陽光作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陽光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
很喜歡關(guān)于“陽光”一類的詞，甚至一切都用它來命名：網(wǎng)名叫“sunny”（陽光），QQ簽名用“陽光”造句，就連給班級(jí)小組起名也叫“一米﹡陽光”。很多同學(xué)都問我，小安，問什么老是喜愛“陽光”這個(gè)詞呢？那是因?yàn)槲业男愿窬褪沁@樣。
在政治課上，看著屏幕上一些中學(xué)生自殺的狀況。就想不明白：為什么？就是因?yàn)榭荚嚥患案�，被老師批評(píng)？被父母責(zé)罵？
我的人生字典里沒有傷心，沒有失望。因?yàn)槲沂菢酚^的女孩兒。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，我也會(huì)去努力。
有時(shí)我看著失誤的卷子嘆息，看著紅色的“x”，心里很難過。“即使只是一朵朵的花兒，也能芬芳整個(gè)春天�！焙鋈幌肫疬@句話。所以不再嘆息，不再難過，而是要找到原因，不再犯同樣的`錯(cuò)誤。
生活是多么快樂，何必天天憂愁呢？在傷心時(shí)，我會(huì)不去想不高興的事，坐在陽光下叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)赝嬷艘艉�。這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
有時(shí)一句小小的夸贊也能讓自己高興一整天，認(rèn)為自己得到了極大的認(rèn)可。這是我的做法，所以天天很快樂。
如今我當(dāng)上了我們班的“拍客”。更能讓我尋找快樂，發(fā)現(xiàn)快樂。我希望自己拍的照片，給我們的一十之家的同學(xué)們帶來快樂。
向日葵總是淺笑著面對(duì)，哪怕只有一米陽光的方向。何不拋掉煩惱、憂愁，自信的迎接挑戰(zhàn)呢？
這就是我的陽光快樂！
陽光作文 篇2
“ 太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包······”又是一個(gè)新學(xué)期的到來。清晨，東邊的太陽將第一束陽光照在地面，我便背著書包，迎著陽光，踏著春風(fēng)去學(xué)校，想著馬上就要見到久別的老師和同學(xué)，心情特別舒暢。
“咦！今年真是特別，校門口怎么這么多人��？”我撓撓后腦勺，心想：“莫非出什么事了？”“小燕、小燕，怎么這么多人啊？”我揪住離我不遠(yuǎn)的小燕問個(gè)究竟。小燕撅撅嘴巴，手指著不遠(yuǎn)處的.黑板說：“喏，看看就知道了。”走近一看，映入眼簾的是“一、二年級(jí)8元，三、四年級(jí)10元，五、六年級(jí)12元”天哪！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼，仔細(xì)再看一下，果然是。比往年少交了一百多呢。這真讓人出乎意料呀！
“太好了，太好了，這回我媽媽就不用到處借錢了，真是太棒了。”身邊的雪花跳著，叫著，幾乎要哭出來。是啊，她爸爸在她六歲的時(shí)候就去逝了，媽媽靠做手工維持生活，還要照顧兩個(gè)孩子。這回可減輕了不少負(fù)擔(dān)�！靶←悾銇砹�，怎么不去報(bào)名？”一個(gè)熟悉的聲音打破了我的深思，原來是老師，她正笑瞇瞇地看著我�！袄蠋�，老師，這回學(xué)費(fèi)怎么這么少��？”我不解地問。老師摸摸我的頭，和顏悅色地說：“這啊，是國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育，沒有學(xué)費(fèi)的，你們交的是簿子費(fèi)�！� 老師的眼里流露出感激之情，閃耀著希望的光芒。
回家的路上天更藍(lán)了，陽光更燦爛了，風(fēng)兒輕輕撫摸著我的臉，小草向我點(diǎn)頭，花兒對(duì)我微笑，燕子在空中飛舞著，呢喃著，忙碌著，我想燕子的辛勤換來的定是小苗健康的成長(zhǎng)。
陽光作文 篇3
望著那墨綠的山林，雖經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，卻不失原本的生機(jī)。走過了三年吶！從那稚氣的小女孩變成較為成熟的女孩，這三年里我也經(jīng)受了很多的風(fēng)雨，但我堅(jiān)信著未來總會(huì)是美好的。
初一那時(shí)候，我是個(gè)經(jīng)不起風(fēng)雨的孩子，初中第一次月考，我失利了，望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)我“哇”的一下大哭了出來，同學(xué)們有點(diǎn)驚嚇到，急忙來安慰我，問我怎么了，我不言，他們看到桌子上的試卷也不語了，只是輕輕拍拍我的肩膀。而我依然在哭。
傍晚，夕陽西下，我望著那殘血的太陽嘆了一聲：“夕陽無限好，只是近黃昏。”忽然似乎我的眼睛進(jìn)了沙子。
以前的'我，挺傻卻真實(shí)，愛哭也愛鬧，誰不是呢？每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過程。
初二那時(shí)光，我是個(gè)在風(fēng)雨遇到那份真摯情誼的女孩，初二學(xué)習(xí)便有些緊張了，那時(shí)我也學(xué)會(huì)了許多放松的方法，夏日的清晨與她一起端著凳子大聲朗讀著英語課文；秋日的傍晚與她一起去拾落葉，背靠背朗讀著天空；冬日與她一起尋覓春天的氣息，感受蘊(yùn)藏在冬日底下那強(qiáng)大的生命力。
我們真的形影不離，度過了那段美好的時(shí)光。
初三那季節(jié)，我們分了班，我與她只好離開了。初三的沖刺階段，教室的那股濃烈的競(jìng)爭(zhēng)氣氛有些讓人窒息。好不容易回到家中，終于可以喘口氣了�！皝恚跞A段，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)�！崩蠇屢贿吅呛堑匦χf，一邊招手。我大口大口地往嘴里扒飯，老媽只看著我吃，什么也不動(dòng)，我頓時(shí)臉紅了。心里在想：我一定要努力，絕不辜負(fù)老媽的期望。
三年，三年讓我領(lǐng)悟了許多，我堅(jiān)守一點(diǎn)我們依舊生活在陽光下，那最美的時(shí)光譜寫了我們最美的歌，這首歌卻如潺潺小溪，流向大海，流向夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
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