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        時(shí)間:2021-09-02 12:27:04 游戲 我要投稿

        【精選】游戲作文匯編九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的游戲作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】游戲作文匯編九篇

        游戲作文 篇1

          今天的課外活動(dòng),老師讓我們帶一個(gè)白水蛋。我想:”帶個(gè)蛋干什么,是吃,是玩,是做實(shí)驗(yàn)。管他呢,帶就帶吧!“

          我的造蛋計(jì)劃,接連失敗,第一個(gè)煮破了,第二個(gè)也破了個(gè)小縫隙,直到第三個(gè)才煮了個(gè)完好無損的雞蛋,于是我?guī)е业牡啊背稣鳌傲恕?/p>

          到了班上,同學(xué)們把一個(gè)個(gè)蛋拿出來展示,有”金蛋“,”戰(zhàn)龍蛋“,”子蛋“。尤其是胡天的蛋——”玩蛋“我們一聽,哄堂大笑。見大家的雞蛋都有名字,我也給自己蛋取了名字”炮蛋“,希望它能給我?guī)砗眠\(yùn)!

          宋老師來了,我們今天來玩撞蛋游戲,在撞的過程中,誰的雞蛋最后完好無損,誰就贏了。

          比賽開始了,首先上場的是胡天的”完蛋“對戰(zhàn)謝奧的”子蛋“,它們相互撞擊,來回滾動(dòng),“子蛋”完好無損,沒一下“完蛋”連清帶黃的流了出來,這下徹底地完蛋了。

          到了程祥的“臭氣蛋”和盛錦的“鬼蛋”對決?磥硪粋(gè)是想嚇?biāo)缹Ψ,一個(gè)是想臭死對方。接著他們各自靈活的操控著手里的蛋,來回碰撞,它們交鋒愈演愈烈的時(shí)候,只見它們“砰”的一聲,“鬼蛋”命歸天,“臭氣蛋”勝利了!

          終于到了我出戰(zhàn)的時(shí)候,我的“炮蛋”對決“張昊的”戰(zhàn)龍蛋”,我左閃右躲,虛虛實(shí)實(shí)來回躲閃,他也不甘示弱,處處攻擊我的弱點(diǎn),我乘其不備,用力一撞,把他的“戰(zhàn)龍蛋”撞得粉碎,光榮的犧牲了,看著同學(xué)們開心的樣子,老師笑了!

          今天的游戲課真好玩,無論成敗,重在參與,以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)和同學(xué)們再玩這個(gè)有趣的游戲!

        游戲作文 篇2

          又到了上課時(shí)間。老師像變戲法一般拿出一個(gè)蓋著黃布的小箱子,并說:“今天我們來玩一個(gè)新奇的小游戲——叫作快樂恐怖箱!

          輪到我了!我懷著好奇與恐懼的雙重心理,將手放進(jìn)來那個(gè)漆黑的小箱子里。盡管在我看來這個(gè)箱子不大,但對于一個(gè)小東西來說,這個(gè)小箱子卻顯得偌大一空。一開始我只摸到了光滑的箱底,但隨著手左右搖晃著,終于摸到了一個(gè)凹凸不平的物品,上面似乎鑲著一顆一顆的小珠子。往上摸,便摸到了一個(gè)小拉鏈,所以我猜是一個(gè)小珠包。答案揭曉了——果然是一個(gè)kitty版小珠包。我猜對了,十分得意。

          摸第二件物品時(shí),我便讓其他同學(xué)優(yōu)先。我一看見其他同學(xué)臉上“不屑一顧”的表情,便知道肯定很容易猜。我摸了摸這個(gè)東西,非常重,但很光滑,略帶點(diǎn)弧形,很像我們小時(shí)候玩的水晶泥。可這次我卻猜錯(cuò)了,答案是一個(gè)芒果味的果凍。

          剛摸到第三件物品時(shí),我便百分之百認(rèn)為這一定是我們蓋水瓶的蓋子。他很光滑,上面有一片一片的弧形的圓片,可答案并不是一個(gè)小蓋子,而是一個(gè)迷你調(diào)色盤。接二連三的失利讓我十分失望,可我不能放棄,立刻打起精神來,繼續(xù)努力。

          第四件物品非常短,而且是圓柱形的,也非常光滑。既像502膠水,又像女生們常用的口紅。果然不出我所料,答案是一支黑色外表的口紅。

          第五件物品細(xì)而長,外面包有一層包裝紙,一開始我認(rèn)為是一根吸管,但是最上面是尖尖的,所以我認(rèn)為這一定是一支筆芯。答案揭曉了——是一根紅色中性筆芯。

          快樂恐怖箱其實(shí)并不恐怖,而是滿滿的歡樂。

        游戲作文 篇3

          今天,我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。

          首先,王老師介紹一下游戲規(guī)則:把全班分成兩組,每組一列。王先生對每組的第一個(gè)學(xué)生耳語,然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽到的內(nèi)容,最后一個(gè)學(xué)生把答案寫在黑板上。如果他寫得對,他就贏了!

          我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生,游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師,老師走到我耳邊。我笑了笑,昂著頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿滿的看著我,一個(gè)接一個(gè)的說:老師給他們設(shè)置的題目是不是很簡單?老師做了一個(gè)安靜的手勢。事情開始過去了,我轉(zhuǎn)過身,把嘴湊到潘的耳邊,迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急,皺著眉頭,嘟著嘴,一臉苦瓜相,一臉慌張,茫然地低聲說:我該怎么辦?你來找我的時(shí)候會(huì)掛斷嗎?然后她抱歉地把錯(cuò)誤的答案傳給了張起靈。

          嗯?張起靈的臉上充滿了疑惑,他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完,就大笑起來,其他學(xué)生也笑了。捂著嘴,強(qiáng)忍住笑,轉(zhuǎn)身走了,把話傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭,眼睛睜大了,說,沒門!這句話是什么邏輯!他別無選擇,只能硬著頭皮來到講臺上。我把答案一個(gè)個(gè)寫在黑板上,蔡只寫了第一個(gè)字,然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈,再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案!答案是藤蔓上綁著銅鈴,藤蔓移動(dòng)銅鈴!我大聲喊道。答案一出來,學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈,笑聲從教室里傳出,傳得很遠(yuǎn)。

          通過這節(jié)課,我明白了一個(gè)道理:我們要學(xué)會(huì)傾聽,傾聽別人的要求或要求,這樣才能更好地完成某事!

        游戲作文 篇4

          我和爸爸玩了一個(gè)有趣的游戲。

          爸爸先想好一個(gè)數(shù)字,偷偷寫在本子上讓我來猜。剛開始,我覺得挺難的,這么多的數(shù)怎么猜呢?爸爸鼓勵(lì)我:“猜數(shù)游戲很好玩,學(xué)會(huì)找尋線索,縮小范圍,就很容易了!焙冒,那我就試一試吧。

          我想應(yīng)該先確定數(shù)位,就問: “這是一個(gè)幾位數(shù)呀?”爸爸說: “是一個(gè)四位數(shù)!蔽矣謫枺 “是整千、整百、或整十的嗎?”爸爸說: “是整十的。”

          “整十的,有那么多的數(shù)呢!”但我沒氣餒,接著問:“比5000大嗎?”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著問: “比7000大嗎?”

          爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,摸摸我的腦袋說: “給你一點(diǎn)提示吧。這個(gè)四位數(shù),百位上的數(shù)是千位上數(shù)的一半,十位上的數(shù)又是百位上數(shù)的一半。你好好想想吧。”

          距離答案越來越近了。這時(shí),我忽然想起了偵探破案的情形,感覺我就像是一個(gè)大偵探,馬上就能找到真相了,心里不免有點(diǎn)激動(dòng)。

          我根據(jù)爸爸的提示,心里琢磨著,這個(gè)數(shù)比7000要大,那么千位上只有7、8、9三種可能,而根據(jù)“百位上的數(shù)是千位上數(shù)的一半”這個(gè)條件就只有8能符合了。確定了千位上的數(shù),百位上的數(shù)是8的一半,那就是4,而十位上的數(shù)是4的一半,就是2。因?yàn)樗且粋(gè)整十?dāng)?shù),所以這個(gè)數(shù)就是“8420”。哈哈,我猜出來了!我高興得又叫又跳。爸爸也開心地說:“兒子,真聰明!”

          爸爸說: “看似無從入手的猜數(shù)游戲,考驗(yàn)的是一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和耐心!边@使我想到了一句話:世上無難事,只怕有心人!

        游戲作文 篇5

          今天,我和媽媽玩開餐館游戲,我們的小客人是小芭比和小毛絨玩具,餐館里準(zhǔn)備了豐盛的食物和飲料:漢堡、火雞、雞腿、牛排、沙拉、米飯、可樂、果汁……,我們將食物放在玩具冰箱里,兩個(gè)小雙胞胎芭比點(diǎn)了兩杯果汁,小毛絨熊點(diǎn)了咖喱套餐,其他小動(dòng)物寶寶們點(diǎn)了很多甜點(diǎn),我當(dāng)收銀員,剛好鍛煉了我的口算能力。

          我很喜歡玩這個(gè)游戲。

        游戲作文 篇6

          放暑假了,我和小顧顧、還有昂昂來到花園里玩耍。

          游戲開始了,我們圍成了一個(gè)圈,一邊拍手,一邊唱:“我們都是木頭人,不許講話不許動(dòng)……”童謠一停,我們立刻擺出了各種姿勢。只見小顧顧兩眼注視著前方,她臉上露出堅(jiān)定的.表情。她的手緊緊地握著拳頭,一只腳在前,一只腳在后。好像跑步冠軍非他莫屬。昂昂呢,兩手握著拳,一前一后,雙手伸得筆直,看她那種神情,好像在練她最拿手得體操呢!我耳邊仿佛聽到了美妙的音樂聲。而我呢,一手在上一手在下,一只腳在那抬著,像是金雞獨(dú)立,我仿佛在馬戲團(tuán)里表演,仿佛聽到了觀眾的陣陣喝彩聲,我高興地笑了。

          時(shí)間一分一秒地過去了,我快要支撐不住了,可又想要是我不想這個(gè),想想別的就行了?墒呛鋈,一只蚊子飛到了我的鼻子上,我很想去拍死它,但又不想動(dòng),可實(shí)在太癢了。于是,我“啪”的一聲,去拍我的鼻子。別的小朋友就叫了起來:“真真動(dòng)了,真真動(dòng)了!”

        游戲作文 篇7

          今天我跟爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲,名字叫《偷盜寶書》。

          這個(gè)游戲要三位以上的玩家,游戲方法是在一個(gè)地方放一把椅子,一位玩家演守衛(wèi)蒙上眼睛坐在椅子上,椅子下放一本“寶書”。其它玩家去偷“寶書”守衛(wèi)可以用聲音確定“偷竊者”的位置,守衛(wèi)可以用報(bào)紙卷成的紙棍進(jìn)行防守和攻擊。如果“偷窺者”被打到的話就出局了,成功偷到“寶書”的玩家變成守衛(wèi),與原來的守衛(wèi)互換位置,繼續(xù)游戲。

          我非常喜歡這個(gè)游戲,你呢?

        游戲作文 篇8

          又到了作文課時(shí)間。

          坐在位子上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘆葦老師,對于她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過謎底很快揭穿,原來這節(jié)課我們要玩穿針游戲!耙!”,教室里一陣歡呼,同桌也興高采烈地對我說:“這也太簡單了吧!穿針是我的長項(xiàng),我奶奶曾經(jīng)是繡花女呢!超厲害的!”我小聲嘀咕:“你這是不是也太驕傲了吧,趙萱?”

          游戲規(guī)則太討厭了:以同桌兩人為一個(gè)單位,一人穿針,一人拿線,拿線的人要把線穿進(jìn)針孔里,而且不能手碰手,也不能借助桌子上的其他東西。獎(jiǎng)勵(lì)是評選出穿針最快的前三名,每人可以獲得一張才子卡。聽完規(guī)則,趙萱小聲地對我抱怨:“什么規(guī)則嘛?手都不能碰手?其他東西也不能借助!蘆葦老師真可惡!”我心里想:“看你以后還敢不敢驕傲!瞧,這就是報(bào)應(yīng)!”

          “喂,朱致潤,你來拿針嘛,我穿線快!”“不行不行,我穿線也快!”我和趙萱爭執(zhí)起來,互不退讓,只好用“石頭剪刀布”來確定,最終,趙萱贏了,她穿線,我拿針。

          “三、二、一,開始!”隨著蘆葦老師的口令,教室里安靜下來,只聽得見彼此的呼吸聲。我迅速轉(zhuǎn)過身,小心謹(jǐn)慎地拿起針,結(jié)果看到趙萱正用嘴巴抿著線!啊,太惡心了,線上還沾了她的口水呢!我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了,用手指搓了搓線,這使我松了一口氣,口水總算被她搓沒了。趙萱眨了眨眼睛,信心滿滿地對我說:“來吧!”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下,她一手拿線,一手把針壓到像皮上,露出針孔部分,小心翼翼地讓線伸進(jìn)針孔。我一手拿橡皮,一手抓住針的底部,雙手抵著胸,腦袋也縮在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著線,頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置,苦著一張臉,瞪著線,似乎要用目光把線逼進(jìn)去。

          瞧她那緊張的表情:眉毛往上稍稍挑起,眉頭有一點(diǎn)點(diǎn)皺起,眼睛瞪得像貓一樣圓,嘴巴緊閉著?粗J(rèn)真的表情,我輕輕地安慰道:“慢慢來,別慌!”這句話似乎起了作用——她穿進(jìn)去了!喜悅來的太突然太猛烈了,我們一同舉高手,齊聲尖叫道:“我們穿進(jìn)去啦!”

          一張才子卡到手了!我倆以勝利者的姿態(tài)傲視群雄!前排茗然著急地幫同學(xué)出主意:“分開,分開……”又看看周圍,其他同學(xué)也在熱火朝天的忙碌著,就我們倆在閑著,哎呀,這感覺真舒服,突然理解了高手寂寞如雪。」!

          盡管我們有了小違規(guī),但是還是得到了一張才子卡,心里好竊喜!

        游戲作文 篇9

          下課鈴終于想起來了,我和同學(xué)們走出了教室。

          我看到天上下著雪,雪花一個(gè)挨著一個(gè)慢慢地從天空掉了下來?粗@些雪,想:玩點(diǎn)什么呢?我看同學(xué)們都捧起了一堆雪,在手中捏成了一團(tuán)雪球向別人扔去,“啪”的一聲,雪球在另外一個(gè)人身上開了花。

          我想:這個(gè)主意不錯(cuò),我也捏了一團(tuán)雪球向他扔去,可是我的雪球打中了一個(gè)高年級的同學(xué)。這個(gè)大哥哥氣急了,捧起了一大堆雪,也捏成了一團(tuán)雪球向我扔去,我左躲右閃,他的雪球一個(gè)也沒有擊中我,我一溜煙跑掉了。那個(gè)大哥哥也沒有追上我。

          我又看到了一個(gè)人,這個(gè)人我認(rèn)識,我見他正在捏雪球,絲毫沒有注意到我,我馬上捏成了一團(tuán)雪球向他扔去,可是技術(shù)不佳,力度也不夠,雪球只打中了他身后的帽子。

          這時(shí)上課鈴響了。這個(gè)同學(xué)想戴上帽子回教室,雪團(tuán)正好落在了他的頭上,同學(xué)們都哈哈大笑起來,我也笑了。心里想:沒有擊中他,現(xiàn)在也算擊中了。那個(gè)同學(xué)看到我偷笑,感覺到是我搞的鬼。也該這個(gè)同學(xué)倒霉,他對著我跑了過來,拳頭眼看就要像雨點(diǎn)般落下來。正好這個(gè)情景被老師看見了,罰他寫500個(gè)字,他只好自認(rèn)倒霉。我又想哈哈大笑,今天可真是幸運(yùn)。

          上課時(shí)我老是想著課間的事。老師看見了我走神,也罰我去寫500個(gè)字。唉!這是我第二次被罰寫500個(gè)字呀!

          不一會(huì)兒,下課鈴又響了,我剛走走出教室,看見那個(gè)大哥哥,身邊有許多幫手,他們每人手中拿著一團(tuán)雪,都捏成了一個(gè)雪球,向我猛扔了過來,這雪球共有28個(gè)。就算我再機(jī)靈,也沒有躲過。

          我今天只好認(rèn)為二倒霉,二幸運(yùn)。

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