【熱門(mén)】音樂(lè)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，大自然會(huì)怎么樣？小鳥(niǎo)不能歌唱，啄木鳥(niǎo)不能打鼓；天牛不能拉提琴，黃鳥(niǎo)不能吹笛；狼不能嗥叫，青蛙不能呱呱叫……總之大自然沒(méi)有了音樂(lè)森林，就是一片枯燥、無(wú)味。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，民族會(huì)怎么樣？新疆姑娘不能跳舞，內(nèi)蒙古小伙子不能?chē)馉t唱歌。彝族姑娘不能對(duì)山歌來(lái)找如意郎君�？傊褡鍥](méi)有了音樂(lè)，民族就會(huì)沒(méi)有熱情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，鋼琴家和舞蹈家會(huì)怎么樣？鋼琴不能熟練地按起琴鍵聽(tīng)優(yōu)雅的歌；舞蹈家就永遠(yuǎn)穿不上那雙舞蹈鞋�？傊撉偌摇⑽璧讣覜](méi)有了音樂(lè)，人們就不能聽(tīng)優(yōu)美和優(yōu)雅的`琴聲和舞蹈。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，老人會(huì)怎么樣？老人不能跳交際舞，也不可以舞龍獅、敲鑼、打鼓�？傊先藳](méi)有了音樂(lè)，老人的生活就沒(méi)有樂(lè)趣。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，歌手會(huì)怎么樣？歌手不能摸麥克風(fēng)，不能聽(tīng)到掌聲；歌手不能賣(mài)專(zhuān)輯、創(chuàng)歌曲。總之歌手沒(méi)有了音樂(lè)，青年就不能有自己的愛(ài)好歌曲。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，我們會(huì)怎么樣？我們不能再做廣播操、唱兒歌，我們不能聽(tīng)音樂(lè)老師彈琴。總之我們沒(méi)有了音樂(lè)，祖國(guó)就會(huì)沒(méi)有了生機(jī)！
音樂(lè)作文 篇2
一年一度盛大的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。森林各地的動(dòng)物朋友都紛紛趕來(lái)，躍躍欲試，希望能一展歌喉。一起來(lái)看看都有誰(shuí)吧？
首先閃高登場(chǎng)的是小貓姐姐，它穿著美麗的花衣裳，“喵，喵，喵”地唱著，像天邊飄來(lái)隱隱約約的琴聲。
接著，是小狗哥哥搖著尾巴，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的出場(chǎng)了�！巴�，汪，汪”是那么清脆，好像泉水在山溪間跳躍，蹦出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，臺(tái)下響起了如雷鳴般的掌聲。
鼎鼎有名的'青蛙樂(lè)隊(duì)出場(chǎng)了，“呱，呱，呱”它們的叫聲明快有力，是那么有氣勢(shì)，讓在場(chǎng)的觀眾贊不絕口。
“啾，啾，啾”一陣天簌之音隨風(fēng)飄來(lái)，原來(lái)是百靈鳥(niǎo)登場(chǎng)了，它在舞臺(tái)上一邊跳舞一邊唱歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲震撼了全場(chǎng)……
在美妙的歌聲中，音樂(lè)會(huì)不知不覺(jué)的結(jié)束了，最后百靈鳥(niǎo)獲得了冠軍，小貓為最佳時(shí)尚獎(jiǎng)，小狗是最佳人氣獎(jiǎng)，青蛙樂(lè)隊(duì)是最佳組合獎(jiǎng)。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，可高興了。
音樂(lè)作文 篇3
我有一個(gè)心愛(ài)的音樂(lè)盒，它是叔叔去國(guó)外前送給我的紀(jì)念品。
音樂(lè)盒的外形很獨(dú)特。它是一個(gè)風(fēng)車(chē)木屋的形狀。風(fēng)車(chē)在木屋的頂上，有四片大大的葉子，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)的葉片，音樂(lè)盒就會(huì)演奏動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲。木屋的'后面是一個(gè)操縱音樂(lè)盒的把手，正面有一扇窗子，一只調(diào)皮的小狗趴在窗子上往外看。木屋的旁邊有一個(gè)平臺(tái)，上面站著一個(gè)伸開(kāi)雙手的小男孩，男孩的身后有一塊木板，木板寫(xiě)著“天天快樂(lè)”四個(gè)字
音樂(lè)盒奏出的樂(lè)曲十分悅耳，它發(fā)出聲音時(shí)，平臺(tái)的小男孩就會(huì)轉(zhuǎn)圈、跳舞，就連風(fēng)車(chē)也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。這是為什么呢?原來(lái)，小男孩腳下的磁鐵和平臺(tái)下的一塊鐵是相互吸引的，當(dāng)搖動(dòng)音樂(lè)盒的把手時(shí)，音樂(lè)響起的同時(shí)，平臺(tái)下的鐵塊也會(huì)移動(dòng)，從而帶動(dòng)小男孩腳下的磁鐵移動(dòng)，這樣，小男孩就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。
每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我便扭響音樂(lè)盒，一邊看小男孩跳舞，一邊享受優(yōu)美的樂(lè)曲。我愛(ài)音樂(lè)盒，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)許多樂(lè)趣。
音樂(lè)作文 篇4
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)《加油好男兒》的時(shí)候，就會(huì)想起我的幼兒園老師和同學(xué)。
那是一個(gè)炎熱的'夏天，我們正在舉行畢業(yè)大會(huì)。大家紛紛都去化了妝，有的臉像蘋(píng)果一樣紅，花花綠綠的可好看了。畢業(yè)大會(huì)開(kāi)始了，每個(gè)人臉上帶著笑容，多美��！音樂(lè)開(kāi)始了，大家都紛紛跳起了舞。這時(shí)響起了一首歌，我馬上聽(tīng)出來(lái)了，是《加油好男兒》。突然，廣播里響起了一句：“加油！ 加油！ 加油！ 加油——！”這讓我想起了曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。也讓我想起了我的老師。于是，我心里一邊偷哭一邊想：“難道我要離開(kāi)了嗎？我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到老師了嗎？不，不行！我不能離開(kāi)。”
終于，音樂(lè)沒(méi)了，畢業(yè)大會(huì)也完了，有誰(shuí)想離開(kāi)��！大家圍在老師邊大哭一場(chǎng)�？墒菦](méi)辦法，只好看著老師戀戀不舍的走了。那天，不在是像那樣快樂(lè)的海洋，而是一片哭聲的苦海。
這首歌讓我想起了四年前的一片哭聲的苦海。
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