“游戲”生活作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的“游戲”生活作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“游戲”生活作文5篇1
疫情時期，沒有一個熟悉的身影在道路上享受著春光的沐��；沒有一輛車在門口始于大道，翻山越嶺。
”枯燥”“漫長”也是這次寒假的代言詞，游戲是我度過時光的最佳道具。拿上手機，連上網，打開游戲，也敞開了我的心扉，里面是我又愛又恨的幸運方塊空島戰爭。
“開局半木板裝備全靠擼�！毕劝岩粋�幸運方塊挖開，黃色中閃爍著耀眼的金光，“啪”的一聲它裂開來，從里面蹦出了一把泛著白光的、鋒利的鐵劍，像極了猛獸的獠牙，白的不止威風，還有冷血與無情。
拿起方塊，迅速地朝敵人的方向搭去。此時我好似一只饑餓的猛虎，張牙舞爪猛的指向敵人的方向撲去。不料，氣勢正足的我，卻被那玩家用鉆石劍打的滿地找牙，只有三刀，卻將我從大地帶入虛無。時間過得太快，轉眼每天的半天游戲時光已過，我感覺才過五分鐘啊。
唉，雖然輸了，但也挺不錯的，畢竟人生呀，最重要的是過程，而并非結果。每一次結束都代表新的開始。
感謝游戲教給我很多人生的道理，帶我度過太多無趣的時光，也讓我明白一一你不僅僅只是款游戲。
“游戲”生活作文5篇2
我會一直都記得你的臉，沒有任何壓力。
曾經我也很喜歡玩游戲，但是我玩的都是小游戲。我的技能和水平很低，難登大雅之堂。所以打游戲，我幾乎不怎么參與。我喜歡看書，聽歌。
學校里三天兩頭的會發校報，學生會工作的同學會非常勤奮地發到宿舍里，每個宿舍一到兩份吧。發到我們宿舍的那些校報，幾乎沒有誰看，都是我收起來，沒事就瞅兩眼。
有時候，我們也會覺得在學校里悶得慌，約定出去逛逛，玩一玩，都是很好的機會。我會一直都記得，在這個時候，很多人都覺得放縱也是一種快樂。
可實際上，我們口中的放縱，也只不過是去豪華一點的商場逛逛街，然后吃頓大餐。而大餐，也就是頓火鍋，我們吃過最好的就是海底撈，三個人一起去的，而且當時還沒怎么吃飽。
現在想想，不管怎樣，都感覺是比較愉快的回憶。
我們也曾經想過，該如何去隱藏自己的情緒，也許有時候，做個喜怒形于色的人并不太好，有很多人會不喜歡，而且會影響到別人的心情。
有時候我們確實要顧及到很多東西，不能做一個愛憎分明的人，至少現在還不能。
生活所帶給我們的錘煉，其實從來都不少。
“游戲”生活作文5篇3
說到游戲，小朋友們的眼睛一定都亮了。是的，游戲讓人開心，讓人緊張，也讓人懊惱……生活其實就像一個個游戲，我們不僅要像玩游戲一樣認真練功，還要為了升級而克服一個個困難，最終完成任務，實現目標。
要想把“游戲”生活寫好，首先要簡單了解游戲的過程。游戲大都是完成任務，逐步升級。我們可以從此處展開聯想，生活中寫作業、各種測試、為考級而練習等這樣一樁樁小事都可以與游戲練級掛鉤，在這個過程中你是過關斬將，還是偷工減料，最后決定你能否晉級。
其次，游戲中你有時還會和朋友甚至陌生人一起組隊，增強戰斗力。生活中是不是也有這樣熟悉的場景？如兩人三足游戲、拔河比賽、打籃球、接力賽……只要是以小組為單位的活動都屬于組隊活動。你們是團結一致，還是各行其是？
再次，游戲中的大boss特別難對付，生活中的大boss有的是爸爸、媽媽或老師扮演的，有的本身就是一個巨大的困難，有的其實就是自己的各種壞習慣……你是如何與他或它斗智斗勇？
游戲中，你還會為了提升戰斗力而去采購裝備。生活中也有相似的情形，如主動做家務、為弟弟妹妹輔導作業、收拾房間……
最后，大家在寫作過程中要結合游戲特點來寫，把游戲的語言運用其中，如能量值、經驗值、生命值，這樣一來，文章的趣味性就更強了。
“游戲”生活作文5篇4
在生活中，快樂是不可或缺的。玩游戲，家人或老師對這個詞都是極為反對的，甚至以學期獎品來嚇我們，做出“禁游令”，可他們不知道，游戲其實是陶冶情操的一種。
老師總說，游戲會毀了一個人的一生，會令你們的前途斷送，很少人知道，許多學習好的，前途不可限量的高中，大學，甚至是初中小學生，都在游戲方面有了比較厲害的手法，他們學習不如旁人所說的.那般苦，他們也總是抽出時間來打游戲，過的比較放松，而有些學習好的，拼命學的，他們都成了一臺臺只懂讀書的機器人，生活只有作業。
就說我表哥吧，他家里有錢呀，現在的他有3臺電腦，2臺手機，我去他家他一般都在玩游戲，我也可以借到手機玩，他游戲水平很高，玩“吃雞”時老跟他同學一起贏。他是從永中讀出來的學霸，在南京讀書，我現在也常�？吹剿�。可他學習依舊名列前茅，有張有弛。
在游戲中，我還領悟到許多，從“王者榮耀”里，我學會了如何指揮，如何縱觀大局而做出合適的選擇，鍛煉了自己在團隊合作時要有的理念與強大的寬容心，在“絕地求生”中，我的動態視力增強，聽力變得敏感，對槍械有了了解……
過度的游戲的確不好，我們要適當控制后再進行游戲，在這種情況下，玩游戲也是一件非常好的事，也是件非常快樂，十分自由的事。
“游戲”生活作文5篇5
今天的活動課，我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開始，老師在黑板上畫了三個小朋友，他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著我們微微地笑著，好像在說：“誰來給我們貼鼻子呢？”
同學們把手舉得高高的，都想參加�？墒敲缮涎劬σN準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來，望著三個沒鼻子的小朋友畫像發呆。驀地，我竟然發現左邊那個要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個驚人的發現使我一下子興奮起來。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個身子都站了起來，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前，看清楚了那條縫，那個應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。
這時，老師讓我們用紅領巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著，不多時，那條縫被我摸著了。我開心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領巾解開一看，不由得歡叫起來：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環；有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……
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