【實(shí)用】有趣的游戲的作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
星期天下午,我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里,玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開電視,經(jīng)過漫長(zhǎng)地調(diào)試,終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地,我已躍躍欲試,場(chǎng)地上有兩個(gè)人,前面那個(gè)女孩就是我!蔡阿姨說:“拿好遙控器,模擬畫面的人物,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”,人物就可以接到球,贏得分?jǐn)?shù),至于跑場(chǎng)地,電腦會(huì)替你完成!
真正的比賽開始了。我馬上就融入其中,仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜,謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球?,球來了!那是一個(gè)低球,敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場(chǎng),華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”,這個(gè)Poes被我定格了一秒鐘,我抬頭一看,什么?我怎么會(huì)輸了!我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球,反而摔了一跤,和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的,它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局,我接受了教訓(xùn),站在原地一動(dòng)不動(dòng),腳被膠水粘住似的。果然成功了,扳回了一局。最后一局定勝負(fù),我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來,畫面上的我跑得可真慢!我急得像熱鍋上的螞蟻,就在這個(gè)危急關(guān)頭,我又忍不住了,向邊界沖了過去,來了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來還有希望,可這樣一來,徹底讓這個(gè)球落了地上,我又輸了。哎呀!我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了,后悔也來不及了。
這個(gè)游戲太有趣了,既讓我輕松輕松,還讓我活動(dòng)筋骨,對(duì)身體有好處,想不想嘗試下?溫馨提示:千萬不要在場(chǎng)地上跑,當(dāng)成真的比賽,那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦!
有趣的游戲的作文 篇2
今天是周六,媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進(jìn)家門,周圍的小伙伴們就聞?dòng)嵹s來。媽媽嫌我們太吵,讓我們?nèi)巧贤妗?/p>
玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言,我一語,爭(zhēng)論不休。我突發(fā)奇想:我不是剛學(xué)過《遨游漢字王國》這類課文嗎?漢字不僅博大精深,還妙趣橫生。我們何不玩一場(chǎng)有關(guān)漢字的游戲呢?于是,我說出了自己的想法,伙伴們異口同聲地答應(yīng)了。
我們討論了一會(huì)兒,擬定了游戲規(guī)則:姐姐當(dāng)考官,負(fù)責(zé)出題和打分。我們四個(gè)為學(xué)生,兩個(gè)為一組,我分在第二組。一共五道題,每道題的搶答時(shí)間為三十秒,答對(duì)一題加一分,得分高的一組為勝。
游戲開始了,姐姐念出了第一題:“兩人同工(打一字)?”向雨迅速地站起來,毫不猶豫地說:“是巫字。”姐姐肯定了她的答案,給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。姐姐緊接著念出了第二題:“上下難分(打一字)!睓C(jī)會(huì)終于來了,我飛快地跳起來回答:“是卡車的卡字!苯憬阈χ戳丝次,給第二組也加了一分。經(jīng)過四輪激烈的搶答,兩組打成了平手。就剩最后一題了,大家都迫不及待地想分出勝負(fù)。姐姐清了清嗓子,大聲地念道:“一字兩個(gè)月,不可猜作朋?”伙伴們你看著我,我看著你,似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想,一組的向紅宇遲疑了一下,小聲地說道:“是——有用的用字!苯憬悴徽f話,直接走到她的身旁,握著她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟,雷鳴般的掌聲即刻響了起來。
游戲圓滿地畫上了句號(hào)。我們組輸了,卻輸?shù)眯姆诜。有趣的漢字,激烈的游戲,不僅給我們帶來了快樂,還增長(zhǎng)了知識(shí)。
有趣的游戲的作文 篇3
“哈哈哈哈,怎么沒有鼻子啊?怎么只有一只耳朵。抗,耳朵怎么長(zhǎng)在臉上啊?哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的?哈哈,原來那陣笑聲是從教室里傳來的呀!只見有的同學(xué)笑的合不攏嘴,有的笑出了眼淚,有的笑的拍桌子,還有的笑的肚子疼……
哎,這是在做什么?那么有意思。原來,梁老師正在教室組織同學(xué)們玩游戲呢!我們玩的游戲叫作“暈頭轉(zhuǎn)向畫頭像”。游戲的名字有些難理解,但梁老師給我們解釋了一下,容易多了,還以為有多難呢!
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,先戴上梁老師事先精心準(zhǔn)備好的眼罩,然后原地轉(zhuǎn)十圈,最后找到黑板,在上面畫一個(gè)人的頭像。
游戲開始了。第一個(gè)上去的是坐在我旁邊的那個(gè)矮個(gè)子男生,他似乎有些緊張。老師先讓他背對(duì)黑板,然后給他戴上眼罩,又讓他拿上筆,開始轉(zhuǎn)圈,“一、二、三、四……”最后轉(zhuǎn)了十個(gè)圈,他停了下來。用手東摸西摸,最后,他順利的找到了黑板,在上面隨便畫了一個(gè)人的頭像。隨后,他馬上摘掉眼罩,看著自己畫的頭像,這時(shí),全班同學(xué),除了我,都涌到黑板前,哈哈大笑起來。我楞住了,心想:他們這是在笑什么?我也走到黑板前一看,哈哈哈,他畫的這個(gè)頭像的面孔好扭曲啊,真搞笑!教室里的氣氛頓時(shí)更熱烈了,梁老師也哈哈大笑起來。
第二個(gè),第三個(gè),游戲繼續(xù)進(jìn)行著。到了第四個(gè),第一個(gè)女生——盧胡霖上場(chǎng)了。她的做法和其他同學(xué)大不相同,她拿著筆到處亂舞,哎!仔細(xì)一看,老師的衣服上有她的杰作,再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的,但還是被梁老師訓(xùn)了一頓。
第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……正當(dāng)梁老師準(zhǔn)備宣布游戲結(jié)束時(shí),我舉起了手,心想:看起來挺簡(jiǎn)單的,我也來試試。我有些緊張的走上臺(tái),老師為我戴上眼罩,在戴好眼罩的那一刻,我的眼前頓時(shí)一片漆黑,仿佛整個(gè)世界都是黑暗。接著,我在原地轉(zhuǎn)了十圈后,感覺整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn),我好不容易才站穩(wěn)。我試探地伸手向前摸了摸,摸到了一個(gè)凹凸不平的東西,誰知四周響起一片笑聲,老師告訴我,我摸到的是洗衣機(jī)。我轉(zhuǎn)過身,向另外一個(gè)方向走去,走著走著,我轉(zhuǎn)了個(gè)彎,誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉(zhuǎn)了個(gè)彎,又摸到了老師的肚子,我想:老師在這兒,黑板會(huì)不會(huì)也在這兒?我向左邊摸去,果然摸到了黑板的邊緣,我不管三七二十一,立刻畫了一個(gè)頭像,所有同學(xué)都涌到我身邊來,期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看,哎呀!忘記畫鼻子和耳朵了,可回應(yīng)我的卻是一片歡樂的笑聲……
這場(chǎng)游戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。
有趣的游戲的作文 篇4
今天一上課,老師笑容可掬地走上了講臺(tái),神神秘秘地說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個(gè)小游戲!甭牭竭@里,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,是真的嗎?上作文課怎么還玩起了游戲?再看看同學(xué)們,同學(xué)們有的驚訝地瞪大了眼睛;有的按捺不住自己內(nèi)心的喜悅,左顧右盼,想看看是不是真的。
在同學(xué)們的疑惑中,老師在黑板上揭曉了答案《心靈連電》。規(guī)則是同學(xué)們先分成三組,每組選了四個(gè)人,在互相不知道的情況下,成功寫對(duì)一個(gè)成語,就算勝利。第一個(gè)小組第一個(gè)人首先上去寫了個(gè)一字,他們果然心靈相通,寫了個(gè)一馬當(dāng)先。他們真是一馬當(dāng)先,一舉成功!該到我們第二小組了,只見楊懌走上去猶豫了一下,寫了一個(gè)披字,我立馬想到了披荊斬棘。然后王欣冉走了上去,猶豫了半天,也沒有寫出來,于是,我自告奮勇地說:“我來吧!我來吧!你寫第三個(gè)吧!”然后我走上前去改了兩次,因?yàn)槲也惶_定,后來我想了起來,匆匆寫完下去了。最后王欣冉和趙欣然都成功寫對(duì)了。第三小組自信滿滿地走了上去,秦政上去寫了一個(gè)欣字,然后第二個(gè)同學(xué)茫然地轉(zhuǎn)過頭,看著后面的同學(xué),想得到答案。不料,后面的同學(xué)也懵了。第二個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭,抓耳撓腮也沒有想出來,最后干脆互相推讓,以失敗告終。最后老師宣布第一小組用時(shí)最短,獲得了本輪的勝利。
比賽接著進(jìn)行,三組人員分別寫出了三個(gè)成語,也成功寫對(duì)了,三個(gè)小組打成平局。于是老師增加了難度,三組分別寫一句古詩。結(jié)果,又打成了平局,不分上下。
可是,同學(xué)們還興致怏然,一個(gè)個(gè)積極踴躍。從中我也知道了,平時(shí)要多積累成語,長(zhǎng)大成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
有趣的游戲的作文 篇5
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲,那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲――傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:老師把同學(xué)分成兩組,給每組第一個(gè)人一張紙條,第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來,然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人,不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推,最后一個(gè)人要大聲地宣布出來,哪組又快又準(zhǔn),哪組就贏。
“5、4、3、2、1,ready,go!”老師一聲令下,我們就開始傳話了。第一次的內(nèi)容是:外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事,她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”,一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”,夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓,關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了,沒有傳給張新哲,導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。
第二輪開始了,這回的內(nèi)容是:媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來傳話,有的貼著對(duì)方耳朵傳話。傳到我這時(shí),韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了,所以我們沒有完整地說出來。
通過這次游戲,我明白了:不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛,眼見為實(shí)!
有趣的游戲的作文 篇6
今天,我們班進(jìn)行了傳口令游戲。游戲規(guī)則是:每組人數(shù)相等,老師把口令先傳給每組第一個(gè)同學(xué),然后第一個(gè)同學(xué)再傳給第二個(gè)同學(xué)……以此類推,口令不能讓別人聽到。那組傳得又快又好,哪組獲勝。
游戲開始了。同學(xué)們各個(gè)精神抖擻,老師先叫了第一排的張哲去聽詞語。聽完后,張哲飛快的跑了回來,湊到我耳邊:“學(xué)而不倦!”可我把“倦”聽成了“全”,將錯(cuò)誤的詞語傳給了后面的李玖奇。李玖奇好像沒聽清,瞪大了眼睛?伤z毫不敢怠慢,趕快把詞語傳給了下一個(gè)人。我聽見同學(xué)們?cè)谙蛭覀冃〗M喊“加油!”“加油!”,同學(xué)們笑著向我們投來目光。傳的速度可真快,不到一分鐘,就到了最后一位同學(xué)郭伯源。郭伯源笑著跑道了講臺(tái)上,全班同學(xué)向他投來期待的目光。他大聲地向大家公布他聽到的詞語:“血而不全!”這時(shí),老師公布了正確答案“學(xué)而不倦!”全班同學(xué)立刻笑做一團(tuán)。郭伯源不好意思地?fù)狭藫项^,回到了自己的座位上。之后,又有好幾組同學(xué)玩了傳口令游戲,但都以失敗告終。這時(shí),打起了下課鈴,大家都依依不舍的下了課。
我真希望老師以后能經(jīng)常組織這樣有趣的活動(dòng),即能豐富同學(xué)們的生活,又能活躍班級(jí)里的氣氛。
有趣的游戲的'作文 篇7
“哈哈哈,貼錯(cuò)了!”這是在干什么呢?原來,我們正在玩貼鼻子的游戲。
上課鈴打響了,老師走進(jìn)教室,在黑板上畫了一個(gè)小娃娃的臉,剛剛畫完,同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來,“這是讓我們干什么呢?”“為什么娃娃臉上沒有鼻子呢?”正當(dāng)我們感到奇怪的時(shí)候,老師大聲宣布:“我們這節(jié)課來玩有趣的貼鼻子游戲!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師首先點(diǎn)到樂王小剛,他顯得胸有成竹,只見他隨手一貼,鼻子早就飛到九霄云外去了,我們都笑得前俯后仰。老師趁熱打鐵,點(diǎn)到了我,我不慌不忙,先用胳膊量出娃娃臉的直徑,然后,估計(jì)好它的中間位置。這時(shí)老師走過,用布條把我的眼睛遮住,再將我轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí),我已經(jīng)不知東南西北了,還怎么去貼呀!我搖搖晃晃地向黑板走去,當(dāng)我碰到黑板時(shí),便開始向左邊移動(dòng),估計(jì)到了娃娃臉的中間時(shí),我把鼻子貼了上去。頓時(shí),臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我把布條摘下一看,發(fā)現(xiàn)我貼的不偏不倚,怪不得我聽到了一片掌聲呢!后來,又有幾位同學(xué)上臺(tái)貼鼻子,可他們不是貼高了,就是貼低了,有的貼左了,有的貼右了,更有的貼到臉外面去了,逗得我們哈哈大笑。
最后,我們一致要求老師也參加這個(gè)游戲,許老師答應(yīng)了。當(dāng)許老師剛要往下貼時(shí),有的人大聲喊:“左邊,左邊!”,老師向左移動(dòng)后,有的人又喊道:“右邊,右邊!”游戲進(jìn)入了白熱化,在同學(xué)們的提示下,老師終于把鼻子貼到了正確的位置上。
“叮鈴鈴”,下課鈴打響了,游戲結(jié)束了?墒俏覀兠總(gè)人都在回憶上課時(shí)的美好時(shí)光。
有趣的游戲的作文 篇8
下午第一節(jié)課,班主任農(nóng)老師和我們玩了一個(gè)游戲——“貼鼻子”。
農(nóng)老師用粉筆在一塊小黑板上畫了一個(gè)既滑稽又可愛的小丑,放在教室窗戶下的椅子上,然后說了一下規(guī)則,游戲就開始了。
農(nóng)老師首先叫黃世金上去給小丑貼鼻子。黃世金仔細(xì)看過小丑的臉蛋之后,農(nóng)老師問:“準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好啦!”黃世金自信地回答。接著,農(nóng)老師就讓黃詩蕾把一塊紅布系到黃世金頭上,將他的眼睛蒙住。然后,黃世金在大家的簇?fù)硐鲁靶〕蟆弊呷ィ巳褐挟?dāng)然也包括我。當(dāng)黃世金走到“小丑”面前時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)著指揮他貼鼻子,有的說“貼上面”,有的說“貼下面”,有的說“貼左邊”,有的說“貼右邊”……你一言我一語,好不熱鬧。最后,黃世金下定決心,把鼻子貼在了小丑的左眼角,頓時(shí)響起了同學(xué)們的尖叫聲、哄笑聲。黃世金拆下蒙眼布,看到自己的“大作”,也不由得笑了起來,最后,按游戲規(guī)則,沒貼準(zhǔn)鼻子的要接受懲罰,黃世金乖乖地唱了一首歌。
接下來是黃廣義給小丑貼鼻子。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,黃廣義本來已經(jīng)貼正了,沒想到被農(nóng)俊暉左手輕輕一推,貼成了“左鼻小丑”,弄得全班哄堂大笑。
后來,李承濛貼成了“右眼角長(zhǎng)鼻子小丑”,其他同學(xué)也貼出花樣繁多“小丑”。
到我體驗(yàn)時(shí),要不是有同學(xué)們的幫助,我可能會(huì)把“鼻子”貼到防盜網(wǎng)上。
多么有趣的游戲啊,我喜歡“貼鼻子”游戲!
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