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      2. 有趣的游戲的作文

        時間:2022-09-10 15:08:47 游戲 我要投稿

        【精品】有趣的游戲的作文合集六篇

          在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】有趣的游戲的作文合集六篇

        有趣的游戲的作文 篇1

          在這周的快樂數學課上,我和同學們做了一次游戲。名稱是:“猜數游戲”,規(guī)則是:老師先寫下一個小數,然后告訴學生這個數接近多少,學生開始猜,老師根據學生猜的數來用“大了”或“小了”引導學生說出準確的數。

          首先舉例,使學生明白游戲規(guī)則,都能夠積極的參與進來。我先在一張卡片上寫下一個小數9.98,然后告訴學生這個數是10左右,學生猜10.5,我說大了,接著有學生猜9.1,我說小了,學生又猜到9.99,我說還大,學生猜9.7,我說小了,這時就有很多學生聽出了這個數在9.7到9.99之間,但也有個別學生不太明白,又猜了9.5,我問:9.7都小了,9.5怎么樣呢?(更小了) 有了正確的思路,很快學生猜出了9.98這個數。此時的課堂氣氛異常活躍,好多學生都把手舉得高高的,看來同學們都很喜歡這樣的游戲。

          然后,我們以比賽的形式進行這個游戲,男女生采取三比兩勝。我寫了3個小數進行3次猜數游戲。每次老師提問方法是男女生交替,最后一個答對的獲勝。學生都很投入,剛開始學生都很謹慎:猜數的時候是一個數接一個數猜的,這樣需要很多次才能猜到準確的結果(猜出第一個數后給學生討論,交流,總結經驗的時間);后來兩次學生改變了策略,少走了彎路,提高了猜數準確率。比賽結果女生以2:1勝出,男生還不服氣,還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學們:課下,同學之間;回家和家長也可以一起玩這個猜數游戲。

          這樣的猜數游戲,不僅可以提高學生的思維反應速度,也可以增進學生對數大小的具體感受。因為我們剛剛學習了小數,所以這次快樂數學課上著重練習的是小數,平時我們也可以與小一點的孩子玩這樣的猜整數游戲。

          快樂數學課學生都玩的很高興,但玩不是目的,更多的是希望從這次游戲中學生能學到知識,培養(yǎng)能力。游戲后布置學生圍繞這幾個問題寫一篇數學日記:今天你玩了什么游戲?這個游戲怎么玩的?從中你有什么收獲? 相信學生一定會對這個猜數游戲印象很深,并且從游戲中受到很大的啟發(fā)。

        有趣的`游戲的作文 篇2

          今年的國慶節(jié),我的表姐來我家玩耍。

          這一天,我們正觀看著電視節(jié)目。這時,我突然提議:“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧!”大家都很好奇什么叫“尋打法強”,我把這個游戲的規(guī)則給大家介紹了一次后,全家人都贊成我的提議,于是我們開始了“尋打法強”的游戲:

          游戲開始了,我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字,接著我們開始摸紙條。我緊張極了,生怕自己摸到寫有“強”字的紙條,可是真的是怕什么來什么,我居然摸到了“強”,摸到“強”就意味著我扮演的角色是強盜。這時,我假裝淡定,這可是萬不得已才使用的戰(zhàn)術。

          這時爸爸突然轉身看了看,想了一想便用手指著我說:“強盜就是你!蔽也胖溃职职缪莸慕巧恰皩ふ艺摺,他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說:“懲罰就是打手掌,三大板,由打手執(zhí)行!北斫阕鳛榇蚴,聽到了立刻執(zhí)行命令,給我的手上打了三大板。我不服氣,于是重振旗鼓,繼續(xù)參與這個游戲。于是我們又玩了一次,這一次我咸魚翻身了,摸到了“法官”,我很開心,但是又不敢驚叫出來,怕爸爸,媽媽,姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐,于是我對表姐說道:“哈哈,這次我要執(zhí)行打手,就打五大板吧,由打手立即執(zhí)行!薄按蚴帧卑职謭(zhí)行了我的命令。

          正是這個有趣的“尋打法強”的游戲讓我度過了一個非常愉快的假期,下次表姐來我們家玩耍時,我還要繼續(xù)與她玩這個游戲。

        有趣的游戲的作文 篇3

          “加油,加油,加油!”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。

          上課,林老師對我們說道:“今天我們來玩一個游戲吧。規(guī)則是:A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋,誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏!币(guī)則一說完,全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏,有的同學一臉懵逼,還有的同學拍著自己的胸膛說:“小菜一碟!

          比賽開始,B組的同學紛紛舉起手,而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清,沒有一個人舉手。B組派出小宣,而A組沒有一個人舉手,林老師無奈之下,直接選了“菜包”選手,兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說:“兩位選手有沒有什么感受?”“沒有——”菜包說道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說道。比賽要開始,只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上,食指放在大拇指上。只聽“預備——三!二!一!”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局!”全班同學大叫。

          第二輪,B組派出一位來補課的同學,而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候,我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺,那位選手也走了上來,我伸出右手,把食指放到大拇指后面,把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上!邦A備——三!二!一!”林老師大聲喊道“發(fā)射”。突然,我心里一震,沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣,我正想說沒彈好的時候,另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶!耶!”的一陣陣歡呼聲后,我為我們爭取到了5分。接下來幾輪,我們被B組反超,最后輸掉了比賽。

          無論什么時候,沉著、冷靜。不能急匆匆的,否則只會失敗。

        有趣的游戲的作文 篇4

          今天,在習作課上,老師帶我們玩了一個游戲——吹雞毛。

          上課了,老師拿著一根雞毛大步流星地走上講臺。同學們都很好奇,疑惑不解地望著老師。這時,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天我們玩一個游戲,名叫吹雞毛!痹捯魟偮,同學們就一陣歡呼。

          有趣的吹雞毛游戲開始了。老師給我們講清了游戲規(guī)則:“雙方各五個人,不能用任何工具,只能用嘴巴吹,雞毛落到哪一方的地盤上,哪一方就輸了!比缓,又把我們分成兩隊,我們叫“紅龍隊”,對方叫“青銅隊”。李老師站在中間,將雞毛使勁往上空一扔,同學們的目光便齊刷刷地投向那小小的雞毛?,雞毛正在慢悠悠地飄到我們的地盤上。就在這時,我們隊的代表李青越鼓起腮幫“呼呼”地吹向對方,他們組的陳彥錦也不甘示弱,一邊跳,一邊用盡力氣使勁吹。再看那些啦啦隊員們,也配合著大喊加油。

          看著雞毛一直在對方的地盤上空盤旋,我心里不禁沾沾自喜?刹灰粫u毛又會飄到我們的地盤。我的心里一緊張,趕緊向對方猛吹。不料,雞毛反而一下子粘在我們隊的周子順的衣服上,怎么也甩不掉。眼看雞毛就要落地了,劉俊杰趕緊歪著頭,貓著腰,猛吹兩下雞毛終于乖乖地落在對方的地盤里……

          如此別開生面的游戲,令我沒齒難忘!

        有趣的游戲的作文 篇5

          今天,我們在教室舉行了一場有趣的游戲——拼句。

          上課前,老師問我們:“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡!”我們異口同聲的說!昂茫崩蠋熃o我們每人的桌子上發(fā)了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”游戲。游戲規(guī)則是:第一排的同學在紙上面寫人物,第二排同學在紙上寫地點,第三排同學在紙上寫形容詞,第四排同學在紙上寫事件,然后我們把每一組同學寫的拼起來看看!闭f完,有些同學說:“原來是這樣!”“哦!我玩過,特別好玩!”教室里一下子變的七嘴八舌,過了一會兒,教室里回復了平靜。只是還有點兒小吵鬧,小議論在教室中,就像干凈的手上還有點兒細菌。

          游戲開始了,每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說:“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅!背贪睾f。跟著后面接著說“在床上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺!倍旱么蠹夜笮。我們一個接著一個的說“高潔!薄霸诿⿴铩!薄笆箘诺摹薄罢羯D谩边@下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑,把句子連起來是這樣的:鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑,班級里洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯!薄肮 …”修艾一扒在桌子上,捂著肚子,不停地笑;李翰的眼睛早已經瞇縫成了一條線,嘴里還不停地說:“真好笑!”還有的同學開始捧腹大笑,我笑得腸子都酸了,毫無力氣,眼淚都流出來了……

          這次的游戲太好玩,讓我知道了要準確的運用詞語,不然會鬧大笑話的。

        有趣的游戲的作文 篇6

          “加油!加油!加油……”操場上傳來一聲聲吶喊的聲音。你一定想問:“咦?發(fā)生什么事了”

          嘻嘻嘻!告訴你吧!是我們班在玩“趕小豬”的游戲呢!

          “趕小豬”的游戲規(guī)則是每個組有一根木棒,一個“小豬”。要用木棍趕“小豬”,但木棍必須要緊緊地貼在“小豬”的身上,離開了,就算犯規(guī),直接淘汰。第一次比賽是直著到終點,再回來。第二次是S形到終點,再S形回來,哪個組先完成,哪個組就獲勝。

          老師把我們分成四個組。我是我們組的第一個。我緊張地使勁抓住木棒,好像怕它被誰搶走似的。媽媽咪呀!為什么我是第一個呀?“預備!開始!”隨著老師一聲令下,比賽開始了。我用木棒小心翼翼地推著“小豬”往前走,可是淘氣的它,老是不聽我的話。我只能用木棒擋來擋去,不讓它逃掉。我的身后傳來:“畢康琪,加油!”的鼓勵聲。嗯!加油!畢康琪!你可以的。慢慢地,我掌握了技巧,飛快地用木棒頂著“小豬”跑了回來,跑到指定的路線后,我把木棒交給了李亞澤。我在一旁著急地看著,時不時喊著:“加油!加油!慢慢地別著急啊!”很快,第一次比賽結束了,我們隊輸了。哎!加油吧!

          第二次開始了,我還是第一個,吸取了上輪的教訓,我很快就把“小豬”趕到了下一位同學的手里。你看于欣鑫,她弓著腰,雙手緊緊地抓著木棒,頂著“小豬”慢慢地往前面走?墒牵靶∝i”卻不聽他的話,左沖右撞,還撞到了別人的“小豬”。只聽“啪”的一聲,兩個“小豬”像受了驚嚇,在操場上拼命跑了起來。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的“小豬”了,操場上亂成了一團!鞍パ窖剑】彀,快抓住它啊!”我拼命地喊著。

          “加油!加油!”“啊,跑啦!快呀,快追呀!”“哈哈哈哈……”操場還在沸騰,比賽還在進行……

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