游戲作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
星期六上午，少年宮作文班的第二節(jié)課。張老師告訴大家：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課，首先要做一個(gè)‘扳手腕’的游戲。我們先挑選幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽，每兩個(gè)人一組，進(jìn)行淘汰，最后決出勝利者。”張老師的話音未落，整個(gè)教室就沸騰起來了。尤其是幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)，紛紛舉手報(bào)名，有的還揮起臂膀，一幅躍躍欲試的樣子。
經(jīng)過老師挑選，確定了8個(gè)同學(xué)，分成4組進(jìn)行比賽。第一組，是我和陳曉敏比賽。我們兩個(gè)在一個(gè)桌子的對面站好，周圍圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。說實(shí)話，我還是第一次和同學(xué)扳手腕，心里不免有些緊張。
“預(yù)備!”隨著張老師的一聲令下，我和陳曉敏同時(shí)伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，兩人的右手輕輕的握在一起，做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備�！伴_始!”張老師的話音剛落，我和陳曉敏幾乎同時(shí)用力，使勁的扳了起來。“加油!加油!”周圍的同學(xué)使勁的吶喊著。
我咬緊牙關(guān)，憋住呼吸，幾乎用盡了全身的力氣，使勁的把陳曉敏的手腕往下扳;陳曉敏也緊閉雙唇，皺著眉頭，滿臉漲紅的使著勁，絲毫也不退讓。就這樣，我們倆僵持了足足有一分鐘。這時(shí)，我感到手腕有些發(fā)軟，感到陳曉敏那有力的大手，正在用力的壓過來。我頓時(shí)感到滿臉通紅，腦袋脹得就想要爆炸了似的。
眼看陳曉敏就要把我壓下去了。就在這危急關(guān)頭，我一用力，幾乎使出了全身的力氣，把陳曉敏的手腕壓了下去，一直壓到了桌面上�！鞍�!我贏了!我贏了!”我簡直高興得跳了起來。
緊接著，其他幾個(gè)同學(xué)又進(jìn)行了比賽。最后，選出我和師潔同學(xué)進(jìn)行決賽。看著師潔那蔫不唧唧的樣子，我料定他肯定扳不過我。
決賽開始了，我咬緊牙關(guān)，和師潔使勁扳了起來。啊!這個(gè)家伙力氣好大!剛一開始，我就感覺到情況不妙，就急忙用力。過了半分鐘，不分勝負(fù);又過了半分鐘，還是不分勝負(fù)。眼看就要平手了。忽然，我感覺到師潔的手在微微顫抖，好像支持不住了。好機(jī)會!我一下子使出了全身的力氣，把力量全部使向手腕，向著師潔的手腕壓了過去。沒想到，師潔竟是那么的不堪一擊，竟沒有任何抵抗的敗了下去。我終于奪得了這次“扳手腕”的冠軍。
游戲結(jié)束了。張老師說：“同學(xué)們，我們剛才參加和觀看了‘扳手腕’的游戲，希望大家回去以后，把今天的游戲過程寫成一篇作文，下次作文課時(shí)交給老師�！卑�!我明白了。原來老師是為了我們寫好作文，才讓我們做的游戲。這個(gè)辦法可真是太好了!
游戲作文 篇2
這個(gè)星期顧老師允許我們課件十分鐘去操場上玩啦！我們心里都樂開花兒了。我是課件小游戲的組長，每天做完作業(yè)都會在微信群里和組員們討論第二天玩什么課件小游戲。
今天是星期三，我們玩兒的是打地鼠的游戲。一下課我們的組員就跟著我一起飛快的跑到了操場上去了，因?yàn)檎n間休息只有十分鐘的時(shí)間，所以我們特別珍惜。于是我們二話不說直接就開始玩了起來。首先我站在中間扮演“打手”，組員們圍著我圍成一個(gè)圈扮演“地鼠”�！暗厥蟆眰円粫䞍赫酒饋�，一會兒蹲下去看的我眼花繚亂，都無從下手，突然我看到黃圣君快要站起來了，于是我故意不看他那里，等他快要站起來是我飛快的跑過去就拍到了他。由于黃圣君被我拍到了所以按照規(guī)則就要還黃圣君來做“打手”了。就這樣我們一直輪流交換著歡快了玩了十分鐘。直到上課鈴響了之后我們迅速的回到了教師等待上課。
啊！下課十分鐘的小游戲真有趣呀！
游戲作文 篇3
早上，我們在作文班里玩?zhèn)髑蛴螒颉?/p>
他們那組前面的同學(xué)夾得很順利，乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的，可惜傳到最后兩位同學(xué)的時(shí)候，最后一位同學(xué)還沒夾緊，倒數(shù)第二位同學(xué)以為他已經(jīng)夾緊了，就馬上放手了，一不小心球就掉了。然后，他們那一組就大聲地喊道：“哎呀，差一點(diǎn)就勝利了�！�
我們這一組就更失敗了。前面的同學(xué)怎么也傳不到第五位。老師看見了又說：“給后面的試一下，從后面開始傳�！焙竺娴挠殖贿^四個(gè)同學(xué)，同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
雖然最后我們沒有成功，但是傳得真開心呀！我下次還要再玩一次！
游戲作文 篇4
今天，我玩了一款好玩的.游戲。這個(gè)游戲的名字叫Run roo run。
這個(gè)游戲講的是袋鼠媽媽丟了她的孩子Johm。你要控制Johm跳過各種障礙、河、磚塊和輪胎，就能順利過關(guān)。
我開始玩的時(shí)候，還不太熟練，老是碰到障礙物或跳進(jìn)河里，總是失敗。但是我沒有放棄，繼續(xù)闖關(guān)，最后終于玩得很熟練了。我現(xiàn)在已經(jīng)玩到第11輪的第8關(guān)，就通不過了。我?guī)椭笸瓿扇蝿?wù)的公共汽車也用光了，只能購買金幣才能通過。
我很喜歡玩這個(gè)游戲。同學(xué)們，你們也想玩Run roo run游戲嗎？
游戲作文 篇5
“加油，加油！”教室里傳來了一陣陣的加油聲，是在干什么呢？哈哈，我們正在玩老師組織的“找朋友”游戲呢。如果你認(rèn)為我們玩的是幼兒園的那種小孩子的游戲，那你可就錯(cuò)了，我們進(jìn)行的是給漢字“找朋友”的小比賽。
老師先把黑板分成了三份，寫上了“三點(diǎn)水、提手旁、口字旁”這三個(gè)部首，又把全班的人分成三組，還給我們講了游戲規(guī)則：每小組選一個(gè)部首，組員輪流在黑板上寫此部首的字，限時(shí)五分鐘寫得最多的獲勝。
比賽開始了，我們爭先恐后到黑板前寫字。我們組分到的是“提手旁”，第一個(gè)上的人就是我，我一下子寫出了七個(gè)字，輪到下一個(gè)同學(xué)上來寫字，他也寫了好幾個(gè)。其他組員都是寫出了一兩個(gè)，就匆匆忙忙走下來了�，F(xiàn)在我們組的漢字庫存緊張，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐如針氈，抓耳撓腮，都想多寫幾個(gè)字，為自己的小組爭光添彩。我又想到了幾個(gè)字，笑了一下把那幾個(gè)字寫上了，接著我們又想了許多字，就趕緊上去寫了。
忽然老師說“時(shí)間到”！我們正好兒也寫完了。老師開始數(shù)每組寫了幾個(gè)，a組寫了二十三個(gè)，我們組寫了二十五個(gè)，c組寫了三十個(gè)，結(jié)果還是c組獲勝了。
雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”卻讓我們找到了很多的漢字朋友。這些部首，以前我自己寫，最多也就寫七八個(gè)，而這次每個(gè)組卻寫了這么多�？磥磉�是團(tuán)結(jié)力量大呀！
這次比賽，讓我知道了以后不管做什么，不要孤軍奮戰(zhàn)，一定要團(tuán)結(jié)合作！
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