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初中一年級(jí)的作文（通用65篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中一年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中一年級(jí)的作文 1
雁蕩山是一個(gè)美麗多彩的地方，那里有許多奇怪的巖石；還有唱著美麗歌曲的溪流，叮咚，叮咚，歌聲優(yōu)雅美麗。還有美味的食物，各種紀(jì)念品。我喜歡那里的龍須糖和漂亮的牛仔帽。我也喜歡小鐵槍?zhuān)鼘?shí)際上是一個(gè)模式打火機(jī)。
我們先去了大龍丘。走進(jìn)風(fēng)景，咆哮的北風(fēng)吹在臉上，更不用說(shuō)有多冷了，除了冷，風(fēng)也很大，應(yīng)該有八級(jí)，傘會(huì)飛，如果放風(fēng)箏，風(fēng)箏很快就會(huì)自由消失得無(wú)影無(wú)蹤。走了一會(huì)兒，天空下起了毛毛雨，我們趕緊打開(kāi)雨傘。我忍不住稱(chēng)贊母親料事如神。越往里走，雨下得越大越開(kāi)心。我看到一大群水滴從前面的上空飄來(lái)，突然下起了傾盆大雨�！湓趥闵�，原來(lái)有一個(gè)169米高的`巨大瀑布。由于風(fēng)大，瀑布的一部分水順風(fēng)飄向大門(mén)，導(dǎo)致陣陣大雨。這真的是直飛3000英尺，疑似銀河落了幾天，不愧為中國(guó)十大瀑布之稱(chēng)！然后我們準(zhǔn)備進(jìn)入方洞，但我們必須坐纜車(chē)一會(huì)兒。風(fēng)吹向懸在高空的纜車(chē)，汽車(chē)搖來(lái)?yè)u去，但我仍然無(wú)法打破我的興奮和娛樂(lè)。腳下是一個(gè)從低到高種植綠色植物的梯田，你也可以看到狐貍巖。下了纜車(chē)就是那里——我期待的方洞。方洞是山上的人造小道，但你可以看到許多奇怪的巖石，如關(guān)刀洞、睡猴和人臉……人臉象身是精品�？恐鴻跅U，你可以清楚地看到巖石左邊有一張人臉，右邊有一頭巨大的大象。兩者連接在一起，形成了這種罕見(jiàn)的人臉象身。方洞還有一座懸空鐵索橋、觀(guān)望臺(tái)、投幣過(guò)河…… 不幸的是，時(shí)間有限，我們不情愿地離開(kāi)了雁蕩山——這個(gè)美麗的地方。有些是好山，有些是好水，天空特別藍(lán)，白云特別純凈，我喜歡那里，如果你喜歡，不妨去看看，親身體驗(yàn)大自然給我們的神圣風(fēng)景。
然后我們準(zhǔn)備進(jìn)入方洞，但我們必須坐一會(huì)兒纜車(chē)。風(fēng)吹向懸掛在高空的纜車(chē)，汽車(chē)搖晃，但我仍然無(wú)法打破我的興奮和娛樂(lè)。腳下是一個(gè)從低到高的梯田，種植著綠色植物，你也可以看到狐貍巖。
初中一年級(jí)的作文 2
家鄉(xiāng)的天氣真是古怪，說(shuō)變就變。
這不剛剛還是陽(yáng)光明媚，彩蝶紛飛，這一轉(zhuǎn)眼的功夫，天就變得電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，這雨一下就是一天一夜。
清晨，我早早的起床，站在家里的小草坪上呼吸著新鮮的空氣，正在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在發(fā)出清香的泥土上，有一只受傷了的蝴蝶，似乎是被雨水打傷的，還殘缺著半只翅膀，它好像即將要離開(kāi)這個(gè)美好的世界了，盡管它知道是這樣，但是，它還是盡力的舞動(dòng)著翅膀，似乎，想要飛起來(lái)似的。事情果然不出我所料，就是這樣，持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)后，蝴蝶居然猛地飛起來(lái)了，這在常人看起來(lái)是絕對(duì)不可能的事，這只蝴蝶卻做到了，大約三秒鐘之后，蝴蝶飄飄然的落了下來(lái)，它已靜靜地離開(kāi)了這個(gè)世界了，它走了！望著這只殘缺的蝴蝶，我似乎明白了些什么，在它生命的最后一刻，是什么力量使它飛了起來(lái)？是信念，是它心中永不屈服于命運(yùn)安排的信念，才使得它拼盡最后一點(diǎn)力量騰空而起，展現(xiàn)著它最后一刻的美麗，為這個(gè)世界增添了它最后一剎的.光彩。它走了，靜靜地走了，在戰(zhàn)勝命運(yùn)后，帶著勝利的喜悅離開(kāi)了這個(gè)世界。
我?guī)е鴮?duì)蝴蝶的景仰，慢慢地將它葬于花草叢中，葬于這芬芳的土地里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
蝴蝶，雖然你是殘缺的，但是，你因你所擁有的那種信念，堅(jiān)強(qiáng)的信念，永不服輸?shù)男拍疃利�，而崇高�?/p>
初中一年級(jí)的作文 3
世界上有許多不美麗，但它不是不美麗，而是與十分美麗事物比較，它們略有不及而已。
星期一，是一個(gè)令人厭惡的日子。就在這個(gè)周一，數(shù)學(xué)老師舉行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，驕傲的我最先交試卷，便悠哉悠哉地走出教室。第二天上學(xué)時(shí)，天空中烏云密布，天黑的和夜晚幾乎不差分毫，還不時(shí)閃著銀色的閃電，轟隆隆的'怒吼響徹云霄，向遠(yuǎn)處傳播，我急忙跑到學(xué)校，天空便下起傾盆大雨。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文，我翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，上面都是錯(cuò)，我悄悄地改完，真正不幸才剛剛開(kāi)始……
上午最后一課是數(shù)學(xué)，我剛從樓下上來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了一臉嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，他緊皺著眉頭，等著我過(guò)來(lái)。我顫抖地跟了過(guò)去，心想：完作文蛋了，肯定沒(méi)考好。只見(jiàn)老師拿起寫(xiě)著我名字的試卷，一個(gè)鮮紅的數(shù)字液入眼簾——74分，我瞬間感到天崩地裂。在數(shù)學(xué)老師一頓訓(xùn)后，我失落地走回教室�；貋�(lái)的同學(xué)們看到我的成績(jī)后，哄堂大笑，“看看他才考那一點(diǎn)，回家后肯定少不了一頓罵，這下我媽媽不會(huì)拿我和她比了。哈哈……”我在嘲笑聲中回到了座位。
放學(xué)后我放聲大哭，哭了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)念一想：我不應(yīng)該氣餒，海倫·凱勒她的眼睛失明，依然樂(lè)觀(guān)，我才受到那么一點(diǎn)挫折就這樣，比起她來(lái)我這么點(diǎn)挫折算什么。
從此以后，我學(xué)習(xí)變得更加認(rèn)真了，后來(lái)一思考才知道：世界上的種種挫折都是一件無(wú)比美麗的事，如果生活中沒(méi)有了挫折，那么人也將活得毫無(wú)意義。
初中一年級(jí)的作文 4
出生是為了追求幸福，也是為了吃苦。生活永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順。
我們常常羨慕幸福，害怕痛苦，但痛苦是一種美嗎？如果沒(méi)有痛苦和挫折，就不會(huì)有幸福。快樂(lè)與痛苦其實(shí)是并存的，誰(shuí)也離不開(kāi)。在人生的旅途中，重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。如果旅途總是一帆風(fēng)順、一成不變、枯燥乏味，那還有什么幸福呢？生活是由許多因素組成的，包括困難、快樂(lè)、悲傷和快樂(lè)。正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩，我們的視野變得更加廣闊！只有當(dāng)我們與這些痛苦和悲傷作斗爭(zhēng)，在享受生活的幸福和快樂(lè)的同時(shí)，才能了解世界，提升自我，才能讓我們的`生活更加豐富多彩，更加耀眼。
如果說(shuō)人生是一座山，我們把懸崖比作痛苦，把松綠比作幸福，那么這些懸崖的痛苦和松綠的幸福就構(gòu)成了山的壯麗才華。出現(xiàn)了山中永恒的偉人！
如果生命是一條河流，我們把急流和急流比作痛苦，把平緩的流水比作幸福。正是這些急流急流的痛苦，以及流水溫柔的幸福，才讓這條河顯得波瀾壯闊。江河這才顯得氣勢(shì)磅礴！
所以，我們要笑著唱人生的歌謠，勇敢地面對(duì)酸甜苦辣，勇敢忍受痛苦和挫折，拿出“光明之劍”的精神，忍耐和克服痛苦，才能在生活中獲得更多的幸福，享受生活。奮斗之美。
那么，痛苦難道不是生活的美嗎？
初中一年級(jí)的作文 5
與美麗絕緣，也是一種美麗。 ——題記作繭有人說(shuō)，我像只蠶蛹，把自己包裹得密不通風(fēng)，早晚會(huì)窒息而死。沒(méi)錯(cuò)，我不否認(rèn)。世界太冷，我平凡微小得像滄海一粟。從平?jīng)]有人在孤兒院關(guān)注過(guò)我；從不沒(méi)有人會(huì)微笑著摸我的頭；甚至從來(lái)沒(méi)有人用“美麗”形容過(guò)我------除了小助。
破蛹小助帶我到花園感受陽(yáng)光，可我故意一言不發(fā)；小助天天為我念童話(huà)書(shū)，可我的臉宛若石雕，但心里早已陽(yáng)光四溢；小助教我盲文，可上課時(shí)我假裝睡著，但把一切都偷偷記在心里------其實(shí)，當(dāng)小助第一天到孤兒院作導(dǎo)師的時(shí)候，她就用美麗形容了我。一次偶然，我聽(tīng)到小助用她獨(dú)有的聲音輕輕地對(duì)另一個(gè)老師說(shuō):“即使她是一塊拒絕融化的'冰，我也能改變她的棱角和堅(jiān)硬�！�
那一刻。我任憑。自縛的繭轟然倒地�；覠釔�(ài)陽(yáng)光。我不再像小時(shí)候一樣逃避一切讓我暴露的東西。我永遠(yuǎn)留在了孤兒院。我會(huì)做一名像小助一樣的導(dǎo)師，用生命為佐料熬制獨(dú)一無(wú)二的心靈雞湯。曾經(jīng)拒絕融化的冰早已變作了一汪清泉，而純潔美麗也竟然用在了我身上�！靶≈x謝，但為什么呢？”“因?yàn)槲覀円粯��！薄澳阋彩敲と�？”“嗯。也謝謝你�！奔词故请姷慕^緣體，也不是不可能發(fā)出比自己更強(qiáng)在的光。也可以，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。平凡也美麗。
初中一年級(jí)的作文 6
它堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，在春的某個(gè)清晨，它站在蒼涼的黑板上，在清風(fēng)中抖動(dòng)著。一陣暖風(fēng)又吹來(lái)了，老師的手給了它一股力量，一股勁頭。
粉筆是奉獻(xiàn)者純真之美，多少個(gè)夜��！你躺在那無(wú)枕無(wú)被的“床”上，看著天外的星空那朦朧的夢(mèng)，一顆流星劃過(guò)寂靜的天空，一股清風(fēng)滋潤(rùn)了你的心靈。你，在思索，我，應(yīng)如何去奉獻(xiàn)大家。你的美是小草動(dòng)畫(huà)般的美。
粉筆是粉身碎骨剛硬之美，粉筆像一位健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰板。粉筆有著大個(gè)頭，粉筆，這位如鷹一般青年，將要與我一樣邁入成長(zhǎng)的第一步，它不畏黑板的強(qiáng)巨，奮勇拼搏。當(dāng)那天露魚(yú)肚白時(shí)，它又拼搏了。面對(duì)無(wú)數(shù)的失敗，它粉身碎骨，我看著它把受傷的身軀，心里久久不能平靜，不驚肅然起敬。�。∥颐靼琢�，粉筆的沒(méi)是秋天火辣辣的美。
不，粉筆的美是學(xué)士般的美。它擁有淵博的.知識(shí)，擁有學(xué)士的氣派。它身穿學(xué)士的衣服，手中哪著幾本書(shū)，走在“平坦的上”筆中飛懸，知識(shí)如清泉一樣，源源不斷。我們目瞪口呆，驚奇和佩服交織在心靈，我想：粉筆的美是梅花般的美。
我望著窗外的樹(shù)木，聽(tīng)著清風(fēng)的悅耳。腦海中打開(kāi)了思索的界面，想著粉筆的美。也許，它的美更是一種樸素之美。在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，粉筆一身清白，樸樸素素。它與彩筆相比，不可以等量齊觀(guān)。它沒(méi)有炫耀的心靈，沒(méi)有華麗的外表，但在別人的眼中又是一種與眾不同的美。
初中一年級(jí)的作文 7
有人說(shuō)挫折是痛苦的；有人說(shuō)，挫折是殘忍的；也有人說(shuō)，挫折是失敗的。但是，我卻要說(shuō)，挫折是漂亮的！
人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，人的一生就像是爬山，你永遠(yuǎn)不知道山的那邊是什么，你只能抱著心中的一絲幻想，去征服那些山，向著你心中的理想去奮斗，但是，在爬山的過(guò)程中，我們會(huì)摔倒，會(huì)哭泣，但是我們依然站起來(lái)了，這是為什么？
人的一生不可能永遠(yuǎn)都心想事成，我們的.生活起跑線(xiàn)，一開(kāi)始，有人就摔倒了，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，但是后來(lái)跑到終點(diǎn)的卻更有可能是他，這是為什么？
人的一生，就像是一盤(pán)棋，俗話(huà)說(shuō)：“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)�！钡窃谌松@盤(pán)棋上輸了第一步的人卻也許會(huì)是笑到最后，贏得最后勝利的人，這又是為什么呢？
當(dāng)我們摔倒了、哭泣的時(shí)候，挫折會(huì)讓我們擁有不服輸?shù)男睦恚晕覀冋玖似饋?lái)，選擇繼承向前走去，哪怕是路途艱辛。
當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)始就失敗的時(shí)候，挫折會(huì)成為我們的動(dòng)力，所以我們追上了那些遙遙領(lǐng)先卻不曾失敗的人，堅(jiān)持到了最后。
當(dāng)我們走錯(cuò)的一步棋的時(shí)候，挫折會(huì)讓我們學(xué)會(huì)思索，所以我們贏得了最終的勝利。
挫折，是失敗也是成功；挫折，是辛勞也是幸福；挫折，是痛苦更是歡樂(lè)！
學(xué)會(huì)感謝挫折，是它讓我們有了新的起點(diǎn)；學(xué)會(huì)欣賞挫折，是它讓我們有了豐富多彩的人生；學(xué)會(huì)聆聽(tīng)挫折，因?yàn)樗侨松蠲烂睢⒆顒?dòng)聽(tīng)的樂(lè)章！
挫折讓我們擁有成功，挫折也是漂亮的！
初中一年級(jí)的作文 8
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的歷練；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└駹�50分！多么讓人心痛的數(shù)字，我的手在顫抖著，心里像壓著一塊大石頭，沉沉的怎么也搬不開(kāi)。在回家的路上天空上飄著一大片一大片的烏云，房子上面的麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，路上的行人在快速的走動(dòng)，都拋在我身后，地上的'落葉被風(fēng)吹的打轉(zhuǎn)。到家了，我剛要把手抬起來(lái)，在這時(shí)我的手僵住了，怎么也舉不起來(lái)，咔，門(mén)開(kāi)了，媽媽把門(mén)打開(kāi)了，坐在屋里，我無(wú)助的望著那張卷子，恨不得把他撕成碎片，但這時(shí)我鎮(zhèn)定了下來(lái)，我想“我難道就要這樣躲避下去么？”
我重振旗鼓，仔細(xì)的分析，做錯(cuò)的每一道題的原因，這道題應(yīng)該怎么改。我怎能被這小小的挫折就給打敗了呢？一整晚我都分析著錯(cuò)誤，保證這樣的錯(cuò)誤下次不會(huì)再犯。第二天我信心十足的走向校園，地上的花傳來(lái)淡淡的香氣，路上的人們?cè)谟姓f(shuō)有笑的走著，屋頂上的喜鵲在嘰嘰喳喳唱著歌，天上的白云在慢慢悠悠的飄著。終于，又考試了，我考出了理想的成績(jī)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，我明白了成功的道理就是必須有挫折做根基，要積累成功，就要一步一步戰(zhàn)勝挫折。挫折是一種奇妙的東西，如果逃避它就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，如果面對(duì)他挑戰(zhàn)他并戰(zhàn)勝它就會(huì)獲得意想不到的收獲。
初中一年級(jí)的作文 9
謊言，許多人一聽(tīng)這詞都感到深深的厭惡，認(rèn)為它掩蓋事實(shí)，可并不是所有的謊言都是丑陋的。生活中往往有一些謊言讓人感動(dòng)，讓人為之流淚，動(dòng)容，他們給人以活下去的信心。表達(dá)出來(lái)親人，愛(ài)人，朋友之間的愛(ài)，他們是美麗的，是比實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)還令人感動(dòng)的。
記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章：一個(gè)女孩換了一種罕見(jiàn)的'病，對(duì)于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種絕癥，連活過(guò)二十歲都很小，而且治療費(fèi)用很高，女孩家中并不富裕，但她父母卻沒(méi)有告訴女孩：他患了絕癥。而且拿出家里的所有積蓄，為女孩治病，這一切都沒(méi)告訴她，但女孩中就是察覺(jué)了，但她也沒(méi)有告訴父母他已知道她患上了病，在親戚問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)沒(méi)事，女孩為了不讓父母擔(dān)心，暗中忍著苦楚，父母為了女孩，暗中辛勤工作，以賺取“孩子，你知道嗎？你爸可是用心良苦啊，沒(méi)錯(cuò)那個(gè)在你背后支持你的就是你父親。他走前想對(duì)你說(shuō)的話(huà)是講“孩子，要好好做人�！�(tīng)了后頓時(shí)一個(gè)人坐在地下，“他是因?yàn)闉榱藥湍銛�學(xué)費(fèi)才這樣的，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，而且他不讓我告訴你，怕你耽誤學(xué)習(xí)。最后他還是……嗚嗚嗚嗚”頓時(shí)眼淚劃過(guò)了他的臉頰，原來(lái)這一切都是父親的良苦用心。他現(xiàn)在想彌補(bǔ)也彌補(bǔ)不了，他唯有緊緊的抱住父親，希望從他身上能再找到一絲的溫暖，可是人已經(jīng)不在了。……
原來(lái)這是個(gè)謊言，一個(gè)美麗的謊言，他偉大的父親給他開(kāi)辟了一條光明的道路，是父親使他走出了家門(mén)，走出了大山，給予了他這美好的未來(lái)……
初中一年級(jí)的作文 10
當(dāng)我們看到樹(shù)上那嬌翠欲滴的綠葉時(shí)，心中總是感到：多好看的葉子啊，當(dāng)我們看到地上那枯黃卷曲的落葉時(shí)，心中總是想：多難看，怎么還沒(méi)人掃地呢？然后就一腳踩過(guò)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。其實(shí)，換一個(gè)角度，落葉，也美麗。
落葉，它原本不正是樹(shù)上那美麗的綠葉嗎？它也曾經(jīng)美麗過(guò)，它也曾經(jīng)被路人由衷地贊美過(guò)。盡管它如今只是一片不起眼，難看的落葉，當(dāng)綠葉還未成為落葉時(shí)，它用它的美麗，來(lái)為大樹(shù)增加一份活力，為路過(guò)乘涼的人們，增添一點(diǎn)陰涼，樹(shù)因此得了茂盛，而人們也因此得到了涼快，它用自己僅有的綿薄之力，為大家?guī)?lái)美好�？僧�(dāng)它最后一點(diǎn)精力都被消耗完了，變成了落葉，從枝干分離，隨著無(wú)情的風(fēng)飄零到這冰冷的大地，大家卻都遺忘了它。唉！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
看著落葉那黯淡無(wú)光的葉面。經(jīng)脈突兀，分外干澀，猶如一張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿(mǎn)臉皺紋的老人的臉。落葉，也嘗過(guò)曾經(jīng)在枝干上的快樂(lè)、愉悅，以及最終從枝干分離的痛苦、無(wú)奈。落葉的美在于它那干硬的身軀，從中蘊(yùn)含了多么偉大的精神！這是心靈的美，美的所在。
家門(mén)前一棵樹(shù)，每到秋天，干禿禿的枝頭在風(fēng)中顯得格外凄涼，滿(mǎn)地的落葉，是它曾經(jīng)繁茂的`象征。落葉的落下，暗示著明年春天，它將再次繁茂，再次在風(fēng)中唱著“沙沙”的歌曲�？晌乙仓�，一旦到了秋天，它依舊會(huì)變得光禿禿。落葉，不僅象征著過(guò)去的繁茂，也象征了將來(lái)的美好。
其實(shí)，落葉，也美麗。換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片嶄新的世界。
初中一年級(jí)的作文 11
平凡是一場(chǎng)驚險(xiǎn)搏擊之后的休憩，是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了物質(zhì)的炫耀之后的成熟，是終止了淺薄的狂妄之后的深沉。平凡不是生命之光的黯淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠。平凡是草原，孕育著生機(jī)，只要你肯探尋；平凡是大海，滋潤(rùn)著寬容，只要你肯包容；平凡是大地，孕育著萬(wàn)物，只要你積極挖掘；平凡是一次失敗之后內(nèi)心的沉思，是一次辛勤勞作之后的愉悅。平凡是總結(jié)了失敗之后的經(jīng)驗(yàn)，是結(jié)束了胡思亂想的`穩(wěn)重。平凡不是平原之草的枯萎，不是生命源泉的斷絕，不是奮發(fā)前進(jìn)的阻力。鮮花是美麗的，“萬(wàn)紫千紅總是春”。老師是美麗的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，父母是美麗的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
他們之間有一個(gè)共同點(diǎn)——平凡，平凡也是美麗的。黃金是財(cái)富，但卻不是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，而是平凡，它是生命的源泉。失去了平凡，生命之樹(shù)就會(huì)枯萎。平凡是美麗的，生命因?yàn)橛辛似椒驳狞c(diǎn)綴而豐富多彩。生命之樹(shù)因?yàn)橛辛似椒驳臐补喽优畈鷻C(jī)。白云為每一個(gè)平凡變幻多姿，微風(fēng)為每一個(gè)平凡留下清爽，月亮為每一個(gè)平凡籠罩黑夜，星星為每一個(gè)平凡閃耀不息，太陽(yáng)為每一個(gè)平凡照出一個(gè)明朗的天空。相信平凡的你也會(huì)散出光芒，因?yàn)槠椒惨裁利悺?/p>
初中一年級(jí)的作文 12
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。
我有一個(gè)很要好的鄰居，叫小超，以前還小的時(shí)候，我們整天都待在一起，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，若是被不認(rèn)識(shí)我們的人見(jiàn)了，都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“你們是親兄弟吧！”的確，在我們的心里，都早已把對(duì)方當(dāng)作是自己的親兄弟了。
小學(xué)時(shí)候，我和他在同一個(gè)班。還記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，考試前，老師再三叮囑要把作圖工具帶來(lái)。考試時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有拿作圖工具。我想：如果這時(shí)候再去拿，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，還是算了。向別人借吧。我又不好意思，怎么辦？怎么辦？正當(dāng)焦急萬(wàn)分之時(shí)，小超把尺子遞給了我，悄悄地說(shuō)：“借你�！睕](méi)想到老師的耳朵這么靈，一點(diǎn)點(diǎn)聲音都聽(tīng)得到。結(jié)果把小超叫了出去進(jìn)行了一番教育，雖然只是小聲教育，但是我看到老師嚴(yán)肅的'眼神，就知道我們這次闖大禍了。我覺(jué)得我太對(duì)不起小超了，都是我害了他。我以為小超回到教室后會(huì)對(duì)我很生氣，沒(méi)想到他回到教室后，不單對(duì)我做了個(gè)“Yeah”的手勢(shì)，還說(shuō)：“沒(méi)事，下次可一定要記得帶尺子了�！边@讓我很驚訝。我想：他可能是為了不讓我擔(dān)心，才這樣的吧。
現(xiàn)在進(jìn)入初中，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，即使這樣，我們之間也不會(huì)改變，我們之間的友情依然美麗！
初中一年級(jí)的作文 13
時(shí)光的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)過(guò)了三個(gè)春秋，從開(kāi)始的相識(shí)到相知，再到今天的相惜，每次想起，都會(huì)恍然隔世。
黑板上的倒計(jì)時(shí)、緊張有序的復(fù)習(xí)，在預(yù)示著中考到來(lái)的同時(shí)，也預(yù)示著我們即將分離。近了，近了，更近了……越來(lái)越多的話(huà)語(yǔ)，越來(lái)越多的傾訴，在你我中蔓延，只是因?yàn)槲覀儾幌敕蛛x�？墒钦l(shuí)又能擋住時(shí)光的腳步？哪怕是短暫的拖延！“天下無(wú)不散之宴席”，該來(lái)的總會(huì)到來(lái)，而我們只能在分開(kāi)后的日子里細(xì)數(shù)我們的回憶。
但，請(qǐng)不要難過(guò)，不要悲傷，要知道：離別也美麗。
離別教會(huì)了我們?cè)鯓尤フ湎�。如果從未�?jīng)歷過(guò)離別，我們都還是一群長(zhǎng)不大的小孩子；如果沒(méi)有離別，我們也不會(huì)那么珍惜現(xiàn)在的擁有；如果不曾離別，又怎會(huì)去追尋各自的明天？
離別教會(huì)了我們成長(zhǎng)。一個(gè)人的`生命中如果沒(méi)有離別，那必然是不完整的。離別教會(huì)了我們更好地回憶昨天，珍惜今天，把握明天。沒(méi)有離別，哪來(lái)再次相見(jiàn)的喜悅？沒(méi)有離別，哪來(lái)老友相見(jiàn)是激動(dòng)的淚花？所以我們要正視離別，因?yàn)椋x別也美麗！
讓我們翻開(kāi)書(shū)本，離別是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，是王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……若沒(méi)有離別，哪來(lái)的這些千古流傳的佳句？若離別不美麗，王勃他們又怎會(huì)如此曠達(dá)？
所以我說(shuō)：離別也美麗。
初中一年級(jí)的作文 14
痛苦與美麗是一朵并蒂的雙生花，痛苦帶著堅(jiān)硬的刺，美麗有著沁人心脾的芳香。而他們，是不能離了對(duì)方單獨(dú)存在的。因?yàn)橥纯嘁裁利悺?/p>
喪妻之痛的凄婉之美
“被酒莫驚春睡重，讀書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”納蘭容若用一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！闭f(shuō)盡了心中的悲苦以及思念給盧氏——他深?lèi)?ài)的妻子。
“鴛鴦小字，猶記手生疏�！北R氏死后很長(zhǎng)一段日子，看著她曾經(jīng)寫(xiě)下的字，她的模樣在眼前浮現(xiàn)。只是啊，縱然刻骨銘心的想念，他的愛(ài)妻，仍是無(wú)法歸來(lái)。
“不知何事縈懷抱，醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊�！辈皇遣恢篮问驴M懷抱，而是知道也無(wú)能為力。容若這樣申請(qǐng)的男子，哀傷如雪花，漫天飛舞不加節(jié)制。她的死，是容若一輩子的心結(jié)。因?yàn)橥�，這種痛他無(wú)力紓解，親手寫(xiě)下一闋又一闋美麗凄婉的詩(shī)詞給她。悼念他和她的愛(ài)情。
或許，上天早已埋下命運(yùn)的種子，靜靜蟄伏在生命中，等候開(kāi)花結(jié)果的那天。喪妻之痛成為容若心中無(wú)法愈合的傷口，夜深人靜時(shí)，傷口還帶著些許溫?zé)岬囊后w。而正是這種痛，成就了納蘭的悼亡之作，成就了他自己。
納蘭之詞多往事，豪放是外圍的風(fēng)骨，憂(yōu)傷是內(nèi)斂的`精魂。讀納蘭悼亡之作，似有一把錐子，細(xì)細(xì)劃開(kāi)你的心臟，輕輕地?cái)噭?dòng)。細(xì)微卻不致命的同帶著無(wú)法言喻的悲傷如潮水般襲擊你的心房，無(wú)力掙脫。
痛也美麗，相思這種痛對(duì)于眾生來(lái)說(shuō)，非個(gè)人經(jīng)歷不足體會(huì)。一如納蘭一般。如果沒(méi)有這般深重的相思之痛，怎會(huì)有那樣哀傷而美麗的悼亡詞。
初中一年級(jí)的作文 15
不論成敗，最美麗的是你付出努力的瞬間。
——題記
上小學(xué)時(shí)，我參加過(guò)校藝術(shù)節(jié)。這是從建校開(kāi)始就一直持續(xù)的傳統(tǒng)，我鼓足了勇氣，才決定去報(bào)名。
排練、彩排，一切都井然有序，有個(gè)老師也說(shuō)我的節(jié)目很精彩，一定會(huì)贏得全場(chǎng)喝彩。但直到正式演出的那天，我竟然因?yàn)檫^(guò)于緊張而忘詞了。
那老師說(shuō)對(duì)了，只不過(guò)是全場(chǎng)“倒喝彩”。我身上直冒冷汗，簡(jiǎn)直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。毫無(wú)疑問(wèn)，這是場(chǎng)失敗的演出。
我沮喪地走下舞臺(tái)，躲到操場(chǎng)邊。我感覺(jué)天空就像我現(xiàn)在的心情一樣，陰沉沉的。
“不論成敗，最美麗的是你付出努力的瞬間�！币粋�(gè)聲音傳來(lái)。我抬頭一看，是一個(gè)來(lái)看過(guò)我“精彩”的排練的同學(xué)。
“不用來(lái)安慰我�！蔽艺f(shuō)，“我只是個(gè)不折不扣的失敗者�！�
“但是你努力過(guò)了。不論成敗，最美麗的是你付出努力的瞬間。”她說(shuō)。
她的.話(huà)仿佛是在我心靈的平原上吹過(guò)一陣微風(fēng)，頓時(shí)吹開(kāi)了云霧。
過(guò)了幾天，她要參加校運(yùn)會(huì)的百米賽跑，幾乎每天中午她都在練習(xí)，為了第一而努力了很久，我也祝愿她能取得一個(gè)理想的成績(jī)。
結(jié)果是：在正式比賽時(shí)，她摔倒了。雖然她很快地爬起來(lái)，一瘸一拐地走向終點(diǎn)，但可想而知，她成績(jī)是倒數(shù)第一。
“一切的努力都白費(fèi)了�！蔽曳鲋メt(yī)務(wù)室時(shí)，她說(shuō)道。
“但是你努力過(guò)了�！蔽覍W(xué)著她以前說(shuō)的話(huà)，“不論成敗，最美麗的是你付出努力的瞬間。”
我們相視而笑。
初中一年級(jí)的作文 16
不同的人生有不同的美麗，不同的視線(xiàn)可以看出不同的美麗。月，這個(gè)美麗的字眼曾經(jīng)撥動(dòng)過(guò)多少人的心弦，滿(mǎn)月、殘?jiān)?.....無(wú)不各具風(fēng)韻，但我尤愛(ài)殘?jiān)�，因�(yàn)樗凶约旱莫?dú)美。
的確，曾經(jīng)的風(fēng)華正茂早已在殘?jiān)碌纳砩仙⒈M，殘?jiān)�，可以說(shuō)是風(fēng)燭殘年的遺留。但是，這又如何，你們忘了它曾經(jīng)的光芒了么？畢竟它曾經(jīng)輝煌過(guò)，那如船兒般的殘?jiān)拢瑲q月讓它失去了光澤。但是，這又如何，世界上什么都不會(huì)太長(zhǎng)久。綻放的玫瑰，也會(huì)有凋零的時(shí)候。
殘?jiān)略⒁庵切┞淦堑?人，那些落難的人。但是，月不就寓意著團(tuán)圓嗎!殘?jiān)�，那就是——為了團(tuán)圓的努力；那就是——期待團(tuán)圓的老人父母?jìng)兊囊活w熾熱的心；那就是——在外的游子思念故鄉(xiāng)和親人的隱隱牽掛！
是的，殘?jiān)率菤埖模珰堅(jiān)掠质侨�。它是孤�?dú)的人心靈唯一的慰籍。它是冷的，讓人瑟瑟發(fā)抖，卻散發(fā)著它獨(dú)有的光芒和特有的氣質(zhì)；它是神秘的，仿佛一個(gè)女子蒙著一層薄薄的面紗，那面紗下不為人知的面孔，不為人知的傷痛和不為人知的辛酸；但它又是溫暖的，他是海外華人和大陸之間一架溝通的拱橋，是在外游子對(duì)故鄉(xiāng)的親人朋友的唯一牽掛與寄托。那無(wú)比美麗、舉世無(wú)雙的殘?jiān)掳�！你便是我心中的一盞明燈、一份溫暖......
你是多么的令人神往、令人著迷！
初中一年級(jí)的作文 17
晚秋還沒(méi)到，銀杏就落葉了，稀稀落落的，還不足有晚秋"遍地金黃"的壯麗。
"嗒嗒"，頑皮的松鼠掠過(guò)樹(shù)枝，“嘩啦嘩啦”，銀杏落了一大片。我走過(guò)去，拾起一片葉子，卻發(fā)現(xiàn)這片樹(shù)葉十分可憐：這銀杏葉還十分蔥綠，如一位后生一樣，卻因?yàn)樗墒蟮念B皮就早早離開(kāi)了銀杏樹(shù)的懷抱。再看著周?chē)�，也是一大�?草叢"。我不禁為松鼠的頑皮感到憤怒：怎么能讓這些后生那么早就落下來(lái)了呢？
往前走，只能見(jiàn)到少量衰黃的銀杏葉，我蹲下身來(lái)，想挑兩片做成書(shū)簽，即使我的書(shū)從不生蟲(chóng)發(fā)潮，我依然是一個(gè)嗜書(shū)如命之徒，所以，我想，在云大校園里尋找一枚樹(shù)葉當(dāng)成書(shū)簽放入書(shū)中，是一件極有情懷的事兒。但同時(shí)，我又不覺(jué)間為這些衰黃的樹(shù)葉感到悲涼，興許只有它們落了才好"化作春泥更護(hù)花"吧，或許它們先落的目的，是讓晚秋的金黃更濃一些吧！
在感慨之余，我不由得因?yàn)檠矍暗囊荒欢兊脩嵟�。收集落葉，本是一項(xiàng)很美的事，可是有的小孩，卻跑去枝葉低一點(diǎn)的地方，抓著樹(shù)枝狂扯樹(shù)葉，一片片美麗的樹(shù)葉就下來(lái)了。而掛在樹(shù)枝上的`那些被小孩子們抓得殘缺不全的樹(shù)葉，它們依然如此安然的接受著，有著一種孤傲之美。
初秋的落葉歲沒(méi)有深秋的遍地金黃，卻不知道為什么，我卻獨(dú)愛(ài)這樣的簡(jiǎn)靜孤傲之美。
初中一年級(jí)的作文 18
平凡的我，平凡的爸爸媽媽?zhuān)兄黄椒驳纳钋楹蜏嘏膼?ài)。
烈日下，熱空氣使河水冒煙，魚(yú)兒不時(shí)跳出水面。岸邊的垂柳無(wú)精打采地站著。“我騎著車(chē)，吃著冰棍，開(kāi)在大部分人都沒(méi)看見(jiàn)的路上�！闭娴模@么熱的天，人家都在家里吹空調(diào)”。爸爸還是得讓我出去補(bǔ)習(xí)班！我低聲嘀咕道。一股溫暖的`夏風(fēng)迎面吹來(lái)。郝新嘴里的冰給我?guī)?lái)了一絲涼意。
太熱了！我瞇著眼，一切似乎都模糊了。汗水不停的往下淌，腦子暈暈的，�。】斓搅�！補(bǔ)習(xí)班成了一條街，我加快速度往前沖。這時(shí)，一輛摩托車(chē)迎面而來(lái)。然后，只看到了兩個(gè)滾動(dòng)的輪子和血跡。
補(bǔ)習(xí)班的王老師給我講了后面的情況。她說(shuō)：“她出門(mén)的時(shí)候看到我躺在路中間，真是太巧了。她馬上帶我和車(chē)主一起去了醫(yī)院，還播了我爸的電話(huà)。爸爸下班了，還沒(méi)來(lái)得及換工作服就匆匆趕來(lái)了。我媽聽(tīng)說(shuō)我出事了，差點(diǎn)暈倒，含著眼淚來(lái)到醫(yī)院。聽(tīng)到這里，我眼眶濕潤(rùn)，熱淚盈眶。我忍不住哭出聲來(lái)。爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我被指責(zé)不懂事。我總是責(zé)怪你既不是明星也不是富人。把我?guī)нM(jìn)這個(gè)普通家庭都怪我！現(xiàn)在我知道你有多愛(ài)我，誰(shuí)知道你在那平凡的外表下有多愛(ài)女人！
那次車(chē)禍，我媽照顧了我整整兩天，我爸眼睛布滿(mǎn)血絲。知道了這些，我終于止住的眼淚又出來(lái)了。
誰(shuí)說(shuō)普通家庭沒(méi)有愛(ài)情？在我心里，我的家庭是世界上最不平凡的家庭，被愛(ài)包圍著！因?yàn)槲矣小獋�(gè)那么愛(ài)我的父母！
平凡又美好！
初中一年級(jí)的作文 19
傍晚，地球開(kāi)始在黃昏時(shí)分關(guān)閉，甚至最后的紅光也在她的紅色禮服里收起。
夜晚，靜靜的，靜靜的，我獨(dú)自躺在窗前，仰望著漆黑的天空。群星靜靜地訴說(shuō)著星語(yǔ)，蜿蜒的殘?jiān)聼o(wú)私地散發(fā)著璀璨的光輝。地球上的一切都在享受著這個(gè)世界珍貴的氣場(chǎng)和精華。
哦！我從來(lái)沒(méi)有注意到夜晚的星空是如此美麗，就連蜿蜒的殘?jiān)乱彩侨绱嗣利悺?/p>
她是個(gè)殘疾兒童。她呆板，口吃。學(xué)生不喜歡她，討厭她。老師不喜歡她，放棄她。連父母都覺(jué)得她是負(fù)擔(dān)，討厭她。她孤獨(dú)，她難過(guò)，她孤獨(dú)，但是誰(shuí)能理解她的心呢？漸漸地，她變得孤僻了。
她唯一喜歡做的事就是聽(tīng)風(fēng)，訴說(shuō)它的心事，訴說(shuō)春天的美好，訴說(shuō)美麗的.故事。她知道的信息幾乎都是風(fēng)來(lái)的。因?yàn)樨S兒不會(huì)嫌棄她，豐兒是她最好的朋友。
又是一個(gè)美好的晴天，一切都很溫暖，但是那個(gè)女孩的心卻暖不起來(lái)。
“啦啦啦�！币粋�(gè)可愛(ài)的小姐姐哼著一首優(yōu)美的歌走過(guò)，臉上蕩漾著幸福和快樂(lè)。這時(shí)，一輛大卡車(chē)似乎因?yàn)閯x車(chē)失靈正朝她的小妹妹飛奔而來(lái)。女孩看到了，想都沒(méi)想就沖到小姐姐身邊把她推開(kāi)，結(jié)果被十幾米外的大卡車(chē)撞了�？赡軟](méi)人注意到。在她心跳停止的那一刻，她爆發(fā)出世界上最美的笑容，然后慢慢閉上了眼睛。
那一夜，殘?jiān)碌墓廨x依舊那么明亮，天空依舊那么黑暗，星辰依舊訴說(shuō)著星語(yǔ)。但我真的聽(tīng)到了他們說(shuō)的話(huà)。他們告訴了這個(gè)美麗勇敢的女孩。
初中一年級(jí)的作文 20
傍晚，地球開(kāi)始在黃昏時(shí)分關(guān)閉，甚至最后的紅光也在她的紅色禮服里收起。
夜晚，靜靜的，靜靜的，我獨(dú)自躺在窗前，仰望著漆黑的天空。群星靜靜地訴說(shuō)著星語(yǔ)，蜿蜒的殘?jiān)聼o(wú)私地散發(fā)著璀璨的光輝。地球上的一切都在享受著這個(gè)世界珍貴的氣場(chǎng)和精華。
哦！我從來(lái)沒(méi)有注意到夜晚的星空是如此美麗，就連蜿蜒的殘?jiān)乱彩侨绱嗣利悺?/p>
她是個(gè)殘疾兒童。她呆板，口吃。學(xué)生不喜歡她，討厭她。老師不喜歡她，放棄她。連父母都覺(jué)得她是負(fù)擔(dān)，討厭她。她孤獨(dú)，她難過(guò)，她孤獨(dú)，但是誰(shuí)能理解她的心呢？漸漸地，她變得孤僻了。
她唯一喜歡做的事就是聽(tīng)風(fēng)，訴說(shuō)它的心事，訴說(shuō)春天的美好，訴說(shuō)美麗的故事。她知道的信息幾乎都是風(fēng)來(lái)的。因?yàn)樨S兒不會(huì)嫌棄她，豐兒是她最好的朋友。
又是一個(gè)美好的`晴天，一切都很溫暖，但是那個(gè)女孩的心卻暖不起來(lái)。
“啦啦啦。”一個(gè)可愛(ài)的小姐姐哼著一首優(yōu)美的歌走過(guò)，臉上蕩漾著幸福和快樂(lè)。這時(shí)，一輛大卡車(chē)似乎因?yàn)閯x車(chē)失靈正朝她的小妹妹飛奔而來(lái)。女孩看到了，想都沒(méi)想就沖到小姐姐身邊把她推開(kāi)，結(jié)果被十幾米外的大卡車(chē)撞了。可能沒(méi)人注意到。在她心跳停止的那一刻，她爆發(fā)出世界上最美的笑容，然后慢慢閉上了眼睛。
那一夜，殘?jiān)碌墓廨x依舊那么明亮，天空依舊那么黑暗，星辰依舊訴說(shuō)著星語(yǔ)。但我真的聽(tīng)到了他們說(shuō)的話(huà)。他們告訴了這個(gè)美麗勇敢的女孩。
初中一年級(jí)的作文 21
傍晚，地球開(kāi)始在黃昏時(shí)分關(guān)閉，甚至最后的紅光也在她的紅色禮服里收起。
夜晚，靜靜的，靜靜的，我獨(dú)自躺在窗前，仰望著漆黑的天空。群星靜靜地訴說(shuō)著星語(yǔ)，蜿蜒的殘?jiān)聼o(wú)私地散發(fā)著璀璨的光輝。地球上的一切都在享受著這個(gè)世界珍貴的氣場(chǎng)和精華。
哦！我從來(lái)沒(méi)有注意到夜晚的星空是如此美麗，就連蜿蜒的殘?jiān)乱彩侨绱嗣利悺?/p>
她是個(gè)殘疾兒童。她呆板，口吃。學(xué)生不喜歡她，討厭她。老師不喜歡她，放棄她。連父母都覺(jué)得她是負(fù)擔(dān)，討厭她。她孤獨(dú)，她難過(guò)，她孤獨(dú)，但是誰(shuí)能理解她的心呢？漸漸地，她變得孤僻了。
她唯一喜歡做的事就是聽(tīng)風(fēng)，訴說(shuō)它的心事，訴說(shuō)春天的.美好，訴說(shuō)美麗的故事。她知道的信息幾乎都是風(fēng)來(lái)的。因?yàn)樨S兒不會(huì)嫌棄她，豐兒是她最好的朋友。
又是一個(gè)美好的晴天，一切都很溫暖，但是那個(gè)女孩的心卻暖不起來(lái)。
“啦啦啦�！币粋�(gè)可愛(ài)的小姐姐哼著一首優(yōu)美的歌走過(guò)，臉上蕩漾著幸福和快樂(lè)。這時(shí)，一輛大卡車(chē)似乎因?yàn)閯x車(chē)失靈正朝她的小妹妹飛奔而來(lái)。女孩看到了，想都沒(méi)想就沖到小姐姐身邊把她推開(kāi)，結(jié)果被十幾米外的大卡車(chē)撞了�？赡軟](méi)人注意到。在她心跳停止的那一刻，她爆發(fā)出世界上最美的笑容，然后慢慢閉上了眼睛。
那一夜，殘?jiān)碌墓廨x依舊那么明亮，天空依舊那么黑暗，星辰依舊訴說(shuō)著星語(yǔ)。但我真的聽(tīng)到了他們說(shuō)的話(huà)。他們告訴了這個(gè)美麗勇敢的女孩。
初中一年級(jí)的作文 22
我倚在窗邊，一縷清風(fēng)，一片夕陽(yáng)。驀然間，思緒的浮萍被牽回到我時(shí)間的膠卷里。
在阡陌的盡頭，有片充滿(mǎn)生機(jī)的田地。田地的深處，有個(gè)挺拔的背影——是您啊，我親愛(ài)的'爺爺。還記得，一年四季，田地中常常會(huì)出現(xiàn)您那健碩的背影。不管夏天的太陽(yáng)是多么的毒辣，冬天的寒風(fēng)是多么的刺骨，爺爺都會(huì)肩上扛著鋤頭，手中提著水壺，吃著一個(gè)饅頭，穿著滿(mǎn)是泥土的布鞋，沿著鄉(xiāng)村小路，穿過(guò)大水庫(kù)，路過(guò)菜園子，便到了每天忙碌的田地里，爺爺那來(lái)去匆匆的背影成了沿途一道美麗的風(fēng)景。
站在高處，陽(yáng)光從頭頂掠過(guò)，向田間望去，只見(jiàn)爺爺?shù)谋秤霸谀瞧锏亻g一上一下，時(shí)而兩手支在腰間歇息片刻；時(shí)而用衣袖擦擦臉上的汗；時(shí)而又與旁邊田地間的大爺用他那粗大的嗓門(mén)暢聊一會(huì)兒。
在回家的路上，太陽(yáng)已落到天邊，被染紅的晚霞泛著金色的光斜照在大樹(shù)上。爺爺走在前面，那背影被映照得多么高大。在我的眼里，爺爺是最樸實(shí)的農(nóng)民。他的衣著并不講究，也不與人攀比，干活卻從不含糊。即使?fàn)敔數(shù)哪樕媳粴q月無(wú)情的留下一道道痕跡，一條條皺紋在他臉上刻得越來(lái)越深，越來(lái)越明顯，頭上滿(mǎn)是白發(fā)，但他背影也美麗。這個(gè)背影記錄著他勤勞耕作的一生；這個(gè)背影也隱藏了多少爺爺對(duì)我的愛(ài)�。�
現(xiàn)在，爺爺微駝的背正經(jīng)受著歲月的考驗(yàn)，戴著老花鏡，花白的頭發(fā)稀稀疏疏，但那背影依然顯得那么高大，那么美麗。
初中一年級(jí)的作文 23
在社會(huì)上，有各種大大小小的官職，有居高臨下的大官，也有平凡又默默無(wú)聞的小職工。或許有的人認(rèn)為，當(dāng)高官的人才厲害，平凡的人簡(jiǎn)直不值一談，但在我眼里，平凡也是一種美麗。
一次，我走在街上，看見(jiàn)一個(gè)身穿西裝，一副紳士模樣的`人走在前頭，對(duì)人一臉不屑，鼻孔朝天，看樣子他感覺(jué)自己高人一等。旁邊有一個(gè)清潔工，他面容清瘦，大約四十來(lái)歲，兩手黑黑的，布滿(mǎn)塵土，卻忙里偷閑地邊掃地邊哼唱著小曲。那身披西裝的人走了過(guò)去，隨手將一個(gè)喝空了的飲料瓶扔在了地上，清潔工見(jiàn)了，沒(méi)說(shuō)什么，拿著清潔工具走了過(guò)去，把那個(gè)飲料瓶掃進(jìn)了垃圾桶。這一幕，被我收入眼底。
我忽然感覺(jué)，那個(gè)紳士般模樣的人的所作所為，是對(duì)清潔工的一種羞辱，也是自身素質(zhì)不高的一種體現(xiàn)。
那個(gè)清潔工沒(méi)有任何不滿(mǎn)，只是堅(jiān)守自己的崗位，默默地將那個(gè)空瓶掃進(jìn)了垃圾桶，他沒(méi)有痛罵也沒(méi)有吵架，這是多么美好的心境！
后來(lái)，我天天都會(huì)碰到那個(gè)清潔工，他還是那樣笑看生活。不與他人發(fā)生矛盾，不跟別人爭(zhēng)吵，天天樂(lè)樂(lè)呵呵的，邊掃地邊哼唱著小曲。他哼唱著《歡樂(lè)頌》，臉上那滿(mǎn)足的笑容，是如此淳樸，讓我感受到平凡的美麗，平凡的光榮。
平凡也美麗。清潔工美好而平凡的心靈一直感染著我。堅(jiān)守本分，平凡地做好每一件事也是不平凡。
初中一年級(jí)的作文 24
日子是一杯龍井，芳香甘甜；是一絲憂(yōu)愁，悵惘哀愁；是一抹淚水，痛苦難忘；是一株鮮花，有開(kāi)有衰。有一段不為人知的失敗記憶，一直深藏在我的心底。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最美好的日子莫過(guò)于學(xué)會(huì)騎車(chē)的那天。那時(shí)，我的'朋友大都會(huì)騎自行車(chē)了。他們騎著新車(chē)，歡快轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪，轉(zhuǎn)起了他們的快樂(lè)，而我只能默默地站在一旁，羨慕和嫉妒，當(dāng)時(shí)，我就決定要去學(xué)騎車(chē)。
媽媽知道后，將她自己的自行車(chē)送給了我。我小心翼翼地扶著車(chē)來(lái)到空地上，迫不及待地一跨便上了車(chē)。誰(shuí)知“啪嘰”一聲，我與大地來(lái)了個(gè)親密接觸。我拍了拍身上的灰塵，再次騎上車(chē)。沒(méi)想到車(chē)子歪歪扭扭，我再次摔下了車(chē)。我坐在一旁，像個(gè)泄氣的氣球。
這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我學(xué)得不太順利，她撫摸著我的頭說(shuō)：“失敗乃成功之母，做事可不能半途而廢哦！”我望著媽媽?zhuān)妓髦�。于是，我決定再試試。媽媽一邊扶著我，一邊向我講解騎車(chē)要領(lǐng)，我照著要領(lǐng)做，果真有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)不斷努力，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)那小草在對(duì)我微笑，小花在為我喝彩。我明白了愛(ài)迪生經(jīng)歷了999次失敗，最終換來(lái)了成功，那999次的失敗比一次成功更值得驕傲和自豪。
日子在不知不覺(jué)中匆匆溜走，失敗的經(jīng)歷是那么的美好，那天的確是個(gè)好日子，只因我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
初中一年級(jí)的作文 25
眾所周知，花是一個(gè)神奇的物種，它們時(shí)而妖嬈美麗，時(shí)而安靜單純，但是在許多人的眼中，落花似乎又顯得那么的凄涼。
曹雪芹的紅樓夢(mèng)中，林黛玉葬花又給落花一詞增添了無(wú)限的悲涼，但是我卻想告訴你，落花也是可以美麗的，不是有那句話(huà)嗎？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉涞膬删湓�(shī)突出了落花那美好的一面。你看，落下的.花朵化作花枝的肥料，死亡之后，花似乎又用自己的身軀來(lái)保護(hù)花枝的美。如果有一天，你凝望著山間落下的點(diǎn)點(diǎn)繁花，也請(qǐng)你不要惋惜，更不要以別樣的眼光來(lái)抱怨，因?yàn)�，如果人可以像花兒一樣，在此之后，用自己最后的力量�?lái)救助世間萬(wàn)物，那不也是美妙的嗎？與其做一朵永不凋零的花，倒不如做落在地上的春泥。
人們都說(shuō)花落的速度是每秒五厘米，試想：這落下的幾厘米不正是另一種人生嗎？羨慕那些豪門(mén)貴族、歌手明星的華麗生活，還不如來(lái)一場(chǎng)花一般轟轟烈烈的自由生活吧！落花也美麗，落下的不是花，是另一種精神和態(tài)度！
從花苞盛開(kāi)到花蕊凋謝那一刻，花平凡而又不平凡的一生便要結(jié)束了，人的一生是這樣，花的一生也是如此，它們只不過(guò)按自己的方式默默地做著這一切，不說(shuō)話(huà)，不眠不休，抒寫(xiě)著自己的青春。
如果你只看到她美麗盛開(kāi)的時(shí)候，那你怎么也不會(huì)想到花落后的犧牲比盛開(kāi)的時(shí)候還要美麗，還要偉大和壯烈。人生��！與其面對(duì)緊張而孤獨(dú)的生活，倒不如轟轟烈烈來(lái)一場(chǎng)落花一般的生活，那也是一種不同尋常的美麗。
初中一年級(jí)的作文 26
它悄悄為大地染色，又緩緩落下。
——題記
猶記小時(shí)，我時(shí)常跟在外公的腳后跟兒，因此被外公的朋友說(shuō)成小跟班兒。
外公是個(gè)嚴(yán)肅的人，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他都會(huì)一臉嚴(yán)肅的厲聲教訓(xùn)我，并且教導(dǎo)我。我一直都記得外公說(shuō)的一句話(huà)，不要以為一件錯(cuò)事沒(méi)有什么大不了的，如果養(yǎng)成這種習(xí)慣，就很難改正了。因?yàn)橥夤挠?xùn)斥和教導(dǎo)，我變成了一個(gè)更好的人。
外公也是一個(gè)仁慈的人，他帶著我玩耍，讓我坐在他的膝蓋上聽(tīng)著他的教導(dǎo)與故事。每當(dāng)夕陽(yáng)落下，透過(guò)院子，總會(huì)看到一個(gè)白發(fā)希疏的老人與一個(gè)小女孩在玩些什么，小女孩也時(shí)常發(fā)出銀鈴般的筆聲，也是外公的故事陪伴著我，讓我過(guò)著一個(gè)金色般的童年。
后來(lái)，我離開(kāi)了外公的家，也很少見(jiàn)著外公了。不知不覺(jué)的金色般的童年已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。學(xué)業(yè)的繁復(fù)，使我不得不拋棄童年的樂(lè)趣。我的心里總想著，下次一定去看外公。如此這般，反反復(fù)復(fù)，卻不曾想，還未曾見(jiàn)到外公一面，他就已逝了。看著他的容顏，我不禁淚流滿(mǎn)面，眼淚像決堤的江水一般，怎么擦都擦不完，心口就被針扎了一般似的.疼，想著為何不來(lái)看外公，為何不來(lái)多陪陪他……
外公他為我的童年增添色彩，卻又在我不經(jīng)意間悄悄離去。他為我的成長(zhǎng)指引方向，讓我變成一個(gè)更好的人。
回憶起，夕陽(yáng)下，老人與小女孩的場(chǎng)景，不禁再次痛聲哭泣。
初中一年級(jí)的作文 27
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……”，平凡的小草總是無(wú)人在意，可又有誰(shuí)明白它那頑強(qiáng)的使人震撼的生命力是多么得強(qiáng)烈？正因如此，大詩(shī)人白居易還特地寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)贊頌這再平凡不過(guò)的小草呢――離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，我和小伙伴們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉Ｎ覀兿仁遣氯瓫Q定誰(shuí)藏誰(shuí)捉――“點(diǎn)兵點(diǎn)將，騎馬打戰(zhàn)；有錢(qián)喝酒，沒(méi)錢(qián)滾蛋”――幾番激烈的比拼之后，一切就緒。我東看看西望望，最后決定躲在一處長(zhǎng)滿(mǎn)了蔥郁小草的石頭堆后邊。游戲開(kāi)始，我一邊嘲笑著那些被很快發(fā)現(xiàn)的小伙伴，一邊在心里暗自得意“還是屬我最厲害！哈哈…”。突然，我發(fā)現(xiàn)在幾塊小石頭里好像有什么東西在蠕動(dòng)，便帶著滿(mǎn)心的好奇仔細(xì)尋找。幾番找尋，終于，在一個(gè)密如針孔的小洞透出一個(gè)綠色的身影。我輕輕地把小石子拿開(kāi)，眼前的場(chǎng)景令我震驚――一棵小草探出頭來(lái)，正奮力地想要沖破面前無(wú)比巨大的阻礙，迎接光明，怒放生命。��！我瞬間感到自己的心跳如同奔泄的`河水，愈跳愈快，我仿佛也被感染，心中有了一種想要掙脫束縛，追求自由的沖動(dòng)。使我感到人生從此不再渺茫，成功就在眼前。
平凡的外貌，高尚的精神。這不僅是一棵小草，更是一種精神。它是一位敢于沖破阻礙，怒放生命的勇士。這就是小草，平凡而又美麗的小草！
不與樹(shù)比高，不跟花爭(zhēng)艷，我只想做這為生命不屈奮斗的美麗小草！
初中一年級(jí)的作文 28
蛹蛻成蝶，金蟬脫殼，看似一場(chǎng)生死離別，實(shí)則是生命的涅槃。正如史鐵生一樣，上天奪走了他賴(lài)于行走的雙腿，但卻于這挫折之中賦予了他卓越的頭腦和深邃的思想。因此，挫折也美麗。
邰麗華——一名聾啞女孩，卻憑借著超乎常人的毅力，努力領(lǐng)好千手觀(guān)音之舞。聾啞是她青春的羈絆，雙耳失聰讓她無(wú)法與常人正常地交流，更別提隨音樂(lè)合拍起舞。但于這挫折之中，她做到了站在春晚的舞臺(tái)上。精彩的舞姿，絢麗的彩衣，將她內(nèi)心的活力完全釋放！
天欲禍人，必先微福驕之；天欲福人，必先微福警之。聾啞的`挫折激發(fā)了她的斗志，憑借一般永不服輸?shù)囊懔�，于舞蹈中，邰麗華讓挫折也綻放出惟美！
古今中外，身殘志堅(jiān)的名人事例數(shù)不清勝數(shù)：貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉；以尼古拉。奧斯特洛夫斯基身殘志堅(jiān)，唱響生命的交響曲；霍金身患重度盧伽雷病，全身上下只有兩根手指可以活動(dòng)，卻于浩緲無(wú)際的宇宙中發(fā)現(xiàn)了黑洞學(xué)說(shuō)……，還有張海迪、鄧樸方……。
面對(duì)上天賜于的挫折，他們微笑著接受，并于挫折之中堅(jiān)毅奮起，綻放生命之美。因此，挫折也美麗。
世間萬(wàn)物生生不息，挫折并不可怕，可怕的是我們的內(nèi)心無(wú)斗志；成功并不美麗，美麗的是在挫折之中彰顯出來(lái)的美。
魚(yú)兒需要游曳于大海，經(jīng)受驚濤駭浪的洗禮，才有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō)，雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，經(jīng)歷風(fēng)刀雪劍的磨礪，才有了叱咤風(fēng)云的輝煌；人也一樣需要馳騁于荒原，經(jīng)過(guò)了挫折的考驗(yàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)——挫折也美麗！
初中一年級(jí)的作文 29
有多少人曾經(jīng)感嘆月亮的美？有多少人曾目睹月亮的凄涼？那種柔和而又銳利，放蕩而又不羈的光曾無(wú)數(shù)次穿透多少人內(nèi)心最柔軟的部分，讓人油生一種悲涼的情懷。
月似水。月有水一般的純潔與柔美。在水中看月，月的倒影在水中搖曳，用手去觸摸水中的月，但感覺(jué)到的，是那一粉說(shuō)不出的親切。
有陰晴圓缺，關(guān)于月亮，我有無(wú)限的遐，有許多人曾一味的追求圓月的完整，但我卻更向往殘?jiān)碌膱?zhí)著。殘?jiān)绿N(yùn)涵的美，是一種期待一切從頭來(lái)過(guò)的執(zhí)著，是滿(mǎn)月輝煌過(guò)的淡雅。
殘?jiān)碌拿朗谴笞匀粸槲覀冏V寫(xiě)的人生真諦。人不可能完美，殘缺就是美，是那份執(zhí)著的`追求，是那顆永不滿(mǎn)足的心。如果事事完美，那我們追求什么，拼搏什么
我躺在床上，柔和的月光照在床前，透過(guò)窗戶(hù)向外看，一切靜謐安適。仰頭望月，那彎殘缺的月亮高掛空中，它默默無(wú)聞，比起圓月，似乎少了那一分多余，那一分圓滿(mǎn)。它從不怨言什么，總是東升西落，堅(jiān)守自己的崗位，所以我更欣賞殘?jiān)�，它的光芒是無(wú)法掩蓋的，它的精神無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)
凋零與新生，原是同一個(gè)世界，澗底的冰雪融化了，與春景里枝頭的花開(kāi)，殘?jiān)屡c圓月，原是同樣的美。
它那一份可貴的平凡深深吸引著我
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
初中一年級(jí)的作文 30
秋天，它的一切都迷離著我的雙眼，一切，一切。
秋風(fēng)是美麗的，蕭蕭的吹過(guò)，在心頭激起一層層漣漪，我最是喜歡秋風(fēng)的，看啊，它卷起殘葉，漫天飛舞，秋風(fēng)，你陶醉了么？飛舞，不肯下來(lái)了。秋風(fēng)是那樣輕盈呀，飛過(guò)湖面————帶著幾朵殘紅，飄在水面。秋風(fēng)是那樣可愛(ài)呀，飄起少女的發(fā)，在空中亂舞了。秋風(fēng)裝扮了美麗的秋，美麗的秋賦予了秋風(fēng)的美麗。
我不懂東坡為何嘆落紅難墜，我不恨西園，我喜歡落紅翻飛，幾片花瓣被風(fēng)吹起，喜歡它們?cè)陲L(fēng)中翩躚，看到了嗎？它們?cè)陲L(fēng)中浮起的笑靨，它們一舞，空中便不在漫天陰霾，點(diǎn)點(diǎn)紅，映的人心醉，它們飄著，飄上枝頭，飄上湖面，把秋天扮的更美了。
我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)我最是喜歡賦秋的落葉的，滿(mǎn)滿(mǎn)的鋪了一地，金色的，是大自然給秋的色調(diào)，秋風(fēng)掠過(guò)，卷起漫天殘葉，遮蔽了天空，似天女散葉，瀟灑的飛落。和煦的光射下來(lái)，滲入葉的間隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，像是湖面波光粼粼的景致了，是秋的殘葉，秋的裝扮。
秋水，我深深的記住了這個(gè)名詞，多么富有詩(shī)意啊，水只有在秋天才最凈的，水面撒滿(mǎn)了花瓣，映的秋水沁出芳香，溫暖了過(guò)路的'行人。秋水多么純凈啊，純凈的水泛起純凈的漣漪，波紋遠(yuǎn)去，無(wú)限的美麗！我仿佛覺(jué)得這就是沁芳閘，瀲滟池了。秋水是秋的韻味，秋水是秋的賦予。
秋是美麗的，它的一切，秋風(fēng)，落紅，殘葉，秋水，我的雙眼為秋而醉，為它的一切而醉。
初中一年級(jí)的作文 31
每當(dāng)秋天來(lái)臨之際，便是落葉紛飛之時(shí)，這時(shí)萬(wàn)物沉睡，百花枯萎，落葉凋零，一切都顯得那么凄涼，面對(duì)此景，心中不由感傷。然而卻有這么一位與其不同的詩(shī)人曾說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！笔前�，秋也有其美之美——落葉。
俗話(huà)說(shuō)得好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！贝髽�(shù)的葉子雖然枯黃，雖然零落，雖然不美，但是有多少人知道，它會(huì)與春泥相融相合，用自己已蒼老的生命去為下一代補(bǔ)充養(yǎng)料，再哺育新生的花朵。這樣一代代地繁衍下去，我們又怎能去說(shuō)它無(wú)情無(wú)義呢？其實(shí)，人也是如此。
人們常言：“近朱者赤，近墨者黑。”是啊，這是真理。但是近朱的人也能幫別人去朱，近墨的人也能幫別人去墨。就拿老師說(shuō)吧，他們會(huì)把赤色之生或墨色之生化為潔凈之人。老師一生操勞，給了多少墮落的.人重見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)。即使他們與世長(zhǎng)辭，他們的魂也永遠(yuǎn)留在人們心中，而且生根發(fā)芽了，根扎得很深。這時(shí)的落紅又怎為無(wú)情之物呢？
又拿父母而言吧！沒(méi)有父母，又何來(lái)小小的我？父母賜予我最寶貴的生命，又給我以最美好的教育。哪怕地老天也荒，哪怕人老心也涼，他們的愛(ài)也永駐我心中。這時(shí)的落葉不也顯得美麗嗎？
其實(shí)落葉也是美麗的。它能給后代新生，給世界美麗，給人類(lèi)美好。它也能讓兒童快樂(lè)起來(lái)，成為孩子們手中一片不朽的落葉，一個(gè)標(biāo)本。落葉也有其價(jià)值，只是待我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，去用心來(lái)感受。
落葉有情人，誰(shuí)道落葉不精彩？
初中一年級(jí)的作文 32
小草也美麗放眼望去，一片青翠。走進(jìn)其中，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界。輕輕躺在上面，有點(diǎn)扎，有點(diǎn)癢，深吸一口氣，滿(mǎn)腦清香，令人心曠神怡。這就是小草，在喧吵中有著自己的安靜，在塵土中有著自己的清新，在迷亂中有著自己的天空......小草、小草，你卻是那么的小，但正是你，給這繁亂的城市中增添了綠色，增添了生機(jī)，在城市匆忙的節(jié)奏中給人們一種無(wú)名的.安靜，令大家緊拉著的心弦松了下來(lái)，沉醉在其中。小草，你的確是那么的柔弱、纖細(xì)，但你無(wú)時(shí)無(wú)刻在散發(fā)著美好......我們大家不是如此嗎？在形形色色的人中只能算一顆微不足道的小沙粒，沒(méi)有多么的出眾。我們或許沒(méi)有光鮮外表，或許沒(méi)有當(dāng)上高官，或許沒(méi)有多么富有，但我們的確有自己的一片天空！你相信嗎？是啊，那些所謂的什么我們都沒(méi)有，難道我們就放棄了嗎？
我們有一顆美麗的心！我們有一個(gè)健康的身體！我們有一個(gè)幸福的家庭！我們有許多許多，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的美好，我們不普通！我們世上有那么那么多人，讓所有人知道自己是不可能的。所以，我們要在自己的小天地里創(chuàng)造美好，不是嗎？難道你甘于落為普通人嗎？
就像我自己，我是一棵小草，生長(zhǎng)在一個(gè)平凡的學(xué)校里，有一個(gè)平凡的家庭，我不是多么的引人注目，但是寫(xiě)作比別人好，繪畫(huà)比別人好，學(xué)習(xí)也屬于中上游。這就是我，我不普通！小草青青，多么的美麗......
初中一年級(jí)的作文 33
天地之間萬(wàn)物都是美麗的，有人喜歡花的美麗，有人喜歡大自然的美麗，這都是人們所能夠看到的美�？墒怯行┹p小細(xì)微的美，人們卻發(fā)現(xiàn)不了，因?yàn)槟翘^(guò)于微小，過(guò)于平凡，以至于人們忽略了他們。
在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃繼光和邱少云都犧牲了自己，才使同伴們向前沖鋒陷陣，這是無(wú)私，平凡而又偉大的美。在生活中，我們時(shí)常看到一些老人，為了生存去看重活，就好比如收廢品的老人，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的廢品，在過(guò)橋的時(shí)候那怕只有一個(gè)人幫老人推一下車(chē)，那么，他的這一舉動(dòng)也將會(huì)形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活中人們種下一棵樹(shù)后可能就會(huì)不管不問(wèn)了，它就自己生長(zhǎng)著，它沒(méi)有放棄而是繼續(xù)堅(jiān)持努力的生長(zhǎng)。所以，每天它就將最新鮮的空氣遞給主人為主人擋著強(qiáng)烈陽(yáng)光�；蛟S人們還是不會(huì)注意到它，它自己也只是單純的奉獻(xiàn)，不追求名利，也許有的人發(fā)現(xiàn)大樹(shù)攻擊擋住的光和熱，駐足贊嘆一聲這樹(shù)的高大茂密，和平凡的偉大，它也許會(huì)感到無(wú)比幸福。
它越來(lái)越高大也越來(lái)越惹人注目，這使街上的'人都注意到了它，當(dāng)它年老不在長(zhǎng)高的時(shí)候，伐木工將它砍倒，分的七零八碎拉往各個(gè)地方，加工成鉛筆盒火柴人們廣泛的使用它，它自然也會(huì)感到自己生命的意義，它笑了，在這無(wú)私奉獻(xiàn)之中，在這美麗的風(fēng)景之中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
平凡而又偉大的美麗就在我們身邊，有一句話(huà)這樣說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，美無(wú)處不在，你們感受到了嗎？
初中一年級(jí)的作文 34
失敗和成功相比，她也許不美麗，但是在我眼中失敗也是很美的。
在一次三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)試中，因?yàn)檫@個(gè)單元沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)課，這次考試成績(jī)是有史以來(lái)的最低分。剛剛爬上80分。回想當(dāng)時(shí)，試卷發(fā)下來(lái)，我看到分?jǐn)?shù)后，整個(gè)人就像我斷了魂一樣，眼睛開(kāi)始發(fā)熱，我一下子沖出了教室，躲到一個(gè)沒(méi)有人的地方失聲痛哭起來(lái)。一頓釋放后，慢慢地一步一步的走回教室，隨之而來(lái)的是幾個(gè)同學(xué)跑來(lái)又把我團(tuán)團(tuán)圍住，大聲的笑話(huà)：“你居然考了八十分？哈哈哈哈……我比你考的高哈哈哈……”我的頭上飛起了嘲笑的聲音，我將頭埋得低低的`，不想被他們看到。
放學(xué)回到家，我沖進(jìn)了臥室，將門(mén)狠狠的關(guān)上，想自己靜靜。
第二天，我站在學(xué)校的操場(chǎng)上，想放松一下心情，我看著操場(chǎng)，看到一個(gè)一年級(jí)的小姑娘在那里跑步，臉上的汗水一顆接著一顆掉在地上一不小心小姑娘摔倒了，腿上流了血，我有點(diǎn)著急想去幫她，但看到她自己竟然站了起來(lái)，對(duì)自己的傷口無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，我不由震驚了！這小姑娘竟然不怕困難，這么堅(jiān)強(qiáng)，我有什么理由從此消沉下去。她的舉止深深的影響了我，從那以后，我就從未因?yàn)槭《鴤倪^(guò)，就算那次考試沒(méi)有考好，我也不會(huì)傷心，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗，從中自取教訓(xùn)！
失敗在我眼前是非常美麗的，她讓我知道了敢于面對(duì)失敗，不要低頭才獲得成功！
初中一年級(jí)的作文 35
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗，有人說(shuō)苦難也美麗，對(duì)手也美麗，也有人說(shuō)殘?jiān)乱裁利�，小草也美麗，還有人說(shuō)樸素也美麗，平凡也美麗……可我覺(jué)得失敗也美麗。
一次跳舞比賽，我自信地跳完之后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我站到后場(chǎng)去等待成績(jī)，過(guò)了一會(huì)兒，成績(jī)出來(lái)了，我原以為自己可以得第一名，可看到成績(jī)后，我呆住了，心想：我明明為比賽做了充分的.準(zhǔn)備，怎么可能不是第一名，我會(huì)灰心喪氣地走出賽場(chǎng)，回到家，悄悄走進(jìn)臥室，把門(mén)扣上，在被窩里靜靜的哭泣，不知過(guò)了多久，媽媽在門(mén)外叫我出去吃晚飯，我聽(tīng)到了媽媽的聲音，擦了擦眼淚哽咽道：“我來(lái)了！”
我把門(mén)打開(kāi)，低著頭走了出去，心不在焉地坐在椅子上發(fā)著呆，咬著筷子，媽媽突然問(wèn)道：“你沒(méi)事兒吧？眼睛都紅了！”“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒！”“這次失利并不能決定一生，之后要努力的跳好每一支舞，每一個(gè)動(dòng)作每一瞬間，只有這樣才能取得好結(jié)果，才能獲得第一名！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，沉思了一會(huì)，說(shuō)：“嗯好，我以后一定努力做好每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取獲得第一名！”以后努力學(xué)好舞蹈，那一刻我就決定永爭(zhēng)第一。最后，在一次比賽中，我取得了第一名的好成績(jī)！
失敗對(duì)于成功來(lái)說(shuō)也許只是嘲笑，也許只是一次比賽的結(jié)果，可我認(rèn)為失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)它能激勵(lì)我，激勵(lì)我完成每一件事的同時(shí)更要做到十全十美！雖然小草也美麗，平凡也美麗，殘?jiān)乱裁利�，但是都不如失敗美麗�?/p>
初中一年級(jí)的作文 36
有人說(shuō)：“失敗是成功之母�！笔前�，哪有一個(gè)人上來(lái)就成功，他也是靠失敗，一步步走向成功。
為了那次比賽，我拼命練了那么多天，可是不知為什么唱著唱著竟然忘詞了。那是我第二次參加唱歌比賽，我以為我會(huì)比上一次好一些，沒(méi)想到竟然忘詞，我當(dāng)時(shí)急中生智的想了個(gè)辦法，把第一段歌詞唱道第二段，下了臺(tái)、我看到評(píng)論老師冷冷的目光，聽(tīng)到了觀(guān)眾的冷嘲熱諷。這孩子唱出來(lái)真難好聽(tīng)。如果他再唱一首歌，我都可以跑馬拉松了。
雖然爸爸媽媽那嘴上不說(shuō)，但我知道他們還是很失望。為什么別人能成功，我就不可以，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)，望著夜空自責(zé)著。
突然我想到了我偶像的一首歌《夜空中最亮的星》里面唱道：“我知道有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛……”這首歌是為了激勵(lì)一些孤獨(dú)的、失敗的人。著名的音樂(lè)家貝多芬，雖然耳朵聾了但成為了一名出色的`音樂(lè)家，一位音樂(lè)創(chuàng)作者可以創(chuàng)造出那么美的音樂(lè)，困難沒(méi)有將他擊垮，更何況我呢，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折，而沒(méi)有用的哭泣。我不能就這樣認(rèn)輸，我可以振作起來(lái)，從失敗中吸取教訓(xùn)，并改正。不管是誰(shuí)對(duì)我有過(guò)嘲笑，我一定要讓他吃驚。
有的人可以從失敗中走出，因?yàn)樗粩嗯ν黄谱约簭氖≈姓业藉e(cuò)誤，并改正。而有的人無(wú)法從失敗中走出，是因?yàn)樗晃兜靥颖懿蝗コ姓J(rèn)現(xiàn)實(shí)，那樣只會(huì)和失敗更近，雖然美麗，但沒(méi)有失敗就不會(huì)成功。
初中一年級(jí)的作文 37
失敗是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，有的人討厭他一味躲避，這樣只能離他更近，而有的人失敗過(guò)后從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向成功，對(duì)于這些人失敗是美麗的！
有一次，英語(yǔ)考試，考完后十分有信心，心想英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)那不是小菜一碟嗎？張飛吃豆芽輕而易舉，果然驕兵必?cái)。诙煸缟�，一進(jìn)教室，看到桌子上放著一張卷子，我一把抓起卷子傻眼了，上面全是大紅圈兒，對(duì)號(hào)只有兩三個(gè)，我才考了79分兒，腦袋一懵，不知道怎么做才好，卷子上已經(jīng)印著79分兒了，沒(méi)法改變了，一上午的課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，放學(xué)后，我的“死對(duì)頭”不懷好意的看著我笑了，“我可是考了90分哦！”我不理他，繼續(xù)向前走，正好撞到了英語(yǔ)老師，老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，搖了搖頭走了，我的鼻子像吃檸檬一樣酸溜溜的，淚珠也不停的打轉(zhuǎn)，回家后媽媽問(wèn)：“考試?yán)病！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，什么……考試？”可是媽媽卻牢牢盯著我的眼神，我卻一直閃閃躲躲。完了讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！媽媽卻一改平常，平靜的.說(shuō)：“沒(méi)事兒，一次考試不能決定未來(lái)，下次一定要記住不能驕傲，也要敢于面對(duì)失�。∈〔豢膳��！蔽椅臏I水模糊了我的眼眸……
這次失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對(duì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)也應(yīng)該讓失敗殺殺我的傲氣、我的銳氣，讓失敗過(guò)渡到成長(zhǎng)遇到成功，失敗并不可怕，反而特美！
初中一年級(jí)的作文 38
大家都遇到挫折，都覺(jué)得挫折不美麗，而我覺(jué)得挫折很美麗，因?yàn)榇煺巯褚恢恍≈�，只要我努力就能駛到幸福的港灣，挫折還像一條左拐右拐的小路，雖然給人帶來(lái)許多不便，但只需你堅(jiān)持走到盡頭一定能看見(jiàn)那風(fēng)景線(xiàn)上最美的朝霞。
有一次，我們?cè)趯W(xué)校舉行拔河比賽�！凹佑�，加油”這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河是我們啦啦隊(duì)在給我們隊(duì)加油……聽(tīng)第一聲哨響，我們隊(duì)竭盡全力往后拉，敵方也不甘勢(shì)弱也使勁往后拉，我隊(duì)隨著我們啦啦隊(duì)的“節(jié)奏”一起用力。敵方便被我們拉倒我方勝了。
只聽(tīng)第二聲哨響，我方隊(duì)員還沉浸在勝利喜悅之中，被對(duì)手看出破綻使盡一拉，我方隊(duì)員便像一株株小樹(shù)苗被敵方連根拔起。第二局我們輸了。
第二局輸了同空們都抱怨起來(lái)。第三局開(kāi)始了同學(xué)們像用鉗子一樣死死夾住繩子，雙腳用力踩在地上就如要扎進(jìn)地里似的。我們隊(duì)使勁拉，敵方也使勁拉，我們啦啦隊(duì)在旁使勁地加油，助威。比賽僵持了許久，我們啦啦隊(duì)嗓子已經(jīng)紗啞，
但比賽還沒(méi)結(jié)束，老天像不理解我們心情似的，繩子被敵方一點(diǎn)一點(diǎn)拉去。但同學(xué)們還是使勁拉著，這時(shí)，天空還下起了雨，隊(duì)員們根本不在意，把雨拋到腦后，還是在堅(jiān)持拉著。這時(shí)，我熱淚奪眶。最后，隊(duì)員們還是堅(jiān)持到敵方贏了才不甘心地放下繩子。
回到教室，我看著滿(mǎn)頭大汗的'同學(xué)，我笑了，我喜歡這場(chǎng)雨，這場(chǎng)雨讓我釋放出了痛苦。
雖然放場(chǎng)比賽我們輸了，但我懂得了挫折也是一種美麗。讓我學(xué)會(huì)正確地看待失敗，從而更好地走好人生路。
初中一年級(jí)的作文 39
死亡對(duì)于人類(lèi)，甚至動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是很恐怖的事情，也是會(huì)讓一個(gè)原本和諧美好的家庭走向破碎的一個(gè)兇手。
一次，我在電視上看到一個(gè)幸福圓滿(mǎn)的家庭出去旅游，他們一家四口走在路上，正開(kāi)心地唱著歌。然而，他們卻不知道，死神正向他們家庭中的一員——孩子的爸爸伸出“死亡之手”。正當(dāng)他們開(kāi)心說(shuō)笑時(shí)，一塊兒巨大的石頭從山上滾下，砸中了孩子的爸爸。一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)趕來(lái)，把孩子爸爸拉走搶救了，可是，手術(shù)最終以失敗而告終。
死亡太丑陋了，可有時(shí)它又是美麗的。因?yàn)樗茏屢恍〇|西的.犧牲，而成全了更多人。有一天，我在課外書(shū)上看到：螳螂會(huì)在秋天將蟲(chóng)卵產(chǎn)下，然后自己不吃不喝地守護(hù)著它，知道它們快要孵化時(shí)，自己的生命也結(jié)束了。一開(kāi)始，我不太相信，所以也沒(méi)有太在意。
一個(gè)秋天里，表哥捕到了一只螳螂。一天，他對(duì)我說(shuō)：“我捕的那只螳螂產(chǎn)卵了，可是它自己卻不吃不喝了，這是怎么回事��？”我聽(tīng)了，便想起我在書(shū)上看到的，就說(shuō)：“你能讓我看看嗎？”他帶我去了他家，我一看，哇！好大的蟲(chóng)卵啊，比我在書(shū)上見(jiàn)到的大得多！經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓挠^(guān)察，我發(fā)現(xiàn)螳螂真的是不吃不喝，跟書(shū)上說(shuō)得一樣。
死亡，你奪走了一個(gè)個(gè)有活力的生命，每每提起你，總會(huì)令人毛骨悚然。可有時(shí)候，你卻又是那么的美麗！
初中一年級(jí)的作文 40
在常人眼中，小草只是雜草，沒(méi)有絲毫價(jià)值，都認(rèn)為小草不值得去愛(ài)護(hù)，去保護(hù)，見(jiàn)長(zhǎng)就拔�？晌覀儜�(yīng)該從另一個(gè)角度去看待小草，生命很脆弱，也許會(huì)因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一踩，小草的生命就會(huì)瞬間消失。這時(shí)也許你沒(méi)有想過(guò)，小草也是有生命的，它也希望能在世間多停留一些時(shí)日。
小草雖然沒(méi)有花朵那么嬌艷美麗，也沒(méi)有樹(shù)木那么高大挺拔，可它的精神和意志卻是偉大的。它在公園，會(huì)呈現(xiàn)出一片綠毯；它在路邊，會(huì)給人們營(yíng)造一種美的環(huán)境；它在沙漠，會(huì)給在沙漠里迷路的人們以信心……所有的地方，不同的環(huán)境，都有小草的存在，都能給人們以好心情，你說(shuō)，小草是不是美麗的呢？
唐代詩(shī)人白居易曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡搅硕欤〔菥蜁�(huì)死去，可春天一來(lái)臨，它就會(huì)很快地鉆出地面。這時(shí)人們就會(huì)覺(jué)得，又是一個(gè)全新的世界。小草的生命如此頑強(qiáng)，就算你用大火去燒，它也不會(huì)屈服，也不會(huì)放棄，它會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活著，勇敢地面對(duì)挫折，不被困難打敗。英國(guó)科學(xué)家霍金，就擁有小草一樣的'精神，他頑強(qiáng)克服困難，雖然他的病情越來(lái)越嚴(yán)重，可他還是忍受著病痛的折磨，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
在這個(gè)世界里，沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題，只要我們努力去摸索，勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，要有信心，要有頑強(qiáng)的意志，這樣你終會(huì)攀上勝利的巔峰。
小草的意志是那樣頑強(qiáng)，小草的精神是那么可貴，有小草的裝點(diǎn)，世界也變得如此美麗。
初中一年級(jí)的作文 41
天，灰蒙蒙得，好像隨時(shí)要塌下來(lái)似的。大片大片的烏云停在湛藍(lán)的天空中，空氣悶悶的，遠(yuǎn)處有幾道閃電，劃破天空，接著就傳來(lái)了轟隆隆的雷聲�？罩袧u漸不悶了，天空開(kāi)始下起了淅瀝瀝的雨，萬(wàn)物都在這個(gè)悶熱的夏天，慢慢吸取著雨水，滋潤(rùn)自己。雨是天空的'眼淚，像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
我，呆呆地望著窗外，幾只不知名的鳥(niǎo)兒也著急地回家。伸出手，接著雨水。閉上眼，傾聽(tīng)雨的聲音。一切都那么美好，雨的聲音，仿佛是一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲使我如癡如醉。讓人不禁想起往事。這是上天安排它的工作，它們來(lái)到大地，必須肩負(fù)這個(gè)使命，給這個(gè)夏天添點(diǎn)活力。
有雨的時(shí)候既沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有月亮，人們卻多不以為意。有雨的夜晚，比月夜所沒(méi)有的韻味。有時(shí)不由讓人想起李商隱的詩(shī)：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！�
雨，在人們眼里仿佛是一個(gè)壞消息。小孩子會(huì)認(rèn)為：下雨了，又不能上體育課了，又不能在操場(chǎng)上自由自在的奔跑而討厭。大人們會(huì)認(rèn)為，又是一個(gè)雨天，出門(mén)又要帶雨傘，開(kāi)車(chē)又堵車(chē)，那么麻煩，其實(shí)，他們沒(méi)有從另外一個(gè)角度去看雨，其實(shí)雨也美麗。雨帶給我們無(wú)窮的好處，悄無(wú)聲息的融入到生活的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的成長(zhǎng)。
街上，人們匆匆地走著，撐著五顏六色的雨傘，匯成了一條流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
不久后，雨停了，烏云慢慢散去，天空出現(xiàn)了彩虹。不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾只蟬的鳴叫聲，花開(kāi)的更加鮮艷了，空氣變的更加清新。
初中一年級(jí)的作文 42
醫(yī)生是美麗的，醫(yī)生是偉大的，醫(yī)生是一種崇高的職業(yè)。她們奔赴在前線(xiàn)是多么受人尊敬，她們勇敢的與病魔作斗爭(zhēng)，讓肺炎從患者身上消失。
自從春節(jié)期間，流行起了一種新型的肺炎，這種病毒像風(fēng)暴一般開(kāi)始席卷了祖國(guó)的大江南北。那些天使般的醫(yī)生們立刻開(kāi)始了緊急的行動(dòng)。在這場(chǎng)“空前”的戰(zhàn)斗中，醫(yī)院里她們的身影開(kāi)始忙碌起來(lái)。她們不怕被病毒的感染，唯一要做到的就是盡自己的全部力量治好那些無(wú)辜的患者們。她們?nèi)杖找挂箯牟煌Ｏ�，防護(hù)服和口罩把她們的臉上勒出了一個(gè)個(gè)深深的印記，她們笑著說(shuō)：“這是我的成果！”她們無(wú)法與家人們團(tuán)聚，無(wú)法好好的睡上一覺(jué)。累了、困了就靠在墻邊臥著，口罩都來(lái)不及摘下，她們那美麗的姿態(tài)多么值得令人尊敬啊！
一個(gè)個(gè)擔(dān)架抬了進(jìn)去，一個(gè)個(gè)擔(dān)架又抬了出去。醫(yī)生們眼睛里含著淚水，繼續(xù)奮戰(zhàn)，她們是多么的堅(jiān)強(qiáng)。都是醫(yī)生的親人相聚時(shí)間也許只有幾秒，然后又繼續(xù)投入到自己的工作中，她們想休息，但是又不能休息，她們的使命是：救人！數(shù)據(jù)不斷地增長(zhǎng)，醫(yī)生不斷地工作，在國(guó)家的.領(lǐng)導(dǎo)下抗擊著病毒。病情逐漸緩和，開(kāi)始緩緩地下降，成功的希望就在眼前。醫(yī)生們挽救了一次災(zāi)難，是拯救全國(guó)的英雄！被病魔折磨的不美麗的外表，卻有著美麗的身子，她們始終堅(jiān)守這自己的崗位，她們從來(lái)不會(huì)停息自己挽救生命腳步，堅(jiān)持著依舊救死扶傷。
啊，那些美麗的醫(yī)生，哪里需要她們，她們就會(huì)立即出現(xiàn)在哪里。沒(méi)有她們，就沒(méi)有這個(gè)美麗的社會(huì)。醫(yī)生值得我們敬仰，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是一種偉大的職業(yè)�！爸灰�可珍貴，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就永遠(yuǎn)倍受崇拜�！蹦切┟利惖尼t(yī)生們，我們向你們致敬！
初中一年級(jí)的作文 43
我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找生活中美好的事物。
尋找美麗，不需你刻意留心，只需你走在街上，環(huán)顧四周，看清晨的第一縷晨光揮灑在街上，草木釋放的新鮮氧氣迎上前去，路旁的孩童三兩結(jié)伴，小臉紅撲撲的，馬尾辮甩來(lái)甩去，擁有無(wú)限生機(jī)，春的活力。那快樂(lè)的心情簡(jiǎn)直要溢出來(lái)似的，不知有多開(kāi)心，好像在尋找春的美麗，夏的驚奇……正如冰心所說(shuō)“只揀兒童多處行”一樣，春天的美就像小姑娘，花枝招展地，笑著，跑著，跳著，擁有無(wú)限的活力和激情。這難道不是孩童的'美麗？
尋找美麗，不需你出門(mén)游玩，只需你翻開(kāi)書(shū)本，靜靜閱讀，看那一個(gè)個(gè)文字在跳動(dòng)，在傾訴；一位位人物形象鮮明，栩栩如生；一處處美景被描寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收……這不就是最觸手可得的美景嗎？圖書(shū)館里，三兩歲的幼兒，五六十的中老年人，無(wú)不沉浸在書(shū)的海洋，知識(shí)的世界。那一雙雙求知若渴的雙眼，好似一顆顆明珠，竟是如此耀眼，如此綺麗�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。那一個(gè)個(gè)捧著書(shū)的少年，不就是最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)？那一個(gè)個(gè)鮮活的中國(guó)漢字，不正是散播在人間的美的碎片？
尋找美麗，不需你埋頭學(xué)習(xí)，只需你了解中國(guó)傳奇�？�！那是青藏鐵路正在穿越世界屋脊，那是三峽大壩云蒸霞蔚的雄奇！坐擁東海日出，云卷云舒；笑看紫荊花開(kāi)，香飄寰宇。遙想當(dāng)年，紅軍長(zhǎng)征，過(guò)草地，越泥潭，爬雪山，如此艱苦的環(huán)境依然苦中作樂(lè)�！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”。盛世中國(guó)，東方雄起，這難道不是民族的勝利，世界的驚奇？
尋找美麗，只需你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
初中一年級(jí)的作文 44
人的美不在于五官是否精致，不在于身材是否嬌好，不在于風(fēng)度是否瀟灑，而在于心靈是否澄澈透明、纖塵不染。澄澈透明、纖塵不染的心靈才是美麗的心靈。
美麗的心靈，就像黑夜中的燈塔，為人們指引方向；就像寒冬中的陽(yáng)光，為人們帶來(lái)溫暖；就像夏日里的清泉，為我們送來(lái)清涼。美麗的心靈創(chuàng)造美麗的風(fēng)景，擁有美麗心靈的人，就是最美的人，他們將和他們創(chuàng)造的美景一起佇立于世。
焦裕祿有一顆美麗的心靈，他身在蘭考，心系沙丘，情傾人民，他短暫的一生都在為人民服務(wù)。黝黑的皮膚，瘦弱的身材，定格成最美的剪影。他死后，風(fēng)沙不再肆虐，狂風(fēng)不再怒號(hào)，蘭考的沙丘上泡桐成林，這正是最美的風(fēng)景。
最美教師張麗莉，在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，勇敢向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生推到一邊，用自己的雙腿，挽救了稚嫩的生命，托起了人性的光輝�！耙染葘W(xué)生”，這是最美女教師在危險(xiǎn)發(fā)生之際的唯一反應(yīng)，同樣也只是她保護(hù)學(xué)生的一種生活習(xí)慣。張麗莉老師的那一推，是她作為一名教師的本能反應(yīng)，也是最美、最震撼人心的風(fēng)景。
最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的情況下，采取一系列緊急措施保護(hù)乘客，自己卻倒在了血泊中。全城市民都為他送行，為他留下了悲痛的眼淚。假如一個(gè)人能傳遞正能量，喚醒人們心中的'真善美，這不就是在創(chuàng)造美麗的風(fēng)景嗎？這樣的人即使身體化為塵埃，精神也會(huì)與日月同在。
美麗的心靈才能創(chuàng)造最美的風(fēng)景，保持一顆美麗的心靈，即使你不像那樣立下了豐功偉績(jī)，不像比爾蓋茨那樣富甲天下，也不像莫言獲得諾獎(jiǎng)，但依然可以在自己的位置上踏實(shí)工作，創(chuàng)造最炫麗的風(fēng)景。
或許行色匆匆的你不曾停止追趕時(shí)光的腳步，但千萬(wàn)不要忘記，攜最美的心靈而行，創(chuàng)造最美的風(fēng)景。
初中一年級(jí)的作文 45
不管煙花有多美，它們都是輝煌的時(shí)刻。無(wú)論曇花多么美麗，它只是一閃而過(guò)的光彩。不管玫瑰有多美，它只是偶爾的一種憐憫。
——題詞
玫瑰尖銳的刺令人望而生畏，但它的嬌艷之美確實(shí)令人驚艷。曇花只有一瞬間的榮耀，但它的一瞥令人驚嘆。雖然煙花只在一瞬間綻放，但是當(dāng)它們劃過(guò)天空時(shí)的壯觀(guān)是最令人興奮的。似乎這個(gè)世界上所有美好的事物都會(huì)有遺憾。有永恒的美嗎？
眥美人
迪卡先生說(shuō)：“我從小就覺(jué)得我媽媽是世界上最有權(quán)力的人。她不怕黑暗，可以做任何事情。她有條不紊地打掃房子，并問(wèn)她是否不明白任何問(wèn)題。但是她曾經(jīng)是一個(gè)女孩，害怕黑暗并且流淚。是什么讓你如此堅(jiān)強(qiáng)，是歲月還是愛(ài)情？”
是的，誰(shuí)曾想過(guò)隱藏在這位看似堅(jiān)強(qiáng)的母親背后的痛苦？她讓皺紋爬過(guò)她的臉，在她曾經(jīng)紅潤(rùn)白皙的臉上自由蔓延，仍然沒(méi)有抱怨或遺憾。這條皺紋記錄了歲月留下的痕跡，見(jiàn)證了強(qiáng)烈而熱烈的愛(ài)。這個(gè)眼角的美麗勝過(guò)煙火。
頭發(fā)中的美麗
當(dāng)銀線(xiàn)纏繞在她母親的頭上時(shí)，她母親正四處奔波謀生。她寧愿忍受莫斯退休的痛苦，也不愿讓家人受苦。為了生存，她臉色變得蒼白。她為了她的`孩子彎下腰。這根銀線(xiàn)混合著深沉而熾熱的愛(ài)。這頭發(fā)的美麗勝過(guò)曇花。
手掌中的美麗
凸起的老繭被無(wú)數(shù)滴血和汗水凝結(jié)而成。我不知道他們的手搬運(yùn)了多少又硬又重的物體，他們做了多少重力工作，承受了多少重力。如果一個(gè)接一個(gè)散開(kāi)的繭里包含著色彩斑斕的蝴蝶蛹，它們是非常美麗的。棕櫚之美勝過(guò)玫瑰。
不管事情如何變化，不管海洋如何變化，不管星星如何變化，你永遠(yuǎn)是我生命中最美麗的風(fēng)景，也是我心中永恒的美麗。
初中一年級(jí)的作文 46
冬爺爺拄著拐杖，撓著胡子，慢慢地走著。春姑娘提著花籃，邁著輕快的步伐來(lái)到了這個(gè)世界。萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。
你看！小燕子從南方飛回來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地落在電線(xiàn)上，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，彈奏著春天的贊美詩(shī)。春天的女孩張開(kāi)雙臂，纖細(xì)地跳舞，把綠色灑在地上。綠草高興地從地上探出頭來(lái)，環(huán)顧四周。花兒也盡情地綻放，露出迷人的笑臉。一群美麗的蝴蝶飛過(guò)，它們圍著五顏六色的花朵翩翩起舞，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。河里的水流得很慢，微風(fēng)吹過(guò)，水面上有層層漣漪。幾條小魚(yú)在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。河岸上的柳樹(shù)也發(fā)芽了，柔軟的樹(shù)枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。
你聽(tīng)！小河“潺潺”哼著小曲，聲音如此悅耳動(dòng)聽(tīng)；青蛙“呱呱”叫；蜜蜂忙著在花叢中采花釀蜜；布谷鳥(niǎo)；“布谷布谷”大喊大叫，忙著催促農(nóng)民伯伯快點(diǎn)播種；春雷“轟隆轟隆”春雨響起“嘩啦嘩啦”在地下，它似乎在演奏一首美妙的'春節(jié)交響曲。在綠色的草地上，一群活潑可愛(ài)的孩子在追逐和玩耍，不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。他們享受著這美好的時(shí)光。
在田野和花園里，到處都能聞到迷人的香味。黃色的油菜花，金色的春花，紅色的杜鵑花，粉紅色的櫻花，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，那么清新優(yōu)雅。一陣微風(fēng)吹過(guò)，香氣撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。
春雨“淅淅瀝瀝”地下，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密麻麻地編織著。我抬起頭，讓雨水打在我的臉上。我忍不住伸出舌頭，品嘗著大地的牛奶，涼爽、甜美、清爽。
春天的風(fēng)景真的很美！它是如此多姿多彩，如此優(yōu)雅，如此芬芳，如此令人陶醉……
我愛(ài)這美麗的春天！
初中一年級(jí)的作文 47
分享，是一種善舉，學(xué)會(huì)了他，就學(xué)會(huì)了生活；分享，是一種思想，思考的同時(shí)也就得到了快樂(lè)
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。給予他人所需的，既幫助了他人又快樂(lè)了自己，所以說(shuō)分享是美麗的。
我們往往希望獲得的更多，便不斷向外界索取，可我們通常又忘了，出來(lái)闖蕩總是要還的，我們所要還的東西叫“分享”。
分享是幫助。無(wú)論我們是物質(zhì)分享給他人，還是精神上的分享，對(duì)他人都有一定的幫助。也許一個(gè)不經(jīng)意的分享可以幫助一個(gè)人度出困境；也許一個(gè)不經(jīng)意的分享可以溫暖一個(gè)人的心靈；也許一個(gè)不經(jīng)意的分享可以注定一段緣分。幫助別人往往也會(huì)得到別人的幫助，在你遇到困難和遭遇不測(cè)時(shí)，那些你幫助過(guò)的人，那些接受了你幫助了的人，便會(huì)幫你走出困境。分享都是相互的`。
分享是奉獻(xiàn)。我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)，不一定要通過(guò)轟轟烈烈的事情來(lái)體現(xiàn)，畢竟這樣的人實(shí)在太少了，相反，我們可以做一些小事，比如“分享”把自己的想法物品分享給他人，給社會(huì)，給國(guó)家，你同樣可以是一個(gè)有用之才�？梢�(jiàn)，我們分享一點(diǎn)，社會(huì)就美一點(diǎn)。
分享是溝通。把自己的觀(guān)點(diǎn)、思維分享給他人、傳授給他人往往是正確的，敢把自己的觀(guān)點(diǎn)給同伴溝通交流，不僅可以使他們對(duì)事物有新的認(rèn)知，也可以使自己的思維變得更加靈活。一句話(huà)的事情便可以解決一個(gè)問(wèn)題，不正是我們所求的嗎？
分享是美麗的，它可以增進(jìn)我們與他人之間的感情，可以增強(qiáng)我們的奉獻(xiàn)意識(shí)，也可以促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，這不是我們一直所期待的嗎？
世間萬(wàn)物皆有情，我們不僅要讓分享在人與人之間傳遞，還要在世界的每一個(gè)角落傳遞。讓我們享受人生的滋味吧，如果我們感受得越多，我們就會(huì)生活得越長(zhǎng)久。
初中一年級(jí)的作文 48
美麗，是一個(gè)形容詞，一朵花它可以是美麗的，一件衣服也是。但我卻遇見(jiàn)了美麗，確確實(shí)實(shí)的美麗。
那是一個(gè)下午，我來(lái)到一條街上，街上人來(lái)人往，母親帶著孩子逛街，伙伴之間相互嬉戲著，洋溢著美好的氣息，但有一個(gè)人卻與此格格不入，在一個(gè)角落，有一位乞丐靜靜地坐在那里，他歲數(shù)很大，瘦弱的身軀看起來(lái)弱不禁風(fēng)，身邊也沒(méi)有家人的陪伴。我的心里默默同情著他，因?yàn)槲冶人腋５亩唷＞驮谶@時(shí)，沒(méi)有一絲的防備，天空就落下了豆大的雨點(diǎn)，天氣說(shuō)變就變，沒(méi)辦法，我也只好在一家店門(mén)口躲雨，我再次把目光投向了乞丐，看到他所處的地方淋不到雨，我就松了一口氣。這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒從高空墜落，掉在了路的中間，我替這只鳥(niǎo)感到不幸，因?yàn)閬?lái)往的車(chē)輛很可能會(huì)把它壓死。它的羽毛被雨水打濕需要一定的時(shí)間才能重新起飛。
令我吃驚的一幕發(fā)生了，那個(gè)老人起身，走到了鳥(niǎo)兒身邊，他走的并不輕松，雨也一點(diǎn)都不仁慈。他用雙手捧起鳥(niǎo)兒，回到了那個(gè)小角落，他打開(kāi)一個(gè)破舊的`布袋，從里面拿出一個(gè)面包，那個(gè)面包被包裹的很?chē)?yán)實(shí)，他大概不舍得吃吧。他用手掰下一塊，弄成面包渣，放在小鳥(niǎo)面前茜，小鳥(niǎo)的羽毛很快就干了，小鳥(niǎo)開(kāi)始吃起眼前的面包，雨下得快走得也快，雨已經(jīng)停了。小鳥(niǎo)精神飽滿(mǎn)的抖擻著翅膀。
小鳥(niǎo)還是要回歸大自然的，離別時(shí)，小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)溜著眼睛，左看看右看看，打量著乞丐，似乎是在記住這位救命恩人。
其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人一無(wú)所有卻把自己最好的東西給予他人時(shí)，不是一種美麗嗎？我慶幸我遇見(jiàn)了美麗，因?yàn)樗虝?huì)我在看到別人有困難時(shí)，給予幫助，盡管是個(gè)陌生人。
初中一年級(jí)的作文 49
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！泵慨�(dāng)我吟誦這首古詩(shī)時(shí)，就想起了春天，因?yàn)榇禾焓置利悺?/p>
美麗的春姑娘來(lái)了，她把冷漠的冬妹妹送走了，還帶著從南方歸來(lái)的“裁剪柳樹(shù)”的小燕子、溫柔地春風(fēng)和涼爽的春雨來(lái)把被冬妹妹改變得十分寒冷的大地變成生機(jī)勃勃的大地。
春天的到來(lái)，給大地上增添了許多的生機(jī)。春姑娘把春雨召喚了過(guò)來(lái)，讓春雨給大地澆澆水，大地上就下起了雨，雨越下越大。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，大地上的花草樹(shù)木都慢慢地長(zhǎng)了出來(lái)。大地上的任何東西，都被春雨“洗了個(gè)涼水澡”，涼爽極了！大地上的花草樹(shù)木，給大地上增添了許多的生機(jī)，美麗極了！
春姑娘又把春風(fēng)給召喚了過(guò)來(lái)，讓春風(fēng)給剛剛被春雨“洗了個(gè)涼水澡”的大地給它身上的雨水吹干，一陣陣溫柔而又清新的春風(fēng)緩緩吹來(lái)�；ú輼�(shù)木被春雨“洗了一個(gè)涼水澡”，又被春風(fēng)把它們身上的雨水吹干，它們就長(zhǎng)得更快，更茁壯，更美麗了。大地上又增添不少生機(jī)，美麗極了！
春姑娘還把小燕子給召喚了過(guò)來(lái)，讓這個(gè)“剪紙高手”把大地上的花草樹(shù)木都剪得各有各的模樣。它把小草剪得像鞭子一樣柔軟，但是用小草來(lái)抽別人，確實(shí)有點(diǎn)痛。它把小花剪得像太陽(yáng)一樣耀眼，它把大樹(shù)剪得像一把大傘。而柳樹(shù)卻跟它們截然不同，柳樹(shù)剪得就像長(zhǎng)滿(mǎn)綠色頭發(fā)的`美少女，美麗極了！最后，小燕子把這個(gè)春天變得翠色
欲流、生機(jī)勃勃，就像是一位世界頂級(jí)的大畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的畫(huà)一樣。
春天是十分美麗的！在四個(gè)季節(jié)里，哪個(gè)季節(jié)都沒(méi)有春天這么美麗耀眼。春天是一幅誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)的風(fēng)景畫(huà)。
初中一年級(jí)的作文 50
生命是平凡的，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都擁有它。然而，擁有者是否會(huì)感到這是上天的恩賜呢？自然界創(chuàng)造了生生不息的萬(wàn)物，而自然界又是公平的，她不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到這賜予，她恩賜的生命是需要?dú)v練的。
一個(gè)清晨，我在林間小路散步，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上趴著一只蟬，在筆直的樹(shù)上叫著。我清晰的看到它舊殼下的一層新殼，那是它生命蛻變后的形式。我想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇散文《蟬》。它們?cè)诘叵碌戎鴰啄�、甚至是幾十年，就是為了響徹一個(gè)夏天。這時(shí)，它的叫聲慢慢變大了，更響亮了，整條小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的.氣息。我慢慢走近它，清晰地看見(jiàn)蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細(xì)縫，如絲般的細(xì)縫，隨著時(shí)間一秒一秒的推移，越來(lái)越大······猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著幾許久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它，當(dāng)我的指尖觸到它那疲憊的身軀時(shí)，又迅速地縮了回來(lái)。不能！這是生命對(duì)它的歷練，我不能幫它。于是，很長(zhǎng)一段時(shí)間，它靜靜的在樹(shù)上，一動(dòng)不動(dòng)。我認(rèn)為它放棄了，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這時(shí)，我看到它又在振動(dòng)雙翅，它發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起了道道漣漪。我看見(jiàn)它全身都在顫抖，都因用力而泛紅。這時(shí)，我的心、我的周身突然涌起一股暖流�！凹佑�！”我興奮地喊了起來(lái)。它抽動(dòng)著全身，背部已露出了新殼，幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆的我。成功了！成功了！它終于向生命之神交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
晨曦向大地?fù)]灑一片光彩，經(jīng)過(guò)蛻變的蟬沐浴著陽(yáng)光，走入了美麗生命的又一輪回。
初中一年級(jí)的作文 51
本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可人生不是潦草詩(shī)，這一次想改變航線(xiàn)。正如馮驥才所寫(xiě)：“大風(fēng)可以吹起白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯拿篮迷谟诓豁槒�。�?/p>
在人生的每一個(gè)低谷，都要有人把你拉出深淵。但既然沒(méi)有那個(gè)人，就自己做那個(gè)人。2019年的電影《哪吒之魔童降世》本因身為靈珠的哪吒，意外降生成了魔丸，不過(guò)他沒(méi)有放棄自己，在危難的時(shí)刻還救了錢(qián)塘關(guān)的所有居民。天道本就不公，我們又何必去順從，不如自己闖出一條新道。畢竟條條大路通羅馬，我命由我不由天，命運(yùn)不公就和他斗到底。我們踏踏實(shí)實(shí)的追求與熱愛(ài)，無(wú)論人生到了哪個(gè)階段，心中都要有詩(shī)與遠(yuǎn)方。盡管生活中有許多的.不如意，我們不如去迎接它，挑戰(zhàn)它，闖出一條新的道路。縱使風(fēng)吹雨打，都不要被壓垮。這是生命的美好。
著名的鋼琴家貝多芬，他在事業(yè)的高峰迎來(lái)了厄運(yùn)。雙耳失聰?shù)乃桓是诿\(yùn)的安排，外來(lái)的災(zāi)難還激發(fā)了他潛在的能量。他曾這樣寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它妄想我屈服，這絕對(duì)辦不到。生命這樣美好，活它一輩子吧�！彼兄鴪�(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，而且還去迎接生活的打擊，因此，他的名字也傳遍世界。這是生命的美好。
生命，是會(huì)閃閃發(fā)光的。困難、挫折、不公肯定會(huì)有，不過(guò)，不要去抱怨他，要學(xué)會(huì)與它抗衡，領(lǐng)悟到生命的美好，做狂風(fēng)中的逆行者，把握方向。笑對(duì)人生就會(huì)海納百川。當(dāng)在迷霧散盡后，天光大亮，我們看清遠(yuǎn)處的燈塔，奔走在漫漫時(shí)光中，褪去青澀，終能領(lǐng)悟生命的美好，終成為故事里的主角。
初中一年級(jí)的作文 52
有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，那么，聆聽(tīng)它，有點(diǎn)美�！}記
如果說(shuō)，帶來(lái)溫暖的是太陽(yáng)，帶來(lái)清涼的是微風(fēng)，帶來(lái)芬芳的是鮮花，那么音樂(lè)就是溫暖的太陽(yáng)，清涼的微風(fēng)，襲人的花香。當(dāng)無(wú)形的音符翩翩起舞，匯聚成河，涓涓地流入你的心底，你就會(huì)也變成其中的一個(gè)音符，沉浸在那個(gè)美妙的世界里。我并不是一個(gè)音樂(lè)狂愛(ài)者，只是每當(dāng)舒緩、柔和的旋律飄入我內(nèi)心柔軟處，我就會(huì)情不自禁地被感動(dòng)了，心里有一根弦被觸動(dòng)，不能自拔地，我愛(ài)上了音樂(lè)。于是，音樂(lè)用她輕巧的手，挽起我的手，讓我的靈魂超階級(jí)脫世俗，飛身音樂(lè)編織的.天穹……
音樂(lè)是包羅萬(wàn)象的，而我最喜歡的是滿(mǎn)文軍的《懂你》。悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，哀婉動(dòng)人的歌詞娓娓道來(lái)：“是不是春花秋月無(wú)情，春去秋去，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我……從此不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”一下子，我的思緒隨著那飄蕩的音符，想起那時(shí)在雨下無(wú)聲地等我的母親，憶起了童年摯友沉默地把溫暖的手搭在正在抽泣的我的肩上……這些不需要言語(yǔ)的愛(ài)，我懂了。音樂(lè)建起了一座七彩橋，把我們之間的情感聯(lián)系在了一起，我懂了。
聽(tīng)巴赫的莊重安詳，貝多芬的熱情雄渾，莫扎特的優(yōu)美典雅，品梁祝的哀怨纏綿，朋友的真摯情感……這些美麗而縹緲的樂(lè)音總是將我?guī)Щ氐揭簧凶罡挥性?shī)意的時(shí)光，在我每個(gè)需要它的夜晚，都會(huì)悄悄降臨，像母親的手撫慰我受傷的心，擦干我孤獨(dú)的淚，于是我的世界又一次充滿(mǎn)光明和美麗。
我相信，沒(méi)有音樂(lè)，這個(gè)世界將變成死灰般的情感墳?zāi)�。因此，如果有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，聆聽(tīng)音樂(lè)，有點(diǎn)美！
初中一年級(jí)的作文 53
生活中，處處充滿(mǎn)著美麗。也許是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”秋日的美；是“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”令人震撼的美；是“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”寧?kù)o的美。生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每當(dāng)我們細(xì)細(xì)觀(guān)察這個(gè)世界，就可以發(fā)現(xiàn)許多不一樣的美麗。
夜晚，抬起頭，可以看見(jiàn)滿(mǎn)天星辰，如“星垂平野闊，月涌大江流”一般，細(xì)細(xì)觀(guān)賞，便可以體會(huì)那寧?kù)o的美麗。低下頭，可以看見(jiàn)遍地綠草，如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一般，細(xì)細(xì)觀(guān)察，便能體會(huì)其中清新的美麗。又或是看向藍(lán)天，一排排雁陣飛過(guò)，正如“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”，仔細(xì)體會(huì)，便可以感受那豪邁的美。
但我覺(jué)得，夜晚天空中那一輪金黃的明月，有著非凡的.美麗。
紅日落下，夜晚來(lái)臨，明月升起，懸掛在蒼茫的云海間。月散發(fā)著淡淡的金光，灑下一片銀輝，皎潔的月光照耀著歸來(lái)的彩云。正如“明月出天山，蒼茫云海間”一般美麗。月有陰晴圓缺，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，也灑下了淡淡的鄉(xiāng)愁。
月，似乎是鄉(xiāng)愁的象征。它的陰晴圓缺，讓人不禁想起悲歡離合。可只要用心觀(guān)賞，便可以體會(huì)到不一樣的美麗。一輪明月，懸掛云海間，灑下銀輝，皎潔月光照耀彩云，這，不就是美麗嗎？明月的美，不同花兒一般艷麗，不同山河一般壯麗，更不同青松一般頑強(qiáng)。月的美麗，淡雅清新，夾雜著一絲絲悲傷，這種美，世間再無(wú)二物。
又是一輪明月懸掛，皎潔的月光灑下，淡雅清新，展現(xiàn)出了與眾不同的美麗。
月，便是非凡的美麗。
初中一年級(jí)的作文 54
今天，下了一場(chǎng)大雪。好像是冬爺爺讓雪仙子來(lái)到人間的吧，那一個(gè)個(gè)小小的雪花，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的精靈。雪精靈在空中翩翩起舞，隨著風(fēng)兒在空中飄來(lái)飄去。
我趴在窗前，看得出了神，要不是小伙伴在樓下哦喊我，我估計(jì)能看半個(gè)小時(shí)。我下樓了，雪精靈們好像在歡迎我呢！
第一個(gè)游戲是堆雪人。我們首先是做兩個(gè)小雪球，再在地上滾啊滾，不一會(huì)兒，就成了兩個(gè)大雪球…他們男生堆的雪人好像不比我們女生好哦，因?yàn)樗麄兌蚜艘粋�(gè)螞蟻大的雪人。“哈哈哈，真好玩兒！你們會(huì)不會(huì)堆雪人��！”我們女生大聲說(shuō)。他們男生不服，只好忍受了。
中午了，時(shí)間過(guò)得真快。我們戀戀不舍地回家了，冬爺爺也讓雪仙子和雪精靈回去了……真是開(kāi)心的一個(gè)上午，我喜歡下雪！
到了下午，我們又出來(lái)玩兒了�？墒�，好像有什么東西讓冬爺爺傷心了，天空下起了雨，我們只好幾個(gè)小伙伴到家里玩兒了。
有一半的女生來(lái)的是我家，她們到我家之后都想玩兒電腦，一直央求我，我只好同意了，我問(wèn)：“你們想玩兒什么？”“奧比島！”她們齊聲回答，正好，我也想玩兒，所以我也同意了。玩兒了一會(huì)兒，我們開(kāi)始看電視，有人在畫(huà)畫(huà)，而我卻在傻傻的看著外面：這雨什么時(shí)候能停啊，好想下雪��！過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始下暴雪，下完雪，我們出去玩兒，地上的雪差不多有一分米，我們躺在雪地上，看著那藍(lán)藍(lán)的天，下起了零心小雪，我們開(kāi)始了“雪地上的'創(chuàng)作”，我呢，在雪地上畫(huà)了一顆大大的心，在心中間寫(xiě)上love，然后呢，我們比賽堆“雪城堡”，看誰(shuí)堆的大，后來(lái)，我贏了。
初中一年級(jí)的作文 55
煙花再美，也不過(guò)是剎那璀璨；曇花再美，也不過(guò)是瞬間燦爛；玫瑰再美，也不過(guò)是歲月留情。
——題記
玫瑰尖銳的利刺令人望而卻步，但它的嬌艷欲滴卻美得傾國(guó)傾城；曇花只有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥卻美得驚心動(dòng)魄；煙花雖只有剎那的燦爛，但它劃過(guò)天際時(shí)的絢爛最令人怦然心動(dòng)。似乎這世間一切美好的東西總會(huì)有遺憾，是否存那永恒的美麗呢？
眼角的美
德卡先生說(shuō)：“從小就覺(jué)得媽媽是世上最厲害的人，不怕黑，什么都會(huì)做，把家里打掃得井井有條，遇到不懂的問(wèn)題就會(huì)問(wèn)她，可是她曾經(jīng)也是個(gè)姑娘，怕黑也掉眼淚，美麗的姑娘是什么讓你變得如此堅(jiān)強(qiáng)，是歲月還是愛(ài)？”
是啊，誰(shuí)曾想過(guò)這看似堅(jiān)強(qiáng)的母親，背后究竟隱藏著怎樣的辛酸。她任憑皺紋爬過(guò)她的雙臉，在她曾紅潤(rùn)白皙的面部肆意蔓延，依舊無(wú)怨無(wú)悔。這皺紋，記錄了歲月里遺留下來(lái)的痕跡，見(jiàn)證了濃厚熾熱的'愛(ài)。這眼角的美，勝過(guò)煙花。
發(fā)間的美
當(dāng)根根銀絲在母親的頭部恣意纏繞時(shí)，母親正為了生計(jì)而奔波。她寧愿忍受青絲退隱的苦痛，也不忍心讓家人吃苦。為了生活，她愁白了發(fā)；為了兒女，她累彎了腰。這銀絲，摻雜著深沉炙熱的愛(ài)。這發(fā)間的美，勝過(guò)曇花。
掌中的美
那一個(gè)個(gè)凸起的老繭，是無(wú)數(shù)滴血和汗凝成的。那雙手不知搬過(guò)多少堅(jiān)硬沉重的物體，不知做過(guò)多少重力活兒，不知承受過(guò)多少重的無(wú)法再重的力量。那一個(gè)個(gè)錯(cuò)落有致的繭子，若蘊(yùn)含著彩蝶的蠶蛹，內(nèi)蘊(yùn)美逼人。掌中的美，勝過(guò)玫瑰。
不論世事如何變遷，無(wú)論是滄海桑田，還是斗轉(zhuǎn)星移，海枯石爛，您永遠(yuǎn)是我生命中最亮麗的風(fēng)景，是我心中永恒的美麗。
初中一年級(jí)的作文 56
遠(yuǎn)處的云霧輕拂過(guò)黛山，橘黃色日落點(diǎn)綴其間，有風(fēng)吹過(guò)，留在窗前；近處被光照著的日記本，里邊記載著少女的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；那些都是生命的美好。
曾經(jīng)有兩棵樹(shù)，第一棵長(zhǎng)在烈日綠樹(shù)蔭下，它高大且雄偉，它為人們擋住烈日的強(qiáng)光，它為人們帶來(lái)涼爽。而另一棵卻生長(zhǎng)在環(huán)境惡劣的荒野上，攲斜丑陋，從來(lái)沒(méi)有人理睬它，注意到它。但它卻十分快樂(lè)的生長(zhǎng)，樹(shù)枝在風(fēng)中歡樂(lè)地舞蹈，但這兩棵樹(shù)卻都代表了生命的美好。
第二棵樹(shù)雖然生長(zhǎng)環(huán)境不如第一棵好，但它們都付出了自身的努力。第一棵長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，因?yàn)樗J(rèn)為：“只要我付出的越多，那我收獲自然也會(huì)多�！本拖窬永锓蛉艘粯�，幾百個(gè)日日夜夜的汗水與付出，讓她成為了人類(lèi)科學(xué)史上不朽的里程碑。而第二棵呢，它是這么想的：“用自己的胸懷去包容自己平凡的命運(yùn)�！蔽覀円矐�(yīng)該如此，在逆風(fēng)中把握方向，當(dāng)暴風(fēng)雨中的海鷗，做永不改變顏色的星星。我們千萬(wàn)不要埋怨自己的人生為什么這么糟糕。這樣想恰恰好會(huì)起到相反作用，讓我們更加得煩惱，甚至?xí)屛覀兊男睦肀罎�。所以每�?dāng)在這時(shí)，有一個(gè)良好的心態(tài)是非常重要的'，用心去包容一切。因?yàn)槲覀兌贾�，哭是沒(méi)有太大的作用，它只是發(fā)泄情緒的一種方式。如果我們笑對(duì)人生，海納百川，就能收獲頗豐。
生命如同一座沙漏，計(jì)算著朝代的次序，湮沒(méi)“無(wú)足輕重”其實(shí)生命的美好就是這兩棵樹(shù)給我?guī)?lái)的感受。若內(nèi)心心懷這兩棵樹(shù)在人生道路上飛奔的感覺(jué)，像第一棵樹(shù)一樣的努力，像第二樹(shù)一樣包容命運(yùn)的糟糕，一定會(huì)很美好。
初中一年級(jí)的作文 57
我們的校園里，有一個(gè)美麗的小花園，每當(dāng)你走進(jìn)那里，就會(huì)聞到陣陣芳香，看到朵朵美麗的花兒。
在小花園里，我最喜歡的就是八月的桂花。在一個(gè)早晨，我剛走進(jìn)小花園，那陣“香風(fēng)”從我臉頰拂過(guò)，這是什么花呢？我進(jìn)入小花園，挨個(gè)聞過(guò)去，突然我在一朵黃色的花前停下來(lái)，仔細(xì)去聞，因?yàn)橛泻脦字幻鄯湓邗r花上采蜜。果然不出我所料，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)我的鼻子，我整個(gè)人都陶醉在這沁人心脾的花香之中，感覺(jué)到神清氣爽，心曠神怡。我湊近這些花定睛一看，我突然想起來(lái)這不是百科全書(shū)上說(shuō)的香氣四溢的桂花嗎？我又仔細(xì)一看，這果然是譽(yù)為花中最香的桂花，要知道，這種花奇香無(wú)比，是做香水最好的材料，難怪上面那些蜜蜂都從“巢”中魚(yú)貫而出，爭(zhēng)先恐后地向這朵花奔來(lái)，忙著采蜜。“沒(méi)想到蜜蜂還挺識(shí)貨的`�！蔽倚南�。
接著，我又開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察這種花，這種花的花瓣小片小片的，顯得十分嬌小，仿佛被風(fēng)一吹，它們就會(huì)像仙女一樣飄向遠(yuǎn)方，但事實(shí)并非如此，這種花就算被較強(qiáng)的風(fēng)吹過(guò)，也只會(huì)掉下一兩點(diǎn)花瓣，而那些花瓣始終是最嬌嫩的，卻是比較香的，把它搓成粉撒到臉上，跟香粉的效果差不多，你剛走進(jìn)教室就會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)：“咋的，今天知道臭美了，抹香粉了�！�
桂花的用途大著呢，能做香水，而且一般都是高級(jí)香水，名牌產(chǎn)品，也可當(dāng)香料，甚至可以加入食品里，有：桂花糕、桂花酒等可口的食品。
桂花是香氣大強(qiáng)者，如果你家旁邊有桂花樹(shù)肯定是一種極大的享受。
初中一年級(jí)的作文 58
難忘的溆浦游，帶來(lái)的是人文與自然的美麗邂逅。不禁讓人期待會(huì)碰撞出怎樣的火花？
無(wú)語(yǔ)
我們一行來(lái)到了“飛水洞”。同學(xué)們帶著激動(dòng)的心情，爬越了看似陡峭的石梯�！帮w水洞”三個(gè)字印入眼簾，深深刻在我心中。興奮地心情化作無(wú)語(yǔ)的快步。順著導(dǎo)游的手指，我們看到了鐘乳石的美麗，奇特的形狀更讓我們驚訝。一會(huì)是迎賓的神鷹，一會(huì)是幽深的皇宮，高大的禹王神像。自然的神奇魔術(shù)讓我無(wú)語(yǔ)。前進(jìn)的道路被無(wú)盡的感嘆所包圍，然而望一眼身后卻是無(wú)言的痛楚。人類(lèi)忘記了自然的無(wú)私奉獻(xiàn)了嗎？不顧鐘乳石痛苦的呼喚了嗎？竟會(huì)殘忍著將它鋸成了兩段，留下的是一排整齊的齒印。面對(duì)著眼前，我無(wú)語(yǔ)了。
人與自然的邂逅是另一種無(wú)言的美，或許這種美中擁有瑕疵，但仍掩蓋不了耀眼的光芒。
追尋
眾所周知，溆浦是革命烈士向警予的老家，古代偉大詩(shī)人屈原，也曾行吟至此。懷著敬仰之心，踏進(jìn)向警予前輩的故居�？粗ＡЭ騼�(nèi)她瘦弱的面孔，聽(tīng)著講解員訴說(shuō)她英勇的事跡，同學(xué)們連聲稱(chēng)贊，掌聲不斷。屈原，還在此留下“伏清白以死直矣”的千古名句。到底是怎樣的自然美景造就偉人？我們不由地乘坐小船，沿著河水去尋找隱藏的.答案。兩岸丹霞地貌，簡(jiǎn)直是自然的絕句。岸邊平躺的“母親”，安詳?shù)乃�，似乎享受著人們�?duì)她的稱(chēng)贊，對(duì)她培育優(yōu)秀兒女的稱(chēng)贊。還有那直挺的佛，守護(hù)著溆浦兒女不朽的英魂。
人與自然的邂逅是另一種不言之美。平靜河面擋不住泛起的浪花，小小的河岸裝不下內(nèi)心的稱(chēng)贊。
人與自然邂逅，我與美麗邂逅。
人與自然是應(yīng)該和諧相處的。然而，現(xiàn)實(shí)并非如此，與美麗邂逅的我，衷心期待，人與自然能擁有無(wú)數(shù)次的邂逅。
初中一年級(jí)的作文 59
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到許多美麗的事情，有人覺(jué)得天空是美麗的，有人覺(jué)得大樹(shù)是美麗的，還有人覺(jué)得衣服是美麗的，在我眼中銀杏葉是美麗的。
在我八歲那年，我家有一棵銀杏樹(shù)，每年我家的銀杏葉都特別的多，而每在秋天的'時(shí)候，我都會(huì)在家里和奶奶一起收銀杏葉。
再開(kāi)始收銀星際之前，我都會(huì)激動(dòng)的告訴奶奶：“奶奶，我們?nèi)ナ浙y杏葉吧！”奶奶說(shuō)：“好啊，走，我們走吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息后，我激動(dòng)極了，因?yàn)槭浙y杏葉是一件多么有趣的事情呀。奶奶說(shuō)完話(huà)音剛落，我就飛快的去把東西找完了，奶奶看見(jiàn)我這樣笑瞇瞇的說(shuō)：“你為什么這么喜歡收銀杏葉呀？”我開(kāi)心的說(shuō)：“因?yàn)殂y杏葉落下的時(shí)候，別樣的美麗！”
到了我家銀杏樹(shù)旁，開(kāi)心的蹦了起來(lái)，看到銀杏樹(shù)長(zhǎng)的是的密集，那么美麗，心里無(wú)比的開(kāi)心。
在我和奶奶一起收銀杏葉的時(shí)候，奶奶在下面撿著，我站在樹(shù)旁幫奶奶搖著樹(shù)，讓那些銀杏葉落下來(lái)，在銀杏葉飄落下來(lái)的那一刻，我瞬間感受到銀杏葉的生命，如此的短暫，不過(guò)我想如果它知道自己是為人民服務(wù)的，落下來(lái)也是值得的。
它們一個(gè)個(gè)紛紛的落下，有的結(jié)成一團(tuán)，有的優(yōu)美的落下，還有的牽著手像一些鵝毛從空中落下來(lái)，銀杏葉優(yōu)美的姿態(tài)落下來(lái)，不是很美麗，而是別樣的美麗。
人生就像這銀杏葉一樣，是如此短暫，但是只要自己做出一些有意義的事，我相信，自己的生活會(huì)越來(lái)越美好，會(huì)活出精彩，更會(huì)讓自己的人生別樣的美麗，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去做一些有意義的事情，讓我們活出精彩，讓我們的生活變得別樣美麗！
初中一年級(jí)的作文 60
褪盡浮華，凝視心靈的沉靜，于那別樣的夢(mèng)境，感受別樣的美麗
——題記
身邊氤氳著朦朧的水汽，夢(mèng)境于紅樓前豁然開(kāi)啟，追尋那別樣的美麗。
紅樓之美激蕩了點(diǎn)點(diǎn)的凄涼，還淚而來(lái)，淚盡而去，黛玉一生注定如野草般凄涼孤寂，只因她并非緣中這人。瀟湘館內(nèi)為身世隱隱含淚，花冢之前感命運(yùn)吟吟訴說(shuō)，春風(fēng)扶過(guò)桃花行流露哀凄，秋意漸涼問(wèn)菊花偕誰(shuí)而隱，知曉恩情題真意舊帕云上，香消玉隕焚詩(shī)稿斷了癡情，一生之凄到底炫爛如畫(huà)，如夢(mèng)似幻到底鐘情紅樓。因?yàn)槟愕难蹨I，紅樓美的凄涼，紅樓之美涂抹了絲絲的堅(jiān)強(qiáng)，云散高塘，水涸湘江，湘云幼年便父母雙忘，但她卻學(xué)會(huì)了笑著看人生，從黑暗中追尋光明，不為父母雙違緊顰眉，卻為勺藥花露展憨姿，不為兄嫂屈辱流清淚，卻為雪中玩戲開(kāi)笑顏，那女扮男裝便栩栩如生似寶玉的人是你，那初展才情便藝冠群雄得鹿肉的人是你，對(duì)，那就是你，堅(jiān)強(qiáng)的你。因?yàn)槟愕男φ�，紅樓美得堅(jiān)強(qiáng)。
紅樓之美釋放了縷縷的'豪放，未見(jiàn)其人，先聞其聲，鳳姐一生算盡機(jī)關(guān)，聰明絕頂，雖然到頭反誤丁凄凄性命，但卻依然讓人銘記，銘記了她那一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，銘記了她那倚權(quán)持家治寧府，靈巧弄權(quán)鐵檻寺，銘記了她那懶懶臥床羞說(shuō)病，為撐敗家強(qiáng)出頭，她是胭脂叢生的英雄，男子的英氣于她集于一身。因?yàn)槟愕木髲?qiáng)，紅樓美得豪邁。
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰(shuí)解其中味。紅樓的美不類(lèi)塵俗，只展辛酸，集萬(wàn)千之美于一身，美得凄涼，美得堅(jiān)強(qiáng)，美得豪放，引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺埽ヌ綄つ浅恋砬甑闹腥A文化，那傳頌了百載的曠世奇緣，那便是紅樓的美，別樣的美。
享受沉靜的心靈，追尋別樣的夢(mèng)境，沉醉別樣的美麗。
初中一年級(jí)的作文 61
落葉舍棄了青枝，便有了翩翩起舞的靈動(dòng)。溪流舍棄了靜詒，便有了波濤洶涌的寬廣。雪花舍棄了高遠(yuǎn)，便有了美不勝收的晶瑩。紅梅的高潔誰(shuí)敢說(shuō)不是源于它舍棄了麗日春光而毅然選擇“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的執(zhí)著。雄鷹的孤傲誰(shuí)又敢說(shuō)不是因?yàn)樗釛壛司G樹(shù)瓊花卻固執(zhí)地選擇“扶搖直上九萬(wàn)里”的堅(jiān)定。蓮因舍棄了牡丹的雍容而圣潔。虹因舍棄了磐石的的永恒而絢麗。山因舍棄了水的靈動(dòng)而偉岸……舍棄，有時(shí)真是一種美麗！
經(jīng)過(guò)一番掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中脫穎而出，它舍棄了如春日一般的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽(yáng)光下閃耀著的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來(lái)的自由和美麗……
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。也許那隨風(fēng)起舞的日子再也無(wú)法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價(jià)值與意義。
維納斯的雙翼無(wú)意中被舍棄在某個(gè)角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的'記憶。但在這舍棄的背后卻蘊(yùn)含著另一種極致的美麗，他深邃，悠遠(yuǎn)，無(wú)可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石。
為了收容毅力隨風(fēng)逐浪的小沙，蚌義無(wú)反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無(wú)法抹去的傷痕，而當(dāng)它不斷用分泌物質(zhì)來(lái)療傷時(shí)，一個(gè)美麗的奇跡—晶瑩剔透的珍珠在它的傷口上誕生。舍棄就是這樣，它也許出于無(wú)奈，可在無(wú)奈之后是另一份希望；它也許帶來(lái)缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的機(jī)會(huì)舍棄，帶給自己和別人新的生機(jī)，這是另一種美麗。
初中一年級(jí)的作文 62
如薔薇般艷麗，如茉莉般純潔——題記兩個(gè)冬季，一個(gè)夏季，我已在白駒過(guò)隙般匆匆逝去的時(shí)光中悄然度過(guò)，回頭望一望時(shí)光長(zhǎng)路，我竟驚喜的發(fā)現(xiàn)，一路的繁花似錦，默默的生機(jī)勃勃的綻放在我那名為“中學(xué)生活”的田間小路。
一、如薔薇般艷麗看一看路上，拾起一朵馥郁的小花，我分明看到那每一片嬌嫩的花瓣上，都鑲嵌著智慧的寶珠，那是晶瑩剔透的露水，那是甘甜如怡的蜂蜜，那每一顆每一滴的結(jié)晶上，都蘊(yùn)含著我日日夜夜的心血，在那千千萬(wàn)萬(wàn)顆寶珠里，是我學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)，它們匯聚著，匯聚成我腦海里千絲萬(wàn)縷的思緒；它們跳躍著，跳躍成我思緒中如夢(mèng)境般美妙的遐想；他們升騰著，升騰成我遐想中獨(dú)一無(wú)二的含義。我學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)，都變成使我向前的莫大幫助和力量。我在想，這就是一朵艷麗無(wú)比的薔薇花吧？在這朵花上，智慧的寶珠是它的'點(diǎn)綴，是使它如此艷麗的根本。
二、如茉莉般純潔星星點(diǎn)點(diǎn)的白色映入眼簾，現(xiàn)在，在我的面前，正是一株芬芳迷人，純潔高貴的茉莉。我俯身向前，用鼻尖輕觸她柔軟芳香的枝葉，花瓣。通過(guò)它纖柔的觸感，我感受到的是純凈若水的情感。它輕輕地，靜靜的感染著我。這是朋友間真切的友誼，是師生間關(guān)懷的呵護(hù)，是我學(xué)習(xí)生活中最能寬慰我心的情感。它們像茉莉一般，純潔，高貴。它的香氣沁人心脾，又不俗于世。這正是我最為喜愛(ài)的情誼�，F(xiàn)在，看一看吧，美麗就在生活的路上，美麗就在身邊。在我們的學(xué)習(xí)生活中，處處都綻放著美麗，他就和你一體，如影隨形。而你，只需好好的把它珍藏。
初中一年級(jí)的作文 63
走在人流如織的大街上，很少能看見(jiàn)陌生人對(duì)你微笑，他們的神情冷漠，只看著前進(jìn)的路。如果對(duì)他們傻笑，也許還會(huì)挨一頓罵。在其他國(guó)家，陌生人之間都互相搭訕。而在國(guó)內(nèi)，這種現(xiàn)象實(shí)在是太罕見(jiàn)了。我為此深感疑惑：難道陌生人之間不能互相微笑面對(duì)嗎?
今天我和媽媽去濰坊，我乘坐趕往城里的車(chē)。我趕緊找了一個(gè)位子坐下了。不一會(huì)兒，車(chē)上人滿(mǎn)為患。正當(dāng)車(chē)子飛速行駛的時(shí)候，一位工人向我們招手。他上了車(chē)，我仔細(xì)打量著他：頭帶頭盔，手拿一把鐵鏟，身上沾滿(mǎn)了泥土和石灰。頭上還滴著汗珠。他一上車(chē)，就有一股臭氣彌漫上來(lái)。因?yàn)闆](méi)有座位，他只好站著，更令人受不了的是，他站在了我的旁邊。剛一靠近，就像坐在垃圾旁邊。我皺著眉頭，這股臭氣仿佛要令我窒息。我厭惡地把頭扭到一邊。那位工人仿佛看出了我的`心思。對(duì)我嘿嘿一笑，樣子雖然不好看，但笑起來(lái)像小孩一樣可愛(ài)無(wú)邪。我對(duì)他的厭惡感減少了許多。他開(kāi)始對(duì)我搭話(huà)，“小朋友，真是對(duì)不起�！薄班蓿瑳](méi)關(guān)系�！蔽冶凰耐蝗淮钤�(huà)嚇了一大跳。同時(shí)對(duì)他的好感也在增加。他在車(chē)上還跟我聊了許多，我被他的熱情所感染了，話(huà)題也多起來(lái)。就像一對(duì)無(wú)話(huà)不聊的朋友。盡管我是一個(gè)小孩。
那次在車(chē)上的工人給我留下了深刻的印象，他的憨厚一笑，他的突然搭訕。都令我十分高興。雖然只有極少數(shù)人，但給我留下了莫名的好感。我想：這應(yīng)該就是笑容的魅力吧。此時(shí)，沒(méi)有了陌生人的冷漠，沒(méi)有了人與人之間的隔閡。多了一點(diǎn)默契，一點(diǎn)熱情。如果世上的人們都像這樣，那么人們之間就沒(méi)有了鴻溝，而是多了一點(diǎn)感情。這個(gè)社會(huì)就會(huì)十分的融洽，和諧。那該多好呀!盡管這是幻想，但我相信，以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。這就是——笑容的魅力。
初中一年級(jí)的作文 64
誠(chéng)信宛若一盞明燈，照亮了人世間的黑暗;誠(chéng)信宛若一縷清風(fēng)，吹散了人心底的郁悶;誠(chéng)信宛若一片晚霞，給人們帶來(lái)了美好;誠(chéng)信宛若一束陽(yáng)光，溫暖著人與人之間的情感。
誠(chéng)信是人生的一張通行證。曾經(jīng)看過(guò)這么一篇報(bào)道：國(guó)外有一個(gè)小伙子找工作，他本是一所知名大學(xué)的高材生，理應(yīng)有很多公司青睞他，可是他去很多公司應(yīng)聘卻沒(méi)有一個(gè)肯錄用他，甚至連那些小公司都不要他，這使他百思不得其解。最后，他終于知道了原因：他曾經(jīng)有幾次公共氣車(chē)逃票記錄。這使他后悔不已。
在生活中，面對(duì)一件事可能有很多種選擇，可有些人因一時(shí)的.利益蒙蔽了雙眼，最后失去的更多。在人生記錄上，如果你有幾次不誠(chéng)信的行為，這將是你人生最大的污點(diǎn)，沒(méi)有任何公司會(huì)要你，你在社會(huì)上也沒(méi)有任何立足之地。所以說(shuō)，誠(chéng)信是我們的立身之本，是我們?nèi)松耐ㄐ凶C。
有一次，我和同學(xué)到早餐店去買(mǎi)包子，最后我驚奇地發(fā)現(xiàn)，店鋪老板竟多找了我們五塊錢(qián)。我竟一時(shí)利欲熏心，想要偷偷瞞下，可細(xì)心的同學(xué)覺(jué)察到了多五塊錢(qián)，毫不猶豫地還給了老板。老板豎起大拇指，一個(gè)勁夸他是誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;而人生如果失去了誠(chéng)信，也就失去了意義。
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞寒燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂(yōu)愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛，寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些誠(chéng)信給我們?nèi)∨�，誠(chéng)信就是我們?nèi)松畲蟮呢?cái)富。
初中一年級(jí)的作文 65
夏天的炎日終究還是過(guò)去，隨后，秋天漸漸來(lái)到身邊，微涼的風(fēng)吹拂著充滿(mǎn)絲絲涼意。
這個(gè)秋天，帶著好奇感，來(lái)到別人所見(jiàn)人人都說(shuō)好的地方銀杏樹(shù)林。在小路上，兩邊的銀杏樹(shù)美麗的讓人說(shuō)不出話(huà)來(lái)，如果我?guī)袭?huà)板，一定要把這么美麗的景色畫(huà)下來(lái)，永遠(yuǎn)就在我的記憶里。
正在想著，忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)幾片金黃金黃的銀杏葉子落下來(lái)，落葉的風(fēng)景真是美麗動(dòng)人。走過(guò)去，撿起葉子，準(zhǔn)備回家做標(biāo)本。走進(jìn)樹(shù)林里，感受秋天的.美好，可以把我所有煩惱都忘掉。銀杏樹(shù)葉也被風(fēng)兒吹的有了響聲，抬頭看看，兩片銀杏葉結(jié)合起來(lái)后，像一種兒童玩的玩具，只是想不起來(lái)叫什么名字，哎，真可惜。
我觀(guān)察銀杏樹(shù)葉，像一個(gè)小巧玲瓏的扇子，越看越喜歡。如果來(lái)的晚一些的話(huà)，銀杏樹(shù)葉落得滿(mǎn)地都是，那樣也不會(huì)覺(jué)得可惜。因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)收獲的季節(jié)，就像走在大地里收玉米感覺(jué)。閉著眼睛，輕輕向前走去。這時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)叫聲。起來(lái)看看，咦，是個(gè)玉米耶！忽然，被風(fēng)一吹，玉米不見(jiàn)了。哦，原來(lái)，眼前的黃色是一個(gè)女孩穿的衣服，由于太高興了，眼花了。如果可以擁有一片銀杏樹(shù)林，我還是要等到它們?nèi)柯淙~，躺在上面。如果還有些零零落落的葉子沒(méi)有落光的話(huà)，那樣更加棒極了。等待銀杏葉輕輕落下，劃過(guò)我的臉頰，體驗(yàn)出大自然這種美好，不敢想象。
銀杏樹(shù)林里，拍下照片留念，回家?guī)Ыo家人看看。
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)待了兩個(gè)小時(shí)，帶著所有不舍，準(zhǔn)備離開(kāi)。我想：在銀杏葉全部落下后，再來(lái)看看。在銀杏樹(shù)林里，感受到秋天所有的快樂(lè)，秋天真的是一個(gè)很好的季節(jié)，都說(shuō)秋天是傷感的，可是它卻能讓我看見(jiàn)我從未見(jiàn)過(guò)的東西。
我等待落葉，等待秋天所有未來(lái)到的。
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