實(shí)用的陽(yáng)光作文【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
已經(jīng)好幾年沒(méi)看見(jiàn)她了，不知她現(xiàn)在還好嗎？一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)不知不覺(jué)的想起她……
她，是我的妹妹，長(zhǎng)得可愛(ài)極了。一雙葡萄般大的眼睛輕輕眨一下，瞬間泛起波浪般晶瑩的光。那一年，由于她的媽媽要外出工作，所以她就住進(jìn)了我家，成為家中的一員。
那時(shí)，我還在讀中學(xué)，而她在小學(xué)。我們每天一起上學(xué)、放學(xué)、回家，總是我的大手牽著她的小手，無(wú)論刮風(fēng)下雨都不放開(kāi)，彼此溫暖著。媽媽鄭重地對(duì)我說(shuō)：“妹妹還小，作為哥哥，你一定要照顧好她。我像個(gè)大男人似的拍了拍胸脯說(shuō)：“包在我身上了�！�
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和妹妹一起在田野里玩耍，突然妹妹站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛凝視著前方。我剛要問(wèn)她怎么了，她噓了一下，小聲說(shuō)：“哥哥，快看，這只蝴蝶好漂亮啊，我想要嘛！”看著妹妹哀求的眼神，我便答應(yīng)了她。在半個(gè)小時(shí)的奮斗下，我終于抓住了它，小心翼翼的送到了妹妹手里。妹妹見(jiàn)了，興奮的合不攏嘴，大叫道：“哥哥，你好捧啊！”話音剛落，只感覺(jué)到一個(gè)天使般的吻落在我臉頰上，那是，真的很溫暖，很幸�！�
因?yàn)樘郏易诓莸厣闲菹�，抬頭仰望天空，陽(yáng)光刺眼，我不得不瞇著眼睛，一會(huì)看藍(lán)藍(lán)的天，一會(huì)看白白的云……忽然，眼前出現(xiàn)了一雙小手，透過(guò)那指縫，陽(yáng)光不那么刺眼了，相反，感覺(jué)更溫馨了�？吹矫妹玫男∈�，我這才從溫暖中蘇醒過(guò)來(lái)，“怎么她手上的蝴蝶不見(jiàn)了呢？”我問(wèn)她是怎么回事，她用純真的眼神看著我說(shuō)：“我把它放了�！蔽矣謫�(wèn)她為什么，“因?yàn)樗谔焐巷w才更美嘛！”我愣了一下，心想：“妹妹真天真�！蔽椅⑽⒁恍φf(shuō)：“對(duì)，天空才是它永遠(yuǎn)的家，讓它自由的飛吧。”爾后，我們一起躺在草地上，看云，看天，看自然……
可是，美好的時(shí)光總是短暫的.，一晃一年過(guò)去了，她也該走了。我戀戀不舍的把她送上車(chē)，任她消失在盡頭。
自那以后，少了她的活潑，我感到少了點(diǎn)什么，吃飯時(shí)，總會(huì)情不自禁的多拿出一副碗筷，總會(huì)把別人的名字錯(cuò)叫她……明知她已不在，可內(nèi)心的那份牽掛難以割舍。
我時(shí)常會(huì)抬頭仰望天空，用手遮住眼睛，透過(guò)指縫看天，看云，看自然……為的就是尋找那透過(guò)指縫的陽(yáng)光，穿過(guò)指縫的溫暖。
陽(yáng)光作文 篇2
溫暖，這個(gè)詞大家很熟悉吧!因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)，譬如短文里啦，寫(xiě)反義詞近義詞之類(lèi)的，總之很常見(jiàn)，一點(diǎn)兒也不陌生，但是，溫暖是什么意思大家知道嗎?我相信看到這兒大家會(huì)蜂擁而至地回答：“就是身上暖和，不冷的意思啊!”確實(shí)，字典里是這么個(gè)意思，但是，溫暖，真的是以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)?
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.時(shí)代，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，因?yàn)槭軐W(xué)習(xí)的壓迫，大家心里都會(huì)覺(jué)著不平衡，也就造成了“幸福與不幸�！币徽f(shuō)，有人經(jīng)常請(qǐng)教那些整天快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱的人，到底什么是幸福呢?怎樣才能像你一樣快樂(lè)呢?他們的回答就是這樣的，幸福就是自己能無(wú)憂無(wú)慮就好了，快樂(lè)就是只要心里時(shí)刻充滿著陽(yáng)光，讓它溫暖就自然會(huì)開(kāi)心了。
現(xiàn)在給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間考慮，所謂溫暖，到底是什么，如果考慮好了，就看下一段吧。
天空因有了太陽(yáng)才變得溫暖，花兒有了陽(yáng)光才覺(jué)著溫暖，人間要有真情才會(huì)變得溫暖，當(dāng)你做公交車(chē)時(shí)，有人給你讓座，當(dāng)摔倒時(shí)，有人扶你起來(lái)，當(dāng)你灰心失望時(shí)，有人安慰你，勸說(shuō)你，心里是否有一絲觸動(dòng)，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)?這，就是溫暖啊!
溫暖，就像心里有一抹陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，那么逆向思維，反過(guò)來(lái)，只要心里充滿著陽(yáng)光，樂(lè)觀一些，就會(huì)溫暖了，幸福了呀!摔倒了，不要緊，爬起來(lái)，好好踩上它幾腳，下次絕對(duì)不會(huì)再一次犯這樣的錯(cuò)誤;失敗了，也不要灰心，上帝關(guān)了你一扇門(mén)后，自然會(huì)給你開(kāi)另一扇窗，生活是公平的，但是要自己爭(zhēng)取。所以，我們永遠(yuǎn)不要對(duì)生活放棄希望，要知道，生活是不會(huì)拋棄任何一個(gè)人的!
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，這位活蹦亂跳的精靈，用自己的活潑為人們帶去溫暖與生機(jī)�！}記
陽(yáng)光·自然
一掃前幾天的陰霾，太陽(yáng)公公在短暫休假之后終于回歸崗位，頑皮可愛(ài)的陽(yáng)光精靈們迫不及待地沖破烏云哥哥的懷抱來(lái)到人間，她們活蹦亂跳，將沉悶、黑暗統(tǒng)統(tǒng)趕跑。人們紛紛推開(kāi)門(mén)窗，走出家門(mén)，與這些可愛(ài)的精靈們來(lái)個(gè)親密接觸，路旁的花草樹(shù)木也一改頹靡之態(tài)，重新挺直腰桿，面向陽(yáng)光，綻放笑顏。遠(yuǎn)處是人們?cè)诠珗@中散步，孩子們你追我趕地嬉戲，陽(yáng)光下，萬(wàn)物寧?kù)o祥和。突然窸窸窣窣一聲微小的聲響吸引了我的注意，這是什么聲音？走進(jìn)樹(shù)旁，原來(lái)是樹(shù)木在抽新芽，是花兒在綻放花蕾，是小草在破殼生長(zhǎng)。
陽(yáng)光·母親
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，人們紛紛走出家門(mén)來(lái)到戶外，公園的.草坪上更是聚集了不少的人。其中，一對(duì)母子吸引了我的目光，那是一個(gè)只有一兩歲的男孩正在學(xué)走路呢，年輕的母親正眼含微笑地看著她的兒子晃晃悠悠地向自己走來(lái)，陽(yáng)光圍繞在他們的身旁，安靜祥和。突然男孩摔倒了，嚎啕大哭，眼睛與雙手都向著母親，他在等待母親的安慰與懷抱。年輕的母親張開(kāi)了雙手，但并沒(méi)有走向她的兒子，她只鼓勵(lì)的看著男孩：孩子，別哭，站起來(lái)，媽媽在這兒等你，孩子，勇敢點(diǎn)，或是母親的話起了效，亦或是別的什么，男孩慢慢放下伸向母親的手，慢慢爬起，步履蹣跚卻堅(jiān)定地走向他的母親，母親的雙臂將男孩擁緊。陽(yáng)光下，無(wú)言的擁抱，無(wú)聲的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光·師生
教室外，溫暖如春，繁花似錦，教室內(nèi)，清冷如冬。一位男孩望著窗外的歡樂(lè)，神情痛苦。他多么希望自己可以像外面的那些孩子們一樣在陽(yáng)光照耀的草地上奔跑，可他不能。他的腿有殘疾，他害怕出去時(shí)同學(xué)們異樣的眼光，想到這兒，男孩更加痛苦掙扎。一位老師走進(jìn)教室，悄悄來(lái)到男孩身邊，孩子，怎么了？今天天氣這么好，和老師一起出去曬曬太陽(yáng)好不好？男孩的眼中滿是掙扎猶豫，但最終，他還是輕輕搖了搖頭：不了，老師，我想我還是在教室里待著吧，我這個(gè)樣子老師摸了摸男孩的頭，緩緩開(kāi)口：孩子，知道嗎？我們常說(shuō)上帝關(guān)上了一扇門(mén)，就會(huì)給你留下一扇窗，所以，不要沉浸于失去一扇門(mén)的痛苦，要善于尋找那扇窗，不要在意別人的眼光，只要你自己不嫌棄自己，那他人的誤解又有什么用呢？老師站起身，走向門(mén)邊，開(kāi)門(mén)的一剎，老師，我想出去。聲音堅(jiān)定，同時(shí)，陽(yáng)光射進(jìn)教室，滿室生輝。
藍(lán)天上，陽(yáng)光們正偷偷的笑著，因?yàn)�，她們給人們帶去溫暖了呢！
因此，讓我們堅(jiān)信陽(yáng)光不滅，成長(zhǎng)不停。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光，它溫柔，總可以暖人心田。
我們總想給自己的生活、希望、夢(mèng)想增添色彩，給它們畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。誰(shuí)能不想呢？
如果我們的內(nèi)心不能踏踏實(shí)實(shí)安靜下來(lái)，把所有的心思全部花費(fèi)在了那些無(wú)用功上，這有何用？
天無(wú)限高，地?zé)o限厚，海無(wú)限廣，我們?cè)陉?yáng)光的照耀下成長(zhǎng)，在雨露的幫助下變得健康，在冰霜的撞擊下懂得堅(jiān)強(qiáng)，在土壤的滋潤(rùn)下明白道路。
有些人，總是遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，就被繞得頭暈眼花，遇到口角小的事情就斤斤計(jì)較，發(fā)起爭(zhēng)紛。有些人卻不一樣，即使別人當(dāng)著他的面把他罵得狗血淋頭，他仍能若無(wú)其事，還會(huì)滿臉堆笑，猶如剛中了獎(jiǎng)一般。雖然有些夸張，但我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)以后面這種人做標(biāo)準(zhǔn)，不管是人格、品質(zhì)，都是值得我們學(xué)習(xí)的.。
習(xí)慣是養(yǎng)成的，灰心冷意不可取，它就像一株枯萎的草，失去了生機(jī)，失去了綠色，就失去了活下去的意義。
為什么會(huì)這樣？那是因?yàn)�，這個(gè)人沒(méi)有了自信，沒(méi)有了內(nèi)心里的陽(yáng)光。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我們一同為陽(yáng)光著色，心若向陽(yáng)，何懼悲傷！
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