陽光作文

陽光作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的陽光作文6篇，歡迎大家分享。

陽光作文 篇1

　　最近讀了一本書，書名是《陽光心態(tài)》，閱讀后的感受很是愜意。書中的每句話都深深的吸引著我，很想重讀，我就想一定要把這本書推薦給我的好朋友。 書中第7頁寫到“人的情緒有九類，其中興趣與愉快是正面的，驚奇是中性的，而悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧等六個情緒都是負(fù)面的，這九類情緒中只有兩類是好的，六類是不好的。

　　”我就想了，人的一生中還是不痛快的因素多呀，一星期有7天如果你把這幾個情緒排一下，也一個星期還派不上一個好的情緒呢！如果真的是那樣的話，那我們的生活到處就會讓負(fù)面的情緒覆蓋著，可想而知，是多么的可怕，難怪有想不開的人走上了不歸之路，也許就是這些過多的負(fù)面情緒常伴隨在我們的周圍，他們一時趕不走周旋在他們身邊的'這些不好的感覺才離開了這個美麗的世界的，太可惜了!可在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，挫折與痛苦與每個人都會交鋒的，就看我們怎樣招待“他們”了，也就是你怎樣調(diào)整自己的心態(tài)讓它成為陽光心態(tài)。

　　不開心時，就把“興趣和愉快”這兩個好情緒調(diào)動出來，使我們經(jīng)常處于積極的情緒狀態(tài)，你要盡快讓他們占據(jù)你的整個心，也就是替代你的不愉快，這樣你的不好的情緒就會慢慢轉(zhuǎn)化過來。真的，人的心情真是把握在自己的手心里，你掌控著自己的一切。

　　以前，我就覺得是你在哪種壞境中你的心情就是怎樣的，也就是我們常說的環(huán)境造就人，可我現(xiàn)在至少不完全認(rèn)為是這樣的。假如，你悶悶不樂的來到了歌舞廳，你想讓別人的快樂來感染一下自己，也不是說不可以，但你內(nèi)心的快樂一定得你自己調(diào)整，這時就要把興趣與快樂從你衣服的“口袋”里掏出來，放在你的“心上”，記得有這樣一句話是“勸了人，勸不了心”這句話真的向我們道出了快樂要自己把握，好的心態(tài)要自己調(diào)整。

　　如果你想讓自己天天開心，就調(diào)整自己的心態(tài)吧，記住一定要把“興趣與愉快”這兩個情緒放在自己最容易掏出的外衣“口袋”，千萬別藏在內(nèi)衣袋里，那可不好往外掏呀！祝各位天天都有好心情！

陽光作文 篇2

　　關(guān)愛是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。關(guān)愛是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；關(guān)愛是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。

　　終于到了這一天，今天我要完成一場重要的考試。所以，我和爸爸早早的乘車來到了莆田。等了好久，考試終于開始了。我懷著忐忑不安的心情接過考卷，開始考試。

　　前幾題還不算難，我還能應(yīng)付得過來，于是，我順利的做完了前半張。可是好景不長，我做到第六題的時候卡住了。這道題目我沒見過，這時廣播里傳來一陣聲音：‘離考試結(jié)束還有十分鐘’我頓時慌亂起來。越是想冷靜下來，越是慌亂。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一行字，字不太好看，但是很整齊�？梢妼懙煤苷J(rèn)真�！�雖然，我不知道你是誰，但是，祝你考試成功’下面是署名。這句話雖短，但是像一杯潑灑在頭頂?shù)谋�水，使高熱發(fā)昏的'我能冷靜下來。

　　我冷靜下來，仔細(xì)的思索起來�；叵肫鹄蠋熒险n說的：找準(zhǔn)單位‘1’是關(guān)鍵。終于，我找到了方法，終于解決了這道題。‘叮叮�！�鈴聲剛好響起。我檢查了一遍，交了上去。

　　關(guān)愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方。關(guān)愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房。關(guān)愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。陌生人的關(guān)愛讓我倍感溫暖。

陽光作文 篇3

　　這學(xué)期，班主任覃老師推薦我參加了一次有關(guān)航天夢的繪畫比賽。這次比賽給我留下了深刻的記憶。

　　從小我就喜愛涂涂畫畫，幼兒園時就開始學(xué)習(xí)畫畫。參加過很多比賽，取得了一些成績。所以覃老師告訴比賽規(guī)則時，我沒有認(rèn)真聽，就按以前的方法準(zhǔn)備。

　　看了一些有關(guān)航天類的書和圖片后我就開始畫畫，利用周六一天的時間完成了這幅畫。星期一上學(xué)把畫交給覃老師，覃老師很滿意，我就想任務(wù)完成，就沒事了�？蛇^了幾天，覃老師說我的畫紙尺寸不符參賽規(guī)格，讓我重新畫一幅。我心里就不樂意了，想我的功課又多，還要再畫，多煩人�。【秃懿挥眯牡�.重新畫了一幅交差了事。又過了幾個星期，老師通知我，我畫的那幅畫獲獎了，我很是得意。可去領(lǐng)獎時，我傻眼了，看到一等獎畫的那幅畫和我第一次畫的差不多，而我只獲得優(yōu)秀獎，心里不知是什么滋味，難受極了。如果第二次畫，我能認(rèn)真對待，那一等獎?wù)f不準(zhǔn)就是我的了，真是悔之晩矣。

　　通過這次比賽使我認(rèn)識到，不能坐井觀天，不能得意忘形。要在德、智、體方面全方位發(fā)展，我還很欠缺，所以我要在閑暇時，多練習(xí)繪畫，一方面陶冶情操，另一方面也能提升自己。還要不斷充實(shí)各種知識，說不定就會有意外的收獲呢。

陽光作文 篇4

　　陽光，美麗溫暖，自古以來就是大家內(nèi)心的向往和追求。我也一樣。而如今，我有了更深一層的愿望：追尋陽光姐姐。

　　初次知道陽光姐姐伍美珍，是一個極偶然的機(jī)會。那一天，當(dāng)我看到同桌捧著一本封面精美的文學(xué)書看得如癡如醉時，我就湊了過去，說著：“有哪么神奇嘛！”那一刻，未經(jīng)閱讀的我內(nèi)心是空洞而虛妄的。

　　“陽光姐姐的文筆真的很好！她所構(gòu)造的校園世界有童真，有魅力，你讀了才明白！”半信半疑的我跟著一起閱讀起來，很快，我就沉迷在這本書中無法自拔。她說得沒錯，陽光姐姐的筆觸真的絕妙極了！我沒有任何語言能夠形容我那一刻的驚喜，就像是貧困已久的人找到了稀世珍寶，陽光姐姐用最真實(shí)也最充滿魅力的文字把一個個好玩生動的校園故事一一展現(xiàn)在我們面前，讀著陽光姐姐的文字，我們一群丫頭總是熱情非凡，內(nèi)心充斥著久違的熱切與渴望。這，便是陽光的力量！充滿著朝氣，引領(lǐng)我們前進(jìn)。

　　那一刻，陽光姐姐在我心目中的地位無人可及。在今后的學(xué)習(xí)中，我更是努力地朝著陽光姐姐的'方向追逐著，奔跑著，我開始瘋狂地愛上寫作，也愛上文學(xué)讀物。每天放學(xué)回家，我不再貪玩，而是規(guī)規(guī)矩矩把作業(yè)做好，然后就央求媽媽帶著我去階梯書屋看書。幾周下來，我?guī)缀醢殃柟饨憬阈�園系列的的書都翻了一個遍，內(nèi)心充盈著自豪的感覺。

　　瘋狂的閱讀使我我得到了回報。我的作文大有長進(jìn)，多次被老師當(dāng)做范文來朗讀，節(jié)假日投稿的習(xí)作也得到了雜志和報刊的青睞，一時之間，耀眼的陽光緊緊包圍了我！

　　噢，陽光姐姐，我向你追逐，你就是我青春時代最耀眼夢！

陽光作文 篇5

　　我很熱愛現(xiàn)在的生活——高三(高山)，人生目標(biāo)總是那么明顯，考一個好大學(xué)。人生因有追求而精彩；因有奮斗而甜美；因有酸/甜/苦/辣/而美麗。高三用心去體驗，仿佛一切都具備了。

　　高三的沒一寸陽光，如鵝毛般輕盈的灑在我們的身上，安詳?shù)膿崦�著我們。從初中擺渡到高中，我們現(xiàn)在卸掉了身邊的環(huán)境一改再改的感嘆，撫平了身邊朋友一走再走，一改再改的感傷。帶著年輕的心理去適應(yīng)周邊的環(huán)境，習(xí)慣了多交朋友，習(xí)慣了勇敢的面對高三的`生活，而不是躲避它。習(xí)慣了帶著星光邁出輕快的步伐。習(xí)慣了夜晚讓美麗的月亮伴我們回家。

　　當(dāng)然高三就如高山一般，想攀到峰頂不是簡單的事。高三教會我要自信，要勇敢，要盡情的伸大自己的翅膀去翱翔未知的天空，而且要學(xué)會大口大口的呼吸著努力過程中的空氣，讓自己不再害怕。

　　高三也教會我要知足，要坦然。雖然在高中我的家里以前發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然現(xiàn)在的我不能象以前一樣過著無憂無慮的生活。但現(xiàn)在什么都不重要了。我要帶著微笑去面對它，學(xué)會知足，不再抱怨。知足者常樂。父母這倆棵大樹也已不象以前那樣枝繁葉茂，但也不意味著我什么都不是了。一個人要成為什么人，要通過自己去創(chuàng)造。你也可以什么都不是，也可以是至高無上的。選擇權(quán)在你的手上捏著，要變鳳凰，要變雞尾，全在你一念之間。

　　我愛高三的生活，它讓我了解到心理精神可以改變一切，一切都可以永恒，只是要看你怎么看待而已。以前我們總是不能接受事物的千變?nèi)f化。現(xiàn)在，只要看向高三窗外的陽光，我仿佛能看到未來的星光，如一席華美的毯子，一盆水和吊蘭，在陽光下舒展，鳥的影掠過窗前，時間總是這樣安詳。

　　我愛高三的陽光，吃飯誠可貴，睡覺價更高，若為爬山(三)故，二者皆可拋，高三的陽光伴我成長！

陽光作文 篇6

　　高三的老師其實(shí)跟我們一樣，承受著極大的壓力。我不喜歡把老師比作蠟燭，老師并非意味著犧牲；我更喜歡把老師比作鑄劍師，他為我們鑄造出鋒利的劍，伴我們沖進(jìn)沒有硝煙的戰(zhàn)場。

　　老師給我們的知識是一把劍，給我們的解題技巧是一把劍，而老師對我們的鼓勵不也可以稱為一把劍嗎？

　　記得有一次英語考試，我考砸了。我一下子萬念俱灰，因為在那之前，我花了大量時間復(fù)習(xí)英語。如果努力換回的只是失敗的`淚水，這樣的努力又有何意義？

　　英語老師找我談話�？次乙桓本趩实臉幼�，她輕輕地說：“別擔(dān)心，老師相信你會好起來的�！痹捳Z中沒有絲毫的責(zé)備，有的只是一種殷切的期望。接著，她就跟我一道分析錯誤的原因。那天她講的其他東西我早已忘卻，但她的鼓勵深深印在我的腦海里，于是我努力著，直到現(xiàn)在。英語也已成為我的優(yōu)勢學(xué)科。

　　有時一句話的力量真是奇妙啊。僅僅一句鼓勵，就讓我如此改變。它就像一縷陽光，射入我的心房，溫暖我的心。

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