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陽(yáng)光下作文【集錦3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光下作文，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光下作文1
有一句歌唱得好:我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷，可愛的陽(yáng)光照耀著……我現(xiàn)在就要歌頌我的祖國(guó)，贊美我的家鄉(xiāng)—蕪湖縣。祖國(guó)，一個(gè)偉大而又震撼人心的詞語(yǔ)，家鄉(xiāng)一個(gè)人人熟悉的詞語(yǔ)。偉大，為什么偉大，熟悉，為什么熟悉，祖國(guó)是人類居住的地方，沒有祖國(guó)就沒有家鄉(xiāng)，就像一個(gè)學(xué)校沒有班級(jí)就不是學(xué)校了，家園沒有我們就是流浪人了。
祖國(guó)多么強(qiáng)大呀，如果沒有祖國(guó)，何談?dòng)形覀內(nèi)祟悾绻麤]有祖國(guó)建設(shè)的環(huán)境，我們何談生存，如果沒有祖國(guó)設(shè)立的公安局，我們何談安全，如果沒有祖國(guó)搭建的學(xué)校，我們又何談讀書、學(xué)習(xí)，因此我們要感謝祖國(guó)，歌頌祖國(guó)，贊美家鄉(xiāng)。
人一說(shuō)到家鄉(xiāng)，總會(huì)有一種難以言表的情感。記得小的.時(shí)候，人們都住瓦房，生活條件好的才住得起樓房。平時(shí)我對(duì)瓦房沒啥意見，但是一遇下雨天，就沒那么好過了，因地勢(shì)低洼，雨水直往家里鉆，到處都是濕漉漉的。特別是夏天，讓人很難睡個(gè)安穩(wěn)覺。
過去，我們走的大多是泥路，最好也就是砂石路，如果有車子開過，就會(huì)揚(yáng)起滿天灰塵，讓人睜不開眼。現(xiàn)在呢，馬路全是柏油鋪面，汽車、摩托車在街道上快速行駛，多威風(fēng)��！舊城改造后，家鄉(xiāng)面貌煥然一新，家家戶戶都住上了新的樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打了。商業(yè)步行街燈火輝煌，一派熱鬧景象。馬路上都陸續(xù)裝上了紅綠燈、電子警察，不用交警叔叔指揮，人們也能自覺遵守交通規(guī)則，我們的出行更加安全了。 對(duì)了，我們這里的廣場(chǎng)，有噴泉，一到夏天音樂噴泉噴射出高高的水柱，那水柱隨著音樂節(jié)奏上上下下，好像姑娘起舞，彩燈一閃一閃的亮起來(lái)，燈光五顏六色，節(jié)日的時(shí)候就會(huì)搭建舞臺(tái)，臺(tái)上的人全神貫注地表演著美麗無(wú)比的節(jié)目，臺(tái)下的人目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地看著臺(tái)上的表演，加上廣場(chǎng)上形形色色的燈光，更是別有一番景象。
這就是我的家鄉(xiāng)，這也是我的祖國(guó)的一部分，我愛我那美不勝收的家鄉(xiāng)，更愛那美的用詞語(yǔ)都形容不恰當(dāng)?shù)淖鎳?guó)，還有那勤勞的為我們這篇熱土建設(shè)的人們。
陽(yáng)光下作文2
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。自然界的陽(yáng)光用愛繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。
我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是陽(yáng)光的愛撫
———大片大片的'暖金色鋪展開來(lái)，渲染開來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴余留的碎末。如若陽(yáng)光，又怎會(huì)有這番溫馨?
我還喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到早上該穿鞋。然后，出門，父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護(hù)。欣賞的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒空再去陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆了，可有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)如雪上陽(yáng)光，你知道那是。
我就長(zhǎng)到了13歲的魔幻季節(jié)。
初中，心思忽然細(xì)膩了。那是午后的陽(yáng)光——靠著窗，端著茶。當(dāng)然，我早就長(zhǎng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽(yáng)光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在的出門、上學(xué)父親和我一道來(lái)到學(xué)校，平常的一天。和朋友們?cè)谡n間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤(rùn)的陽(yáng)光。從不需要承諾“永遠(yuǎn)是朋友”之類的話，更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)又看到了漂亮飾品，聽見了娛樂新聞……偶爾，還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過樹梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓!它在聽談話呢!快用手抓住它!抓住陽(yáng)光!
就，一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就，流年似水，像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長(zhǎng)的故事，前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開，搖曳生姿……
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下作文3
我還記得第一次感受到的友誼，是在正午耀眼的陽(yáng)光下。
——題記
天氣適宜時(shí)，我是喜歡出門走走的。若是陽(yáng)光燦爛的日子，更是要出門曬曬太陽(yáng)，讓人暖和些——在冬日里是難得的。尤其是午后的陽(yáng)光，在冬天，似乎能掃去寒冷。杭城一直是這樣，冬天是很少出太陽(yáng)的。
陽(yáng)光灑向兒時(shí)玩耍過的草地，我便望著那兒出神，殘盡的落葉掉下，好像感嘆了時(shí)光的流逝，陽(yáng)光似乎燦爛了些，樹木似乎又煥發(fā)生機(jī)。
那也是個(gè)難得的晴天，幼兒時(shí)我很內(nèi)向，與同學(xué)朋友交談是件難事。與我現(xiàn)在唯一沒變的'，就是喜歡晴天，常獨(dú)自坐在長(zhǎng)椅上，拾片落葉，與陽(yáng)光為伴。看著他們一同玩耍，還是有些許寂寞的。還道落葉是載情之物，沒想到也成了一葉孤舟。
這時(shí)又望著陽(yáng)光，才發(fā)現(xiàn)自己仍是坐在樹蔭之下，透著枝葉，幾縷陽(yáng)光灑下，在地上形成一塊塊斑。我想接受日光，望了望他們，望了望金黃的地面，想要起身，又被一股力量壓在長(zhǎng)椅上，我很清楚，我不是獨(dú)享陽(yáng)光的人，但我是唯一那個(gè)將孤獨(dú)寄予落葉的人。
干枯、破敗的落葉，我實(shí)在想扔了它。上面的脈絡(luò)模糊干癟，葉片缺了大半，脫離了樹枝，它什么也不是，樹上的葉隨風(fēng)作響，好似嘲笑著離群的他，嘲笑著枯瘦的他。望著落葉，簡(jiǎn)直像在望著自己，我嘆了口氣，松開葉子，隨它掉落在地上——它變得更加破敗了。
起身準(zhǔn)備離開，隊(duì)伍中的一人突然探出頭來(lái)看了看，對(duì)著伙伴說(shuō)了幾句，匆匆跑過來(lái)。我背對(duì)著他走，只聽見他喊了幾聲，過來(lái)拍了拍我的肩膀，用我那時(shí)未聽過得到熱情的聲音說(shuō)：
“看你坐在那邊很久了，過來(lái)一起玩吧！”
我轉(zhuǎn)了過去，他和我一同站在了沒有陽(yáng)光的樹影下，那一刻，我便感到如同陽(yáng)光灑下的溫暖，因?yàn)槲也皇仟?dú)享陽(yáng)光的人，但我也不是獨(dú)自置身陰郁的人了。此時(shí)，像清晨的曙光照亮大地，像燈塔環(huán)視海面。太陽(yáng)更高了，整塊空地灑滿陽(yáng)光。落葉被風(fēng)吹起來(lái)了，只望見樹上隱約的嫩綠。我自此不再隱藏自己，陽(yáng)光撒過，便像友誼接納了你。如同陽(yáng)光的溫暖，萬(wàn)物不及。
現(xiàn)在又能感嘆了，冬日，陽(yáng)光難得，短暫的溫暖能使人內(nèi)心愉悅。這種天就是要出門走走的。耀眼的陽(yáng)光，在冬日，且珍且惜，失難再來(lái)
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