書的內(nèi)容，然后再說故事給低年級(jí)的同學(xué)聽，讓他們也能因此愛上閱讀。經(jīng)過幾次的活動(dòng)，我看見學(xué)弟妹們傾聽故事時(shí)盎然的興致，就好似幼時(shí)聽媽媽說床前故事的我，不禁充滿了成就感，也有一種歡愉油然而生。從以前到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀改變的只是讀書的方式；不變的，是那顆喜愛閱讀的心。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”--古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對(duì)我而言，不只是充實(shí)學(xué)識(shí)的管道，更帶給我無限的樂趣和滿足，還有數(shù)不盡的美好回憶。書，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛閱讀！
閱讀的作文 篇5
看了《昆蟲記》后，我知道了昆蟲世界有這么多的奧秘。我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物……
我讀《昆蟲記》是因?yàn)橥瑢W(xué)的推薦，在讀的過程中不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我覺得仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛�？粗粗�，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生的'昆蟲世界。
《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！薄爸┲肟椌W(wǎng)，即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來” ……
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬(wàn)苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察�！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書。
閱讀的作文 篇6
這個(gè)世界從來不是單一的，我們的生活從來不是單調(diào)的。正因?yàn)椴皇菃我坏�，所以我們有多種選擇，讓我們的生活更便捷。從遠(yuǎn)古到21世紀(jì)，文字不斷出現(xiàn)、演變。人們閱讀的方式也就不同。其中最占主導(dǎo)的便是紙質(zhì)閱讀與電子閱讀。
隨著電子書的出現(xiàn)，越來越多的閱讀APP出現(xiàn)，“掌閱”、“微信讀書”、“QQ閱讀”等應(yīng)用APP不斷興起、完善。資源豐富，閱讀方便是相對(duì)紙質(zhì)閱讀來說，電子書的一大優(yōu)點(diǎn)。在閱讀軟件上搜索要閱讀的書籍，只需一分鐘或是幾秒鐘，這樣就節(jié)省了去書店買書的.時(shí)間。再者，對(duì)于一些愛書者。很多像公交車站、醫(yī)院等公共場(chǎng)合，捧著一本書會(huì)顯得有點(diǎn)格格不入。這時(shí)候，電子書的作用就顯現(xiàn)出來了。
就紙質(zhì)閱讀來說，它有特有的印刷氣息，有捧在手里的質(zhì)感，這些都是電子閱讀無法代替的。另一方面，盡管紙質(zhì)閱讀帶給我們諸多不便，比如不宜攜帶、易磨損，但這并不妨礙人么對(duì)它的追求。在紙質(zhì)閱讀的過程中，我們查找某一頁(yè)是相對(duì)方便的，只需翻動(dòng)幾頁(yè)即可，而電子閱讀卻需先查看目錄再找內(nèi)容。
對(duì)于我來說，直到現(xiàn)在，我依然不習(xí)慣數(shù)字閱讀的方式。而且與紙質(zhì)閱讀來比較，閱讀的體驗(yàn)會(huì)不同。無法潛下心來靜靜閱讀。在很多時(shí)候，會(huì)喜歡在入睡前捧一本卷著淡淡墨香的書本，在書香彌漫里入眠。有時(shí)也會(huì)握著口袋書，在走路的時(shí)候，讀幾句詩(shī)詞，背幾篇詩(shī)歌。有充裕時(shí)間時(shí)，也會(huì)與好友相約，前往充滿書卷的味道----圖書館。在那，閱讀的氛圍更加濃厚，閱讀效率更高。
但國(guó)內(nèi)多個(gè)研究調(diào)查表明，數(shù)字閱讀的普遍率比紙質(zhì)閱讀的更為廣闊。這導(dǎo)致不少人認(rèn)為，終有一天數(shù)字閱讀會(huì)完全取代紙質(zhì)閱讀�？晌矣X得，數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀，不存在誰(shuí)取代誰(shuí)。事實(shí)上，盡管數(shù)字化閱讀越來越便利，人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行海量閱讀，但是，那些深植于觀念中的傳統(tǒng)閱讀追求并未如想象般輕易地消失。兩者有兩者的優(yōu)勢(shì)，它們的互補(bǔ)是為了各自的更好完善。
紙質(zhì)書方便涂寫、閱讀舒適、有真實(shí)感，但是，不便于攜帶和整理；而電子書的優(yōu)點(diǎn)是攜帶方便、制作成本低、易于傳播、信息量大，缺點(diǎn)則包括信息容易丟失，長(zhǎng)時(shí)間閱讀對(duì)眼睛有較大的傷害等。相信，在未來科技的更上一層樓下，會(huì)有很多電子閱讀的喜愛者，而紙質(zhì)閱讀也會(huì)帶給人們不同的驚喜。
閱讀的方式有很多，可你怎樣閱讀不是關(guān)鍵。關(guān)鍵在于你是否真愛閱讀。
閱讀的作文 篇7
寒假前，老師給我們每人發(fā)了一本書。我拿到的書是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說“這本書很好，它能告訴我們?cè)鯓涌刂普{(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人”。媽媽還說我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來做計(jì)劃的`能力和自信。
當(dāng)以前沒有讀這本書時(shí)，我是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評(píng)我時(shí)，我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動(dòng)不動(dòng)就和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和解，可是我卻說：“我是有自尊的，別想讓我和你先握手�！弊詮目戳诉@本書后，我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí)，想一想該不該發(fā)火？說話的時(shí)候也能心平氣和的說了。在我沒有讀這本書前我有一個(gè)問題：情緒是什么呢？讀完這本書我就明白了情緒是什么。控制情緒這絕不是件簡(jiǎn)單的事情。這正如每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉，增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。
小朋友們，你們也快來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人吧！
閱讀的作文 篇8
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，雖然年紀(jì)不大，但我的愛好可不少，做手工，剪紙，跳繩但要問我最愛哪樣？當(dāng)然是讀書了！
要說我跟書的淵源那可就長(zhǎng)了，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候就喜歡上了讀書，哈哈，大家一定不信，不要著急，讓我細(xì)細(xì)道來。
那是我還在媽媽肚子里六個(gè)多月時(shí)候，有一天晚上媽媽在看一本偵探小說，故事內(nèi)容離奇驚悚，正看到關(guān)鍵處突然肚子微痛，原來是我的小腳在努力地蹬，好像小胎兒的我也感覺到了書里描繪的緊張氣氛一樣，媽媽覺得很有意思，就搬來各種各樣的小說故事來讀，然后她驚奇發(fā)現(xiàn)，我真的會(huì)隨著書里的喜怒哀樂來蹬腿打拳，是不是很神奇？
等再長(zhǎng)大一點(diǎn)我成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小童時(shí)，就每天纏著媽媽給我讀故事書，收聽很多故事電臺(tái)節(jié)目，津津有味，樂此不疲。
而等上了小學(xué)后，這些幼兒?jiǎn)⒚傻墓适戮蜐M足不了我了，所以媽媽給我辦了圖書館的借書證。我永遠(yuǎn)都忘不了第一次去圖書館，看到那一排排裝得滿滿的似乎看不到盡頭的書籍帶給我的震撼，以及內(nèi)心里的激動(dòng)振奮。那些帶著油墨味道的書籍是我聞到過的最美妙的香味。
從此以后我就徜徉在書籍海洋里，隨著它跌宕起伏的.情節(jié)浮浮沉沉，為它建筑的奇幻綺麗的風(fēng)景沉迷，為它帶來的人生哲理沉醉，為它喜悅，為它悲傷。
其實(shí)在讀書這件事里我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但收獲的卻無比龐大，讀書讓我增長(zhǎng)了智慧，讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，告訴我只要堅(jiān)持下去，在未來一定會(huì)收獲更好的自己。
閱讀的作文 篇9
以前，媽媽總對(duì)我說，“你要多看書，增長(zhǎng)知識(shí)�！蔽铱偸遣灰詾槿�！看書一點(diǎn)都不好玩！
二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個(gè)月就有30塊錢，那你那個(gè)陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這么簡(jiǎn)單！
于是，從那時(shí)候開始，我堅(jiān)持每天閱讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會(huì)，我就很有自豪感。還有《小虎探險(xiǎn)隊(duì)》，講三個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國(guó)未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學(xué)們的.分享也越來越多。
現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。
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