閱讀的作文

閱讀的作文優(yōu)選(3篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　你瞧，那位正捧著一本書(shū)，津津有味啃著的“小書(shū)蟲(chóng)”是誰(shuí)呀?她，就是我心目中的“閱讀天使”——鄭若瑜。今天，我要為她頒發(fā)一枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

　　鄭若瑜很有個(gè)性，不喜歡被別人起綽號(hào)，卻唯獨(dú)對(duì)“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)稱(chēng)呼情有獨(dú)鐘。一到放假，她就會(huì)拉著我一起去她最?lèi)?ài)的圖書(shū)館，一看就是幾個(gè)小時(shí)書(shū)。在她過(guò)10歲生日前，同學(xué)們都悄悄地問(wèn)她喜歡什么禮物，她的首選就是書(shū)。生日會(huì)結(jié)束，她便忙著把禮物中的`所有書(shū)挑選出來(lái)放到書(shū)架上，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“這下我很長(zhǎng)時(shí)間都不缺書(shū)看了!”

　　鄭若瑜每次看書(shū)，都會(huì)情不自禁地忘了時(shí)間，忘了朋友，更忘了自己。一次下課，貪玩的我整理好書(shū)后就準(zhǔn)備拉她出去玩，我說(shuō)：“鄭若瑜，咱們出去玩吧!”可她一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，還在埋頭看她的書(shū)。我急了，把手在她面前晃晃，說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，下課了，我們出去玩吧?”她這才不耐煩地?cái)[擺手說(shuō)：“別吵我，我正看到精彩部分呢!”這下，我生氣了，一把抓住她的書(shū)，撒腿就跑。回頭一瞧，只見(jiàn)她正張牙舞爪地邊追邊喊：“快把我的書(shū)還我!”以前一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命似的。我只好投降，把書(shū)還給了她，她這才喜笑顏開(kāi)。

　　這就是我的“閱讀天使”，我最好的朋友。久而久之，我也染上了她的“閱讀傳染病”，也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。所以，把“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆鳖C發(fā)給她，我心甘情愿，她也問(wèn)心無(wú)愧!

閱讀的作文 篇2

　　在書(shū)的世界里，隱藏著很多不可告人的大秘密，唯有閱讀它才能揭開(kāi)謎底，見(jiàn)到真相�！皝喩�．羅蘋(píng)”是我最喜歡看的小說(shuō)，有時(shí)刺激、有時(shí)感人，真是變化多端。

　　閱讀是我的興趣，我能把書(shū)里的情景描想出來(lái)，讓它在我腦海里變成電影�！皝喩�．羅蘋(píng)”在故事里是“怪盜紳士”，專(zhuān)門(mén)搶奪壞人的東西，并拿那些物品救助好人，而且從不殺人！這本書(shū)讓我感受到他對(duì)好人的付出，而且讓我學(xué)到很多關(guān)于世界各地的地名，這就是從書(shū)中挖出來(lái)的`寶藏！

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)勝過(guò)打電玩這項(xiàng)活動(dòng)，讀書(shū)能讓我的想像力變廣；讓我的知識(shí)增加；更讓我能學(xué)會(huì)待人處事的方法。我常常因?yàn)榭磿?shū)而聽(tīng)不到媽媽和家人的呼叫，也常因此忘了自己活在真正的世界上。

　　讀書(shū)使我的生活充實(shí)，更使我的世界變得更美麗，閱讀就像在天堂飛舞，閱讀是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，“它”，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻又奇異的世界，讓我的世界變得美麗又充實(shí)！

閱讀的作文 篇3

　　“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的，而我認(rèn)為讀書(shū)就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識(shí)，書(shū)也像一位老師；他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認(rèn)為，讀閱讀能使我的生活更加美好。

　　在上幼兒園時(shí)我就開(kāi)始讀閱讀了。雖然我不會(huì)認(rèn)字，但媽媽總會(huì)讀給我聽(tīng)，幼兒園時(shí)我讀的是童話(huà)故事，閑空和準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)讓媽媽給我讀，我就會(huì)在旁邊認(rèn)真的聽(tīng)，雖然有些故事我聽(tīng)得不太懂，但我依然聽(tīng)得津津有味，當(dāng)然，媽媽也會(huì)在途中教我認(rèn)字，讀拼音。

　　我上了小學(xué)二三年級(jí)時(shí)。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書(shū)籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，主寫(xiě)了馬小跳的生活，并知道了馬小跳樂(lè)觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫(xiě)的，也讓我體驗(yàn)到了他們的`有趣，樂(lè)觀的精神，讓我深深的迷上了。

　　到我上了四五年級(jí)時(shí)，我們班流行看嫌疑小說(shuō)，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭(zhēng)著搶著來(lái)看呢，就連上課時(shí)都想看一看�！妒�宗罪》系列是我最?lèi)?ài)看的，每一冊(cè)我都看過(guò)，雖然很恐怖，但又很刺激。

　　轉(zhuǎn)眼間我成了一名六年級(jí)的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說(shuō)，但我現(xiàn)在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。但六年級(jí)了，學(xué)習(xí)比較重，所以大都大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。有時(shí)候我是為了能快點(diǎn)看到課外書(shū)，我飛速寫(xiě)作業(yè)，所以有時(shí)候作業(yè)很馬虎。有些時(shí)間我也看了一些漫畫(huà)小說(shuō)。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時(shí)間更充實(shí)了。

　　閱讀能提高我們的寫(xiě)作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時(shí)而歡喜時(shí)而悲傷，也可以讓我開(kāi)懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)能比我更快樂(lè)？

　　閱讀使我的生活更美好！

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