理想的生活
男孩兒的老師在班里布置了一個(gè)作業(yè),讓每一位同學(xué)回家后寫一篇關(guān)于自己“理想的生活”的作文。
男孩兒回家后,拿起筆就寫了起來。直到晚飯前,他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。作文里男孩兒那理想的生活真是太美好了:大人不用上班,每天呆在家家里看電視,要不就一起去登山;孩子們也不用上學(xué),可以整天玩游戲機(jī)、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機(jī)器人,只要人們把想要做的事情告訴機(jī)器人,一切都會(huì)有機(jī)器人打理好。
父親看過后,并沒有像男孩兒所想的那樣夸贊他,父親只是說:“這就是你理想中的生活嗎?這樣的生活真的美好嗎?”男孩兒聽了以后不解的看著父親。
第二天,男孩兒的作文經(jīng)過老師的批閱后,只得了60分。
幾天后,老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”,去采訪一下自己的父母,看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家,男孩兒?jiǎn)柛赣H:“您理想中的生活是怎樣的呢?”父親說:“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了。第一,吃得下飯;第二,睡得著覺;第三,笑的出聲!蹦泻郝犃撕,一下子跳了起來,激動(dòng)的說:“爸爸,這可是老師布置給我們的作業(yè)。∧筒荒馨l(fā)揮想象,想象一種美好的.世界,一個(gè)理想的生活嗎?您所說的理想的生活也未免太平淡無奇了吧!”父親說:“你現(xiàn)在是記者,你在采訪我,我說什么你就寫什么,如果你想讓我說你想聽的話,又何必采訪我呢?”男孩兒沒有辦法,只好不情愿的在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)。在下午的客商,男孩兒的采訪記錄被當(dāng)作范文在班上朗讀,這次他得了98分。
下課后,男孩兒找到了老師,不解的問兩次作文的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)相差的這么多。老師笑著回答:“你理想的生活的確是不錯(cuò),但人們?cè)谏钪惺裁炊疾蛔鲋皇峭鎯,就?huì)高興,就會(huì)幸福嗎?不,人活著就要?jiǎng)趧?dòng),就要有價(jià)值。例如,我的丈夫丟了工作,已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間吃不下飯,睡不著覺,很長(zhǎng)時(shí)間都沒有笑過了。生活就是這樣,只要一切順心,平平淡淡才是做理想的生活!”
男孩兒若有所悟。
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