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      2. “游戲”生活作文

        時間:2022-11-27 13:33:07 游戲 我要投稿

        “游戲”生活作文(11篇)

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的“游戲”生活作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        “游戲”生活作文(11篇)

        “游戲”生活作文1

          疫情時期,沒有一個熟悉的身影在道路上享受著春光的沐。粵]有一輛車在門口始于大道,翻山越嶺。

          ”枯燥”“漫長”也是這次寒假的代言詞,游戲是我度過時光的最佳道具。拿上手機,連上網(wǎng),打開游戲,也敞開了我的心扉,里面是我又愛又恨的幸運方塊空島戰(zhàn)爭。

          “開局半木板裝備全靠擼。”先把一個幸運方塊挖開,黃色中閃爍著耀眼的金光,“啪”的一聲它裂開來,從里面蹦出了一把泛著白光的、鋒利的鐵劍,像極了猛獸的獠牙,白的不止威風,還有冷血與無情。

          拿起方塊,迅速地朝敵人的方向搭去。此時我好似一只饑餓的猛虎,張牙舞爪猛的指向敵人的方向撲去。不料,氣勢正足的我,卻被那玩家用鉆石劍打的滿地找牙,只有三刀,卻將我從大地帶入虛無。時間過得太快,轉眼每天的半天游戲時光已過,我感覺才過五分鐘啊。

          唉,雖然輸了,但也挺不錯的,畢竟人生呀,最重要的是過程,而并非結果。每一次結束都代表新的開始。

          感謝游戲教給我很多人生的道理,帶我度過太多無趣的時光,也讓我明白一一你不僅僅只是款游戲。

        “游戲”生活作文2

          在生活中,快樂是不可或缺的。玩游戲,家人或老師對這個詞都是極為反對的,甚至以學期獎品來嚇我們,做出“禁游令”,可他們不知道,游戲其實是陶冶情操的一種。

          老師總說,游戲會毀了一個人的一生,會令你們的前途斷送,很少人知道,許多學習好的,前途不可限量的高中,大學,甚至是初中小學生,都在游戲方面有了比較厲害的手法,他們學習不如旁人所說的那般苦,他們也總是抽出時間來打游戲,過的比較放松,而有些學習好的,拼命學的,他們都成了一臺臺只懂讀書的機器人,生活只有作業(yè)。

          就說我表哥吧,他家里有錢呀,現(xiàn)在的他有3臺電腦,2臺手機,我去他家他一般都在玩游戲,我也可以借到手機玩,他游戲水平很高,玩“吃雞”時老跟他同學一起贏。他是從永中讀出來的學霸,在南京讀書,我現(xiàn)在也常常看到他打。可他學習依舊名列前茅,有張有弛。

          在游戲中,我還領悟到許多,從“王者榮耀”里,我學會了如何指揮,如何縱觀大局而做出合適的選擇,鍛煉了自己在團隊合作時要有的理念與強大的寬容心,在“絕地求生”中,我的動態(tài)視力增強,聽力變得敏感,對槍械有了了解……

          過度的游戲的確不好,我們要適當控制后再進行游戲,在這種情況下,玩游戲也是一件非常好的事,也是件非常快樂,十分自由的事。

        “游戲”生活作文3

          游戲?生活?打怪升級?

          游戲人生是快樂的,是刺激的,但是卻不像電腦游戲那樣可以重新開始,人生只有一次,而且我們時時刻刻都在打怪升級,也許有人會問,怪獸是什么?在小學到大學生涯中,是一次次的考試,在接下來的時間里,它是一次次的困難、病痛甚至更多,這里的救命草是小強一般的生命氣、希望與永不放棄的精神。

          在我的這樣人生游戲中,與我組隊的人沒有永恒的,也沒有“隊友”會陪著你從新手闖到最后一關,所有的怪獸都要由你打倒,才會升級,這人生游戲與電腦游戲相同,有不同。

          成功的人,之所以成功,并不是他們有什么“神器”,而是會想如何擊敗“怪獸”,這些怪獸都是有辦法擊倒的,平庸的人平庸,但并不代表他們達到的怪獸不多,而是沒有打倒最厲害的怪獸——他自己,只有敢于突破才會走到真正的最后一關。

          這場游戲的時間太長了,有許多人堅持不到最后一關,但是有些堅持到最后的人只有一句話會說:好玩!這就是游戲人生凡人終極秘籍,以樂觀面對這場人生的游戲。

        “游戲”生活作文4

          燒完火后,我們就去玩沙子了。我們玩沙子的時候,我隱約感覺到小拇指很痛,我想應該是被什么東西刺了一下吧,張開手一看,不得了了,我的小拇指不知道什么時候劃開了一個很長的口子。我嚇了一跳,趕緊跑去找爸爸。爸爸一看,說沒事,只是劃開了皮,并沒有劃到肉。哎呀,嚇死我了,幸虧沒有劃到肉里面,不然那要劃開多深呀!然后我貼了個創(chuàng)口貼又高高興興去玩沙子了。我們想挖一個山洞,但又覺得太容易了。爸爸走過來說:“你們可以做一個城堡呀!睂ρ,這個提議不錯。好,我們說做就做。我們先把沙子鏟平,然后再站到沙子上面,用力跳,把沙子踩結實。然后就開始做城墻,把城墻建好后,我們就開始建房子,可是做到最后我們放棄了,因為超級無敵搗蛋鬼紅豆出現(xiàn)了,把我們快做好的城堡全部給毀了,眨眼之間城堡就變成了沙堆,我們都很生氣,只有紅豆他一個人在笑。我們把他抱走后,我們就開始建其他的東西,我們決定堆一個高塔。表弟找了一個水管,我們就開始往水管里放沙子,慢慢堆。我們剛剛堆好一個,紅豆又不知道又從什么地方冒了出來,用一個棍子打壞了。唉,算了不堆了,只要有紅豆在,就算我們堆100年也永遠不可能堆好的。算了,等紅豆走后,我們再來堆吧。

        “游戲”生活作文5

          說到游戲,小朋友們的眼睛一定都亮了。是的,游戲讓人開心,讓人緊張,也讓人懊惱……生活其實就像一個個游戲,我們不僅要像玩游戲一樣認真練功,還要為了升級而克服一個個困難,最終完成任務,實現(xiàn)目標。

          要想把“游戲”生活寫好,首先要簡單了解游戲的過程。游戲大都是完成任務,逐步升級。我們可以從此處展開聯(lián)想,生活中寫作業(yè)、各種測試、為考級而練習等這樣一樁樁小事都可以與游戲練級掛鉤,在這個過程中你是過關斬將,還是偷工減料,最后決定你能否晉級。

          其次,游戲中你有時還會和朋友甚至陌生人一起組隊,增強戰(zhàn)斗力。生活中是不是也有這樣熟悉的'場景?如兩人三足游戲、拔河比賽、打籃球、接力賽……只要是以小組為單位的活動都屬于組隊活動。你們是團結一致,還是各行其是?

          再次,游戲中的大boss特別難對付,生活中的大boss有的是爸爸、媽媽或老師扮演的,有的本身就是一個巨大的困難,有的其實就是自己的各種壞習慣……你是如何與他或它斗智斗勇?

          游戲中,你還會為了提升戰(zhàn)斗力而去采購裝備。生活中也有相似的情形,如主動做家務、為弟弟妹妹輔導作業(yè)、收拾房間……

          最后,大家在寫作過程中要結合游戲特點來寫,把游戲的語言運用其中,如能量值、經驗值、生命值,這樣一來,文章的趣味性就更強了。

        “游戲”生活作文6

          生活中有老鷹捉小雞,有踩白線抓人,有單腳斗雞的游戲,他讓孩子的童年非?鞓。

          在一個漆黑的夜晚,我和朋友來玩躲貓貓,在朋友家,我們猜石頭剪刀布來決定誰抓誰躲,我第一把就贏了,我非常期待誰的來抓,哥哥數(shù)了十秒就悄咪咪的走進來了,因為誰都遠,但太黑看不見。

          我聽到哥哥這往我這兒靠近,便小心翼翼地走出來,哥哥跪下身子,手一抓說:"抓到你啦!但因為我提前先走了,哥哥沒抓到,他氣急敗壞的說:"別讓我抓到你!"一個朋友嘲諷道:"你過來。"這樣哥哥聽出了他的位置,一抓,抓到了,哥哥像是用教訓的語氣說:"還敢不敢了?

          我看見朋友被抓,一個翻身,到床的底下來。但哥哥又過來了,我緊張的想:我們上輩子是什么仇什么怨呢,怎么我到哪,你就到我那。我逐漸往后面靠攏,但哥哥突然疑惑的說:"誒!難道沒有人在最后嗎?哥哥便往后退了。我小聲的說了一聲,躲過了一劫,但耳尖的哥哥聽到了發(fā)出大魔王的聲音說:我就說這里有人。

          結束了,一個朋友躲在床上說:"我的選擇,果然明智。我還在罵我自己嘴欠。

          在玩游戲中,我和朋友的玩小孩像我童年非?鞓。

        “游戲”生活作文7

          今天的活動課,我們玩貼鼻子游戲。

          游戲剛開始,老師在黑板上畫了三個小朋友,他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼,正朝著我們微微地笑著,好像在說:“誰來給我們貼鼻子呢?”

          同學們把手舉得高高的,都想?yún)⒓。可是蒙上眼睛要貼準鼻子卻不是一件容易的事情,我剛舉起手又縮了回來,望著三個沒鼻子的小朋友畫像發(fā)呆。驀地,我竟然發(fā)現(xiàn)左邊那個要貼鼻子的地方,正巧有一條裂縫。這個驚人的發(fā)現(xiàn)使我一下子興奮起來。于是,我又把手舉得高高的,幾乎整個身子都站了起來,老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前,看清楚了那條縫,那個應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間,我趁人不注意測試了一下,自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高,我心里更加有底了。

          這時,老師讓我們用紅領巾把眼睛蒙上,然后又讓我們在原地轉了三圈,才把“貼鼻子”分給我們。我明白現(xiàn)在我的目標不是貼鼻子,而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著,不多時,那條縫被我摸著了。我開心極了,毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領巾解開一看,不由得歡叫起來:“哇!貼準了,真棒!”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人,他們有的鼻子貼在耳朵上,像戴了耳環(huán);有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪,引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。

          貼鼻子的游戲結束了,可留在我心里的不僅是一份喜悅,更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……

        “游戲”生活作文8

          之前,我一直以為游戲會害人,會使學習成績下降,可通過一件事,我明白了游戲也可以讓生活變得更美好。

          這件事發(fā)生在兩個月前。一天,我正和妹妹在認真地寫作業(yè)。突然,我們聽到了從房間里傳來的一聲吼叫,我走過去一看,原來是爸爸媽媽在吵架,吵得快要動起手來。這讓我不由得想起電視劇里夫妻兩個人吵架動起手來,導致妻子離家出走,他們的孩子就再也沒見到媽媽。我很擔心,卻不敢上前勸阻。

          這時,妹妹咽了口口水,大膽地走上前去,先跟爸爸媽媽說:“不要吵了,我們來玩?zhèn)游戲!”說著,她拉著他們兩人的手,說:“我們來玩‘強盜’的游戲”,我扮演強盜,我來了,爸爸得來保護媽媽,開始!”說完,妹妹帶著一副兇神惡煞的表情沖向媽媽,爸爸見媽媽要被欺負,連忙沖過去,在妹妹碰到媽媽之前,爸爸牽著媽媽的手跑到別處,他們好像跟這個游戲融為一體了,越玩越起勁,似乎已經把吵架這事忘得一干二凈了,我看著都高興。我們就在這美好的時光中度過了一個晚上。

          在這件事情過后,每天我們家都充滿笑聲,爸爸媽媽也彼此變得很和諧,不會再吵架了,我們一家也經常做游戲,一起度過美好時光。

          雖然我之前不喜歡游戲,可我卻從這件事里喜歡上了游戲,游戲讓我快樂,游戲讓我們一家變得和諧,游戲讓我們的生活更加美好。我愛游戲!

        “游戲”生活作文9

          我會一直都記得你的臉,沒有任何壓力。

          曾經我也很喜歡玩游戲,但是我玩的都是小游戲。我的技能和水平很低,難登大雅之堂。所以打游戲,我?guī)缀醪辉趺磪⑴c。我喜歡看書,聽歌。

          學校里三天兩頭的會發(fā)校報,學生會工作的同學會非常勤奮地發(fā)到宿舍里,每個宿舍一到兩份吧。發(fā)到我們宿舍的那些校報,幾乎沒有誰看,都是我收起來,沒事就瞅兩眼。

          有時候,我們也會覺得在學校里悶得慌,約定出去逛逛,玩一玩,都是很好的機會。我會一直都記得,在這個時候,很多人都覺得放縱也是一種快樂。

          可實際上,我們口中的放縱,也只不過是去豪華一點的商場逛逛街,然后吃頓大餐。而大餐,也就是頓火鍋,我們吃過最好的就是海底撈,三個人一起去的,而且當時還沒怎么吃飽。

          現(xiàn)在想想,不管怎樣,都感覺是比較愉快的回憶。

          我們也曾經想過,該如何去隱藏自己的情緒,也許有時候,做個喜怒形于色的人并不太好,有很多人會不喜歡,而且會影響到別人的心情。

          有時候我們確實要顧及到很多東西,不能做一個愛憎分明的人,至少現(xiàn)在還不能。

          生活所帶給我們的錘煉,其實從來都不少。

        “游戲”生活作文10

          生活就像一場游戲,我們都是游戲的主角,為了游戲的勝利而努力著。

          現(xiàn)實生活中,我們會像在游戲里面那樣遇到各種困難險阻,但是和游戲中一樣,只要我們堅持不懈,一定可以沖破難關險阻,到達成功彼岸,F(xiàn)實生活中,我們會和游戲里面一樣,沖破了一關,還有下一關,生活之中,我們克服了一個困難障礙,還會有下一個困難和障礙。我們只有不斷的努力,才能像在游戲里面那樣得到自己想要的東西,才能變得更加強大。

          但是生活不等同于游戲,生活有時嚴肅的讓我們無法用游戲的眼光去看待。

          生活與游戲最大的區(qū)別就在于,游戲中可以復活,而生活中我們的抉擇要艱難的多,一旦出現(xiàn)差錯,就沒有任何返回的機會。這就要求我們在生活之中不能像游戲一樣魯莽行事,要求我們判斷的更加準確以及我們完成目標的信心更加堅定!因為這就是生活,這就是社會,沒有復活的機會,甚至沒有后悔的時間。

          而在我們現(xiàn)在的社會,太多的青少年把游戲和生活混為一談,沉迷于電子游戲不能自拔,甚至做出一些讓人啼笑皆非的事情出來。誠然,我愛游戲,但我更愛生活,游戲只是讓人們更好生活的娛樂而已,勸誡那些沉迷網(wǎng)絡的青少年也勸誡自己——適度游戲益腦,過度游戲傷身。

        “游戲”生活作文11

          星期六下午的作文課上,老師讓我們體驗了一把盲人的生活,可真是感受很深。

          “今天,我們做一個游戲,也是讓大家體驗一下盲人的的生活!崩蠋熀皖亹偵卣f!笆裁矗棵と松?”“不會吧,這很難啊!”大家是議論紛紛的。

          第一項是熱身,老師讓我們在地上找橡皮。沒想到第一個就是我,老師用紅領巾蒙住我的雙眼。哦,天哪,眼前一下變黑了,我在原地轉了3圈,感覺都有點暈。然后我蹲在地上去摸索那塊橡皮,摸了好長時間終于摸到了,我高興的喊了起來,可就在這時,我的頭碰到了桌子上。我想:這會兒不是盲人我準碰不到桌子上。

          正式游戲開始了,老師叫了兩個同學上來,一個是蒙上眼睛學盲人走路的,另一個是指揮的。規(guī)則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達黑板旁邊,寫一句詩。只見蒙上眼睛的同學伸出自己手,像盲人摸象一樣,小心翼翼的走著路,生怕有什么東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊著“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同學似乎并沒有完全聽他的,而是自己想怎么走,就怎么走,一會碰著桌子,一會碰著凳子,那叫一個手忙腳亂!好不容易走到桌子旁邊,寫下了“小時不識月,呼作白玉盤”,可是同學們都笑得人仰馬翻了。字大的大,斜的斜,歪的歪……

          游戲在同學們歡樂的笑聲中結束了,但是從這個游戲中,我們體會到了盲人生活的困難,所以我們一定得保護好自己的眼睛。

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