一門(mén)藝術(shù)作文范例(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的一門(mén)藝術(shù)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一門(mén)藝術(shù)作文 篇1
我的小學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話:“說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)。”我不以為然,只是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了一句:“我知道了。”
一直以來(lái),我極其自負(fù)地認(rèn)為我懂了這句話,我將自己的聲音練得字正腔圓,朗誦時(shí)聲情并茂。我一直以為我到了藝術(shù)的境界。
但事實(shí)并非如此。一次與朋友談話,本正開(kāi)心地交談,但我聽(tīng)出一個(gè)同學(xué)的發(fā)聲并不標(biāo)準(zhǔn),便習(xí)慣性地加了一句:“是”是第四聲。他愣了許久,明白意思后,不告而別。我很奇怪,向別人詢問(wèn),才得知他并非是從小就像我一樣練過(guò)說(shuō)話的。因?yàn)檫@一句話,當(dāng)時(shí)還是二年級(jí)的我們便再也沒(méi)說(shuō)過(guò)話。這頗傷他的`自尊與我的自信。
我心知自己的這一習(xí)慣,在短暫的很委屈后,還是改變了說(shuō)話的習(xí)慣。于是我又以為我登上了藝術(shù)的階梯。因?yàn)槲乙呀邮芰藙e人的說(shuō)話方式。
在一次寫(xiě)作課上,我寫(xiě)了一篇有關(guān)同學(xué)相處的,極長(zhǎng),其中詳盡地描寫(xiě)了一個(gè)虛構(gòu)人物對(duì)友誼的背叛。寫(xiě)得很好,便被拿來(lái)當(dāng)范文。結(jié)果第二天,有人問(wèn)我是不是含沙射影,我卻說(shuō)了一句讓這位與我關(guān)系頗好的同學(xué)一度心寒的話:“又沒(méi)寫(xiě)名字,怎么知道是你?”本一句玩笑,我希望聽(tīng)到她笑著回復(fù)?傻玫降闹皇菚(shū)本的掉落和一陣陣哭泣聲。我忽然想起自己這位眾不生氣,風(fēng)度翩翩的朋友最怕被朋友討厭與不理解。
可惜話已出口,我只得眼睜睜地看她離去。最終和解,可總隔著一道心結(jié)。就像碎了的瓷器,一點(diǎn)點(diǎn)拼回,縱是美麗可仍有裂紋。
我第一次覺(jué)得自己對(duì)不起一個(gè)人;仡^想來(lái)心緒只因我的一句話,我想起小學(xué)老師說(shuō)的那句話:“說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)!庇窒肫鹱约阂淮斡忠淮握J(rèn)為自己懂了,認(rèn)為自己已經(jīng)到了藝術(shù)的境界,只覺(jué)得自己太過(guò)天真了。
如此想來(lái),其實(shí)我不懂。
說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)。
老師點(diǎn)評(píng):本文之于不懂的內(nèi)容敘述詳盡,感受也相當(dāng)走心,寫(xiě)出了自己的真實(shí)內(nèi)心。另外,文脈清楚,起承轉(zhuǎn)合較為流暢!
一門(mén)藝術(shù)作文 篇2
媽媽常說(shuō):“男孩兒就應(yīng)該學(xué)會(huì)下象棋!边@可鉤起了我的饞蟲(chóng)。于是,我苦苦懇求老爸教我,又拍了好幾次馬屁,他最終經(jīng)不起我的誠(chéng)意,同意教我了。耶!我興奮地跳了起來(lái)。
一:擺棋。我只曉得將、帥放中間,其余的我就一無(wú)所知了。經(jīng)過(guò)老爸的細(xì)心指導(dǎo),我才略知一二,總算邁出了我象棋事業(yè)的第一步。
二:走棋。應(yīng)該……唉,忘了。算了,反正大家都是象棋專家,我就不必多說(shuō)了。嘿嘿,對(duì)不起。
三:教導(dǎo)比賽。這可是實(shí)況轉(zhuǎn)播,總要收點(diǎn)轉(zhuǎn)播費(fèi)吧。由我先走。學(xué)會(huì)雕蟲(chóng)小技的我先上當(dāng)頭炮,其余的.防守。老爸先駕馬,再發(fā)動(dòng)車(chē)。只要我有一步走錯(cuò),和藹的老爸就會(huì)給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)哦。更好的是他還會(huì)指導(dǎo)我應(yīng)該怎么走,羨慕吧。雖然這樣,但我還是把這樣當(dāng)作正規(guī)比賽。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。忽然我發(fā)現(xiàn)老爸一個(gè)漏招,他的車(chē)正在我的炮口上,我立刻轟掉了他。我正洋洋得意,又被他反擊了一下。真失敗……
最后,在老爸的再三指導(dǎo)下,我終于勉強(qiáng)“贏”了他。唉,不說(shuō)了,我還得趕緊去跟老爸學(xué)象棋,拜拜。
一門(mén)藝術(shù)作文 篇3
音樂(lè),是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的'海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)!
——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈!
一門(mén)藝術(shù)作文 篇4
“媽媽怎么還沒(méi)來(lái)?媽媽是不是在路上被壞人帶走了?”欣欣一遍遍地念叨著。天快黑了,欣欣媽媽還未露面,電話也打不通,孩子焦躁不安。
路燈亮了,欣欣媽媽終于匆匆忙忙地出現(xiàn)在我們的視線中!袄蠋,真對(duì)不起!我臨時(shí)有事要處理,來(lái)晚了,來(lái)晚了……”欣欣急忙撲進(jìn)媽媽?xiě)牙。此時(shí),急性子的方老師面無(wú)表情地對(duì)著欣欣媽媽一通“轟炸”:“你們這些家長(zhǎng)太過(guò)分了吧!有急事就是理由。堪押⒆臃旁谟變簣@就沒(méi)想到按時(shí)來(lái)接?孩子哭著要媽媽,都幫你哄了好幾回了。你不心疼,我們心疼啊!真不知道你這媽媽是怎么當(dāng)?shù)!?/p>
欣欣媽媽的'臉一下子漲得通紅:“你怎么這樣說(shuō)話啊!還是人民教師呢!我今天確實(shí)是遇到了重要的事,實(shí)在走不開(kāi)。孩子在幼兒園我也著急呀!但幼兒園有老師值班,所以我在處理事情的時(shí)候心里想著老師一定會(huì)幫助我的!想不到你們老師競(jìng)會(huì)是這種態(tài)度!”
看到欣欣媽媽一臉的尷尬和不滿,我趕緊上前解圍:“走,時(shí)間不早了,我們一起回家吧。”在路上,我一邊拉著欣欣的手,一邊和她媽媽聊開(kāi)了:“欣欣媽媽,剛才方老師是有點(diǎn)著急,其實(shí)她對(duì)欣欣很好。她怕欣欣餓著,還拿蛋糕給欣欣吃呢……”欣欣媽媽聽(tīng)了這話,不好意思地笑了笑!捌鋵(shí),大家工作都忙,都不容易,遇上突發(fā)的事情也是難免的!蔽覉(bào)以微笑:“對(duì)了。剛才在等您的時(shí)候,欣欣給我們講了好幾個(gè)故事,她挺大膽、挺聰明的。欣欣剛才還一直擔(dān)心你在路上出什么事了,這孩子真乖!甭(tīng)我這么一說(shuō),欣欣媽媽的表情柔和了許多,她向我解釋當(dāng)時(shí)她正在洽談一個(gè)重要業(yè)務(wù),實(shí)在無(wú)法脫身。我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,您以后要是遇上急事,不能及時(shí)來(lái)接欣欣,就先給我們打個(gè)電話。這樣欣欣就不會(huì)擔(dān)心。老師也不會(huì)著急了。”我繼續(xù)說(shuō),“您放心,只要您的孩子在我們幼兒園,我們老師一定會(huì)照顧好她的!苯K于,微笑又回到了欣欣媽媽的臉上,她不停地跟我道歉,說(shuō)今后遇上類似的情況,一定先跟老師溝通。
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