關(guān)于游戲作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于游戲作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于游戲作文1
今天在課間，老師說(shuō)上課前要帶我們玩一個(gè)新游戲，游戲名字叫“硬幣跳高”。什么？硬幣怎么能跳高呢？我們一臉疑惑。
老師對(duì)我們說(shuō)了如何玩這個(gè)游戲，原來(lái)硬幣不是要長(zhǎng)腳了自己跳，而是讓我們把它吹過(guò)去，吹起來(lái)就算它跳高了。吹到哪里算是勝利呢？老師隨手拿起一個(gè)文具盒立著擺到了桌子中間，告訴我們只要把硬幣吹過(guò)文具盒就算是贏了。
老師說(shuō)完玩法，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)著要參加。第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是柳然，看他深深地吸了一大口氣來(lái)吹，鼓起了腮幫子，圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑，只見(jiàn)他使出了吃奶的勁兒吹，可硬幣就像個(gè)大西瓜一樣在地里不動(dòng)，又吹了第二次不動(dòng)，到了第三次終于成功了，只見(jiàn)硬幣在空中凌空躍起直打轉(zhuǎn)兒�！肮〕晒α�！”同學(xué)們?yōu)樗钠鹫苼?lái)。
另一位上場(chǎng)的是小黃同學(xué)，他高興的樣子就像得了一百分一樣開(kāi)心。只見(jiàn)他也鼓起圓圓的腮幫，使勁去吹，可一連吹了幾次硬幣就是吹不動(dòng)，大家哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合。最后上課鈴都響了，老師催促他要上課了，他看實(shí)在吹不動(dòng)只好不服氣地下去了。
這可真是一個(gè)有趣又好玩的課間游戲��！
關(guān)于游戲作文2
童年的時(shí)光已經(jīng)慢慢在流逝，每一件有趣的事都深深的印在我的腦海里。
還記得有一次，我和表妹表姐玩捉迷藏游戲……。
游戲開(kāi)始，表姐轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲的念著：“一，二……�！蔽彝现砻门芷饋�(lái)，“啪”一聲，表妹一個(gè)“大”字形摔倒在地上。雙眼紅紅的，嘴巴微微的顫動(dòng)了一下，“來(lái)，表姐沒(méi)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)跑，我在書的后面躲著，你在門后躲著”。我在她耳邊輕輕地說(shuō)著，她一邊捂著嘴巴格格地笑，一邊拼命的點(diǎn)頭，我迅速撥腿就跑，柜子后面太窄了！我縮起肚子，雙手和身體緊貼墻壁，掂起腳尖，小心翼翼地走進(jìn)去，成功！我伸出頭，望了望妹妹，她打算開(kāi)奶奶的房門，沒(méi)想到，鎖了！她很著急，臉紅紅的，就像熟透的大紅蘋果。她立刻來(lái)到衛(wèi)生間后面的門躲著。
表姐第一個(gè)來(lái)到衛(wèi)生間找到妹妹，接著，又在她耳邊嘰哩咕嘟地說(shuō)著話，表妹剛開(kāi)始聽(tīng)很高興，后來(lái)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，然后大叫：“我才不呢！”哈哈！幸好妹妹沒(méi)出賣我。表姐找了整間房子，依然沒(méi)找到我。但我卻在沾滿蜘蛛網(wǎng)的地方感到惡心。突然，眼前有一只黑乎乎的東西，呀！蜘蛛！我大叫一聲，連忙跑出柜子，剛出去，就被表姐逮個(gè)正著。“哈哈……。你在這！”
童年的往事真是五彩繽紛，像一條永遠(yuǎn)也難忘的彩虹。
關(guān)于游戲作文3
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋全部到齊了。我滿懷期待地走向?qū)W校，因?yàn)槲乙弥@些“武器”去跟別人“VS”了。
終于挨到了第四節(jié)課，大家都大聲叫著：“斗蛋了！”斗蛋前十分鐘，老師讓我們先給蛋“化妝”一下，于是我拿
著一只黃色水彩筆，畫了起來(lái)。不一會(huì)工夫，鵝蛋身上就多了個(gè)喜羊羊，我我把它稱為“喜羊羊一號(hào)”。
開(kāi)始斗蛋了，首先斗的是雞蛋，慘了！我的雞蛋早就被我一不小心摔破了！斗完雞蛋后，我們開(kāi)始斗鴨蛋，我拿著
鴨蛋去跟張嘉文“VS”，我們二話不說(shuō)，拿起蛋就撞，只聽(tīng)“砰”的一聲，張嘉文的蛋破了！我邊歡呼著邊走上了講臺(tái)。
這一次我跟詹曉丹斗蛋，我把蛋往前一撞，��！因?yàn)樗牡疤珗?jiān)硬了，所以我的蛋破了!輪到鵝蛋了，我拿著我的“喜羊羊一號(hào)”去斗蛋。這時(shí)我的心怦怦直跳，心想：“‘喜羊羊一號(hào)’，你可千萬(wàn)不要破呀！”正當(dāng)我想著想著，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“砰”的一聲，我的“喜羊羊一號(hào)”就被張嘉文給撞破了！
雖然我沒(méi)拿到雞蛋、鴨蛋、鵝蛋的冠軍，但我感受到了斗蛋的快樂(lè)！
關(guān)于游戲作文4
魚兒樂(lè)水，故在水中嬉戲。
鳥(niǎo)兒尚空，便自由自在飛。
人兒逐利，人間風(fēng)云四起。
天下熙熙攘攘，皆為利來(lái)，皆為利往。道是人生好個(gè)秋涼！
長(zhǎng)亭外，古道邊。寶馬香車來(lái)無(wú)數(shù)，為了利益全都坐不住。有客自遠(yuǎn)方來(lái)，自命非一般人，不同的車牌號(hào)各自都有一套。爾虞我詐談笑聲中起，笑里刀暗藏，待何時(shí)把人傷個(gè)透···
問(wèn)世間，怎一個(gè)“利”字了得？引無(wú)數(shù)英雄豪杰競(jìng)折腰，干戈利劍，來(lái)來(lái)回回比劃個(gè)不停。鬧得人間雞犬不寧，烏煙瘴氣。落葉無(wú)情人有意，老天遺留下的美德，早就成了盜版的光碟，丟落在哪個(gè)陰暗的角落里。
君不知黃河之水天上來(lái)，但我知利自心中生。自古以來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槔牟缓隙l(fā)生的。這又能怪誰(shuí)呢？是誰(shuí)把利的種子種在人的心間的？是誰(shuí)把利慢慢滋養(yǎng)的？是誰(shuí)把利用來(lái)為禍人間的？是你？是我？亦或是他？這樣的人生，根本就是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食的游戲。規(guī)則掌握在少數(shù)人的手中，成為他們的工具，去操縱這場(chǎng)游戲的過(guò)程�？炊嗔耍簿拖攵嗔�，想多了也就麻木了。
我的未來(lái)會(huì)是怎樣呢這是一個(gè)我想了很久卻始終沒(méi)有明確答案的`問(wèn)題。是不是我也會(huì)變成別人手中的一顆棋子，為了利益任人擺布，從此游戲人生。
關(guān)于游戲作文5
星期四下午，英語(yǔ)課，湯老師很快上完了課，還剩余一些時(shí)間，湯老師給我們完了“吊死鬼”游戲。
老師先畫了一個(gè)“絞架”又再旁邊劃了四條筆直的線，讓我們說(shuō)出湯老師心中的那個(gè)英語(yǔ)單詞，大家紛紛舉手，老師請(qǐng)了一位同學(xué)說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了，老師畫了一個(gè)人頭，大家都生氣了，老師又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，又說(shuō)錯(cuò)了，不一會(huì)“吊死鬼”就出現(xiàn)了，這一盤我們輸了。
湯老師讓一個(gè)同學(xué)告訴她你要選擇哪個(gè)單詞？老師請(qǐng)了俞景怡，俞景怡把心中的那個(gè)單詞告訴湯老師，湯老師聽(tīng)完后在黑板上畫了七條直線，我們驚呆了，不過(guò)我不會(huì)放棄，我馬上想到了chicken（雞肉，它是七位數(shù)組成的）我飛快舉手，老師請(qǐng)我來(lái)回答，我回答c老師說(shuō)正確，大家不約而同的想到雞肉，老是有請(qǐng)了丁貝貝，丁貝貝說(shuō)了t雞肉中沒(méi)有t，一個(gè)人頭掛在了“絞架”上，別得同學(xué)都知道了是雞肉，老師又請(qǐng)了別的同學(xué)回答，全是正確，這一盤我們贏了。
湯老師又說(shuō)：“再來(lái)一次”�？上抡n的鈴聲驟然般響起，湯老師說(shuō)：“我們下次再玩”“好的”我們大家一起回答。
關(guān)于游戲作文6
美妙音樂(lè)響了起來(lái)，我和好朋友們像小天使一樣飛出教室，飛向操場(chǎng)，興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
我們用最快的速度商量好了，張潔當(dāng)老鷹，高葉秋當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，“小雞”們一只接一只地拉好衣服躲在“雞媽媽”的身后，“老鷹”拼命地想來(lái)捉小雞，可“雞媽媽”展開(kāi)翅膀保護(hù)著“小雞”。捉了好久，“老鷹”一只小雞也沒(méi)捉到，我們開(kāi)心極了，大聲地叫了起來(lái)：“‘老鷹’，‘老鷹’，你真笨，一只‘小雞’也捉不到，快快回家睡大覺(jué)。”聽(tīng)了我們的嘲笑后，“老鷹”生氣地說(shuō)：“我不和你們玩了�！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身走了。我們得意極了，沒(méi)想到，“老鷹”突然用最快的速度跑了回來(lái)，一把抓住了兩只“小雞”，還搖晃著腦袋得意洋洋地問(wèn)：“我笨不笨？”原來(lái)，這只“老鷹”會(huì)耍賴（lai）呀，真是一只狡猾的“老鷹”。
美妙的音樂(lè)又響起來(lái)了，我們急沖沖地向教室跑去，可我們還沒(méi)玩過(guò)癮（yin）呢！歡笑聲還在操場(chǎng)上空久久回蕩著。
關(guān)于游戲作文7
今天我和朋友閑著無(wú)聊，就玩起了跳房子。
我們先在地上畫了兩列四行八個(gè)格子，把第一個(gè)格子分成五格，分別寫上60，70，80，90，100五個(gè)數(shù)字，然后我們一人找了一個(gè)合適小石頭就開(kāi)始玩了。
第一個(gè)開(kāi)始的是夢(mèng)潔。她先在寫有數(shù)字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個(gè)的情況下，她開(kāi)始跳了。夢(mèng)潔從緊挨著有數(shù)字的那個(gè)開(kāi)始單腿跳，在跳到第七個(gè)格子的時(shí)候，用在地上的那只腳，去踢她丟的小石頭。哇!她得了90分——有100分的時(shí)候就可以買“房子”了，而90以上就可以再來(lái)一次。“夢(mèng)潔，你可以再來(lái)一次�！蔽艺f(shuō)。于是夢(mèng)潔就開(kāi)始了第二次�！巴�!夢(mèng)潔，你可以買一座‘房子’了，”夢(mèng)蝶見(jiàn)夢(mèng)潔成功了，就很激動(dòng)“快啊�！眽�(mèng)潔買了一個(gè)“房子”后，終于到我了。
我從一開(kāi)始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續(xù)了。
……
我丟了幾次都出了格，所以我沒(méi)有一座“房子”;而夢(mèng)潔就不一樣了，她竟買了四座“房子”。
今天快結(jié)束了，但這段記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，因?yàn)槲覀兺娴煤芨吲d!
關(guān)于游戲作文8
我喜歡玩好多游戲：像捉迷藏，跳大繩，老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是今天課堂上玩的“木頭人”的游戲。
上課鈴聲一響，我們回到教室，老師說(shuō)這節(jié)課讓我們玩“木頭人”的游戲，本來(lái)安安靜靜的教室霎時(shí)熱鬧起來(lái)。老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則：我們都是木頭人，不許動(dòng)。不許笑，不許說(shuō)，不許笑看誰(shuí)做的最好。
只聽(tīng)見(jiàn)“一、二、三、開(kāi)始！各式各樣的姿勢(shì)映入眼簾，有擺老虎姿勢(shì)的，打架姿勢(shì)的……我和林奕楠擺的是：雙手在一起，左腳抬起，右腳彎曲的姿勢(shì)，我們倆做的姿勢(shì)非常到位。這時(shí)我眼睛一亮，看見(jiàn)了孫涵霖的動(dòng)作，是帥氣的騎馬舞中的動(dòng)作：雙手合在一起，右腳抬起。
一會(huì)兒我感覺(jué)有些累，我和林奕楠的動(dòng)作也越來(lái)越不到位了，多么想聽(tīng)見(jiàn)老師趕快喊停。這個(gè)時(shí)間感覺(jué)時(shí)間都像停止不動(dòng)了，過(guò)一分鐘就像漫長(zhǎng)的20世紀(jì)。這時(shí)老師開(kāi)始倒數(shù)：”三。二。一。休息“我們就像散了架的癱坐在地上。那時(shí)的我多么希望躺在床上美美地睡上一覺(jué)。讓勞累隨著美夢(mèng)而去。
下課鈴聲響了，我們依依不舍的停止了這個(gè)游戲，通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了無(wú)論任何事都需要鎮(zhèn)靜和耐心，只有這樣才會(huì)勝利，還讓我知道了時(shí)間的長(zhǎng)短和寶貴。
關(guān)于游戲作文9
星期天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我能上‘創(chuàng)網(wǎng)’嗎？”“不行，我要玩游戲�！薄澳愕睫k公室去玩吧。”“好吧，但你不要玩太久�！薄爸懒恕！蔽乙幌伦幼谖蛔由�。我把ＱＱ登錄好，一條消息吸引了我，原來(lái)是ＱＱ堂可以去冒險(xiǎn)。
這誘惑可不小，我乖乖地把ＱＱ堂下載好，慌慌忙忙地登錄創(chuàng)網(wǎng)，點(diǎn)開(kāi)精品作文，就大膽的玩起了游戲。
進(jìn)入游戲后，雖然沒(méi)能去冒險(xiǎn)，但是又一個(gè)地方吸引了我，我點(diǎn)擊任務(wù)，領(lǐng)取了第一個(gè)任務(wù)，要求在地圖上玩上十局，這個(gè)簡(jiǎn)單。
我領(lǐng)了這個(gè)“光榮”的任務(wù)后，輕松地玩了十局，得到了兩千分，我原本有八千多分，加上這兩千分，就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：升級(jí)了。
我心想：做任務(wù)太棒了，我繼續(xù)做任務(wù)。
我領(lǐng)了第二個(gè)任務(wù)。我在比武的地圖上玩。我忽然看到高手了，我趕緊跟他們一隊(duì)，這次很奇怪，高手們不改變顏色，還幫助我。（有些認(rèn)為我太笨了，不愿跟我一隊(duì)，換了顏色，再炸我）經(jīng)過(guò)我的千心萬(wàn)苦與隊(duì)友的幫助，我得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
突然，爸爸回來(lái)了，做賊心虛的我退出游戲，看作文，還裝看得津津有味。
唉我又玩游戲了。
關(guān)于游戲作文10
小朋友們，你們玩過(guò)“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個(gè)非常有趣的游戲，跟我們一起來(lái)玩吧！
首先我們要選擇一個(gè)人扮演老狼，一個(gè)人扮演圍墻，其他人扮演小羊。當(dāng)小羊被老狼捉住時(shí)，被捉住的小羊會(huì)變成圍墻保護(hù)剩下的小羊。
游戲開(kāi)始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍墻外，饑餓的老狼立刻撲過(guò)去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍墻里，老狼沒(méi)能抓住一只小羊，他十分氣憤！就在這時(shí)，一只小羊只顧得意卻沒(méi)注意老狼正向他猛撲過(guò)來(lái)，不幸的他被逮到了！我們少了一個(gè)伙伴，卻多了一個(gè)保護(hù)者！
盡管如此，我們這些小羊們也不敢大意了，面對(duì)狡猾而兇狠的老狼，一只又一只小羊被老狼抓住，最后只剩下一只小羊了。所有的圍墻都努力地保護(hù)著最后一只可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之后變得更兇了！只見(jiàn)他伸開(kāi)尖利的爪子，張著嘴向圍墻后的小羊撲來(lái)。圍墻不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動(dòng)了，老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！
玩這個(gè)游戲雖然會(huì)累的氣喘吁吁，但我們玩得很快樂(lè)。如果你也喜歡玩游戲，就試試“狼捉小羊”的游戲吧！
關(guān)于游戲作文11
班級(jí)游戲高手有很多，但我只佩服一人，就是我們班的“傻大個(gè)”。不要看他平時(shí)傻呆呆的，但一談起游戲來(lái)可厲害得不得了。
剛來(lái)到他家，只看到他神氣端端的坐在電腦旁，不時(shí)的點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，鍵盤被他敲到啪啪直響，就跟打子彈一樣。來(lái)到他身邊，他繼續(xù)玩他的游戲，就好像我是空氣似的。一瞧，原來(lái)是在打“變異戰(zhàn)”，要是不留神就死翹翹了。定眼看(⊙o⊙)，立刻被他高超的技術(shù)給吸引住了，那一個(gè)很難跳上去的一字梯被他輕易的跳上去了，他呆了幾分鐘，沒(méi)有一個(gè)幽靈來(lái)找他，心煩，直接跳下去，主動(dòng)去找幽靈。看來(lái)運(yùn)氣不好，才剛沒(méi)走倆下就出來(lái)了個(gè)母體，追著他不放。他一邊跑一邊不時(shí)往母體身上打一炮，眼瞧母體就要追上來(lái)了萬(wàn)般無(wú)耐，一個(gè)錯(cuò)身閃過(guò)了母體的致命一擊，往母體身上扔了一個(gè)手*，沒(méi)想到炸死了那個(gè)母體。不知何時(shí)左邊來(lái)了個(gè)小幽靈，只瞧他一炮對(duì)著幽靈的腦部，連打了倆炮，爆頭干掉了幽靈。他好像覺(jué)得弄槍打幽靈不爽，換上了波斯彎刀對(duì)著幽靈直沖，一刀爆頭砍死幽靈，接連砍死了好幾個(gè)幽靈，成為了本局戰(zhàn)神。我看著他眼中留漏出羨慕的神情，而他好像看到了我的羨慕，嘴角露出得意的笑容。
看，這家伙的技術(shù)神乎其神，這個(gè)電腦游戲達(dá)人非他莫屬。
關(guān)于游戲作文12
命運(yùn)之神與苦難打賭，苦難要與人類玩一個(gè)游戲，命運(yùn)之神又在天上注視著人間，等待他的好消息。
苦難緩緩走向貝多芬，從童年起，它就盯死了他：渴望他成為神童的父親，貧窮的家庭
然而苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，他來(lái)到維也納，向著音樂(lè)的巔峰攀登�？嚯y感到不解：難道是我施加這個(gè)人身上困難太少了？
于是在貝多芬成功之路上，苦難再次叩響了他的命運(yùn)之門二十六歲的貝多芬聾了，這無(wú)疑是對(duì)一個(gè)音樂(lè)家致命的打擊。
但他沒(méi)有絕望，憑借對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的毅力，戰(zhàn)勝了痛苦，最終成為世界音樂(lè)史上的巨人。
他一句鏗鏘有力的我要扼住生命運(yùn)的喉嚨！”終于嚇退了苦難。
但苦難并沒(méi)有放棄，于是他的目光又轉(zhuǎn)向了另一個(gè)人他就是史蒂芬霍金。
這個(gè)不幸的人剛過(guò)二十一歲生日，苦難便降臨了他的身上他患上了盧伽雷氏癥。
可怕的病魔，讓他成為了一個(gè)終生只能在輪椅上度日的人。并被告知只能活兩年半，他幾乎絕望了。
但苦難仍沒(méi)有如愿以償。
絕望的霍金又振作起來(lái)，投入到工作學(xué)習(xí)之中，思維飛出了宇宙。他在輪椅上完成了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
苦難服輸了，游戲也沒(méi)有進(jìn)行的必要了。
這場(chǎng)游戲中，苦難敗給了強(qiáng)者。
關(guān)于游戲作文13
俗話說(shuō)：＂沒(méi)有規(guī)則矩，不成方圓，"我們身邊有許許多多的規(guī)則，為了讓我們對(duì)規(guī)則有更加深刻的印象，并會(huì)遵守規(guī)則，老師同我們玩一了個(gè)游戲，叫“傳口令＂。
第一輪游戲，由于沒(méi)制定規(guī)則，分好組后，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語(yǔ)，有的傳給后面的同學(xué)，有的都讓其他小組的成員都聽(tīng)到了，有的同學(xué)還交頭接耳，傳完了的同學(xué)都在給自己的組員加油打氣，有的還激動(dòng)得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊(duì)伍比別的小組落后一秒鐘，整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還"熱鬧"，最后，一個(gè)小組都沒(méi)說(shuō)出正解答案。
同學(xué)們老師就一起討論，我們總結(jié)歸納了以下幾條規(guī)則：首先，要把口令聽(tīng)清記牢，其次，傳口令者必須小聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯(cuò)了，很抱歉，GIVEOVER(犧牲)了。
第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)第一排同學(xué)將口令爭(zhēng)分奪秒的傳給后面的同學(xué)。大家雖然都很興奮，但傳完令后都靜靜地望著，生怕吵到?jīng)]傳的同學(xué)，由于我開(kāi)小差，竟聽(tīng)錯(cuò)了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公布答案后，有的同學(xué)大聲歡呼，有的同學(xué)低聲嘟嚷。由于我的失誤，導(dǎo)致我們組以失敗告終。
有趣的游戲雖然結(jié)束，但通過(guò)這次游戲讓我知道了規(guī)則的重要性，如果這個(gè)世界沒(méi)有規(guī)則，人們就會(huì)隨心所欲，我們的生活就不能正常運(yùn)行，有了規(guī)則，還要遵守、執(zhí)行，我們?nèi)祟惒拍苓M(jìn)步和發(fā)展！
關(guān)于游戲作文14
前天，我去了媽媽的辦公室。我玩了我最喜歡的游戲——功夫派。你玩過(guò)功夫派嗎？如果沒(méi)有，那就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。《功夫派》是淘米網(wǎng)專為我國(guó)8-15歲兒童創(chuàng)作的益智挑戰(zhàn)探險(xiǎn)游戲。我們可以自主扮演成猴子派派、兔子伊爾、熊貓大竹、龍人敖天在艾爾大陸神秘功夫世界探險(xiǎn)。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新探索精神，同時(shí)了解并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)功夫文化。
而我選的是猴子派派，它使用的武器有：驚水棍、光明棍、烏金棍、定海神猴棍和紫金破狼棍等。而我現(xiàn)在使用的是驚水棍。我選用的頭冠是破風(fēng)冠，項(xiàng)鏈?zhǔn)橇栾L(fēng)項(xiàng)鏈，護(hù)手是寧心護(hù)手，戒指是青龍護(hù)衛(wèi)戒指，衣服是鶴立裝，腰帶是星云腰帶，下裝是混元下裝，靴子是魅影靴。我的稱號(hào)是東部護(hù)衛(wèi)者，我的靈獸是火云麒麟。 猴子派派的技能有：風(fēng)神之眼、離子風(fēng)暴、碧海潮音、風(fēng)云棍法、當(dāng)頭一棒、急速流星、金槍探頭、回旋踢、靈光劍影、回馬槍、風(fēng)云再起、橫掃千軍、十字連擊、立地騰空、夜戰(zhàn)八方等。猴子派派的終極技能是猴年馬月。
它的功能包括：個(gè)人、背包、神獸、卡牌、成就、副職、團(tuán)隊(duì)、好友、家園、系統(tǒng)和功夫?qū)毜洹?/p>
想知道我為什么這么厲害嗎？因?yàn)槲医?jīng)過(guò)一年堅(jiān)持不懈的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，才獲得這么高的級(jí)別。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也對(duì)功夫派很感興趣了呢？你是不是也會(huì)喜歡上猴子派派呢？等你學(xué)會(huì)了，我們?cè)賮?lái)一起挑戰(zhàn)吧！
關(guān)于游戲作文15
盡管在輿論的反對(duì)，許多學(xué)生不能得出自己遠(yuǎn)離電子游戲。看來(lái)，他們?cè)绞潜唤雇嬗螒�，他們更傾向于這樣做。許多學(xué)生沉迷于玩這些游戲本身。
視頻游戲是有害的對(duì)個(gè)人和社會(huì)的許多方面。首先，它們危害青少年的健康。在連續(xù)幾個(gè)小時(shí)坐在電腦前，是不利于球員的視力，以及他的整個(gè)體魄。其次，他們分散了他們的工作和學(xué)習(xí)的青年人％的注意。專注于游戲中，玩家往往忘記了去上班或上課。有時(shí)，即使他們?cè)诠ぷ髦谢蛟谡n堂上，他們還以為他們玩的游戲，或?qū)⒁l(fā)揮下班后或下課后。結(jié)果，他們很快就落后于他們的工作和學(xué)習(xí)等。第三，他們帶領(lǐng)青少年道德退化。尤其是一些年輕人感興趣的是充滿暴力的游戲。如果他們玩這些游戲很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們還可能通過(guò)暴力解決分歧，這可能會(huì)導(dǎo)致更高的犯罪率。
因此，現(xiàn)在是我們采取有效措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。一方面，年輕人應(yīng)該充分意識(shí)到危險(xiǎn)的視頻游戲。另一方面，非法視頻游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)被淘汰，并應(yīng)鼓勵(lì)軟件生產(chǎn)商在未來(lái)作出更有益的視頻游戲。
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