（優(yōu)秀）一年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)了一雙翅膀，輕輕的飛向天空，我張開(kāi)雙眼往下一看，嚇了一大跳，原來(lái)城市是如此美麗，酒店上的'燈光在天空中閃爍，水面上有新光閃爍燈，有高樓大廈，還有我在水面上的翅膀和飛在天上的我，飛了一會(huì)兒，我看見(jiàn)我的幾個(gè)小伙伴也飛上了天空，我和他們玩空中捉迷藏，空中木頭人。。。。。。玩得可開(kāi)心了！玩累了我跟那幾個(gè)朋友說(shuō)：“再見(jiàn)了�！庇谑俏覀兏髯远蓟丶伊�，我躺在床上睡著了。我睜開(kāi)眼睛一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
一年級(jí)作文 篇2
人傷心的時(shí)候會(huì)流淚，激動(dòng)的時(shí)候會(huì)流淚，高興的時(shí)候會(huì)流淚，但我流淚常常是因?yàn)槲�，而且常常哭，還養(yǎng)成哭的習(xí)慣 。
四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)星期日，爸爸媽媽都休息在家，我高高興興地做完了星期日的作業(yè)，還認(rèn)真地檢查了兩遍，準(zhǔn)備讓媽媽去檢查，心想準(zhǔn)能表?yè)P(yáng)我一番，但沒(méi)想到剛檢查到應(yīng)用題的第三題時(shí)，媽媽的臉馬上“晴”轉(zhuǎn)“陰”，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這題是怎么做的再去檢查一遍�！蔽矣淇斓男那榱⒓幢淮蚱屏�。我回到座位上拿起筆算了起來(lái)，我算出了答案再往試卷上一看，咦，答案怎么一樣呢，我怕是我又算錯(cuò)了，就又驗(yàn)算了一遍，還是老答案，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我剛才是算對(duì)的'�！眿寢屃⒓椿貞�(yīng)：“還敢頂嘴。這時(shí)我的眼淚開(kāi)始在眼眶中打轉(zhuǎn)，心想我明明是對(duì)的還要罵我，我心里一委屈眼淚就順著臉頰流了下來(lái)。 這個(gè)情景正好被爸爸看見(jiàn)了，爸爸就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“男兒有淚不輕彈,你是男孩子,怎么能隨便哭呢,應(yīng)該心胸寬廣, 不要一受冤枉委屈就哭，長(zhǎng)大工作了要受委屈地方多了，象你現(xiàn)在這樣動(dòng)不動(dòng)就哭，以后還怎么工作啊?”經(jīng)過(guò)爸爸的一番教育我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)和忍讓的重要，我現(xiàn)在就很少哭了。
一年級(jí)作文 篇3
人都說(shuō)，燈籠是吉祥的象征。今天，我興致大發(fā)，就做了一個(gè)我先去買了一些竹棍、膠棒、紅紙、蠟燭等材料，開(kāi)始做燈籠。我用竹棍編了一個(gè)圓柱形的模型，在中間做了一個(gè)小燈座，然后用 膠水把紅紙糊在外邊，就做成了一個(gè)燈籠。
把蠟燭點(diǎn)上放在燈座上，一個(gè)紅紅的`大燈籠就出現(xiàn)在了我眼前。通過(guò)做燈籠我也知道了只有努力才能成功的道理。只有動(dòng)手才能創(chuàng)造你想要的東西！
一年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假,爸爸帶我去學(xué)游泳.
第一次下水,我什么也不會(huì),老師手把手地教我潛水,抱膝,劃水,蹬腿.
我按照老師的要求,一直在水中練蹬腿,老師見(jiàn)我練得不錯(cuò),就教我劃水.
練了幾天基本功,第七天老師教我換氣.
第九天,媽媽來(lái)看我游泳,我暗暗地想:一定要好好表現(xiàn).媽媽讓我游一個(gè)來(lái)回,我高興地想:這是個(gè)表現(xiàn)的好機(jī)會(huì).我輕松地游到了對(duì)面,可剛回來(lái)時(shí)我的`腳抽筋了我不想游了,但又看見(jiàn)了媽媽,只好忍住疼痛,繼續(xù)往前游,終于我游了一個(gè)來(lái)回.我休息了一會(huì)兒,自信地對(duì)媽媽說(shuō):"我能游兩個(gè)來(lái)回.""真的"媽媽半信半疑.我開(kāi)始游了,游完一個(gè)來(lái)回,我加了把勁,又游完八條線.這時(shí)突然我的腳又抽筋了,但為實(shí)現(xiàn)諾言,我游完了兩個(gè)來(lái)回.媽媽贊揚(yáng)道:"兒子你真棒!"爸爸來(lái)了,他讓老師帶著我從淺水區(qū)游到深水區(qū)(50米).途中,我有幾次想放棄,可在老師的鼓勵(lì)下,我游完全程.
游泳真有趣.
一年級(jí)作文 篇5
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，早晨我早早的起床了。
吃完早飯，爸爸騎著摩托車帶我到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校首先要找到那個(gè)教室。我想上次老師說(shuō)我在1年級(jí)4班，所以我進(jìn)了1年級(jí)4班。老師叫同學(xué)把新書(shū)拿來(lái)發(fā)掉，老師就把我們的.座位排好，就放學(xué)了。
我想：新學(xué)期要更加努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。
一年級(jí)作文 篇6
都什么年代了，貓有魚(yú)吃還捉老鼠。
我家也養(yǎng)過(guò)貓，我也看過(guò)貓吃魚(yú)，當(dāng)然也見(jiàn)過(guò)貓吃老鼠，但是據(jù)我觀察，貓吃魚(yú)的時(shí)候那表情是相當(dāng)?shù)呐d奮呀，但吃老鼠的時(shí)候就沒(méi)那么興奮，所以我估計(jì)在貓的眼中，魚(yú)肯定比老鼠好吃多了。
但是問(wèn)題來(lái)了，貓不會(huì)自己去捉魚(yú)呀，它吃的魚(yú)，肯定是不勞而獲的。這其中有兩個(gè)渠道，一是別的動(dòng)物吃剩下的，不想再吃了，覺(jué)得沒(méi)意思了，想換換口味，于是把魚(yú)給貓；還有一種呢就是貓靠自己的“智慧”去得到了，但問(wèn)題是貓就沒(méi)有捉魚(yú)的本事，是怎么得到的大家可想而知。
但是貓?zhí)焐蛻?yīng)該去捉老鼠呀，捉老鼠才是他的本領(lǐng)之所在。在貓的眼中，捉老鼠應(yīng)該比捉魚(yú)方便多了吧？其實(shí)我認(rèn)為大家都想錯(cuò)了，也許現(xiàn)在的貓都思想進(jìn)步了，和以前的貓不一樣了。老鼠一般都是很聰明、很狡猾的，一般都躲藏在大家看不到的角落里，很難發(fā)現(xiàn)它。但捉魚(yú)就不同了，捉魚(yú)雖然不是貓的專業(yè)，但魚(yú)更好捉，魚(yú)沒(méi)有老鼠那么狡猾，萬(wàn)一要是搞錯(cuò)對(duì)象。魚(yú)和貓是沒(méi)有什么直接業(yè)務(wù)聯(lián)系的，而老鼠和貓就不一樣了。所以，有時(shí)候捉魚(yú)比捉老鼠容易的多，實(shí)在捉不住魚(yú)了，就把它賴以生存的水給它抽干，看它還怎么生活。
圖上有四只貓，坐在第一位的當(dāng)然是領(lǐng)導(dǎo)了，它吃魚(yú)是不顯山不露水，直接吃在肚子里再說(shuō)。這魚(yú)自己不會(huì)捉，而自己卻在吃，讓別的貓看到說(shuō)閑話不好，要是有貓問(wèn)，他也可以完全抵賴不承認(rèn)嘛，反正你又沒(méi)看到我當(dāng)面吃，再說(shuō)就把你關(guān)進(jìn)貓的精神病院，給你治治病。呵呵，吃飽喝足之后，它雙手摸摸自己的肚皮，一臉微笑，開(kāi)始在心里盤(pán)算，下次怎么才能弄條大魚(yú)吃吃。而旁邊這兩只貓一看就是參加工作沒(méi)幾年，心里一直在想，還是魚(yú)好吃，每天都可以不勞而獲。兩貓還在熱烈的討論著，連盤(pán)中的魚(yú)都來(lái)不及吃，還在看第四只貓?jiān)诟陕�，這兩只貓，就是標(biāo)準(zhǔn)的憤青貓，一天不干正事，盡說(shuō)些無(wú)用的話。你不趕緊吃完，小心到時(shí)候第一只貓把吃魚(yú)的責(zé)任推到你們身上呀。最后這只貓就比較特別了，他沒(méi)有和其他的貓同流合污，魚(yú)也不吃，看到一只老鼠，就奮不顧身的去捉老鼠，不顧自身安危，這是好樣的'，這只貓是貓國(guó)的希望和未來(lái)，但是這只貓肯定是剛參加工作不久，捉老鼠可以，但不要到最后讓自己流血又流淚呀，所以它還得繼續(xù)鍛煉。還有一種可能，就是這只貓是絕頂聰明的貓，它知道自己的職責(zé)是捉老鼠，經(jīng)常吃魚(yú)也不行，會(huì)讓別的貓說(shuō)閑話的，所以，在必要的時(shí)候，還是要捉只小老鼠。這樣，可以在貓界大肆宣傳，我們捉老鼠的傳統(tǒng)并沒(méi)有丟，形象也上去了，魚(yú)也得到了，一箭雙雕，好不愜意。
所以說(shuō)，都什么年代了，“有魚(yú)吃千萬(wàn)別去捉老鼠，捉老鼠的貓是”
一年級(jí)作文 篇7
夕陽(yáng)一次又地從山際沉沒(méi)，朝陽(yáng)一次又一次從天際升起。時(shí)光從指尖竄過(guò)，彈指間便是數(shù)個(gè)日夜。時(shí)光只進(jìn)不退，留下的只是那若即若離的記憶之門。總有一天，它會(huì)逝去，凋零，但至少，我曾經(jīng)擁有。
晚風(fēng)吹過(guò)湖面，留下波波蕩漾著的漣漪，夕陽(yáng)的余輝撒在亭上，青綠色的湖水，泛起淡淡的憂傷。亭中沒(méi)有午時(shí)的擁擠，吵嚷，它靜默著，只是默默地注視著亭中的男孩與女號(hào)，他們趴在欄桿上，靜靜地注視著湖面，仿佛在尋找著什么，他們黑棕色的瞳孔映著淡淡的.金色光芒，夕陽(yáng)毫不吝嗇地將黃輝的光芒撒在他們臉上，天真無(wú)邪地臉龐映著金色的光芒顯得格外靜謐，甚至帶著一絲安詳。
那女孩仿佛尋找到了什么，指著湖岸“快看，快看!”一只小龜慵懶地趴在石油上，望著夕陽(yáng)，緩緩地低頭，如同一個(gè)退隱深山的局勢(shì)，談到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。“聽(tīng)到叫聲，它鉆入水中，沉入水底無(wú)影無(wú)蹤，只留下一層從岸邊泛起的漣漪，它和湖心的漣漪相碰撞，淡淡地消散，只剩下水滴冒出的一個(gè)氣泡。
夕陽(yáng)不再等待，一寸一寸地下沉，天際，云朵沾染那一抹淡淡的紅色褪去，樹(shù)木的影子逐漸拉長(zhǎng)……我猛然想起在《讀者》中看到的一段文字：雨后的山林會(huì)猝生一種鍋蓋大的蘑菇，雪白水嫩，讓人驚異。但是驚異之余，不能叫，因?yàn)橹灰唤�，一弄出聲響，它就�?huì)迅速收縮，直到無(wú)形，因此老人們給它取了個(gè)很形象的名字：“馬跑”……“馬跑”不過(guò)是松樹(shù)菌的一種，習(xí)性對(duì)聲波尤為敏感，更忌憚人類的喧嘩。所以，山林不語(yǔ)，正式它的好處，奇珍嘉卉不被驚擾，可自由生長(zhǎng)。
譬如在深山深處有一種植物叫做“山海棠”。即便生在僻處，無(wú)人觀賞，可它依舊一絲不茍地向上挺拔枝葉，開(kāi)出鮮艷欲滴的花朵。它只按自己嗯噠心性而活，生為花朵，就要往好里開(kāi)，至于能不能被人看見(jiàn)，被人夸獎(jiǎng)，它從不去想……
恍惚間，夕陽(yáng)已欲沉沒(méi)，漣漪已漸消沉，云朵已漸便暗，只剩一老人在亭中，憑欄，望著夕陽(yáng)……
一年級(jí)作文 篇8
今天我發(fā)了新書(shū)，媽媽給我買了一些塑料書(shū)皮，我給新書(shū)包書(shū)皮。
剛開(kāi)始包的時(shí)候，我還不熟練，等后來(lái)的`時(shí)候我越來(lái)越熟練，包的也越來(lái)越好了，可是，我就是不知道為什么，包好的時(shí)候，后面封口那兒老是有疙瘩壓不平，我就把書(shū)翻過(guò)壓一壓。
我很喜歡包書(shū)皮，下次有新書(shū)，我還要自己包書(shū)皮。
一年級(jí)作文 篇9
現(xiàn)在的房子可不方便了，我發(fā)明的未來(lái)的房子可方便了。
我發(fā)明的未來(lái)的房子有很多系統(tǒng)，一：無(wú)中生有，比如你想要什么東西只要輸一下東西的名字，不到一分鐘他就會(huì)到你的手中；二:點(diǎn)歌系統(tǒng)，只要輸入你想聽(tīng)的.歌不到一秒種，歌就響起；三：移房系統(tǒng)，只要輸入你想移的地方，不到一分鐘房子就到你想移的地方；四：監(jiān)控系統(tǒng)，只要點(diǎn)一下監(jiān)控系統(tǒng)，就會(huì)出現(xiàn)二十四小時(shí)的監(jiān)控。
我發(fā)明的未來(lái)的房子好嗎？如果想要的話，等二十年后再說(shuō)吧。
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