記一次有趣的游戲作文(精選15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記一次有趣的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次有趣的游戲作文1
迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們在“愛納教育”老師的指導(dǎo)下，開始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”，小組幾人進行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊長讓我來當講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經(jīng)過老師的提示引導(dǎo)，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結(jié)協(xié)作，才能有更大的成功。
通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達能力，也認識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個這么有趣有意義的活動！
記一次有趣的游戲作文2
“哈哈！要不然我們玩這個？”
“不行，太沒意思了！”
“那……這個怎么樣？”
猜猜我們在干什么呢？告訴你吧，我和弟弟今天要在家里舉行“游戲大賽”。有人可能會問了：“咦？什么游戲大賽？”“游戲大賽”就是我們用投票的方式來決定今天要玩什么游戲，比如：木頭人、丟沙包、猜字謎……
我們經(jīng)過一系列激烈的討論，最終決定今天“游戲大賽”的內(nèi)容就是——粘鼻子！同時我們還制定了有趣的游戲規(guī)則：首先，需要準備“沒有鼻子的小木偶”1張，不同顏色的“小鼻子”若干個，眼罩1個；然后，玩家需要帶上眼罩原地轉(zhuǎn)3圈，再走到3米以外的“小木偶”前給他粘鼻子。
一切準備就緒，游戲開始了，第一個出場的是弟弟，他行動很果斷，徑直走到“小木偶”前，一下子就把鼻子粘上了，只不過……他把鼻子粘反了，把可愛的“小木偶”變成了一個“小怪物”！“哈哈哈”我笑的前仰后合，弟弟看到他自己的“杰作”也笑的直不起了腰，笑聲引起了爺爺和奶奶的注意，于是，他們也前來觀戰(zhàn)。
第二個出場的是我，我蒙上眼睛，小心翼翼地走上前去，一邊走一邊回想“小木偶”的樣子：彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有紅紅的小嘴巴……只聽“啪”的一聲，就是這里了，我摘下眼罩一看，“小木偶”的“小鼻子”終于找到了它的“家”�！鞍�！我竟然成功了！太棒了！”我高興的手舞足蹈，“我勝利了！”
今天的“游戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象，如果說童年是一串葡萄的話，那么今天的經(jīng)歷一定是最大最甜的那一顆！
記一次有趣的游戲作文3
星期六，我興高采烈地來到作文班，看到同學們陸續(xù)地上臺玩彈珠，今天將有一場夾彈珠比賽。我頓時精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。
老師大聲地喊：“游戲規(guī)則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分數(shù)多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學開心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。
第一個上場的是蔡同學，他大搖大擺地走到桌前，看起來信心滿滿。他的對手是楊同學，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開始！”蔡同學把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽“哐嘡”一聲，彈珠準準地落入自己的碗里。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學，他像士兵拿著武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著桌面。此時的楊同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)，我沖著他大聲喊：“別急，別急，再來一次。”他聽到了我的鼓勵，便與彈珠來了個“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個人了，對方一點也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。
有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。
記一次有趣的游戲作文4
一個安靜又祥和的下午，老師忽然和我們說：“今天，我們來玩一個游戲，擊鼓傳花！”我一聽“游戲”二字，雙眼都要跳出來了。
“我需要兩條紅領(lǐng)巾！”老師喊。同學們像老鼠搶食物似的，紛紛把紅領(lǐng)巾給老師。游戲即將開始，老師把一條紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，一手插腰，一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領(lǐng)巾就當“花”。只聽咚咚兩聲，同學們手忙腳亂開始傳“花”。咚咚咚咚停！“是誰呀？”老師一邊扭過頭，一邊問。“劉夢澤！”同學們大聲喊道。劉夢澤很不情愿地看著老師，擺出一副可憐的表情，好像在說他沒有才藝。老師看著劉夢澤，說：“來吧，我知道你在學街舞，來跳一個�！眲魸蔁o可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢澤左搖右擺的，好似一條靈巧的小蛇。
表演結(jié)束，擊板聲再次響起。咚咚咚咚停！老師扭過頭來，看見了一臉生無可戀的武熹。老師一臉陰笑著對武熹說：“武熹，我知道你在學拉丁舞，來吧�！蔽潇鋯枺骸拔夷苎荼吃妴�？”“不能�！崩蠋煿麛嗑芙^了，這正是我們想要看的。武熹一臉不情愿地走上講臺，一本正經(jīng)地跳起了妖嬈的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像還挺自豪。
這時候，宋宇軒在干什么？在劉夢澤跳街舞時，他五體投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時，他張牙舞爪地張開雙臂，像一條八爪魚似的。他太夸張了，不是嗎？也許只有我一個人覺得他太浮夸了。
游戲結(jié)束了，同學們很依依不舍，我也是。這場游戲有趣極了，讓我感覺到了前所未有的快樂和放松。但我不覺得這是擊鼓傳花，更像是“擊鼓傳巾”！
記一次有趣的游戲作文5
今天，我來到奇趣作文班上，老師讓我們玩一個游戲，叫趕“豬”過“河”，老師先在桌子上畫了兩條防守線，分別放了一塊橡皮，兩個人同時吹氣，看誰先將“豬”吹過對面的防守線，誰就獲勝。
第一回合開始了，只見第一組的同學單膝跪地，并彎下身子，伸長了脖子，使嘴巴離那只“豬”很近很近。第二組的同學則雙腳開立，扎了一個馬步，雙手按在桌子上，并把頭低到離“豬”只剩一厘米的地方，雙方都猛地吸了一口氣，腮幫子鼓得非常大，像兩只青蛙。“三，二，一！”隨著老師的一聲令下，他們都吹了一口氣出去。第一組的橡皮居然翻了一個大跟斗，一下子就到了正中央。而第二組的“豬”像是睡著了似的，一動也不動�？粗鴮γ娴摹柏i”都快到終點了，二組同學低下頭使勁地吹，睡著的“豬”終于動了，可惜對方的“豬”已經(jīng)到了終點。他非常懊惱地低下了頭，并用力地拍了一下桌子，還發(fā)出嘆氣的聲音。
終于輪到我了，我半蹲在地上，俯下身子，用力吸了一口氣，把氣憋住，鼓起腮幫，在心里默默地說我準備好了。我的對手也做好了準備，直到老師喊到一的時候，我們才開始吹。我一直換著氣吹，眼看我的'“豬”就要到終點了，可是對方竟然比我先到一步，“耶！”對方高興地跳起來，而我只能皺著眉頭，慢慢地回到座位上。
�。∵@次的趕“豬”大賽可真好玩啊，雖然我輸?shù)袅吮荣�，但還是感覺很快樂。
記一次有趣的游戲作文6
今天，我在快樂作文培訓(xùn)班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。
游戲規(guī)則是：丁老師先挑三個同學，然后再挑一名同學仔細觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。
第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細觀察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。
觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛�！蔽颐䜩砻ィ业哪X子轉(zhuǎn)的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據(jù)這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇琛！”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛。”結(jié)果，我準確無誤地把三人都猜出來了。
這個游戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細觀察，才能找出細微的差別。
記一次有趣的游戲作文7
星期一早晨，同學們浩浩蕩蕩地走進了教室，我也和幾名同學有說有笑地來了。剛一進門，老師就興奮地告訴我們一個好消息：“課前玩一個有趣的游戲——斗牛。”
老師這一說，我們就嘰嘰喳喳地說起來：有的說老師會不會真的去西班牙斗牛場斗牛；有的說老師有可能會牽兩頭牛斗；還有的以為走錯了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個斗牛是一種游戲，我會先寫上兩個詞語在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個同學貼在背上，看哪個同學先看到對方的詞語，并且大聲念出，就獲勝。”
老師叫了們組的尹子恩，和對方組的楊承錫，他們倆走上了講臺，緊緊盯著對方，呆若木雞……過了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過去，然后來了個旋轉(zhuǎn)芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉(zhuǎn)了一下，尹子恩沒有看到對方卡片，于是他們就這樣，一會兒跑，一會兒跳，還不時地旋轉(zhuǎn)。大家看著他們的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對方的肩膀，擰了一下，想反擊。可楊承錫更機靈，輕松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來是“春聯(lián)”，然后大聲叫了出來。
比賽結(jié)束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。
這節(jié)課就開心的過去了，我真希望下節(jié)課還可以繼續(xù)玩游戲！
陳芳老師作文評語：
文章語言非常生動，通過“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用，使全文奠定了幽默歡快的基調(diào)！同時也善用排比來使句子更有吸引力�？梢娖綍r閱讀量大，基本功扎實，如果字跡再工整些就更好了！
記一次有趣的游戲作文8
有趣的夾花生比賽
“加油！加油！我們要勝利！”從我們班的教室中傳出了一陣陣歡呼聲，聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來呀！這是我們班正在進行的夾花生比賽！
今天下午的語文課真是太開心了。一上課，老師來到教室里，面對著我們，“咳咳”兩聲，提高聲調(diào)說：“同學們，為了讓今天的課堂內(nèi)容更加豐富，我決定……我們小組間舉行一個夾花生的比賽�！薄巴�！”聽到這個消息，同學們歡呼不止。
老師給了我們每人一雙筷子，每個小組一顆花生。比賽還沒有開始，同學們就七嘴八舌地爭論哪一組會贏，哪一組會失敗。聽著嘰嘰喳喳的聲音，我的心情一下子從開心變得特別緊張。旁邊的同學們也同樣一個個都面色緊張地把開心的表情收了回去。
比賽馬上要開始了，同學們拿著筷子，擺好了架勢。只聽，老師一聲令下“準備……開始！”坐在第一排的同學們一個接一個地把花生用筷子夾給后面的一個同學。當花生夾到我面前時，我非�？斓赜每曜訙蕚浒鸦ㄉ鷬A起來�？墒�，花生就像抹了一層油一樣，怎么也加不起來，急的我滿頭大汗。我心里暗暗默念：“加油，不要緊張，千萬別緊張！”我不停地給自己鼓氣。終于夾起來了！花生被我成功地夾了起來，傳給了下一位同學。
在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中，我們小組齊心協(xié)力，完成了夾花生接力。最終，老師宣布B組獲得了第一名。我們小組的同學們頓時一陣歡呼雀躍。
我們開心了沒多久，只聽老師說：“同學們，接下來給大家布置一個任務(wù)，在剩下的時間里根據(jù)剛才的比賽情景寫一篇300字的小作文�！薄芭丁钡囊宦�，同學們像一個個泄了氣的皮球，紛紛趴倒在課桌上。
記一次有趣的游戲作文9
今天的班隊課上，嚴老師對我們說：“今天老師讓你們放松放松，跟你們做個拍手游戲�！薄笆裁从螒�？”教室里頓時像炸開了鍋似的，同學們紛紛議論開來，好不容易才安靜下來。嚴老師就開始宣布游戲規(guī)則：“老師從一開始數(shù)數(shù)，數(shù)到‘7’拍一下手，數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手，數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手，出錯的同學就被淘汰，堅持到最后的同學就贏。”長這么大我們還從沒玩過這樣的游戲，同學們興奮極了。
老師把我們分成三組，先進行預(yù)賽。首先上場的有六位同學，只見他們慢騰騰地走上講臺，心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無信心的樣子，我想：它們肯定過不了三十。果然，老師數(shù)到的時候，就有三個同學出錯了，接下來又有同學出錯。到二十八時，全被淘汰了。接下來輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺，兩眼緊盯著老師，全神貫注地聽著老師數(shù)數(shù)。又有同學出錯了，他們一個個被淘汰下來。只有我還堅守著陣地。當老師數(shù)到七十七時，我的腦子一時短路，出錯了。唉，真掃興！第三組的比賽情況比第一組稍微好些。
接下來，扣人心弦的決賽開始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學進入了決賽。我既緊張有興奮，心里不住地給自己打氣。其他兩位同學也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù)，一邊拍手，身體也有節(jié)奏地晃動著。旁邊的同學也情緒高漲，不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當數(shù)到九十七時，其他兩位拍了兩次手，出錯了。最后，我取得了第一名。
我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來。那個時候，我覺得自己好棒哦！
拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力，還鍛煉了我們的應(yīng)變能力，真是一個很不錯的游戲。
記一次有趣的游戲作文10
今天在暑假班課上，老師和我們玩了猜燈謎游戲。
老師先給我們講了燈謎的由來，大約戰(zhàn)國時期就有了，真是歷史久遠啊。游戲開始了，老師首先說了一道簡單的謎語：“輕輕跑過水面，水面浪花飛濺，樹葉嘩啦啦鼓掌，響聲連成一片。（打一自然現(xiàn)象）”我們大家一起脫口而出：“風！”我們都答對了，老師分給我們每人一個紅包作為獎勵。
老師緊接著又給我們出了道題：“母雞的寶寶個子高。（打一食物）”這個可有點難倒我了，我坐在電腦前冥思苦想：寶寶的個子怎么還能高啊？應(yīng)該是很矮啊，最后沒有把握地在鍵盤上敲了三個字：“雞蛋餅�！彪娔X那邊的老師捂著嘴，咯咯咯地笑，笑得像大母雞似的，然后又發(fā)出一聲歡呼：“老師獲勝！”原來正確的答案是蛋糕，因為母雞的寶寶是雞蛋啊。我懊惱地握起了拳頭，“要是我思路換一下就好了”！
老師又在出題目了，我趕緊豎起耳朵聽：“池中有個小姑娘，從小生在水中央，粉紅笑臉迎風擺，身挨綠船不劃槳。（打一植物）”老師話音剛落，我立刻打了兩個字：“荷花�！彪娔X那頭的老師高聲說：“答對啦！”我心里真像吃了蜜糖一樣的高興！歡樂的時間隨著一條條謎語飛快地流逝，一下子就過完了。
下課了，猜謎語游戲只好結(jié)束了，我心里期待老師下次能還和我們一起做游戲。
記一次有趣的游戲作文11
有的同學喜歡玩“三個字”的游戲，有的同學喜歡玩“彩虹過橋”的游戲，有的同學喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。
今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個有趣的游戲。同學聽完后說：“��？難道要玩游戲了？又要玩游戲？太棒了！”有的同學一聽要玩游戲，就開心的跳了起來，有的同學直接對老師說：“老師！我愛你！”而有的同學只是靜靜的坐在那里，等待老師宣布游戲規(guī)則。這時，老師對我們說：“同學們，這個游戲的規(guī)則是這樣的——首先，由老師把這個同學的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然后，要左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！蓖瑢W們本以為光這樣就結(jié)束了，沒想到老師又說：“我們還要找粉筆，最后才開始給三毛添頭發(fā)。”
令我最深刻，我最喜歡的一位就是“小鹿”同學，老師幫她把眼睛蒙上，她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后，開始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時，就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學開始找粉筆了，我們對她指指點點，在我們的指導(dǎo)下，她畫錯了！她在一陣笑聲中走下了講臺。
終于輪到我了，我的心中就像有一只小兔子一樣，一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后，我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發(fā)，可是！我把蒙眼的布拿下來后，發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學的畫都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！
通過這次的游戲，我學會了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>
記一次有趣的游戲作文12
“哈哈哈哈……”同學們在教室里干什么呢？原來在玩?zhèn)髟捰螒蚰�，這個游戲可不簡單，規(guī)則是這樣的：老師把一句話寫在紙條上，讓第一位同學看了，記住后，通過悄悄話的形式傳給第二位同學，但不能讓第三位同學聽到。接著三傳四，四傳五。傳完后，由最后一位同學大聲說出來聽到的話，然后和老師的話進行對比，一字不錯，就算勝利。
我看其他同學玩的時候，我真想安靜點兒，聽聽他們說些什么，可是我一走近他們，他們就跑到另一邊去了，于是傳到我時，我也跑到一邊去說。這次老師寫的話：我今天早上吃了雞蛋炒面。我小聲的傳給下一位同學，這樣一路傳下去，當傳到最后一位同學時，那位同學的表情很平淡，對老師說：“老師那句話是這樣的，我今天早上踩了草坪�！崩蠋熉冻鲞z憾的表情，游戲又進行到下一輪。
這次要傳的話是：江上有大船經(jīng)過。老師用手搭成小喇叭，悄悄地傳給第一位同學，我們看她面帶笑容，很有把握地樣子，傳給第二位同學，很快第二位同學也很輕松的樣子，傳到我了，我分明聽得很清楚，但還是有點猶豫，一副將信將疑的樣子，望向老師，老師鼓勵我將聽到的話說出來，我說：“街上有盜賊經(jīng)過！”接著老師公布原話，“哈哈……”整個教室都是我們的笑聲，我自己也笑了！
這個有趣的游戲告訴我們，眼見為實，耳聽為虛，不要隨意傳話！
記一次有趣的游戲作文13
今天班隊課，我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學們可興奮了，紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球，準備一顯伸手。
老師宣布牙簽比賽正式開始！“耶！”同學們吶喊著。老師分配小組，我這小組人員有楊嘉瑤，丁可昕，吳思錦和我。
比賽式開始了，教室里頓時炸開了鍋，D大家議論紛紛起來。我先分配了每個人的工作：楊佳瑤和吳思錦來揉球，我和丁可欣搭塔。分配好后，小組開工了。
我先拿了一個小小的彩泥球和一根細細的牙簽，就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽，插上去。我馬不停蹄地工作著，不經(jīng)意抬頭一看，各路人馬正忙得熱火朝天：有的同學在商量怎么做，有的同學沒事干一樣，拿起牙簽劃來劃去，有的同學拿著彩泥一次又一次地揉，好像在揉面團。
搭著搭著，我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的，要加一些固定的地方，好讓這個“歪脖樹”不會倒下�？墒请x下課只有15分鐘了，我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方，好似像一個“監(jiān)獄”一樣�？墒遣灰粫䞍�，這個“監(jiān)獄”就倒塌了，我們失望極了，只好加緊時間做起來。
我覺得外觀有點不好看，取什么名字呢？我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說：“這個就叫做“七彩電視塔”吧！”我覺得這個名字還不錯，就拿出了漂亮的紙，寫著“七彩電視塔”，我再用尺子量了一下，接著寫“高為：22厘米”。哈哈，大功告成了。我看見別的同學還沒有做好，心里得意洋洋的。
最后，老師開始宣布比賽排名，量了量我們的高塔，大聲說道：“我認為“七彩電視塔”是第一名！”
什么？我不敢相信我的耳朵，我們這組居然第一名！太棒了！
記一次有趣的游戲作文14
哈哈哈教室里傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢？告訴你吧，是我們在玩猜成語的游戲呢。
顧老師先介紹了游戲規(guī)則：游戲叫猜成語，被選上的同學在表演時不能說話，只能做動作。誰先上臺表演？只見朱函逸第一個舉手，激動地站起來喊道：老師，選我選我。不出所料，老師果然選擇了他。
朱函逸快步走到前面，在講臺上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雙手抱著頭，一會兒搖到左，一會兒搖到右，像一個喝醉酒的醉漢。他在干嘛呢？這時，衛(wèi)俞希似乎懂了一樣，把手高高地舉了起來。她信心滿滿地說：是頭昏腦漲。朱函逸說：不是，但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他，讓他再表演一次。這時他一個字一個字地演。這么一表演，大家都不約而同地喊道：暈頭轉(zhuǎn)向。朱函逸滿意地點點頭。
下面是最失敗的表演者楊雲(yún)博。他先笑著走向臺，轉(zhuǎn)向大家。雙臂張開，左右兩邊揮舞著，接著轉(zhuǎn)身向門口走去。衛(wèi)俞希問道：是鯤鵬展翅嗎？楊雲(yún)博搖搖頭表示不對。袁張涵自信地說：一定是大鵬展翅。楊雲(yún)博還是搖搖頭。朱函逸說：是鵬程萬里？楊雲(yún)博很無奈。朱函逸不死心，開始亂猜模式。問著問著，居然被他猜對了，是一鳴驚人。這哪里是一鳴驚人？他演得明明是一只呆頭鳥嘛！大家對楊雲(yún)博的表演都表示很不滿。
后來，我們還演了拔苗助長、學富五車，還有我和黃文馨演的南轅北轍，大家玩得不亦樂乎。這節(jié)猜成語比賽，不僅考驗我們的表演能力，還考驗我們的成語積累，真是太好玩了。
記一次有趣的游戲作文15
“叮鈴鈴……”上課了，我們的班主任伴隨著優(yōu)美的“歌聲”走進了教室，對我們說：“同學們，我們祖國的漢字歷史悠久、源遠流長，今天，我們就來猜字謎吧！”同學們，一聽高興的一蹦三尺高，大家歡呼雀躍，高興不已。
“現(xiàn)在，我們開始分組！”班主任說道，我們分成兩組，男生一組，女生一組。接著我們開始了激烈的比賽，班主任說“人不在其位，打一字謎！”同學們聽了不約而同的說：“位！”“下一個是十月十日，也是字謎！”同學們都愣住了，有的抓耳撓腮，有的搖頭晃腦，大家絞盡腦汁，這是，慧穎說：“是明嗎？”班主任說：“差一點就對了，再開動你們的小腦瓜，想一想！”此時，我們班靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見，李佳半信半疑地說：“是朝嗎？”班主任激動地說：“恭喜你李佳同學，你為女生組爭得了第1分！”“太棒了，我們領(lǐng)先了！”李麗說。可是此時，男生們毫無頭緒，一個個疑惑的表情，說：“為什么是朝呀？”在聽完了李佳同學的解釋后，男生們一下子豁然開朗�！跋乱粋�！一家十一口，打一字謎！”“吉”同學們異口同聲地說�！耙话肴右话胧鞘裁醋�？”這時男生們又開始了討論，李明說：“是奶！”老師對他說：“是的，恭喜你，猜對了！”
接著，我們又猜了很多字謎。不知不覺中，已經(jīng)下課了，最后，女生們獲得了勝利。猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學習漢字更有趣，從字迷也看出來我們中國的漢字的淵博與魅力。
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