有趣的游戲作文
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲作文1
從小到大,我玩過很多游戲。它們就像天上的星星一樣,多種多樣,數(shù)不勝數(shù)。今天我又玩了一個有趣的游戲——你比劃我猜。
我們分成了兩隊,一隊是“王者必勝”隊,另一隊是“復仇者聯(lián)盟”隊。
老師說了游戲規(guī)則后,我們開始了。第一輪由我來演。我看了看老師黑板上的詞語,心想:這個詞語簡單,我的隊友一定會猜到的。于是我皺著眉頭說:“今天我有點不舒服!蔽乙贿呎f,一邊把兩根手指并在一起,夾在腋窩下,又把身子微微縮起。我本以為隊友會猜出來,結果隊友的話卻讓我哭笑不得。他們有的說是“胳肢窩”,有的說是“發(fā)燒”。什么?這么簡單的詞兒,他們也答不上來。那怎么辦,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。沒辦法,我只好又做了一遍這個動作,還特地揮了揮我的兩根手指。終于,史雯筠說出了正確答案“溫度計”。我終于長舒了一口氣。
第二輪是陳宇浩表演。最有趣的就是表演“一分為二”了。陳宇浩舉起一根手指,表示第一個字是“一”。接著,把五個手指并攏,從自己的頭頂劈到肚子下面,又指了指自己的左邊身體和右邊身體。表演得不錯,一目了然。但令人出乎意料的是,他的.隊友有的說是“一刀為二”,有的說是“一刀兩斷”,還有的說“刀劈兩段”?砂殃愑詈萍眽牧,他的臉都漲得通紅了。最后也沒答出來。但算總分時,我們隊還是以一分之差輸了。
這個游戲不僅讓我體會到了快樂,還告訴了我們一個道理:有時候僅憑一個人的力量是不夠的,還需要團隊的協(xié)作和默契。
有趣的游戲作文2
今天是快樂大作文班級寫游戲作文的時間,同學們在期待中、歡呼聲音中,躍躍越試。
只見陳老師面帶笑容走進教室說:“今天我們來玩?zhèn)游戲,游戲的名字就叫:“老板,老板,你要啥?”
游戲的`規(guī)則是:分為2個小組,再選一人當老板,老板的那個人要說出自己要啥,然后由其他兩組來給老板要這樣找這樣東西。速度最快的組獲勝。補充說明,老板要的東西必須是班級上存在的。
游戲開始了,只見班級被分成2隊,一隊男生組,一隊女生組。男生組取名為漢堡隊,女生隊則起名為可樂隊。
現(xiàn)場一場“零食大作戰(zhàn)”正將上演。只見對方興致勃勃,好像必勝的樣子,當然我方隊員也不甘示弱,個個精神抖擻。
老板忽然開口:“我要一個水杯!”到處都是“噼里啪啦”翻東西的聲音。但是只見汪沈晨一臉得意,不急不慢地把桌上的水杯給了老板!斑@,這————”我們都目瞪口呆,原來他竟然在課上喝水,直接把水杯放在上面了。
我們水火不相容,很快打成了平局。只聽老板說:“我要一根長超過5厘米的頭發(fā)”。這下漢堡隊都看向頭發(fā)最長的,只聽“。⒇i了!不要啊————”一時間,漢堡隊雞飛狗跳。我們幸災樂禍,可樂隊輕松勝利。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了,這真是一場精彩有趣的游戲。
有趣的游戲作文3
咚咚咚咚咚咚教室里好熱鬧!作文課,老師居然不上,帶著我們玩游戲,真的爽歪歪!
這個游戲就是擊鼓傳花。我們沒有花,老師用抽獎盒替代,沒有鼓,也好辦,用手掌拍打桌子就是。雖然,我們玩過好多回了,但是熱情還是很高。
蘋果同學第一個接到盒子。她緊張極了,只見她深吸一口氣,手哆哆嗦嗦伸進盒子里摸了半天,終于摸了一個紙條。打開一看,她驚訝的張開了嘴巴,原來紙條上寫的是請?zhí)恢。雖然她學了三年中國舞,但還是扭扭捏捏不敢站出來。老師就叫她邀請一位同學與她一起跳,因為沒有音樂,她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看,她們就像小燕子一樣輕盈美麗,雖然是啞巴舞,同樣也讓我們亮瞎了眼。
敲桌子的.聲音又響了起來,這次中招的居然是我。雖然我很期待,但沒料到幸福來的這么快。我閉著眼睛,迅速從盒子里摸出紙條。天哪,居然是猴子望月。我一個女孩兒家,做這么滑稽的動作,那不要笑掉大牙!可是,我又沒辦法,必須遵守游戲規(guī)則,否則,游戲就玩不下去了。我勉為其難地站到我們的桌子圍成的圈內,一動也不動,就像一個木頭人。心想,要是我表演木頭人該多好呀,老師和同學看到我這個樣子,都哈哈大笑起來,還有幾個搗蛋鬼瞎起哄。我急得都要哭了,幸好,我班的討厭鬼---美猴王高興地搶著表演,替我解了圍,不然,我丟人都要丟到姥姥家去。
游戲還在繼續(xù),我們每個人都抽到了一次表演的機會,只有第一張紙條---請?zhí)恢柽是正常的之外,其他都是什么兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動作,同學們由緊張害羞到放開膽子狂歡,玩了一整節(jié)課還覺得沒過癮。
我們的輪流拍桌子當擊鼓,手掌都拍麻了,笑鬧聲把教室都要震垮了,這個游戲這是太有趣了啦!
有趣的游戲作文4
剛才我們玩了一個游戲,叫薯片也瘋狂,我們都好奇,有各種各樣的心情,有的很好奇,有的很高興,還有的很激動。好了,我先說別的吧,這個游戲的規(guī)則是每人分三片薯片,有三次機會,把薯片放在頭上,然后試著動一動頭,看一看你能不能吃到薯片,還有如果薯片掉到地上,就不能吃了?桌蠋熣f的。
孔老師一說開始教室里頓時充滿了緊張和興奮的氣勢,時不時地傳來一聲嘆息,一聲歡呼聲,你們想知道發(fā)出歡呼或嘆息的人是誰嗎?那我來告訴你們吧!發(fā)出嘆息聲的人是把薯片摔到地上的人(比如孔涵章),發(fā)出歡呼聲的人是吃到薯片的人(比如我)。好了,現(xiàn)在你們知道誰發(fā)出的歡呼聲或嘆息聲了吧,那我就改寫下一個環(huán)節(jié)了。
我們在玩的時候有很多動詞,比如說舔、接、掉、碰、吃等等,但是,除了這些動詞還有很多,我就不在這里一一列舉了,因為太浪費時間了。
現(xiàn)在我要開始寫游戲中的細節(jié)了,那拿誰當示范呢?就我當示范吧,好了,現(xiàn)在我要開始寫了,我先小心翼翼地把我的薯片放在頭上,然后我把頭慢慢地往下低,過了17秒后,我吃到了這片美味的薯片,但是,我想吃到我那第二片薯片可就不是那么容易了。首先我把薯片放在頭上,然后,我開始讓它往下滑,不好,它下滑得太快了嘿嘿,我的動作實在太敏捷了,居然伸出了舌頭以迅雷不及掩耳的速度接住了它。然后,我要去吃我的.最后一片薯片了,我再把它放在頭上可是,嗚嗚嗚嗚,我居然在這關鍵時候打了一個噴嚏,我那可憐的薯片飛了出去摔到了地上,摔得粉身碎骨,嗚嗚嗚,我那片倒霉的薯片就這樣跑去見閻王了。
我玩過這個游戲后,讓我知道這個游戲是挑戰(zhàn)我們的耐力的,如果耐力不夠,就一片薯片也吃不到。
有趣的游戲作文5
在生活中,我們必須有過許多趣味的事情,對我印象最深的,還是一次小記者班的木頭人逗笑游戲。
那一天,章教師為了給大家放松一下,于是對大家說:今日我們就來做個木頭人的游戲,剛上課,教師就宣布了游戲的規(guī)則:一個當逗笑人,另外一個當木頭人,逗笑人把木頭人逗笑為贏,不能逗笑則輸。
逗笑人和木頭人最終上場啦!他們各自準備好后,逗笑人使出了各種招數(shù),可木頭人依舊不動聲色,這時,逗笑人使出了他的絕招:對視。他用兩只眼睛直勾勾地盯著木頭人,并做出各種稀奇古怪的表情,木頭人最終招架不住,撲哧一下笑了,同學們也跟著歡呼起來。
接下來輪到同桌比賽了,來看我如何逗同桌吧!同桌面無表情地朝天花板看著,開始,無論我怎樣逗他,他都不“中招”于是,我放棄了視覺戰(zhàn)術,開始使用聽覺戰(zhàn)術,這時候,我的幽默細胞頓時被激發(fā)啦,我連續(xù)說了好幾則笑話,同桌最終放聲大笑,我贏啦!
輪到同桌逗我了,我也兩眼直盯天花板,兩手捂住耳朵,任憑他使出渾身解數(shù),最終還是沒有把我給逗笑。
最終一個環(huán)節(jié),就是獲勝的兩名同學上臺去逗大家,我們一會兒學僵尸,一會兒學猩猩,同學們看我們鬼靈精怪的樣貌,一個個都被逗得哈哈大笑起來,就連章教師也忍不住,放聲大笑起來。
眼看一節(jié)課就上完了,同學們還在議論著剛才的'精彩場面,多趣味的一節(jié)課啊。
有趣的游戲作文6
同學們一陣陣的歡笑在操場上空飄蕩,原來是劉老師在帶著他們玩游戲—“不倒森林”。
體育老師出差了,所以換了一個“臨時體育老師”—劉老師。他一進教室就對大家說,難得我來帶大家體育課,那我們下去做個游戲“不倒森林”。
劉老師帶著許多根管子和同學們走向操場,說大家等會兒要分成幾個小組,每個小組讓一個代表到他那來拿管子。每根管子就是一顆“大樹”,大家要圍成一個圈,然后每人手里拿著一棵“大樹”,大家齊聲數(shù)“1、2、3”當數(shù)到三的時候,每個同學要跨到前一位同學那,并抓住他的大樹,這個游戲得靠團結,才能讓你們的森林永遠不倒。到最后我們還要進行評比,看在相同的時間內,哪一組同學持續(xù)的時間最長。
這幾個調皮的小伙伴,又湊成了一組,準備試一試這個游戲,大家推選一個人來數(shù)數(shù)字,這個幸運兒就是孫悟空。
游戲開始了,“1、2、3好英俊,你應該抓白思思的樹”,“哎呦,誰來扶我一把?”“郝英俊抓錯了“樹”,白思思摔了個跤……那場面真叫一個熱鬧。
幾經失敗,大家終于商量好,一定要團結并且商量好,怎樣喊口號怎樣整齊有序的向前邁?怎樣動作劃一的抓住前一個人的'“大樹”?
“123”——耶!終于成功了,大家異口同聲的喊。
“時間到!”劉老師喊了一聲?墒菦]盡興的一組仍然不愿結束比賽,他們心里仿佛裝了無數(shù)只小兔子,正在不停地跳動,只聽連貫而又快速的“1、2、3”不斷響起,在一分鐘內,孫悟空那一組打破了最高記錄,拿上了第一名的好成績。
這個游戲讓大家懂得了一個道理:團結一致才能成功。
有趣的游戲作文7
大家一定都看過《變形金剛》吧?那里面的機器人神通廣大,變幻無窮。今天,在老師的游戲里,我也嘗了一回“變形金剛”的滋味!
游戲開始了,老師宣布了游戲規(guī)則:圍著桌子走,一邊走一邊唱:“圍個小圓圈呀,大家一起來呀,變變變!”當老師說“停下”時,宣布變成什么,我們就得盡自己所能,在十秒鐘內做好相應的造型。
第一輪,羊老師讓我們做大森林里的`小動物,我們急急忙忙地調動自己所有的身體部位做動物造型。擺了一個,一想“嘿嘿,不對!”就又得絞盡腦汁地重新設計。我算是“眼疾手快”的,馬上就擺了一個“青蛙蹲荷葉”的造型,口中還念念有詞:“我是一只小青蛙,呱!呱!呱!”逗得大家哈哈大笑!下一個是胡宇凱,他手腳并攏,身子蜷成一起,慢吞吞地在地上爬來爬去,我一看這架勢,就喊道:“刺猬先生,你近來可好呀!”害得大家捧腹大笑,有些同學都快喘不過氣來了。
第二輪活動開始,在“十、九、八……”的倒計時中,周珂慧趴到了地上,鼻子皺成一團,伸出舌頭“撲哧撲哧”直喘氣——呵呵,一只大熱天的小花狗!周涵睿則穩(wěn)穩(wěn)當當來了個“金雞獨立”(除站立的腳外,兩只手和另外一只腳分別成了掛鐘的秒針、分針、時針),不過這掛鐘非上修理店不可,因為所有的指針都是同時來回轉動的!還有吳肖靖同學表演的電風扇,一只手放在后面當插頭,另一只手伸開五指當風葉,瘋狂地轉個不停,令人哭笑不得。
雖然沒有成為真正的“變形金剛”,可這次有趣的游戲令我終身難忘!
有趣的游戲作文8
今天的作文課上,我們做了一個有趣的游戲——單手收書包,一起體驗了殘疾人的不易。
激動人心的比賽即將開始,坐我后面的小馮同學迅速地拿出書包里所有物品,目不轉睛地盯著老師,臉上擺出一副自信的樣子,隨時準備比賽開始。
“預備——開始!”隨著老師一聲令下,同學們都開始匆忙地整理收拾起來。只見小馮同學面帶微笑,好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間,隨即又抓起一支水彩筆,放到盒子的空位上,又飛快地舉起右手,對準剛才放的那只“肥肥”的水彩筆,“啪”地一下用力地把它打進空位上。
時間飛快地流逝,一支支水彩筆被小馮放進了它們的“家中”。水彩筆搞定了,他又拿出那個身材苗條的筆袋,把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等筆袋吃飽喝足以后,小馮還顧不上休息,用右手千方百計想把拉鏈拉上?衫溝窀鲗λ频,怎么也不聽使喚,看來一只手還真是個大問題啊。軟的不行來硬的,小馮用上了牙齒。牙兄一來,拉鏈就像一個順從的'寶寶,乖乖地被拉上了。
接下來就要對付一個最強大的對手——書包。小馮同學先把書放到離書包最近的地方,把書包的那張“大嘴”張開,剛想把書放進去,可手一松開,沒了另一只手的支撐,書包就緊合嘴巴,不讓書進去。小馮又機智地用肩膀支撐著書包,就這樣五本書和一張白紙等物品都進入了書包的口中?偹闶蘸昧,就差一個拉鏈沒拉了,小馮再次用之前的方法,請牙齒幫忙,沒過一會就拉上了。小馮完成了任務,驕傲地站起來一看,沒想到已有兩位同學完成了。
通過這次比賽,我們感受到了殘疾人的不易。所以,當我們看見需要幫助的殘疾人時,一定要向他們伸出援助之手。
有趣的游戲作文9
“今天我們來玩一個好玩的小游戲一一木頭人!”張老師笑瞇瞇地說。話音剛落,同學們就歡呼雀躍:有的同學握著拳頭不斷地往上舉,好像打了勝仗似的;有的同學用手拍著桌子,就像敲鑼打鼓的人一樣,嘴里還說著:“耶!太好了!”還有的同學開心地跳起來,就像考試考了一百分一樣!
游戲開始了!大家齊聲地唱著兒歌:“山山山,山山山,山上有個木頭人,不許說話、不許動,還有一個不許笑!”兒歌剛唱完,大家就迅速地變成一個“木頭人”!同學們的動作千姿百態(tài),一個比一個奇怪,一個比一個有趣:溫浩然翻著白眼,手翹著蘭花指,又像蜘蛛俠又像毒液,老搞笑了;施諾淇就更奇怪了,她給我們表演了一個“金雞獨立”,用手做了一個奇怪的動作,你還別說,這和孫悟空是真的像;陳宗瀚就更讓人笑了,他用手撐著額頭,眼睛往下面看,像一個哲學家在思考人生,還像在炫耀自己的帥氣……老師來逗我們了,大家一個接一個笑了,只有我和溫正爍沒笑,同學們也來逗我們了,我們還是沒笑,這次我和溫正爍贏了。
又一輪比賽開始了。我們同桌玩,我做木頭人,同桌逗我笑。“山山山,山山山……”唱完后,我們馬上一動不動,我立馬蹲下來,抱著頭,和哭了一樣。哈哈,這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了!他一會拍我背,一會兒拍我頭,我還是沒笑,我贏了。比賽的第二輪結束了,該我逗溫浩然了。他擺了一個超人落地的`動作,很奇葩。我拍拍他腦袋,拍了拍他背,又用手在溫浩然的眼前揮了揮,可溫浩然還是無動于衷。比賽結束了,我們都贏了!
木頭人游戲真有趣,我真想多玩幾局呢!大家都意猶未盡,真希望可以再玩!
有趣的游戲作文10
“我、我、我”。教室里傳來了一陣陣的歡聲笑語,他們在干嘛?哦,原來是在舉行有趣的猜物游戲哩!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課鈴打了過后,老師神神秘秘的進到了班里,親切的對同學們說:“同學們,今天,我們來玩一個小小的猜物游戲。”聽到這兒,原本無所事事的我眼睛一亮,來了精神!
二話不說,我們開始玩游戲了。老師笑著說:“同學們,請你們猜猜我手里放的是什么?”說罷,我們就開始議論紛紛了。
這時,我信心滿滿的舉手說是粉筆。只見老師搖了搖頭,頓時,我就像潑了一盆冷水一樣失落!只見同學們有的緊鎖眉頭,沉浸在思考中;有的'則在東張西望,想在教室中找點線索。
又有一個聰明的小腦袋站起來說是小梅花。“快對了,”老師說“但是還不對!彼淖讼聛,嘴里好像說著我的明明是對的!
老師見我們還沒有想出來,便給我們了一點提示:“這是班長和老師經常用的,是紅的!
聽完老師的提示,我們四個班長開始交頭接耳。我說:“快想,咱們四個經常用的,有什么?”接著,我們都開始了冥思苦想。
突然,喬建齊站起來說是梅花的枝干。老師笑著說我有那么大的本事么?這是,一位同學站起來說是小五角星。終于,他猜對了,班里面的一個個同學都異口同聲的說原來這么簡單啊!
這么簡單的東西都沒有猜中,唉……
有趣的游戲作文11
今天,丁老師讓我們把一個罐子打開,然后看看里面有什么。老師悄悄地把一個罐子拿了過來,只見那個罐子是鐵做的,外邊裹著一層白色的袋子,是塑料做的,外表十分普通。游戲分為兩個組,前面一組先去打開。
我仔細地思考著如何把罐子打開。心想,能不能用鉛筆撬開一個洞?可是不行,因為這樣的話,那細小的筆尖會咔嚓一聲斷掉。想來想去,最后,我打算用我那把堅硬的'鐵尺子,把那個奇異的罐子打開。和同學們商量來商量去,我們決定用一個同學的硬幣和我的鐵尺子合力撬開。
輪到我們組撬了,我飛快地朝罐子飛奔而去,同學們也緊跟著來到罐子前面。我們東敲敲西撬撬,可是罐子卻紋絲不動地立在那里。忽然一位聰明的同學用手輕輕的一轉,蓋子居然拿了下來。大家往罐子里一看,眼珠子都快掉出來了,原來里面還有一層。我們叮叮咚咚的一陣亂敲,可是里面的鐵蓋上只出現(xiàn)了幾個小坑。
就在大家快要放棄時,有個男同學用他手上那堅硬的硬幣用力一撬,只聽見咔嚓一聲,紋絲不動的鐵蓋子居然被他打開了。大家歡呼雀躍,心想終于打開了。朝罐子里一瞧,里面居然那個空空如也的瓶子。同學們十分開心。
這個小游戲十分有趣。它告訴我們,做任何事情都要堅持到底才可以成功。
有趣的游戲作文12
今天下午,太陽公公像發(fā)了瘋似的,使勁向地面吹著熱氣,連平時常綠的樹木現(xiàn)在也無精打采地垂下了葉子。但這炎熱的壞天氣并沒有影響我的好心情,因為老師說要帶我們玩游戲,什么游戲呢?看到江老師嘴角露出地一絲神秘地微笑,同學們都不約而同地有了一絲不祥的預感,個個都丈二和尚摸不著頭腦。
首先,老師先給我們介紹了游戲規(guī)則,然后又把我們分成了五個小組。教室里立刻充滿了火藥味,每個同學都摩拳擦掌、躍躍欲試,都向給本組爭光。
游戲正式開始,每個組的第一位同學都迫不及待地快步走上講臺,眼睛死死地盯著那寫有字的紙片,嘴里還念念有詞,生怕漏掉每一個字。下面的同學也被緊張傳染了,心里像有一只小鹿在蹦蹦跳跳似的。只聽老師一聲令下:“比賽開始”,第一位同學便慌慌張張地把嘴巴湊到第二位同學耳旁,還專門用手捂地嚴嚴實實的,生怕被其他組的同學聽到。他把剛才紙上寫的`內容一絲不漏地告訴第二位同學,第二位同學又急忙傳給下一位。結果只有第二組贏了,內容是“天塌了,地陷了,我們全都完蛋了”。
最可樂的是有個組竟傳成了“天塌了,地陷了,我們全去玩蛋了”!肮钡男β曄朐谖业亩,樂的我們捧腹大笑。
最有趣的還要數(shù)第三次了。傳到最后。完全走了樣;有的組說:“糖白、藍白、全都白。”有的傳成:“糖白白、藍白白、全都白白白!贝蠹矣械男Φ帽е亲雍岸亲油,有的抱著下巴怕笑掉牙。
有趣的游戲作文13
今天下午,老師上了一節(jié)十分有趣的課,讓我留連忘返,一直回味著。
下午第一節(jié)課是語文公開課,語文老師跟我們玩了一個十分有趣的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:“同學們從一個裝滿了許多小紙條的罐子里抽紙條,然后用動作表現(xiàn)出紙條的`詞語,下面的同學舉手搶答”。聽完規(guī)則后,同學們躍躍欲試。同學們全部興奮不已。其中,我覺得阮建邦同學的表演最有趣。
只見阮建邦同學信心滿滿走上了講臺,一臉興奮,老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學身前一遞,阮建邦同學不慌不忙地抽出一張小紙條,打開一看,便胸有成竹地將小紙條給放了回去,阮建邦同學先是思考了一會兒,便開始了他那精彩的表演。
只見阮建邦同學用手指指了指東邊,又及手指指了指西邊,然后又做出了一個快摔倒的動作,然后又用頭左右搖擺著,看的同學一頭霧水?芍^是丈二的和尚━摸不著頭腦,阮建邦同學又重新示范了一遍,我連忙舉手,不假思索地說:“頭輕腳重”。阮建邦同學搖了搖頭否認了我的答案,然后其他同學便說出了:搖搖晃晃,大搖大擺……教室里就像油鍋里添涼水━炸開了鍋,但阮建邦同學全部否認了,在一旁的語文老師忍不住提示一下我們,說:“太陽從東邊升起,在哪邊落下?”同學們恍然大悟,只見梁震銘同學以迅雷不及掩耳之速舉起了手,說:“東倒西歪”!阮建邦同學一個勁地點頭,表示同意。
這次作文課,不但讓我們玩了一個十分有趣的游戲,而且削除了對寫作文的恐懼,我們是三把鑰匙掛胸口━開心開心真開心!
有趣的游戲作文14
“哈哈!”“呵呵呵!”“哈哈哈……”咦?是從哪里傳來魔一般的笑聲。哦,原來是我們文思作文班發(fā)出來的呀!今天,老師給我們玩了一個游戲,叫“某天某人某地某事”。
游戲規(guī)則如下:首先,每個人拿出4張紙條,在紙條上寫上時間、地點、人物和事件,然后把它們放在四個不同的杯子里。第一組是我和孫瀟,我來抽某人和某天,孫瀟抽某地和某事,我打開一看,就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是:三更半夜,秦始皇和一位地主在皇宮里藏私房錢。讀著讀著我的腦海里出現(xiàn)了這樣一個場面:半夜的`時候,秦始皇穿著一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的出門了,財主蹲下來,說:“秦哥,前方沒有人,安全!”還向秦始皇打了個“OK”的手勢……
第二組是昊雨生和李梓正,李梓正剛打開就哈哈大笑起來,我和別的同學都很好奇:“什么句子呀?”原來,他倆組成的神句是:公元20xx年,同學們在皇宮里玩,我聽了哈哈大笑起來,腦海中出現(xiàn)了一個情景:同學們有的在皇宮的床上亂跳,有的在打鬧,熱鬧極了,比演唱會還熱鬧呢!
第三組上臺的是陳寶麒和趙云哲,陳寶麒邊笑邊抽,剛打開紙條,眼淚就笑出來了。這個神句竟然是:凌晨兩點,我爸在廁所編寫史書!上面寫著《資治通鑒》,如果爸爸真的這樣,那不成了司馬光了嗎!
不知不覺,這個游戲在笑聲中結束了,這真是一個非常有趣的游戲,推薦給你和朋友們玩。
有趣的游戲作文15
“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事呢?哦,這是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢!
這個游戲的規(guī)則是:在規(guī)定的時間內,一個同學比劃,另一個同學來猜,看哪個小組猜得多,那個小組就獲得勝利。游戲開始了,黃哲和嘉琪就自告奮勇地走上講臺,嘉琪比劃,黃哲猜。第一個成語是“狗急跳墻”,嘉琪一看到這個詞語,先是愣了一下,不知道該怎么比劃。后來他學著狗“汪汪”地叫了幾聲,黃哲一下子就猜出了“狗”。接著嘉琪又做出了雞的動作?墒屈S哲看得一頭霧水,還是不知道這個成語是什么。嘉琪就用語言提示,說這個動作是諧音字。原來“雞”和“急”諧音嘛!接著嘉琪又跳起來,雙手碰著了墻壁。此時全班同學哈哈大笑。聰明的黃哲見狀,立馬猜出了這個成語。就這樣,他們這一組一連猜對了七個成語,真是個不錯的成績!期待下一組也能得高分。
第二組上場的是小欣和小萱。剛開始,她們進行得很順利,可是到“對牛彈琴”這個成語時,她們也是費了好大的.勁才猜出來。小欣先“哞哞——”叫了幾聲,她學得惟妙惟肖,引得我們哄堂大笑。小萱就脫口而出,猜“力大如牛”。小欣搖搖頭,繼續(xù)“哞哞——”地叫著,同時雙手用力地甩動。這個動作怎么看也不像在彈琴,小萱依然猜不出來。后來小欣靈機一動,做了個彈吉他的動作,小萱立刻明白過來了,她猜出了正確答案。時間一分一秒地流逝著,最后她們這一組猜對了六個成語。
游戲還在緊張激烈地進行著,一陣陣爽朗的笑聲回蕩在教室里。這個游戲真有趣!不但讓我們獲得了快樂,還幫助我們記住了一些成語,真是一舉兩得!
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