- 心有靈犀游戲作文 推薦度：
- 團體游戲 推薦度：
- 游戲呢稱 推薦度：
- 小班游戲教案 推薦度：
- 互動小游戲 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的游戲作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的游戲作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
我最愛玩的游戲就是捉迷藏了，它給我在童年時期帶來了歡聲笑語和美好的回憶。
捉迷藏，它有個小名叫做躲貓貓，聽起來既親切又有趣，而且游戲還非常簡單，一聽就會懂。從人群選出一個人負責來抓，負責抓的人對著墻閉上眼睛大聲數(shù)20下，負責躲的人得藏在一個既不容易被發(fā)現(xiàn)又安全的地方。這樣誰是最后一個被發(fā)現(xiàn)的就獲得勝利。
一次，我和姐姐在樓下和幾個同學玩捉迷藏。我們通過石頭剪刀布，選出了負責抓我們的人文萱。文萱閉上眼睛，身子靠著墻，大聲喊道：1、2、3我們聽到后立刻四處分散躲了起來。麗麗藏了在一棵大樹后面；藍藍靠在了乒乓球室的柜子旁；姐姐跑到了滑滑梯上；而我，悄無聲息地躲在了快遞柜后面。19、20！我來啦！文萱說完，她踩著輕快的腳步，開始來尋找我們了。麗麗、泳琳！我找到你們啦！文萱非常神速地找到了她們，我忐忑不安，心想：上帝保佑，千萬不要找到我呀！當她經(jīng)過快遞柜旁時，我的心嚇得怦怦直跳，連呼吸都不敢。我連忙蹲在草坪上完美地躲了過去。過了一會，文萱找到了藍藍，我懸著的那一顆心終于平靜下來了游戲結(jié)束！我興奮地大喊。��？原來你躲在這！文萱說。我們都哈哈大笑了起來。
這個游戲我贏了，雖然這勝利小如微塵，但對我來說已經(jīng)很滿足了，因為它給了我們無限的快樂。
游戲作文 篇2
我做過許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、狼人殺……可我印象最深的一次游戲是和老師一起玩的藏卡片的游戲。
那天下午兩點，我要去上英語課，因為中午沒事，便早早地來到了英語教室。四處張望了一下，沒有人，我是第一個到教室的。過了一會兒，英語老師嚴老師來了。嚴老師中等個子，不胖不瘦，頭發(fā)金黃，高高的鼻梁，一雙黑色的眼睛炯炯有神，皮膚很白，像童話里的白雪公主。教室里只有我們倆，我們做點兒什么呢？
嚴老師走過來，親切地對我說：“我們來玩一個游戲吧！”“好呀！我最喜歡做游戲了，我們玩什么呢？”“這個游戲叫藏卡片。游戲規(guī)則是這樣的：首先，我們拿出一張卡片，在卡片上寫一個詞或一個字�！闭f著她拿出一張卡片，找了一支筆，在卡片上寫了一個“開”字�！叭缓�，我們把卡片折小�！彼芽堈哿怂南��！皽蕚涔ぷ髯龊昧�。等一下，你來藏卡片，我來找。你藏卡片的時候我不能看，藏完后我就開始找。我找的時候，你就不停地說卡片上的字，通過聲音的大小來提醒我卡片的位置。我離卡片近，你就大聲說‘開；我離卡片遠，你就小聲地說‘開�！闭f完她把卡片給我，用手捂住了眼睛。
我把卡片藏在哪兒呢？柜子里？不行，太容易被發(fā)現(xiàn)了。墻角？不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行，根本放不進去。就在我為難之時，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方。我走到垃圾桶邊，把垃圾袋取出，再把卡片放到垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回垃圾桶。我心想：卡片放在這里肯定不會被發(fā)現(xiàn)的。
我大聲地告訴嚴老師說：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開了。她首先在教室里走了一圈，因為離垃圾桶很遠，所以我一直都是小聲地說：“開，開，開�！碑斔叩介T口時，我非常緊張，因為垃圾桶就在那里。這時，我聲音變大了，心都提到了嗓子眼兒。她聽見我的聲音變大了，露出了得意的笑容，開始在這周圍尋找。
她先在角落里看了看，沒有發(fā)現(xiàn)；又在靠墻的桌子上找，當然沒有。嚴老師盯著垃圾桶看了幾眼。還好我沒有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現(xiàn)了。
嚴老師找了一會兒后，有點兒泄氣了，她站在垃圾桶旁邊沮喪地對我說：“你把它藏哪兒了？這周圍我都翻遍了，還是沒找到。你快告訴我，它藏在哪兒了？”我神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
嚴老師恍然大悟地說道：“我怎么沒想到呢？好吧，這次你贏了�！蔽议_心地跳了起來。這個游戲告訴我們：越到關(guān)鍵時刻，越不能放棄。堅持下去，你就成功了；放棄，你將前功盡棄。
游戲作文 篇3
其實人還有第三只“眼”只要你去觀察，認真思考，就能發(fā)現(xiàn)第三只“眼”，今天劉老師就教我們尋找第三只“眼”。
劉老師站在中央說：“今天我們先來做些游戲，請上來一位同學配合我�！贝蠹衣牶蠖甲愿鎶^勇地上去，只聽劉老師喊到了一位同學，大家都用羨慕的眼光看向她，我們在看向她時卻不知道劉老師什么時候像變法戲地拿出了一個灰色的袋子。從袋子中拿出一條粉紅色的毛巾輕輕的蒙上了她的眼睛。之后又拿出了一個核桃放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，然后又拿出了一個香蕉放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，又拿出了一個橘子輕輕地放在她的手上，又才了出來，劉老師便讓她回去了，但是我們卻從這個實驗中發(fā)現(xiàn)人的第三只“眼”是手。
接著劉老師又喊了一位同學，這位同學緩緩地走過去似乎有些緊張，劉老師又拿出了那個灰色的袋子，從里面拿出了那個粉紅色的毛巾，又蓋住了這位同學的眼睛，只見他從袋子中拿出了一個礦泉水瓶，放在他的手中，劉老師問“這是什么？”他說“礦泉水瓶”劉老師又追問“里面裝的是什么”只見他放在耳朵邊搖了搖后說：“是石子”劉老師又說，“那你打開瓶子后再說。”他打開后把里面的東西倒在手上后說：“是瓜子”。劉老師又問了他：“這是好的還是壞的瓜子。他用手打開卻發(fā)現(xiàn)打不開，同學們便笑了笑。他又用嘴咬開后嘗了嘗說，這是好的'。劉老師就讓他回去了。我們又從這次的游 戲中發(fā)現(xiàn)聽覺也是人的第三只“眼”。
第三次又開始了，劉老師又熟練地拿出了那條粉紅色的手巾把第三名同學的眼睛蒙上了，只見劉老師從袋子中拿出了第一個礦泉水，放在她的手中，她立馬就答出了這是礦泉水，老師又問里面裝的是什么，她放在耳朵旁搖了搖后說：“這是水”老師又問里面裝的是什么水，她便把蓋子打開放在鼻子邊聞一聞，說這是白酒。劉老師便讓她回去了，這次劉老師讓我們把發(fā)現(xiàn)寫在紙上。我們又從這次游戲中發(fā)現(xiàn)原來嗅覺也可以成為我們的第三只“眼”。
這一共是三次小小的游戲卻讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的“眼睛”教會了我們這么多的知識，真是讓我們受益無窮�。�
我們滿懷激動地期待第四次游戲，希望從這個游戲中學到一些知識。這次劉老師還是不知覺中拿出了那個灰色的袋子，還是從袋子中拿出了那個粉紅色的毛巾，蓋住了那名同學的眼睛，劉老師又是從袋子中拿出了一個礦泉水瓶，這名同學有了之前的游戲經(jīng)驗。老師剛放上去他就打出來了，劉老師又追問：“這是什么他放在耳朵邊搖了搖說是水�！彼麚u了搖頭，劉老師又讓他打開了蓋子，他聞了聞后說是礦泉水，劉老師搖了搖頭說不是，他很疑惑他聞不出是什么味道。感覺自己沒錯，劉老師又讓他嘗了嘗。他嘗了后發(fā)現(xiàn)這原來是砂糖水。大家都反映了過來所以這第四次劉老師教會我們這第三只“眼”就是我們的味覺，至此這次的游戲結(jié)束了。我們也都散了，但這次的游戲我卻不能忘記，它給我們帶來許多知識。
通過這次的游戲我發(fā)現(xiàn)，我們在觀察物時不僅要用我們的眼睛，還要善于運用自己的第三只“眼”你就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。從各個角度就會發(fā)現(xiàn)事情的不同。這次實驗我知道了第三只“眼”分別是味覺，嗅覺，聽覺和視覺。
游戲作文 篇4
我的媽媽是一個購物狂，特別喜歡買！買！買！她說：“不要小看購物，這可是件傷腦細胞的差事，需要和商家斗智斗勇，玩數(shù)學游戲。”
說著，媽媽打開了手機淘寶開始考我了。她說：“馬上到雙十一了，商家有很多活動，我看中了一雙鞋子，準備買下，這雙鞋子原價是380元，商家的活動是雙十一當天買滿198元，就可以減100元。而我又是這家店的會員，可以用店鋪的七折優(yōu)惠券購買，但是活動價和折扣價是不能同時享用的，那么我如何購買更優(yōu)惠呢？”我不假思索地回答媽媽：“肯定雙十一的活動更加優(yōu)惠一些，你也不急著穿新鞋，那就等幾天買吧！”媽媽問道：“為什么呢？”我答：“滿198元，減100元，只需要付98元，而打七折怎么也得100多元吧！”媽媽等著我說：“你有仔細思考過嗎？”我看著媽媽那瞪的圓圓的雙眼，勉為其難地拿出紙和筆算了起來。活動滿198元減100元，鞋子380元中只有一個198元，就只能減100元，得出380-100=280（元）。如果用七折券，380÷10×7=266（元）。“呀！這樣看來，雙十一的活動價還不如用七折券來的劃算呢�！蔽一腥淮笪虻恼f道。
媽媽看了看我，笑瞇瞇地說：“這就是購物中的數(shù)學游戲，不要被一些表面現(xiàn)象所迷惑了，做任何事情都要勤于思考，多想一想。”我聽了不禁連連點頭，看來數(shù)學在我們的生活中真是無處不在��！
游戲作文 篇5
今天，季老師讓大家做了一個讓人承受不了的游戲。老師讓我們寫上五個人的名字，我們以為要傳給他們，不，并不是我們所想像的那樣，而是像大米所說的一樣讓我們劃去一個人。
上課了，老師輕輕地說：“請劃去一個人。”“為什么？”大家問�！斑@是規(guī)則。”老師說。我只能把劉群劃去，我看見毛岳把他弟弟撕掉，改成康壯時，眼里頓時有了淚花。我每劃去一個名字，感覺就像刀子刺進我的心臟一樣，頓時變成碎片。我很想哭。我開始發(fā)瀉，用手砸桌子，砸頭。這些辦法連想也別想，后來，老師說：“請再劃掉兩個人。”頓時，我們班都哭了。只有我沒哭，過了一會我把郭天佑劃了，該劃誰呢？我想起了媽媽照顧我，想起了爸爸的幫助。我該劃誰呢？我想也不想就把這個還剩兩個人的紙扔到了離我不遠的垃圾桶里。我知道大家誰都不會承受的了。我用迷糊的眼睛，看了看那些被我劃去的人，還有那些我沒有寫上的人，都是那樣的悲痛。我知道我們的內(nèi)心有了烙印。
我不知道你們想不想把這些曾經(jīng)和你玩過的人把他悄悄地擦去？不，我不會，我想信你們也不會的。
【游戲作文】相關(guān)文章：
有趣的游戲_游戲作文03-11
做游戲的游戲作文08-26
游戲游戲我愛你作文11-15
關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16
關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16
游戲作文05-27
游戲作文精選12-18
游戲的作文05-08
游戲作文05-19