關于四季的高中議論文
在學習和工作的日常里，大家都跟論文打過交道吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關于四季的高中議論文，歡迎閱讀與收藏。
關于四季的高中議論文1
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁，深埋在泥土里的樹根、石塊磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力，我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶脹]有權利逃避，上蒼在給予我生命的同時也給予我責任，我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地，我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
每天，我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長、開花、結果，如果一個孕衣著生命的母親，期待著自己將來出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的花朵，那是怎樣的望眼欲穿那!
盼著，眼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的花朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它給我一滴雨，可那是怎樣的癡心妄想!
我終于明白，這妄想如同想要拉著自己的頭發(fā)離開大地。
我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片，有什么用呢?再重新開始吧，這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取，不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我自己檢點!
我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌溉，遠遠沒有長成的谷穗，在細弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠沒有嘗過成熟是怎么一種滋味便夭折了。
我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風，暴雨，冰雹……善良過分，就會變成糊涂和愚昧，厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在第一次災難里沉沒，而強者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有種又苦又酸的快樂，但我并不因我的谷粒比別人干癟便內心喪氣，我把它們捧在手里，緊緊地貼在我心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。
我有一種特別的量具，它不量谷物只量感受，和谷物同時收獲的還有人生，我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作，只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做?不我可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子里更加溫暖;我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會安心得多!
再沒有可能糾正已經成為往事的過錯，一個生命不可能再有一次四季，未來的四季將屬于另外一個新的生命。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會是我!
關于四季的高中議論文2
春
春天，一個美好的季節(jié)，一個溫暖人心的季節(jié)。春，一副美好的畫卷：春風拂柳，百靈歡歌
一朵朵迎春花迎風搖曳，絨黃色的花瓣包裹著一個害羞的花苞，是那樣的嬌小又那樣的引人注目。因為那是春天得使者與代表。春雨隨風飛揚，一顆顆晶瑩透亮的小雨珠落在了廣闊的大地。
使大地一片翠綠，仿佛一件青紗衣。那一片片生機勃勃的景象令人心曠神宜。
春愛
春，它孕育了大地，孕育了生命。她是一切生命的起源。俗話說的好：一年之計在于春!在春雨的滋潤下，麥苗返青，大地歡歌，一片興興向榮的景象是哪個季節(jié)都不能媲美的。愛，生命的起源，生命之光。春愛是溫暖的，無私的，她另每一處生靈都富有生氣，朝氣蓬勃。因為，春天付予了它生命，愛的氣息喚醒了它，他們在春愛中茁壯成長!
夏
夏天，他那燦爛的驕陽是那樣耀眼奪目，太陽，夏天的象征。他那如鋒芒一樣的“光箭”紛紛向大地“飛去”，焦烤著大地，雖說是那樣熱，但是，在河邊，在海邊，仍然還是有許多年輕人，老人，小孩來到河邊游泳，用“大自然的.甘露”來洗凈自己的身心。而那些活潑的小魚兒也在水中自由的嬉戲，玩耍。一派快樂的景象1
夏愛
夏天，他的愛是那樣火熱，他十分迫切，也十分希望人們能接受他那強烈的愛，可人們卻并不是那樣做的。人們打著太陽傘，躲在樹影下，吃著冰棍。來驅走“夏天帶來的愛”。夏天多傷心呀!可當他看到孩子們在水中玩耍時那快樂無邪的笑臉，又樂開了懷。多可愛的夏呀!多溫暖的夏愛呀!
秋
秋，豐收的季節(jié)，農人們最快樂的季節(jié)。因為，這預示著他們一年的辛勤勞動得到了回報，他們辛苦了一年，這一年中的汗水與血水的結晶將要來臨。田野中，豐收的歌曲響徹天空，農人們揮動著手中的鐮刀，把金燦燦，黃澄澄的麥子飛快地割下，像抱著一個個剛出生的嬰兒一樣，欣慰的笑了……。。
秋愛
秋天，她的愛是那樣溫柔，像一位親切的老奶奶一樣，清晨，她用和風把我們喚醒，溫暖的太陽光柔和的照在我們的身上，仿佛躺在了母親親的懷抱一樣，是那樣溫暖，舒適……夜晚，她又唱起了“催眠曲”，讓我們伴著歌聲進入夢鄉(xiāng)……。夢里，秋奶奶輕輕地拉著我的手，帶我來到一個美麗的地方，在那里，天空是湛藍湛藍的，沒有絲毫的暇垢;快活的小鳥在蔚藍的'天空中翱翔，清澈見地的溪水從我身邊叮當流過，那聲音真好聽……那里沒有戰(zhàn)爭，只有和平，那天空中和平鴿在向我微笑，飛來
冬
白雪紛飛的季節(jié)，漫天飛舞的雪花是那樣迷人，令人陶醉……雪，是純潔的象征，那如鵝毛般的雪花輕輕地從天空中飄落下
來，像一位身穿白衣的仙女從天空上飛下來，帶來了一片雪白的世界，看：萬里江山變成了粉裝玉砌的世界，高聳的山川，嶄新的房屋，可愛的小草，都被披上了一件白外衣，雪白的世界，沒有一絲的污垢，是那樣純潔無暇，它把每個地球人的身心全都清洗一遍……
冬愛
冬愛，是寒冷的，令人們心生畏懼。但是，這些卻擋不住冬天那濃濃的愛意。冬，它把愛的種子變成了一朵朵可愛的雪花，讓他們來到世間，讓人們深切的體會到冬天那深沉的愛。雖說冬天的愛是那樣刺骨，但是，它那一顆讓人們快樂的心是永遠火熱的!瞧：那一群群“淘氣包”玩得多開心呀，激烈的打雪仗，堆起那可愛的雪人，孩子們的笑聲，歌聲，響徹云霄。這，就是冬給人們帶來得愛，給人們帶來得歡樂!
關于四季的高中議論文3
一大早就傳來了小兒子在背誦課文的讀書聲：春夏秋冬——春風、夏雨、秋霜、冬雪。春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄。青草、紅花、游魚、飛鳥。池草青、山花紅、魚出水、鳥入林。
這是人教版小學一年級第二學期的第一篇課本——春夏秋冬。這篇課文以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“一年四季春夏秋冬”這個主題，勾畫出了一年中不同的四季的畫畫。全文一共有八個詞語、八個短語，分成四組。其中“春風、夏雨、秋霜、冬雪”揭示了一年中四季的代表性天氣;“青草、紅花、游魚、飛鳥”說明了春夏秋冬四季的景物;“春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄，池草青、山花紅、魚出水、鳥入林”則告訴了我們春夏秋冬四個季節(jié)的天氣以及四季景物的特點。課文淺顯易懂、插圖優(yōu)美，從小學生的生活出發(fā)，所以能夠勾起學生們對課文的熱愛。
是的，一年有四個季節(jié)，即春夏秋冬。我不免想起，古往今來，多少詩人寫了多少首有關春夏秋冬的詩句啊。先是春天的，唐代著名詩人孟浩然寫了《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥!”唐代詩人、書法家賀知章寫的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀!”再有夏天的，有南宋著名文學家、愛國詩人楊萬里寫的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”!接著有秋天的，唐代詩人張繼寫了《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”!最后有關冬天的，如唐代三大詩人之一的白居易在《賣炭翁》寫下了“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”!除了以上這些，還有好多好多詩人寫的數(shù)不清的杰作。
春夏秋冬，一年有十二個月，分成四個季節(jié)，一個季節(jié)有三個月。人們總是習慣性地迎來了春天，等待著夏天;等到了夏天，又盼著秋天;迎來了秋天，又渴望著冬天。冬天一旦到來，三個月時間很快就流逝。一年就又過去，就又是一年春夏秋冬的排列。春夏秋冬看似每年都一樣，其實又不一樣，比如去年二零一八年的春夏秋冬已成為歷史，今年二零一九年的春夏秋冬又在排列之中，試問二零一九年怎么可能跟二零一八年的春夏秋冬一模一樣呢?最起碼是今非昔比。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“光陰似箭，日月如梭”!臺灣著名散文家林清玄先生曾在《和時間賽跑》一文中寫出了時間的重要性，他在文中寫道“如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功�！蔽蚁嘈胚@句話絕對適合每一個人，適合每一個為人父母者，這也是我正想告訴孩子的。時間飛逝，懷念過去、把握現(xiàn)在、展望未來。其實最應該把握的就是現(xiàn)在，現(xiàn)在是我們掌握在手里的，只有把現(xiàn)在牢牢地抓住，好好努力人生，才有更可能展望更美好的春夏秋冬。
關于四季的高中議論文4
陽春三月，炎炎盛夏，金秋時令，嚴冬時節(jié)。各個季節(jié)都有各自的美。四種步伐，踏過了一個年頭。
夏踏著喧鬧的步伐來到了人間。青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。聒噪的蟬隨你來了，炎炎的驕陽隨你來了，你踏過盎然的大地，你用甜美訴說你的喜悅，用忙碌訴說你的快樂。我同高爾斯華綏有一樣的感受“天是那樣的藍，月光是那樣的明媚，就像這片景色終年在被夏日的風光籠罩著�！�
秋踏著豐收的腳步來到了人間。秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。樹葉一從深，一從淺，綠葉點點映著黃葉，黃葉淡淡映著紅葉，三種顏色高高低低的混著、搖著。香甜的果實隨你來了，美麗的景色隨你來了，你踏過豐收的大地，你用清香傾訴你的情感，用色彩傾訴你的思念。正如峻青所述“我喜愛這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟和繁榮，也意味著愉快和歡樂。”
冬踏著寒冷的步伐來到了人間。天空灰蒙蒙的，好像風刮起的飛沙彌漫在空中，混混沌沌的;一會兒飄揚起清雪，雪花片片，銀光閃爍。晶瑩的雪花隨你來了，凜冽的寒風隨你來了，你踏過潔白無瑕的大地，你用純白來表達你的心靈，用冰冷來表達你的神秘。莫泊桑對此也深有感觸“每吹一陣寒風，經霜的樹葉猝然脫離樹枝，像一群飛鳥一般，在風中飛舞。”
我愛百花盛開的春天，枝繁葉茂的夏天，果實累累的秋天和白雪皚皚的冬天。還有，那不同聲色的步伐……
關于四季的高中議論文5
一年里有四個季節(jié)，每個季節(jié)都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最愛。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！贝禾炖铮钣刑厣木褪怯�。下雨了，小雨滴從天而降，落在平地上，不一會便成了一個小水壇。小雨滴落在水壇里，濺起一片片小水花，風一吹過，泛起層層漣漪。小雨滴落在莊稼地里，麥苗一個個張開了小嘴，大口大口地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，此時它們幸福極了。
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！币粓龃笥赀^后，荷花朵朵綻放，粉紅色的花瓣間，露出乳白的蓮藕，花上還帶著幾滴露珠，像晶瑩透亮的串串珍珠。大大的荷葉張張可愛，襯托著美麗的荷花，讓人百看不厭。站在小橋上，望著它們，個個如出水芙蓉，嬌嫩可愛。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！弊哌M秋天，農民們開始豐收了。田野里，一望無際的稻田，穿著金黃的衣裳，跳起了象征著豐收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是農民伯伯在手握鐮刀，揮動著割稻子。不一會兒，農民伯伯的身后就倒下了一排排金黃的稻子。賣了糧食，看著手中的錢，個個都笑逐顏開，樂得合不攏嘴。
“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛�！毕卵┝�，小雪花像調皮的孩子，紛紛揚揚地飄落下來。菱形的，六邊形的，五角形的……有趣極了。再瞧瞧那些房屋，都披上了潔白的婚紗。樹枝也都穿上了白色的衣服，整個世界粉裝玉砌。孩子們也高興起來了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘氣，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一會，就成了一個個“雪人”了。
我愛四季，愛它貴如油的春雨，愛它美麗的荷花，愛它豐碩的果實，愛它潔白的雪花……
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