精選一次游戲作文匯編八篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的一次游戲作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次游戲作文 篇1
今天陽光明媚、秋風習習,我們班舉行了一次別開生面的游戲活動——擊鼓傳花。只見楊老師拿出一朵大紅花,讓我們在悠揚、動聽的音樂聲中傳花,規則是——音樂一停,花在誰手上誰就是幸運兒,并且獲得一個“?”,同學們立刻歡呼雀躍起來,興高采烈地開始了游戲。
在第三輪的游戲中,音樂聲一停,趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花,看得出來,她是有備而來。這次,她要表演的是我演你猜。老師拿出一個小本本,給趙一銘看了一眼,要求趙一銘:
1、用肢體語言讓大家猜中指定的詞語,而且給的線索中不能包含此詞語。
2、如果猜中的話,表演者與猜中者均有獎。
3、如果兩次都沒猜中,表演者就唱一首歌。
可是,讓趙一銘失望的是,沒人猜中,無論她怎么努力、賣力地模仿,還是無濟于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句:“雪花飄飄,北風蕭蕭~”大家被逗得哈哈大笑,但是老師告訴大家:“我們看,要看門道,不是看熱鬧!”緊接著我發言了:“我從她的面部表情中看出來一絲絲尷尬,眼神中流露出一絲絲無奈和失望,嘴角微微上揚,手揣在褲兜里,聲音發顫,看得出她覺得自己的處境很尷尬。”盡管這樣,楊老師還是給了趙一銘一個小小的獎勵——一個小面包。
令人激動、難忘的小游戲結束后,我跟王啟鑫同學討論了一下,他說:“我印象最深的也是趙一銘,因為她比前面兩個同學的表演更有趣,是很新穎的誘導。”我回答他:“是的,趙一銘的表演更有趣、更強烈。”
他也認同我的觀點,說:“嗯,你說得對,這只是我們的個人觀點,不代表大家的意見一致。”
這次活動很有意義,用心良苦的楊老師培養我們心有靈犀的能力和隨機應變的反應,給我們留下來了深刻的印象,讓我們大家受益終生。
一次游戲作文 篇2
記得那是一個陽光明媚的下午,上課鈴聲都顯得格外清脆。我們回到座位上,期待著這次趣味班會。老師帶著微笑不緊不慢地走進教室。老師走到講臺前,站定,望著我們說:“這次我們來玩蒙眼作畫,游戲規則是:老師會向參與游戲的同學每人分發一份白紙和筆,要求游戲參與者根據老師的指定性描述,蒙著眼睛著紙上作畫,等到老師收齊你們的作品后才可以睜開眼睛,然后再由你們找出自己的那幅畫。每輪一組派出一個同學進行挑戰,周圍的同學可以監督哦。那么,現在有哪些同學想第一個試試呢?”老師話音剛落,便有不少舉起的手如小雨般齊刷刷的舉了起來。
幸運的是,我被選中了第一輪參加游戲。老師發好筆和紙,我還來不及激動,便眼前一黑,失去了視覺——雙眼被同學用布遮住了。“第一輪我們來畫一個人的臉,首先是一個圓圈。”我聽著指令,開始動筆,我似乎感到筆尖和紙相互的摩擦直直傳向我的身體。我畫了一個我認為還算完美渾圓的圈;“然后畫上眼睛”,為了后面方便識別,我特意畫了一雙沒有睜開的笑眼,這個時候我聽見了周圍同學的笑聲和竊竊私語,仿佛在說我已經勝券在握;“最后添上鼻子和嘴巴”,我開始失去方向感,我不確定手上的筆該落在什么地方,也不確定我的手能不能跟上我的腦子。不過想再多也無濟于事,我大致估計了一個地方便下了筆。“好了,先不許睜眼,老師來收作品。”我合上筆蓋,安穩地坐直了身體,其實內心比剛剛畫畫的時候緊張多了,心底就像懷揣著一只小兔子,怦怦地跳動著。
終于等到睜開眼睛,看著貼在黑板上的十幅畫,我竟有點迷茫。首先排除掉幾個眼睛不是瞇瞇眼的,我在剩下三幅里面糾結,糾結的其實并不是感覺三幅都是我畫的,而是都不是我畫的。老師說道:“大家看黑板,我剛剛的描述看起來把一張臉的元素都說了,但大家畫出來還是有很大的差異,當然在差異中也有很相同的地方。現在請畫畫的同學站到你認為是你自己的作品面前。”大家陸續走上前去,有的很篤定,有的很猶豫。我也在猶猶豫豫中選擇了一幅。
后來揭曉答案的時候,我發現我和另一個同學弄反了,我畫的臉其實畫的沒那么圓,雖然沒有達到自己想要的水平,心里還是有所感悟的。很多時候,心里想的和表達出來的往往難以完全相同;同一句話,說的不清晰,聽者的理解就不同;記憶中的和眼前看到的,也并不是完全相同。以后我在和人交流交往的時候,一定要把自己心中所想清楚的表達出來,詞不達意,事情變難以如意。
一次游戲作文 篇3
前幾天的體育課上,我們進行了一次快樂的游戲:跑跑抓,現在回想起來,還真是記憶憂新啊!
體育課時間到了,袁老師宣布今天玩“跑跑抓”的游戲,全班立即歡呼起來。老師接著介紹了游戲規則:男生首先單腳跳進畫好的場地內,然后單腳追我們雙腳奔跑的女生,被抓到的'女生就會被淘汰。
游戲開始了,我們女生像小鳥似的“飛”進了場地內,歡呼中帶著幾分恐懼。哨聲一響,一名帶頭的男生立即單腳沖進場地。“啊—”隨著一名女生的尖叫,這個男生抓住了她,她垂頭喪氣地離開游戲場地。還沒等我們回過神來,第二名男生便沖了進來,我連忙一個側身,迅速掉轉方向,撤離危險地帶。這名男生一無所獲的開場并沒有給他造成心理壓力,只見他以支撐的腳為中心,來了個180度的轉身,又向人群中撲來。不好,一名女生就要被逼出場地了,就在男生伸出手正要去抓這名不幸的女生時,她連忙一貓腰,男生在猝不及防中出了場地,還差點摔了個跟頭,大家都為這名女生捏了一把冷汗。后面幾名男生都因為運氣不好,遺憾地退出游戲。糟糕,一名男生把目標轉向我了,“快跑啊!”女生們為我吶喊,我連忙加快腳步,來了個猛沖,就在我全力沖刺時,被前面的大坑攔住了去路。我連忙轉身準備沖出去,可這時一只大手“蓋”了 過來,我“落網”了。“哦,被抓了,被抓了!”男生們幸災樂禍地歡呼起來,而女生們則為我的離去搖頭嘆息。游戲再一次開始,有了先前的“好苗頭”,男生們恢復了信心,大獲全勝,高興地連連叫好。
接下來輪到我們女生抓了!開始還不錯,后來的女生竟染上了“霉運”,各各以失敗告終,我也不例外。漸漸地,女生們便把希望寄托在最后兩名強將身上。只見探們聽到哨聲后,像脫韁的野馬似的沖出起跑線。突然,一名男生摔倒在地上,趁此機會,強將們終于有所收獲……
“丁鈴鈴”下課了,游戲也隨之結束了,大家紛紛議論著剛才的游戲,似乎激動不已……
一次游戲作文 篇4
今天,我和高琳燁、劉皓楠、楊欣怡、朱曼溪一起玩老鼠偷油的游戲。
這個游戲的規則是這樣的:參與者先用“石頭、剪刀、布”確定誰當老鼠、誰當貓,老鼠被捉就淘汰,貓每隔10分鐘有一次黃金時間上洞,最后活下來的老鼠就算贏。
游戲開始了,劉皓楠首先當貓,我見到劉皓楠都后退三尺,生怕自己被捉了。過了一會兒,我趁機往安全區跑去,在安全區躲了一會兒便迷迷糊糊地從里面走出來。我問他們:“現在誰是貓?”劉皓楠大步流星的走過來說:“我也不知道。”可是他卻一伸手差點兒把我的“鼠”命要了!幸好我及時像子彈一樣彈射出去,可劉皓楠仍然窮追不舍,此時我恨不得自己能長一對翅膀出來。最后,我還是得通過一個急轉彎才以化險為夷。就在這個時候,我突然聽到一聲尖叫,我定睛一看,原來是楊欣怡被捉住了!
我趕緊跑回鼠洞,此時恰好是黃金時間,但劉皓楠卻一個箭步沖上鼠洞,把我們無情地趕了下去,并且把高琳燁給捉住了。我和朱曼溪悄悄地去偷油,結果朱曼溪被打了個措手不及,幸虧我反應快了一點,不然我也變成“貓”的“午飯”了,最后我歷經千辛萬苦終于獲得了本次游戲的勝利。
今天,能跟熟悉的同學一起玩老鼠偷油的游戲,我感覺真的很開心啊!
一次游戲作文 篇5
叮鈴鈴,下課了。我們一溜煙似的沖出了教室。到了操場,我們經過討論,確定玩“扎根”這個游戲。
游戲開始之前,少不了游戲規則:我們分成紅隊和藍隊。然后進行石頭、剪刀、布,哪隊贏了,哪隊就先跳,但跳的時候,不能平移或者動,若被對方摸到,就失去了游戲的資格。
石頭、剪刀、布后,我們藍隊贏了。我們先跳三步,紅隊跳兩步。由于過于緊張,我在跳時差點倒在地上。要不是一手抓住了徐娜的衣服,我不僅要摔個四腿朝天,還會輸掉玩游戲的資格!我嚇出了一身冷汗,可就在這時,紅隊的龍騰飛快速地像我摸來。在我躲的過程中,我左一扭、右一擺,時不時還耍耍酷,龍騰飛看到后,火冒三丈,崩潰到極點,像一只兇猛的獅子對我大吼道:“蔡奇,別再閃了,閃得我眼花繚亂、頭昏腦漲!”我也不甘示弱,反駁道:“游戲規則規定這一項了嗎?”龍騰飛頓時啞口無言,徹底潰敗,直接“自死”了。
我們藍隊個個樂開了花,正在我們在為自己拍手鼓掌時,“哎呀!”一聲尖叫從后背傳來,原來是我們隊的徐娜倒在了地上。我很是納悶,徐娜解釋道,馬長平摸她時,她由于慌張給嚇栽倒了。而紅隊的他們一個個笑得前仰后合,特別是幸災樂禍的龍騰飛,笑得兩顆門牙都露了出來。紅隊的桑馨閱也一邊說著“真搞笑”,一邊笑得眼淚都流了出來,正當我們放松警惕時,紅隊的馬長平和張順給我們來個冷不防,他們一手摸一個,拽住不松,就這樣,我們一一成為了他們的俘虜,只好低頭認輸。
雖然在游戲中我們輸了,但我們也特別高興,不僅因為有趣,而且我們還可以積累很多的游戲經驗。我相信:下次,再玩“扎根”,我們一定也會贏!
一次游戲作文 篇6
傳話這個游戲想必大家都玩過吧。規則如下:三個以上的人才能開始游戲,第一個人想一個詞,向第二個人做動作,以此類推,最后一個人猜出答案。如果和第一個人想到的一樣就勝利了。
在課堂上,老師就帶我們玩了這樣的一個游戲。
游戲剛開始,率先上場的小楊同學先慢悠悠地坐在了地上,從兜里變出一支鋼筆,對著墻壁輕輕敲打了幾下,接著又拿出一本書,對著墻壁津津有味地看了起來。表演完之后,小楊同學自信滿滿地看著他左側的隊友。但是小陳同學卻一臉茫然地看著小楊,小楊見狀又重復了一遍剛才的一系列動作,他回頭看向小陳,心想:這回該行了吧。小陳同學一拍頭,恍然大悟地做了一個OK的手勢。轉身向下一名同學展示,她像專業演員一樣分毫不差復演了一遍。第三名一涵同學就迷茫了,他跪在地上,像小狗一樣抓著墻,逗的大家哈哈大笑。在笑聲中忽然一個響亮的聲音喊道:“是鑿壁偷光。”頓時笑聲變成了掌聲。
伴隨著掌聲,下課鈴響了,在歡聲笑語中我們結束了這次快樂的作文課。
一次游戲作文 篇7
一天,我和小伙伴一起玩捉迷藏。
我東一看、西一看,小心翼翼走到了書柜的門前,一打開門,門掛了個小洞,身體一下子鉆了進去。我把門小心地關上,又找到了一根棍子把門給頂住,再把一堆書放在門邊,然后我就爬去了第二層。因為我發現了第二層有一個大洞,剛好可以夠我躺進去。
同學喊道“五、四、三、二、一!我來啦!”我這時嚇得流了點冷汗。透過小洞,我看到同學先來到書柜前拍來拍去,然后拿了條長棍子敲第二層。他發現沒人就大步大步地走了。我悄悄地從第二層爬回第一層的小洞里。突然一個聲音,是在拉門!嚇得我一個哆嗦向后一靠,心想:“反正我把門頂住了你也進不來。”
不一會兒,他走了。我悄悄地拿開書本小心翼翼地出去。我一看,沒人!于是小心翼翼地貼著墻走。忽然一聲“我找到你了!”我一轉身,他就“哇”一聲,嚇得我趴在地上了。我還是被找到了。
我和他一起找了其他小伙伴。現在你們也想玩捉迷藏嗎?
一次游戲作文 篇8
“哈哈哈,哈哈哈”是誰的聲音呢?原來是金筆班在玩游戲。
今天老師對我們說,我們玩一個游戲——石頭剪刀布,贏了就吃糖,輸了就吃辣椒。但只能兩位同學上來,陳鋼和周熙琳被抽到了。
只見周老師說:“石頭剪子布。”雙方出手。過了一會兒,陳鋼贏了,他捂著嘴笑了起來。而周熙琳垂頭喪氣,像大難臨頭一樣。周老師拿出了泡辣椒說:“周熙琳,吃吧。”周熙琳接過來,猶豫了一下,小小的咬了一口,慢慢地咽了下去。老師又說:“多吃點。”她聽了,又小小的吃了一口,咽了下去。這時她臉紅了起來。周老師笑著問:“好不好吃?”她點了點頭。周老師又笑著說:“好吃要不多吃點?”她聽了忙像撒嬌的小孩兒一樣說:“不——”老師聽了說:“好了,下去喝口水吧。”她聽了后,拿起水就大口大口地喝了下去。
到陳鋼吃糖了,周老師把糖給了得意洋洋的陳鋼,說:“吃吧。”陳鋼見了,又停了一下。因為下面有人站起來說“你要完了。”陳鋼猶豫了一下,拿著糖看了看,露出疑惑的表情,但又抗拒不了糖的誘惑,就用舌尖舔了一下,突然他身體猛地一縮,露出痛苦的表情,把舌頭伸了出來。周老師趁熱打鐵問:“好吃嗎?”陳鋼這時滿臉通紅,委屈的說:“這不是糖嗎?怎么這么難吃?”這時,全班的人都笑得前仰后翻。周老師讓陳鋼下去喝水。
今天,我被陳鋼吃糖時的表情逗得笑得停都停不住。同時我明白了:一些東西不自己去嘗試著吃和用,就不能下定論,看起來好吃的不一定是好的東西。
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