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      2. 快樂(lè)閱讀的作文

        時(shí)間:2022-02-25 19:15:37 閱讀 我要投稿

        有關(guān)快樂(lè)閱讀的作文10篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的快樂(lè)閱讀的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)快樂(lè)閱讀的作文10篇

        快樂(lè)閱讀的作文 篇1

          世上快樂(lè)的事情有很多,比如玩游戲使人心情愉悅、去戶外活動(dòng)一下使人身心放松,但使我最快樂(lè)的,莫過(guò)于閱讀了。

          四年級(jí)時(shí),記得迷上了一本書(shū)叫做《哈利波特》,相信很多人都知道,我瞬間迷上了這本書(shū),從打開(kāi)書(shū)本的那一刻把我瞬間拉到了魔法世界,好像身臨其境一樣。在哈利舉起火焰杯的那一刻,我內(nèi)心在歡呼;在哈利失去小天狼星的時(shí)候,我為他感到悲傷;在鄧布利多被斯內(nèi)普教授殺死時(shí),我感到憤怒與不甘;在真相大白后,我又對(duì)斯內(nèi)普教授感到悲傷……

          這是我愛(ài)閱讀的起點(diǎn),這套書(shū)讓我第一次愛(ài)上了閱讀,也使我第一次感到了閱讀的快樂(lè)。

          記得我大一些時(shí)還讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》,書(shū)中的紫嵐即使女兒背叛了她,也依然為了救自己孫子而裝死,與金雕搏斗,最后同歸于盡。她讓我明白了萬(wàn)物都存在母愛(ài),母愛(ài)的偉大是至高無(wú)上的。

          《再被狐貍騙一次》中讓我明白動(dòng)物是有感情的,看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場(chǎng)景,讓我心生佩服和震撼。

          《班羚飛渡》中我明白動(dòng)物也有犧牲精神,老班羚用自己的生命換取年輕班羚的生命,讓我深受感動(dòng)。

          動(dòng)物小說(shuō)讓我明白動(dòng)物是有情感的,人與動(dòng)物的區(qū)別沒(méi)有我們想象的那么大,它們有社會(huì),有愛(ài),有情感。其實(shí),動(dòng)物也一樣,有情感。

          這使我走在街上,每只動(dòng)物我都會(huì)像看待人類(lèi)朋友一樣去看待它們,因?yàn)樽x書(shū)使我獲得了很多的知識(shí),也提高了我的見(jiàn)識(shí)……

          讀書(shū)使我快樂(lè),我要在讀書(shū)中一直成長(zhǎng)下去。

        快樂(lè)閱讀的作文 篇2

          二年級(jí)的我,什么是閱讀我都一概不清楚,所以也不會(huì)去看書(shū)了,就因?yàn)椴蝗タ磿?shū)所以作文大大的往下坐滑梯!在外工作的媽媽也沒(méi)多大管我,所以每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視!

          媽媽回家后看到我的作文寫(xiě)得全都是B,媽媽就說(shuō):“怎么全都是B阿?,肯定不看書(shū),媽媽整天叫你看書(shū)你就是不看……。”媽媽的教導(dǎo)我根本沒(méi)當(dāng)回事。第二天,媽媽下班回來(lái)買(mǎi)回來(lái)一大摞書(shū),一個(gè)勁地塞給了我,我看了看,真無(wú)聊,把它放在了沙發(fā)上。媽媽說(shuō):“今天之內(nèi)你必須看完一本!蔽覠o(wú)奈的那起一本文學(xué)書(shū)就進(jìn)了書(shū)房,一頁(yè)一頁(yè),我就是越看越起勁,越看越有味道!不知是從哪開(kāi)始起,我酷愛(ài)起看書(shū)了,一回到家不是看電視,而是立馬捧起一本書(shū)和它一起慢慢走向另一個(gè)世界,那個(gè)世界可以把你的煩惱拋到九霄云外,F(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的讀書(shū)情況吧:看起來(lái)我比較開(kāi)朗,但是我喜歡閱讀悲傷的書(shū),雖然說(shuō)閱讀悲傷的書(shū)會(huì)讓身旁的人認(rèn)為你不會(huì)樂(lè)觀的。但是悲傷又悲傷的韻味,我覺(jué)得悲傷讀起來(lái)很有味道,而且富有濃濃的深情。比如說(shuō):感恩父母的書(shū)里面,里面蘊(yùn)含了很多抒情,很有韻味,這讓我覺(jué)得非常好,我非常喜歡!在這里,我有許多的好書(shū)要介紹給大家,喜歡讀悲傷的書(shū)的人,希望你們能夠喜歡:感恩父母、女生小小、兒童文學(xué)中的當(dāng)中一集、感恩朋友……希望大家能夠喜歡!

          其實(shí)讀書(shū)并不是見(jiàn)很難的事情,并不是件很困難得事情,我們應(yīng)該多看書(shū),這樣我們的生活才多姿多彩富有豐富的樂(lè)趣!

          ……

        快樂(lè)閱讀的作文 篇3

          閱讀的滋味有千百種,你的滋味是什么呢?有快樂(lè)的,有難過(guò)的,我的滋味,就是可以放松心情的快樂(lè),就像吸塵器把書(shū)本里的文字,吸到我的腦袋里。書(shū)本就是我的保養(yǎng)品,時(shí)時(shí)刻刻不離身,只要我有一天不看書(shū),我就變得很煩躁,晚上會(huì)失眠,活不下去。

          我很喜歡“悅”讀,因?yàn)椋蚁矚g用愉悅的心情,來(lái)閱讀好書(shū);我希望可以有一個(gè)安靜的地方來(lái)閱讀,像是圖書(shū)館或是自己的書(shū)房。我很喜歡看湯姆歷險(xiǎn)記,它讓我學(xué)到冒險(xiǎn)的精神;小紅帽則讓我學(xué)到了,不能亂跟陌生人說(shuō)話;白雪公主告訴我,不能隨便吃別人的東西。

          在閱讀中,可以讓我找到生活的滋味,讓黑白的生活,變成彩色的,把我的生活變得多彩多姿!而且,我常因?yàn)樵陂喿x,而忘記寫(xiě)功課,或是沒(méi)有回答別人的問(wèn)題,這樣讓我交不太到朋友,因?yàn)椋也惶珢?ài)說(shuō)話,其實(shí),我非常愛(ài)說(shuō)話,可是,有時(shí)候看到了好看的書(shū),就忘記打鐘了,就會(huì)被我們班的紀(jì)律委員記叉。

          閱讀讓我就像在云端上,輕盈地跳舞一樣。

        快樂(lè)閱讀的作文 篇4

          閱讀書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給我?guī)?lái)了許多知識(shí)。在書(shū)的海洋中遨游,這是一件多么快樂(lè)的事情呀!

          從小我就有一個(gè)習(xí)慣,那就是睡前看書(shū)。這是因?yàn)槭馨职謰寢尩挠绊,還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽睡前都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》……這讓我養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣。

          上了小學(xué),媽媽給我買(mǎi)了許多色彩明艷的書(shū),讓我從“a、o、e”開(kāi)始學(xué)拼音,從“大小多少”開(kāi)始學(xué)漢字,從“床前明夜光,疑是地上霜”開(kāi)始學(xué)詩(shī)句。晚上,總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里,聽(tīng)他們講故事。當(dāng)時(shí)識(shí)字、看書(shū)是我最大的理想。小時(shí)候,記不得有多少次,大人在看書(shū)時(shí),我就捧起一本兒歌書(shū),裝模作樣地在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn),高聲唱著自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人,在老師和父母的指導(dǎo)下,慢慢地,我學(xué)會(huì)了很多生字和詩(shī)句。

          每當(dāng)周末我和爸爸媽媽都會(huì)到圖書(shū)館借自己需要或喜歡的書(shū),我不僅從書(shū)中積累到了很多好詞好句,還獲得了很多知識(shí)。在書(shū)的海洋中遨游,是一件多么快樂(lè)的事呀!讀的書(shū)越來(lái)越多啦,在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里,我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了上知天文下知地理、神機(jī)妙算的諸葛亮;在《中國(guó)上下五千年里》里,我知道了許多英雄好漢,他們?yōu)橹袊?guó)付出了很多,甚至付出寶貴的生命。

          你們還記不記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句名言呢,是一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音曾這樣宣誓。這個(gè)人我想大家都認(rèn)識(shí),他就是周恩來(lái)

          在那個(gè)黑暗的年代,日本侵略中國(guó),中國(guó)人民從沒(méi)害怕,而是迎刃而上。一群少年在學(xué)堂里上課,校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:“大家為什么而讀書(shū)?”“為未來(lái)而讀書(shū)呀”“為做官而讀書(shū)”“為名利而讀書(shū)”這些回答沒(méi)有一個(gè)讓校長(zhǎng)滿意,一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音說(shuō)道:“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(zhǎng)笑了,一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。這個(gè)人是誰(shuí)呢?他就是我們偉大的周總理——周恩來(lái)!

          細(xì)細(xì)一想,讀書(shū)給我們帶來(lái)了多少好處。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這一些語(yǔ)句還朗朗上口,一句話——加油吧!少年!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇5

          燈,燈光仍然亮著,不能熄滅,幾只小蟲(chóng)圍繞著燈光,燈下的我翻閱著書(shū)籍,津津有味地享受書(shū)中的樂(lè)趣,慢慢的我的心被觸動(dòng),我進(jìn)入了書(shū)的世界,在書(shū)的海洋里漫游,與書(shū)中的人物相遇……

          忽然,我聽(tīng)到了一陣哭聲,那哭聲仿佛要把長(zhǎng)城傾倒,哦,是孟姜女啊,看著你衣衫襤褸,眼睛哭腫,明白你是為秦朝殘暴的統(tǒng)治和長(zhǎng)久未歸的丈夫哭泣,你的哭聲震撼了我沉靜已久的心弦,我被你深深感動(dòng)

          漸漸地,哭聲離我越來(lái)越遠(yuǎn),取而代之的是陣陣嘆息,啊,原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫,聽(tīng)著你的嘆息,為你感到悲哀,你原本生活在開(kāi)元盛世,卻因安史之亂流離失所。你的雄心壯志沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但你心系祖國(guó),憂國(guó)憂民,當(dāng)你看見(jiàn)“國(guó)破山河在,城春草木深。”的時(shí)候變得“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”你為士人發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!钡暮艉。這時(shí),我的心也隨你的嘆息怦然而動(dòng)。

          聲音慢慢消失,眼前出現(xiàn)了一幕景象。我看見(jiàn)了,在易水邊的荊軻,唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”。你那臨走前的一曲,是生命的絕唱,我的心變得澎湃,接著我看見(jiàn)了報(bào)石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。他那滿腔熱血的愛(ài)國(guó)之情令我感動(dòng)。

          在書(shū)中遨游的盡頭,我來(lái)到了近代,在這里我見(jiàn)識(shí)到在中華民族一百多年的反抗斗爭(zhēng)中,即使人民一次又一次的被蹂躪,仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)英勇?tīng)奚泥囀啦钱?dāng)之無(wú)愧的民族英雄。他們的精神值得我們學(xué)習(xí),是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。

          離開(kāi)書(shū)的世界,回憶起書(shū)中的內(nèi)容是多么的美妙,讀書(shū)認(rèn)識(shí)了古來(lái)忠貞的愛(ài)情,不盡的憂愁,愛(ài)國(guó)的熱情,堅(jiān)強(qiáng)的精神……

          讀書(shū)的快樂(lè)從心中體會(huì),讀書(shū)是我一生的樂(lè)趣,與古代文明雅士共談,體驗(yàn)人士的情感,身臨其境之時(shí)的感動(dòng)。

          燈光最終熄滅,讀書(shū)的快樂(lè)卻是永恒。

        快樂(lè)閱讀的作文 篇6

          尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍,他買(mǎi)的每一本書(shū)都不舍得賣(mài)掉或者扔掉。漸漸地,他家中的書(shū)堆積如山,很多珍藏的書(shū)不是落滿灰塵,就是開(kāi)始出現(xiàn)蛀蟲(chóng)。

          尼克想,如果我在自家門(mén)口設(shè)置一個(gè)書(shū)箱,把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換,不就可以讓那些落滿灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎?

          于是,尼克他買(mǎi)來(lái)木材、顏料,仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門(mén)口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。

          尼克用顏料在木箱外殼上寫(xiě)上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字,并附上幾行說(shuō)明:這是我為大家準(zhǔn)備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱,不收費(fèi)。如果您有好的`書(shū)籍想與其他人分享閱讀,歡迎您存放!

          第二天,很多鄰居看到了尼克家門(mén)前的這個(gè)分享書(shū)箱,他們好奇地湊上前來(lái),饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍,兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū),干脆在箱子旁席地而坐,細(xì)細(xì)品讀。第三天,尼克家門(mén)口來(lái)了更多人,并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現(xiàn),因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書(shū)箱,許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。

          尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上,并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的種種故事。

          他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書(shū)箱的實(shí)用性,并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好,純手工打造各種各樣別具一格的小書(shū)箱。

          不知不覺(jué)間,澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設(shè)置書(shū)箱的目的——分享,大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫(xiě)下這樣一句話:帶走一本書(shū),留下一本書(shū),讓我們一起分享閱讀的快樂(lè)!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇7

          自從我進(jìn)入小學(xué)以后,發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們,而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng),大家對(duì)這個(gè)地方更是著迷,哈哈你一定好奇了吧?原來(lái)這就是我們學(xué)校的特色:讀書(shū)角。

          有這樣一句格言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂(lè)成長(zhǎng),為我們?cè)谛5膶W(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”,從教室里的讀書(shū)角,到學(xué)校的大閱覽室,每一處都充滿了書(shū)香,校園是我們快樂(lè)閱讀的地方。

          作為德州晚報(bào)的一名小記者,我們決定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次采訪,看看他們對(duì)閱讀的體會(huì)。正趕上五年級(jí)的同學(xué)在閱覽室上閱讀課,為了不給大家造成干擾,我們悄悄地走進(jìn)閱覽室,看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機(jī)采訪了一位大哥哥!澳愫,我是德州晚報(bào)小記者,能采訪一下你嗎?”“可以。”“請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么書(shū)?”

          “《愛(ài)的童話》!彼呎f(shuō)邊饒有興致地為我介紹起了這本書(shū),“這本書(shū)是湯素蘭寫(xiě)的。她是國(guó)家一級(jí)作家,已經(jīng)出版過(guò)兒童文學(xué)作品四十多部,曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),她的作品我都特別喜歡看……”看著他因?yàn)殚喿x帶來(lái)的快樂(lè),我不由得被感染了,看來(lái)我在校園內(nèi)體會(huì)到的快樂(lè)和很多同學(xué)是一樣的!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇8

          快樂(lè)就像一只青色的鳥(niǎo),會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的生活中。這次,我也找到了那只青色的鳥(niǎo)。

          星期三,我寫(xiě)完作業(yè),就到青果讀書(shū)會(huì)去讀書(shū)。來(lái)到教室,悅耳的音樂(lè)已經(jīng)響起,同學(xué)們正邊吃點(diǎn)心邊喝茶,等待著閱讀的開(kāi)始。這次泡的是菊花茶,一屋子的茶香。過(guò)了一會(huì)兒,閱讀開(kāi)始了,這次讀的是梁實(shí)秋的《我的一位國(guó)文老師》,內(nèi)容主要寫(xiě)了他的國(guó)文老師對(duì)他的影響。這篇文章讀起來(lái)讓人感覺(jué)生動(dòng)幽默,尤其是第三節(jié),寫(xiě)了梁實(shí)秋老師的外貌特征。這位老師姓徐,經(jīng)常罵他的學(xué)生“×××,你是什么東西?我一眼把你望到底!”一說(shuō)到這句話,大家都笑了起來(lái)。老師邊讀邊說(shuō):“誰(shuí)能把徐先生畫(huà)出來(lái)?”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前,老師讀到“頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉形卻是否方方的,扁扁的”,他就畫(huà)了一個(gè)大大的小滴頭,讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過(guò)分的集中在臉的很小一塊區(qū)域里”時(shí),他畫(huà)了兩個(gè)黑點(diǎn)代表眼睛,“戴了一副墨晶眼鏡”,他就畫(huà)了兩個(gè)黑框。這時(shí),大家已經(jīng)哄堂大笑了。有一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地也上去畫(huà),我也跑到上面畫(huà)了幾筆!氨强桌锍4ǖ牟刂鴥赏睬逅翘椤,他又畫(huà)了兩道豎線當(dāng)作鼻涕。讀到“如果笑起來(lái),是獰笑”時(shí),一位同學(xué)竟然真的“獰笑”起來(lái)。這時(shí),大家已經(jīng)沒(méi)法繼續(xù)讀文章了,都笑得肚子疼了。

          梁實(shí)秋的這位老師雖然外貌有點(diǎn)另類(lèi),但還是非常厲害的。在接下來(lái)的內(nèi)容中,他教作者寫(xiě)作技巧,比如“開(kāi)頭最難,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,“文章要簡(jiǎn)潔,一針見(jiàn)血,到寫(xiě)不出來(lái)時(shí),用一個(gè)比喻,不要用那么多的廢話”……我都一一劃了下來(lái)。

          這節(jié)讀書(shū)課,我不僅玩得那么開(kāi)心,還學(xué)到了許多知識(shí),真好!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇9

          閱讀可以使人充滿知識(shí),也可以使人增強(qiáng)寫(xiě)作能力,更可以使人放松心情。閱讀像是吸塵器一樣,吸收許多的知識(shí),打開(kāi)書(shū)本,彷彿看見(jiàn)美好的世界,與文字共舞,帶領(lǐng)你進(jìn)入書(shū)本中。

          許多人整天只沉浸在打電腦之中,討厭閱讀;不閱讀 就像進(jìn)入蕭瑟的世界,讓人感覺(jué)一無(wú)所有。不如看點(diǎn)書(shū),讓自己的生活過(guò)得更充實(shí)!閱讀名人傳記,可以讓人學(xué)習(xí)他們的讀書(shū)態(tài)度;閱讀三只小豬,可以讓你體會(huì)到做事確實(shí)的道理;閱讀丑小鴨,可以讓你了解不失去信心,且永不放棄的道理。

          閱讀可以使你像置身于云端上,仰望天空,看見(jiàn)書(shū)本像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò),書(shū)本像面色紅潤(rùn)的太陽(yáng),高掛在天空上;書(shū)本像輕盈的白云,飄動(dòng)在天空中。我曾經(jīng)有為了閱讀而跟媽媽吵架,吵到像路上在吠的小狗;不愛(ài)閱讀的人,拿到書(shū)就像準(zhǔn)備被斬首的人一樣,愁眉苦臉,心情低落非常難受。

          閱讀就像吃棒棒糖一樣,非常香甜;閱讀就像喝飲料一樣,涼爽舒服;閱讀就像考第一名般快樂(lè)!閱讀是多么的美好!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇10

          “書(shū)就是知識(shí),它可以讓我的成長(zhǎng)變得更快樂(lè)!”這句話常;厥幵谖叶。

          我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,喜歡在書(shū)的海洋里遨游,自在、快樂(lè)!閱讀帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),把我?guī)У胶芏嗟胤剑鹤屛以趶V袤的宇宙中翱翔;讓我在神秘的熱帶雨林里探索;讓我在高高的山頂上仰望……閱讀就是一次次奇妙的旅行,讓我收獲無(wú)窮的寶藏,我愛(ài)閱讀。

          我平時(shí)堅(jiān)持每日閱讀,從書(shū)中悟出了很多道理,上了小學(xué)以后學(xué)會(huì)了摘抄好詞好句,日積月累,我已經(jīng)閱讀了將近400多本書(shū)籍啦!圖書(shū)館是我最喜歡的地方,小說(shuō)、繪本、漫畫(huà)、古詩(shī)……都是我愛(ài)看的書(shū)籍。我最喜歡的作家是樂(lè)多多,她能教我許多道理,怎樣學(xué)習(xí)、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德。達(dá)爾寫(xiě)的一本書(shū)《瑪?shù)贍栠_(dá)》,講述了一個(gè)女孩的故事:瑪?shù)贍栠_(dá)也非常喜歡閱讀,但她爸爸媽媽卻不支持,可瑪?shù)贍栠_(dá)卻偷偷的到圖書(shū)館讀書(shū),她還躲在小房間里讀書(shū),一直堅(jiān)持著。正是瑪?shù)贍栠_(dá)的這個(gè)精神打動(dòng)了我,讓我感受到閱讀的力量。特別喜歡里面的一句話:“她人坐在村莊的一間小屋子里,心卻在周游世界!

          閱讀在成長(zhǎng)的道路上一直陪伴著我,讓我收獲了許多知識(shí)。沒(méi)有看過(guò)書(shū)的人,只能看到近處的景色;看過(guò)很多書(shū)的人,卻能看到更高更遠(yuǎn)的景色。

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