游戲作文

【必備】游戲作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游戲作文4篇，歡迎大家分享。

游戲作文 篇1

　　今天晚上，我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。

　　游戲開始了，我先說：123木頭人，1不能動，2不能笑，3不能露出大門牙。剛說完，弟弟就一動不動地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊，圍著他像小偷一樣的打量了一圈，弟弟無動于衷，像被石化了一般。咦？這個小鬼居然沒反應(yīng)？不行，我要拿出我的`必殺技。于是，我站在了他的對面，開始對他擠眉弄眼，我的眉毛不自覺地上下挑動著，就像跳著拉丁舞，眼珠子也像算盤珠兒一樣滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，嘴巴則齜牙咧嘴地笑著，露出了兩顆小白兔一樣的大門牙，哈哈，弟弟這下終于爆發(fā)了，笑得是前仰后翻。

　　這次換弟弟來喊口令。只見我迅速地來到沙發(fā)前，拿起枕頭，捂住臉，紋絲不動地坐在了沙發(fā)上。弟弟先對著我大聲喊：你好呀，姐姐呀，看看我呀！用這句話反復(fù)來引誘我，可是我對他的言語絲毫不感興趣。弟弟發(fā)現(xiàn)不妙，便偷偷摸摸地走了過來，坐在了我的身邊，先用他的小手試探性地碰了碰我的手背，我的身體跟著輕微地抖動了一下，見我沒什么大反應(yīng)，他便變本加厲了起來，在我的手上一會兒捏，一會兒掐，一會兒揉，哎呀媽，被他折騰地實(shí)在夠嗆，撲哧，撲哧我忍不住開懷大笑了起來，弟弟也跟著笑了起來

　　整個家里充滿了我和弟弟的歡聲笑語。

游戲作文 篇2

　　今天，顧老師一走進(jìn)教室就對我們說：“我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫‘?dāng)?shù)字陷阱’。好不好啊？”“好！”同學(xué)們異口同聲。接著，顧老師出示了游戲規(guī)則：選手1至50輪流報數(shù)，輪到3或3的倍數(shù)和帶有3的數(shù)字就用拍手代替，報錯了就掉進(jìn)“陷阱”。先進(jìn)行小組賽，再進(jìn)行決賽，獲勝者獎勵一枚大拇指。

　　老師剛一宣布完比賽規(guī)則，教室里就立刻沸騰起來。只見我們班上有的人大聲說：“太簡單了，數(shù)學(xué)書上都有，我早就學(xué)過了”；有的卻趴在課桌上，把兩條眉毛擰成了苦瓜；有的打開草稿本，在本子上飛快地演示著什么……我心里既緊張又激動，心里像揣著一只小兔子在里面活蹦亂跳。因?yàn)槲乙环矫嫦胫�我在臺上報錯了數(shù)字，會出丑，另一方面又想著如果我登上冠軍寶座時，同學(xué)們和老師向我投來贊揚(yáng)的目光和那閃閃發(fā)光的`大拇指……

　　“1、2、啪、4……”一聲聲響亮的聲音打破了我的美夢，不知不覺已經(jīng)到了第二組了，天��！還有一組就到我們組了，我的心不禁更緊張了。終于輪到我們組了！我忐忑不安地走上去。這時，我看了一下姜子誠，只見他雙手交叉，不停地運(yùn)著氣，似乎在讓自己更平靜些，眼睛盯著天花板上的某一處認(rèn)真地計算著，看上去比我還緊張呢！而胡蔚瑩呢？卻昂著頭，手插在口袋里，悠閑地看著別處，一副勝券在握的樣子�？粗�她這副樣子，我不禁在心里悄悄地為自己捏了一把汗。這時我耳邊傳來了顧老師的聲音：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”“好了——”我們齊聲答道�！澳呛茫�開始！”“1、2、啪……”我們組直到12都沒有問題，可到了13就有個人開始反應(yīng)遲鈍了，直接說了一聲“13”“啊哈哈哈……”臺下一片笑聲。唉，“13”不是帶有“3”的數(shù)字嗎？應(yīng)該拍手啊，怎么會直接報呢？我只能在心中暗暗替他惋惜�！芭尽�14、啪、16……”我們越戰(zhàn)越猛，最終只剩下我、孫雨萌和胡蔚瑩三人了。我這時也有些開始稀里糊涂了，一連串的數(shù)字和無數(shù)聲“啪”把我搞得頭暈眼花�！芭�、25、26……”這時輪到我了，下一個數(shù)字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都沒想就說了“27”，可我馬上反應(yīng)過來，于是又本能地拍了一下手，但也改變不了事實(shí)了，我只能遺憾地離開了講臺。

　　這次游戲不僅好玩，還鍛煉了腦與手的配合能力，真是太有意思了。

　　教師點(diǎn)評：

　　習(xí)作描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，詳細(xì)描寫了本組比賽的情況，把參賽隊(duì)員的神態(tài)、動作和心理活動都寫出來，并能通過心理活動突出游戲緊張、有趣。結(jié)構(gòu)連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。

游戲作文 篇3

　　初三的我壓力山大，作業(yè)煩多，但天生愛玩的我還是會拿出大量時間來玩游戲。

　　雖然記得作業(yè)沒背或沒寫，但潛意識里還是會“故意”忘記它們，當(dāng)然也免不了第二天的批評，終于，我找到了游戲時間間隔學(xué)習(xí)法（自創(chuàng)的）。

　　今天放學(xué)后，我果斷打開電腦，打起了槍戰(zhàn)，但這次不同，我還把作業(yè)放在了電腦旁，為了保持作業(yè)和游戲的平衡，我特意選了一個變異戰(zhàn)玩~中途進(jìn)去肯定不用看，一定是僵尸，我立馬拿起了筆和作業(yè)在筆記本前“刷刷刷”的寫起了作業(yè)，變異戰(zhàn)的時間是2分半，雖然時間不多，但是這個是15局，所以不用怕沒時間寫作業(yè)，“corpsewin”(僵尸勝利)突然電腦發(fā)出這個英語，我一聽就趕緊放下作業(yè)，開始了新的一局，15秒過去了，我很幸運(yùn)的沒變，終于可以大展身手了，拿著機(jī)槍跑到高點(diǎn)就對下面的僵尸掃，但由于那個地方就我一個人守，果不其然的'被偷襲了，看了一下本局時間還有1分半才結(jié)束，就又急匆匆地拿起了作業(yè)寫，接下來的時間就邊寫邊玩的情況下度過了。

　　背書也是這樣，由于我記憶力差，瞬間記住的能力不行，就邊玩邊背，隨著玩的時間越長，我竟然神乎其技般地背了出來！雖然我也聽說不少三心二意的故事，但我覺得有效才是關(guān)鍵，如果讓我長時間的背書，我肯定背不出，但邊玩邊背我卻可以記住。

　　當(dāng)然這是我的個人習(xí)慣，至于可行不可行那就要看你們習(xí)不習(xí)慣。

游戲作文 篇4

　　同學(xué)們，你們玩過游戲嗎？我相信大家都玩過，你們知道我最喜歡的游戲嗎？先不告訴你，跟我穿越時空，來到兒童節(jié)就知道了。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！三年一班（當(dāng)時是三年一）親子運(yùn)動會開始了！我走到媽媽身邊，正在練習(xí)……

　　對了！我們在開親子運(yùn)動會，我最喜歡的游戲就是“兩人三足”了！

　　介紹一下規(guī)則：兩人一組，在兩人的左右腿上系上帶子，裁判發(fā)令，參賽人員開始走（熟練的可以跑），碰到終點(diǎn)線的第一組為冠軍，以成績最短者為總冠軍。

　　我兩手發(fā)抖，心“砰砰”直跳，怎么了？原來馬上就到我和媽媽了！

　　比賽開始了，我與劉馨于、楊子墨一組，我和媽媽深一腳、淺一腳地走，我直冒冷汗，心跳加快，就怕有一點(diǎn)失誤。

　　這時，我身子一斜，我想：完了，我要倒了。還是媽媽反應(yīng)快，一把將我從懸崖邊救了回來。

　　壞了！剛才因?yàn)槔速M(fèi)時間，原來第一的我組被劉馨于追上了！媽媽說：“安全第一，安全最重要！”我立馬想起了這一幕：20xx年鉆石田徑賽，第二名的大學(xué)生塔克在第一名要碰線時，一個虎撲，神奇逆轉(zhuǎn)，奪得冠軍。

　　于是，我的心里產(chǎn)生了一個念頭：我要效仿塔克！

　　果然，劉馨于馬上碰線，我雙眼冒火，有十二分的.自信，我“嗖”一下，雙手比她先碰線，我勝利了！

　　但我跳不管用，媽媽沒碰，我倆都倒在地上，我說：“勝利了！逆轉(zhuǎn)了！”說完做了一個勝利的手勢。

　　結(jié)束了，我們倆獲得了第五名的好成績。

　　通過這次游戲，我知道了：團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有堅(jiān)持就是勝利！

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