【實(shí)用】有趣游戲作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有趣游戲作文4篇，歡迎大家分享。
有趣游戲作文 篇1
今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當(dāng)老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學(xué)們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進(jìn)的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。
有趣游戲作文 篇2
星期六，我在小桔燈學(xué)校玩了一個游戲，叫“搶橡皮”。
老師先跟我們講游戲規(guī)則：首先，先把兩只手交叉，把橡皮放在桌子中間，然后聽到老師說“一、二、三，左手”的時候，我們就要用左手去搶橡皮，而老師說“一、二、三，右手”的時候，就要用右手去搶，要是伸錯手了的話，就要退出游戲。
游戲開始了，我的小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三，右手�！蔽揖o張的左右都不分了，等我把左手伸出來時，同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過去，把橡皮搶走了。我驚呆了，他張著嘴，激動地站了起來，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你別太得意，等我在家練好以后，我再來跟你比賽！”
今天，我不僅玩到了游戲，還學(xué)到了知識，真是一舉兩得。
有趣游戲作文 篇3
有一天，范老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，脫口而出： " 今天我們來玩?zhèn)�游戲吧！ " 范老師的話音剛落，我們立刻沸騰起來，開始七嘴八舌的討論起來：“玩什么游戲呢？怎么玩呢？”范老師說：“今天我們玩數(shù)字陷阱的游戲。規(guī)則是從第一排到最后一排的同學(xué)報數(shù)，要是報到 3 的倍數(shù)，不要報出，拍下手掌。誰違反了規(guī)則，就要上講臺�！蔽覀兟犃耍θ琳破饋�，準(zhǔn)備迎接游戲。
游戲開始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人開始報數(shù)�！肮蔽覀兞⒖绦ζ饋�。因?yàn)橥跬䦂?3 了，我們目光轉(zhuǎn)移到王威身上，目送王威到講臺上。講臺上的王威，抿著嘴，愁眉苦臉，手足無措。我們在臺下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定認(rèn)為自己很倒霉；有的人猜想他心想為什么第一個會被請上臺；還有的人猜想他心想自己怎么會這么粗心�！� 10 、 13 �！庇钟腥藞髷�(shù)了�！肮蔽覀冇趾逍ζ饋�。原來是徐思搖本來該說 11 ，卻說成了 13 ，她也被請上了臺。到我的時候，我膽戰(zhàn)心驚，考慮了幾秒，脫口而出：“ 20 。”幸好過關(guān)了。過了一會兒，臺下又傳來陣陣的哄笑聲。三輪結(jié)束后，臺上已經(jīng)站滿了人。有陳誠、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恒巍、張宇軒、徐國棟、蔣宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一輪被拉上臺，老師饒了他一回，讓他回去。哪知第三輪，王威又被拉上了臺，真是倒霉啊！王威在臺上苦笑了起來，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的.又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我沒有掉進(jìn)“陷阱”。
希望下次再玩這個游戲！
有趣游戲作文 篇4
“我們來做個游戲：課上回答題目的同學(xué)，下課才可以說話。假如沒回答，下課就不答應(yīng)說話，實(shí)驗(yàn)時間為今天和明天倆天。請同學(xué)們互相監(jiān)視�！崩蠋熒衩氐膶ξ覀冋f道，臉上露出了不易察覺的微笑。
我記憶最深的是第一天。
早上數(shù)學(xué)課，朱老師提出了一個題目，正預(yù)備找人回答——以前一個題目下來，全班鴉雀無聲，都要老師點(diǎn)名回答。誰知這一次，“刷刷——”我們的手舉成了一片橫空出世的樹林。史力文等人幾乎急的快站起來了。我不甘示弱，平時沉睡的手臂立即舉的高高的。無奈，，我的手臂不長，老師又不怎么留意最邊上的第四組，結(jié)果可想而知。
哎，平時說話說習(xí)慣了，現(xiàn)在忽然不可以說話，真是憋得難受。平時我輕視殘疾人，現(xiàn)在可好，自己成了“殘疾人”，可嘗到了殘疾人的痛苦了。
瞧，朱寅來問我題目了，可我不能說話呀，就用自創(chuàng)的手語比劃了幾下，看得朱寅莫名其妙。我一見，便急了，不停地用手比劃，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的怪聲。最后憋的不行，“先用53乘······”呀！我犯規(guī)了！看著對題目迷惑不解的朱寅，我苦笑不得。
朱寅又往問錢***，無奈錢***也“啞巴”一個，她在那手忙腳亂的比劃了半天，，弄得她臉漲得通紅通紅，活像一個紅彤彤的大蘋果，看的我只想失笑。
老師的計(jì)謀真高呀，既能讓我們上課多發(fā)言，又使我誕生了這篇佳作，真是小學(xué)生作文網(wǎng)一箭雙雕��！
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