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      2. 閱讀之星作文

        時(shí)間:2022-01-11 18:28:50 閱讀 我要投稿

        關(guān)于閱讀之星作文七篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的閱讀之星作文7篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于閱讀之星作文七篇

        閱讀之星作文 篇1

          在我的心目中,她永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手,我推薦她去參加“雛鷹爭(zhēng)章”的閱讀之星。

          她的讀書(shū)量驚人。每天都抱著書(shū)本看起來(lái),不管是早上,晚上還是課間,她都抱著書(shū)“啃”起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)本,好像是要跟書(shū)過(guò)似的。

          每次課間十萬(wàn)火急的看起來(lái),好像世上只有書(shū)。我相信她肯定每次吃飯時(shí),在再三催促下才來(lái)到餐桌旁。

          她讀過(guò)許多書(shū),歷史,地理是她的最?lèi)?ài)。既然愛(ài)看書(shū),知道的也就多,上課的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題,每次都回答正確。

          她的優(yōu)點(diǎn)很多,缺點(diǎn)基本沒(méi)有,我們有許多值得向她學(xué)習(xí)的地方,她的讀書(shū)量,學(xué)習(xí)認(rèn)真,能力也很強(qiáng),是大家公認(rèn)的小老師。

          接下來(lái),要讓你看看她讀書(shū)有毒認(rèn)真。有一次,有同學(xué)她做什么事,但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng),只有大聲的叫一聲,她才從書(shū)本“走”出來(lái)。

          你一定猜出她是誰(shuí)了,對(duì)了,她就是淼淼,我們的班長(zhǎng),我們的閱讀之星。

          閱讀之星作文5 “雛鷹爭(zhēng)章”

          活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。

          鮑冉頭發(fā)原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的,現(xiàn)在被媽媽剪了,是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長(zhǎng)得瘦瘦的,一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書(shū)看的可入迷了一有空就看書(shū)。她被評(píng)為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的時(shí)候,真羨慕她!

          她可愛(ài)看書(shū)了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來(lái)一起踢毽子吧!彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,我走進(jìn)她的房間,只見(jiàn)她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說(shuō):“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧。”她頭也不抬,說(shuō):“哦,過(guò)一小會(huì)兒吧!蔽以谒呐赃叺劝〉,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒(méi)看完!?”鮑冉紅著臉不好意思地說(shuō):“今天我不能陪你玩了,我的書(shū)還沒(méi)看完!闭f(shuō)完,她又開(kāi)始看書(shū)了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說(shuō):“唉,真是一個(gè)人真的小書(shū)蟲(chóng)!”大家覺(jué)得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。

        閱讀之星作文 篇2

          又到了選“閱讀之星”的時(shí)候。

          老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,宣布:“今天是一個(gè)月的第一天,我們要評(píng)選上個(gè)月的閱讀之星!”全班同學(xué)都正襟危坐,因?yàn)椤伴喿x之星”在我們班是比班長(zhǎng)還高的職位。

          主持人林筱依上前去念道:“現(xiàn)在我宣布,龐凡同學(xué)在上月的閱讀表,全月五顆星,上月好書(shū)推薦表,全月五顆星,上月閱讀表現(xiàn)積極性,全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”!

          全班同學(xué)的掌聲在同一時(shí)間響起,同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的目光。

          我的心中涌起一陣感激之情,得到表?yè)P(yáng)的不應(yīng)該是我,而是全班同學(xué)和老師呀!

          上幾個(gè)月,我為了“閱讀之星”做出了很大的努力,可是都被敗下陣來(lái)。“算了,這是天意,你本來(lái)就不是當(dāng)閱讀之星的料!”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽(tīng)到了,老師說(shuō):“龐凡,你可以的!不要喪失信心呀!”其他幾位同學(xué)也說(shuō):“對(duì)呀!我們會(huì)幫助你的.!”

          上個(gè)月的“閱讀之星”競(jìng)選開(kāi)始了。

          擁有五個(gè)月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請(qǐng)與我去廣州最好的購(gòu)書(shū)中心---廣州購(gòu)書(shū)中心收集好書(shū)資料。于是,我們每天去廣州購(gòu)書(shū)中心看書(shū),看資料,到上個(gè)月中旬,我的所有項(xiàng)目都是五顆星。

          可半路殺出個(gè)程咬金,眼看離這個(gè)月還有十天了,鄭茵卻不小心骨折了。

          老天爺也偏偏不領(lǐng)情,在這個(gè)節(jié)骨眼上,又下雨又打雷,我害怕,不敢一個(gè)走,又不想叫受傷的鄭茵去。

          放學(xué)了,我正苦惱著,鄭茵說(shuō):“走呀!發(fā)什么呆?”

          “去哪兒?”我疑惑不解。

          “購(gòu)書(shū)中心呀!”她微笑著說(shuō)。

          “那你的手怎么辦?”

          “這點(diǎn)小傷算什么,又不是腿骨折了!

          “算了,上網(wǎng)查吧!柳英都上網(wǎng)的!”

          “什么?上網(wǎng)?”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅,“上網(wǎng)是欺騙老師的行為,很多人上網(wǎng)查書(shū)都是為了看簡(jiǎn)介或推薦理由,不算是自己的真實(shí)成績(jī)。再說(shuō),我們?nèi)绷艘淮稳D書(shū)館紀(jì)錄的項(xiàng)目,就只能拿四顆星了!快走吧!”

          我的心中非常感動(dòng),怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢!因?yàn)樗且幻返赂呱星覂?yōu)秀的學(xué)生!我們每天都去購(gòu)書(shū)中心紀(jì)錄,風(fēng)雨無(wú)阻!

          在上個(gè)月的讀書(shū)生活中,我的收獲很多,我變得愛(ài)看書(shū),寫(xiě)作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的,投我票的同學(xué)老師們。在這個(gè)班集體里,我感到格外溫暖,我覺(jué)得我不單是“閱讀之星”,還是“幸福之星”!

          我想對(duì)全班同學(xué)和老師說(shuō)一聲:“謝謝!”這就是我的體會(huì)。

        閱讀之星作文 篇3

          我們班的文學(xué)才子才女有不少,他們都博覽群書(shū),滿(mǎn)腹經(jīng)綸,其中,我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          上課時(shí),他積極活躍。老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,全班你看我,我看你,有的人緊鎖眉頭思索著,而他卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)的地舉手,不假思索地回答出來(lái),語(yǔ)言通順流暢,合情合理,令同學(xué)們豁然開(kāi)朗。

          面對(duì)這些歷史知識(shí),他能不費(fèi)吹灰之力輕松拿下。這些知識(shí)從哪里?是自己跳出來(lái)的嗎?當(dāng)然不是,是由于他平時(shí)認(rèn)真看書(shū),日積月累才有所了解,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,他不僅看了,還熟記于心呢!

          有一次下課,同學(xué)們打打鬧鬧,而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書(shū),難怪他對(duì)知識(shí)略知一二,相信他以后是一位學(xué)識(shí)淵博的文人。

          他還會(huì)許多生僻字,會(huì)自己解讀詞語(yǔ),毫無(wú)疑問(wèn),書(shū)中自有黃金屋,在看書(shū)時(shí)劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查,問(wèn)家人,理解后才知道它的意思和讀音。

          這就是我推薦拿閱讀獎(jiǎng)的同學(xué)。

        閱讀之星作文 篇4

          說(shuō)起閱讀之星,肯定是我們班的語(yǔ)文課代表——繆可了。

          繆可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。她曾經(jīng)告訴過(guò)我,她小時(shí)候就每天離不開(kāi)課外書(shū),她只要一閑下來(lái),就拿出自己的書(shū)閱讀,一讀就是幾小時(shí),漸漸地,她發(fā)現(xiàn)書(shū)里不僅知識(shí)多,而且還特別的有意思?娍蓪(duì)書(shū)有著濃厚的興趣。

          她常說(shuō)“飯可以一日不吃,但書(shū)絕不可一日不讀!”正是因?yàn)檫@句話,她還常常忘記吃飯呢!

          她讀書(shū)還特別入迷。有一次,我們周五約好周六一起去萬(wàn)達(dá)玩。那天下午,我早早來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)門(mén)口等她。等了整整兩個(gè)小時(shí),都沒(méi)有見(jiàn)到她的影子。

          我實(shí)在等的不耐煩了給她打了個(gè)電話,問(wèn)她怎么回事,約好一起出來(lái)玩的呢,約定的時(shí)間過(guò)了快兩小時(shí)了,結(jié)果她說(shuō)“啊”,忘了跟我約好的事,她正在書(shū)房看書(shū)呢!唉!就過(guò)了一個(gè)晚上,只顧看書(shū),盡然把我們的約定忘的一干二凈,她讀書(shū)真的有點(diǎn)“癡”了。

        閱讀之星作文 篇5

          要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬!他的愛(ài)好除了看書(shū)還是看書(shū)。課外活動(dòng)時(shí)間一到,其他同學(xué)像離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo),到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上,沉浸在書(shū)的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起,你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書(shū)櫥里放著科技書(shū)、中外名著、神話故事、童話故事,幾乎無(wú)所不有。他看的書(shū)多,知道的事情也多。天文地理,古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽,他都能捧得大獎(jiǎng)!這樣的同學(xué),能沒(méi)有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>

        閱讀之星作文 篇6

          同學(xué)們,你們一定還記得吧!在與規(guī)范同行,爭(zhēng)做“六好”少年中,有這樣一條——讀好書(shū)。要說(shuō)讀好書(shū),我們班的趙志杰可以說(shuō)是一個(gè)十足的書(shū)迷。他那小小的眼睛,加上他那副黑色邊框的眼鏡,真有一副文質(zhì)彬彬的樣子。

          他對(duì)書(shū)可謂熱愛(ài),家里有著不計(jì)其數(shù)的圖書(shū)。特別是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),趙志杰無(wú)所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書(shū),仿佛得到了無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶一樣,樂(lè)呵呵的。而且,每一本書(shū)他都要專(zhuān)心致志地看完,哪怕是作文書(shū)。

          有一次,我想問(wèn)趙志杰一個(gè)問(wèn)題。我習(xí)慣地問(wèn):“嘿!趙志杰!”可他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話,而在聚精會(huì)神的看書(shū),我又喊了一遍:“趙志杰!”可他還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還是在盯著書(shū)看。我心里默默地想:他上輩子一定是一個(gè)書(shū)呆子!我忍不住了,上前推了他一下他這才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)他太入迷了。

          還有一次,最后一節(jié)課下課,趙志杰迅速地收好了書(shū)包,拿起作文書(shū)就津津有味地讀了起來(lái)。我們都在埋頭苦干地寫(xiě)作業(yè),而趙志杰卻在看書(shū)。我不解地問(wèn):“趙志杰,你為什么不做家庭作業(yè)呢?”“反正這么一點(diǎn),簡(jiǎn)直不在話下!”趙志杰神氣地說(shuō)道!澳悄愕哪瑢(xiě)本訂正完了嗎?”我又問(wèn)道。趙志杰肯定地說(shuō):“當(dāng)然訂正完了!”我也沒(méi)多想,繼續(xù)寫(xiě)我的家庭作業(yè)。過(guò)了一大會(huì),劉老師說(shuō):“除了訂正默寫(xiě)的人留下,其他人排隊(duì)!再找一下,我這還缺一本默寫(xiě)本!”趙志杰找了一下,竟然有。劉老師大發(fā)雷霆,說(shuō):“有默寫(xiě)本卻不訂正,而在看書(shū)。 蔽倚南耄喊Α朊粤!

          我想說(shuō):“真是一個(gè)超級(jí)大書(shū)迷呀!我想,”讀書(shū)之星“這個(gè)榮譽(yù)寶章非趙志杰莫屬因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧。

          點(diǎn)評(píng):本文條理清晰地通過(guò)具體的事例生動(dòng)地寫(xiě)出了趙志杰對(duì)書(shū)的癡迷,看書(shū)的認(rèn)真。語(yǔ)言流暢,提示語(yǔ)豐富,詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。

        閱讀之星作文 篇7

          他相貌平平,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿(mǎn)腹經(jīng)綸,成了我們班名副其實(shí)的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號(hào)“凱書(shū)”。

          一次,我去他家玩,他正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒(méi)有注意到我來(lái)了,幸好他媽媽及時(shí)趕到,化解了這尷尬的氣氛,并讓我和他一起去書(shū)店看書(shū)。到了書(shū)店,他隨手拿了一本他喜歡看的書(shū),就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來(lái)。就這樣,他整整看了五個(gè)鐘頭,我都已經(jīng)饑腸轆轆了?伤拖癜褧(shū)當(dāng)作了他的食物一樣,一點(diǎn)也不想吃東西,依然抓緊那一分一秒去讀書(shū),生怕自己失去那書(shū)中的一點(diǎn)知識(shí)。

          “凱書(shū)”不僅愛(ài)看書(shū),而且看起書(shū)來(lái)還總忘事。一個(gè)星期六,我約他去練長(zhǎng)跑,可等了半個(gè)時(shí)辰,也沒(méi)見(jiàn)他的人影。我一口氣跑到了他家,看見(jiàn)他正津津有味地讀書(shū),便氣喘吁吁地問(wèn)他:“你怎么沒(méi)來(lái)跑步?”他看著面紅耳赤的我,幽默地說(shuō):“你不是已經(jīng)練完了嗎?”這句話啊,可差點(diǎn)沒(méi)把我氣得吐血呀!

          像“凱書(shū)”這樣的書(shū)蟲(chóng),世界上恐怕找不到第二個(gè)了,所以“閱讀之星”這個(gè)稱(chēng)號(hào)非他莫屬了。

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