(精選)陽光燦爛的日子作文15篇
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的陽光燦爛的日子作文,歡迎大家分享。
陽光燦爛的日子作文1
每一天,太陽都會升起來,高高地掛在天上,給我們送來溫暖和光明,以至于我們在每天的生活中,似乎都忽略了陽光的存在。但是,在那一天,我真正感受到了陽光的溫暖和燦爛。
一年一度的學校運動會盛大開幕了,同學們都積極踴躍地報名參加各種項目。到了男子1000米長跑的項目時,我報名參加了。我以為自己的長跑還不錯,可誰知……
“三——二——一!”“砰”的一聲發(fā)令槍響,我和其他運動員如離弦之箭,沖出了起跑線。前兩圈我還不錯,能跟上別人,可是到了第三圈,我就顯出明顯的體力不支,汗水像斷了線的珍珠直往下落。我咬著牙想堅持,但是,過度的疲勞打敗了我的意志,終于停了下來,用走的方式結束了全程。
當我氣喘吁吁地回到自己班級的地方,迎接我的是一張張冷漠的面孔。接著,有的同學開罵了:“嘿,沒事兒報名長跑!”“我們班隨便抓出來一個人來都比你強!”……原本高高在上的太陽似乎被烏云遮住,陰風怒號,我渾身冰冷,一動不動,像個死人一樣。
忽然我的朋友阿杰走過來,給我遞過來一瓶水,并給了我一個擁抱,一個溫暖的擁抱。他對我說:“凡事不在于成功入否,只看你盡力了沒有;你盡了力,就沒什么可說的。把他們的.話拋在腦后,光明在前方等著你!”
霎那間,陽光穿透了厚厚的云層,照在我身上,一股暖流問暖了我的全身。我感到了,陽光像充了電似的,無比溫暖,無比燦爛。
那一天,一個陽光燦爛的日子,以至于現(xiàn)在還閃耀在我的腦海里,讓我久久不能忘懷。
陽光燦爛的日子作文2
和你在一起,每天都是陽光燦爛的日子。
——題記
你我相依為伴,我心里總是美滋滋的。我覺得每天都是陽光燦爛的日子,
那天,你我欣然相約去爬山。我清楚地記得當時的我們高舉雙臂,啪啪擊掌,宣稱一定要征服這座山!高大的山峰,崎嶇的山路,無處不在的荊棘,不但沒有摧垮我們前行的意志,卻激起了你我攀登的豪情。我努力地向上攀登,你緊緊追隨我,毫不示弱。放眼望去,燦爛的陽光照在通往山頂?shù)穆吠局,兩個少年邊擦汗邊奮力地往前攀爬著。
忽然,我的身子一個趔趄,一腳踩空,整個人急速從山腰跌了下去,我頓時疼得尖叫起來。眼前的這一幕著實讓你受了驚嚇,整個人欲要說話卻無法說起,所幸,片刻功夫,你很快反應過來,背起我就朝醫(yī)院奔去。
當我終于躺到病床上的時候,我終于看到了你那張幾乎是蒼白的臉。醫(yī)生說沒什么大礙,只是需要臥床休息一個月,這時候,你緊張的`臉上終于又有了一絲的笑意,看著你稍稍放松的臉,我的心里頓時陽光燦爛起來。
從那以后,你除了在家的時間,其他的時間都來陪我。給我講題,削水果皮,扶我鍛煉。即使偶爾我對你發(fā)脾氣,你只是無奈地搖搖頭,并不和我一般見識,這讓我從內心里對你是非常的感激。在我的印象里,我們一起度過的每天都是陽光燦爛的日子。有你真好,生活是多么美好啊,我對自己說,你依舊一臉陽光燦爛,笑而不語。
或許多年以后你我各奔東西,我仍會想念當年的你,是你帶著我共同度過了那一段陽光燦爛的日子,是你讓我明白了什么才是真正的友誼。
如果歲月可以重來,我仍會選擇和你在一起。因為和你在一起,每天我覺得都是陽光燦爛的日子——無論下雨還是飄雪。
陽光燦爛的日子作文3
早晨,我睜開雙眼,看見了一縷陽光透過窗簾射進了屋內。明亮而不是溫和。我伸出一只手,想要接住它。陽光照射在我的手上,一股暖流直擊心底。
我起身走向窗戶,伸拉來開了窗簾,早晨的陽光不似中午時那般烈,也不似傍晚時那般緋紅。暖暖的陽光照射在身體上,是暖洋洋的,是溫暖的,我懶惰的伸了個懶腰,看著早已升入天空的太陽,在溫暖中,開始了新的一天。我透過窗看著陽光所照射到的每一個角落:翠綠的樹葉在陽光的照射下附有勃勃生機,而樹葉后的荔枝,想一個害羞的小姑娘,把他的那紅撲撲的臉藏在了樹葉的'背后,只露出了一小點胳膊。
午飯過后,我站在了陽臺上遠眺著。陽光直射著大地,路地上投射著幾只椰樹的影子,光看影子,你匯聚的那些書有些蔫焉,但你若是看著是的話,便不會這么覺的了:挺拔、棕褐色的的樹干,還有在陽光照射下而顯得油亮的枝葉,一切都是那么的陽光。
深圳傍晚的夕陽,雖沒有火燒云那般紅艷;也沒有農(nóng)村里的那般多彩;雖不似早晨那般溫暖;不似中午那般烈艷,但他總能給我?guī)眢@喜。云朵千姿百態(tài)的展現(xiàn)著他們穿著紅衣時的美,給人無盡的遐想。
太陽漸漸西墜,天也漸漸黑了。月亮獨掛天頭,沒有月亮、星星的陪襯,顯得落寞了許多。整個世界一改白日的陽光熱鬧,搖身一變,變得憂郁悲傷。孤寂的情愫涌上心頭,我不禁想到,若是白日,陽光普照大地,卻沒有花鳥、高樓的襯托,是不是也會顯得孤獨呢?人因該也是這樣,沒有朋友,沒有親人,獨自一人站在空曠的廣場上唱獨角戲也是會孤獨的吧。
陽光燦爛的日子作文4
中午吃完飯我就來到教室,看到一些早到的學生拿著各種各樣的玩具在玩:有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的,還有玩搖控小汽車的……。心里很是納悶:怎么把玩具都帶到學校里來了!于是我就喝聲道:“把玩具收起來,早上作業(yè)沒完成的學生趕快寫作業(yè),完成的可以看課外書!”同學們戀戀不舍地把玩具放在一邊。
這時胡老師從外面走來,說:“中午不要布置作業(yè),把時間給學生。我讓他們都帶了玩具,讓他們在一起介紹自己的玩具,或在一起比比誰的小汽車跑的快,誰的陀螺轉的歡!彼驗橄挛缫萄,把學生按玩具種類的不同分了組后,就急匆匆走了。
教室里,女同學分成了兩組,一組是以張雅婷、黃曉樂帶頭的,另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的,她們在一起高興地介紹著自己的布玩娃娃;走廊里,男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車的、有玩跳棋的……。
我在教室里轉轉,走廊里看看,再抬頭望望天空,雖然已是寒冬,但此時此刻太陽高高掛在天上,暖暖地照著我們,好舒服、好愜意。只見班上的袁童瑤同學抱著心愛的布娃娃獨自一人靠在門口坐著,悠閑的哼著小曲……多么溫馨美麗的畫面呀!看著這些,我的`頭腦里立刻浮現(xiàn)出陽光下茁長成長的幼苗情景圖來,霎時間,我的心也跟著開朗、燦爛起來,好想好想這一刻能成為永恒。當下午第一節(jié)課鈴聲響起時,同學都自覺地回到座位上坐好,張張小臉上漾出幸福、滿足的微笑。
陽光燦爛的日子,每個孩子心中充滿了陽光,陽光燦爛的日子,每個老師心中也同時擁有了一份燦爛的幸福。
陽光燦爛的日子作文5
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!蔽以诟袊@古詩文的魅力的時候,不僅感嘆詩人的才華,也感嘆文字的魅力是如此之大!是啊,在這緬懷先人的日子里。多少人在黯然感傷!
清明時節(jié)雨紛紛,雨寄托著我們的哀思,也寄托著我們的情感。但我記得有很多年的清明節(jié)沒有下過雨了。沒有雨的清明節(jié),哀思顯得沒有那么的嚴重了。反而在陽光的映襯下,有點活力!
媽媽與爸爸走進走出地忙著,我也無從下手。因為今天是特別的日子——清明節(jié)。
我是幸福的,因為我是被陽光“叫”醒的,它是如此的溫暖。盡管在昨天晚上帶著麻煩入睡。我睜開蒙眬的眼睛 伸伸懶腰,我知道今天會是晴朗的一天,適合野外漫步。
清明節(jié),父母一大早就上山祭祖去了,我蠻想去的,因為我懷念我的爺爺和奶奶,也懷念那些我不曾見過的先祖?zhèn)儯珛寢屨f了一些不知為何的語言,歸根結底就是迷信,我也尊重她,就沒上去了!歷史老師曾說過,我們中華民族是一個偉大的民族,我們的`人民可能會一天換一個信仰,但我們永遠也不會背叛的信仰,就是我們的祖輩!
我對歷史老師的笑談有點異議;在特殊的時代,我們對的祖輩的信仰也曾動搖過!就像在舊上海時代,為了避免戰(zhàn)火燃燒到自己的頭上,選擇了所謂的“明哲保身”,竟然改為日本的姓氏!不知道他們是怎么過著懷念自己的老一輩人的節(jié)日。
清明有過節(jié)踏青的傳統(tǒng),我喜歡踏青。赤腳踩在嫩綠的草地上,就像踩在棉花上一樣柔軟。一陣初夏的風吹來。帶來了沁人心脾的草香味。遠遠聽見有點暗淡的聲音,那是正在吃草的牛在哞哞地叫著,伴隨著咀嚼著草的聲音。聽得出來,它很快樂!不覺得,太陽又升高了一些,但依舊是那樣熱情地照耀這充滿草香的土地!令人心醉的美景!
陽光依舊燦爛,微風依舊輕柔地吹拂著。藍天,白云,綠草,蟲鳴,鳥叫,一幅絕美的畫卷!
陽光燦爛的日子作文6
記得小學班上有一個同學,個子很矮,經(jīng)常被人取笑般地摸頭。那便是我,很是自卑的我,似永遠都抬不起頭來。
一次,正在上數(shù)學課。教室里很是安靜,幾縷微微地陽光斜射在我身上。窗外,鳥兒唧唧喳喳地鬧著;窗內,粉筆吱吱咯咯地叫著,悅耳極了。忽地,一陣很不適宜的聲音出現(xiàn)了,“滴答”。老師猛地回頭一看,大家都屏住了呼吸,同桌卻突然地叫道:“老師,是他!”她的手指著我,似有些微微顫抖,“他在流鼻血!”全班突地很靜,很靜……“是不是黃色看多了哦!”不知是哪個調皮蛋,全班猛地笑了出來,議論著、議論著。
突然一下,我感到很冷,很冷……雖然現(xiàn)在還是夏天,雖然我被那無比燦爛陽光包圍著,可我已全然感受不到一絲溫暖了。
低頭看,血還在不停地流,滾燙滾燙,沁透著那課桌上的書本,一頁、兩頁……
老師走了過來,一臉的可憐。慢慢地,靠近了我。我深深地把頭低著,長長的頭發(fā)遮住了我的眼睛,我只看見老師已經(jīng)站在了我面前,血一直地流,那刺耳的笑聲卻小了一點。
“走,到醫(yī)務室去看看!”她摸了摸我的頭,牽起我的手往外走。這感覺,似是很熟悉,卻又不同了。
天邊的斜陽似要夕下,感到很是溫和。
不過實際步,便到了醫(yī)務室。老師一步就跨了進去,我也跟著進來。老師小心翼翼地用手接了一點礦泉水,敷在了我的'額頭上,臉上,心里……不知為何,我很想哭,又很想笑。
“好些了嗎?”“好多了!謝謝老師!”“不用!”她又慢慢地牽著我往教室里走,不知為何,教室變得特別安靜,同學們都用同一種眼神看著我,和老師一樣的眼神。陽光灑滿了整個教室,那是一種金黃色的光,暖暖地……
感謝太陽,讓我們沐浴著陽光,快樂地成長。而那一縷縷陽光,匯成了如今這些陽光燦爛的日子。
陽光燦爛的日子作文7
所有的歡笑和淚水,在陽光流逝后,都化成一片陽光燦爛。
就是那么不經(jīng)意的一抬頭,從窗外漏入那一縷陽光讓我怦然心動,腦海中就多出了這樣一個畫面,一位老人騎著鳳凰牌自行車,車的橫梁上坐著一個小女孩。田野間滿是歡聲笑語,藍天上,陽光燦爛。
那位老人,就是我的爺爺,而那個小女孩,就是我。
爺爺很高,很瘦,眼里有一股獨有的嚴肅,大家似乎終日里怕他。也不知道為什么,每當爺爺看到我時,眼里的嚴肅都會化作一片慈愛。
童年的日子,我和爺爺一同走過,還有,那燦爛的陽光。
那幾年前的'夏天,陽光明媚的下午,爺爺總帶我去看那片田野。開滿鮮花的田野上,我貪婪的享受著陽光,爺爺教我辨認每一種樹,每一株花花草草,甚至每一種昆蟲。
累了,就在樹蔭下坐著,爺爺還時不時的問:“怎么樣,熱不熱?渴不渴?餓不餓?”我總是搖著頭說:“不熱,不渴,不餓!蔽颐靼啄鞘菭敔斣陉P心我,可總是覺得不耐煩。
那又是一個陽光燦爛的下午,我已經(jīng)10歲了,爺爺還總是騎著他的鳳凰牌自行車來學校看我,還買了我最愛吃的糖葫蘆。
我在上課,爺爺不想打擾我,便在門衛(wèi)室里留了張紙條,默默地走了。
下課了,爺爺那蒼勁的字讓我的同學們贊嘆不已。我正美滋滋地吃著糖葫蘆時,媽媽突然來了,她告訴我,爺爺在回家的路上出了車禍,在醫(yī)院里……
自從那次車禍,爺爺蒼老了許多,本來微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了鳳凰牌自行車了!
午飯后,陽光燦爛,爺爺在陽臺靜靜的看書,我悄悄走近,爺爺緩緩抬頭,露出了慈祥的笑容。他關心的問我的學習,我欣然的點頭。
我低頭轉身,淚就落下了……
這陽光燦爛的日子,我用文字記錄著。所有的笑和淚,慢慢化作一片燦爛的陽光,我卻已熱淚盈眶。
陽光燦爛的日子作文8
陽光總在風雨后,這句話記在我的心理已有幾個春秋了。從我一出生,那些“風風雨雨”就追隨而來。但是,經(jīng)過時間的推移,再加上自己辛勤的汗水,“陽光”馬上就會出現(xiàn),這時,我感到了自己在真正的長大。
在我渴望我的“陽光”到來之前,必須付出千辛萬苦。所以,不管那件事、或者自己想要什么、為了什么,我都會做出相應的努力,我的.陽光才會到來。
**年7月8號,是一個不尋常的星期四,那就是我鋼琴考級的日子。因為我提前上了中學,所以,鋼琴不會再學了,如果考上,也算為我的鋼琴生涯劃上一個圓滿的句號。當我走進考場,看著前邊一個小男孩斷斷續(xù)續(xù)的彈奏,不僅也為自己捏一把汗,內心的緊張,使我的雙手顫抖,想著為了八級的這兩首名曲,不知花費了我多少時間、多少精力與汗水,想著為了這次考試,父母給與我多少投資,如果這次失手,那什么都前功盡棄了。
當我坐上琴登,先對自己默默地說,五年的辛苦就是為了這一刻,只須成功,不許失敗,然后,做了一次深呼吸,沉穩(wěn)地彈了起來,士氣高昂的《土耳其進行曲》被我彈的那樣干脆、洪亮,剛柔并進的練習曲也成了我考級成功的俘虜。
出去以后,一縷縷金色的陽光照開了我的心扉,我又回想起幾個月以來每天練三小時的鋼琴生活,又想起酷熱的夏日照進窗子,把我曬得頭昏眼花,但手心的汗河依然流淌在琴鍵上。如今,陽光照在身上的感覺非常舒服,就像躺在世界上最好最舒服的沙發(fā)一樣,我又一次告訴自己,陽光總在風雨后,最燦爛的日子在明天。
陽光燦爛的日子作文9
歐文斯通有句話“溫柔的人也會有鐵一樣的意志。”我以為這是我性格的真實寫照。
在生活中我是一個沉默寡言的人;在學習上我是一個溫和的探索者;在考場上我是一個安靜的考生?墒且坏劫悎錾衔揖妥兂梢粋勇敢的拼搏者了。
在這里我不得不重溫上個星期的籃球運動會了。
那天陽光燦爛。我班與五班對抗。
五班的運動員,個個體形彪悍,膀大腰粗,如老虎般勇猛,我班呢,高點的.瘦弱不堪,球技好的又矮小。不出所料,我們輸了,輸?shù)煤軕K,個個不是手臂流血就是腿腳抽筋。陽光更熾烈了,蟬兒也高叫不停,似乎在嘲笑我們。
下午還有一場對抗賽,精疲力竭的我們選擇了堅持。
時間像上了弦的箭,容不得我們休息片刻,第二場比賽開始了。雙方運動員剛剛站定,啦啦隊就呼喊開了,比運動員還心急。
哨聲一響,雙方的先鋒便搶球了。才眨眼功夫,對方就進了兩個球,我們還沒有進入狀態(tài)。
怎么辦?得想辦法讓大家精神抖擻啊,我抓住對方一個矮個子摔倒的機會,在對方精力分散之時斷球上籃,呼的一聲,球進了!我方啦啦隊歡呼雀躍,掌聲雷動。呵呵,這一投可好了,大家精神振奮起來,搶球積極性高漲起來,場上頓時活躍起來,比賽也精彩紛呈。怎么樣?這下我可就成了大功臣了吧。
可就在我洋洋得意之時,籃球哧溜一聲砸在了我的嘴唇上,我感到先是一陣酸麻,接著疼痛,血也流了出來。受傷的我,內心十分矛盾,換替補休息吧,肯定會影響其他隊員的情緒;不休息吧,現(xiàn)在受傷了,也會影響我的發(fā)揮。
口干舌燥、傷痕累累的我再次選擇了堅持。我在痛苦中堅持,在堅持中收獲。
通過我方運動員奮力拼搏,最終以領先一球的微弱優(yōu)勢取得了勝利。我們歡喜的笑容寫滿臉龐。
仰天長笑,陽光依然燦爛,而我們的笑容也如陽光般燦爛。我堅持不懈的意志也煥發(fā)出燦爛的陽光。
有了這樣的意志,我相信,在未來的日子里,燦爛的陽光定會伴我前行!
陽光燦爛的日子作文10
落葉紛飛墜地,隨即便被冷風卷起的泥土蓋住。落葉明白,自己馬上便會化作這泥土,曾經(jīng)陽光燦爛的日子也將不復存在,可是即使自己將被分解,那陽光燦爛的日子中的記憶仍會存在。
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”李煜——這個人生猶如一副黑白畫的皇帝,世人皆說他敗了自己的江山,也毀了自己的一生。可是,誰又能懂?“醉臥美人塌,醒掌天下權”的生活并非他所想,皇宮的他而言卻只是一座精美的牢籠,而那陽光燦爛的日子在哪里?
當他還是一名居士的時候,流連忘返山水間,起筆撒墨書畫中!痹谶@山間景色中,在這溪水泉潭間,一杯清酒,一首好曲,一葉小舟,就構成一幅艷麗的水墨畫。即使烏云密布,卻仍有一道陽光直射入他的心中,暖暖的。
時空飛轉,又是那座朝堂,可惜早已物是人非。
那坐在九五之尊之位之位的.人笑著接過那份降書,“即使他才華在廣又如何?最終還不是降了!比撼几胶椭铎系拖骂^忍住眼中的淚水接過那份圣旨。他記得,曾經(jīng)他也是坐在那位子上的人,可現(xiàn)在只是一個體面的階下囚。
“無言獨上夕樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋!彼妥约旱男逆i在了深院,只與秋相伴。在陽光透不進來的日子里,他寫下了一句句千古名句。在這深院中,有詩相伴,我想他是快樂的。詩如陽光一般,照亮了他的人生,那段時光是他苦悶人生中陽光最燦爛的日子?上б皇住队菝廊恕肪退麖氐椎啬ㄈィ槐揪迫攵,他的人生就再次畫上記號。因詩束命,他不悔。詩詞與他相伴多年,早已成為了他黑暗日子中的陽光,只盼來生,他只愿活在陽光燦爛的日子中。
即使人生坎坷,但他不缺乏那陽光燦爛的日子,也許某一天,你恍然發(fā)現(xiàn),一縷陽光,正滋潤著你的心房。
陽光燦爛的日子作文11
陽光總在風雨后,總相信有彩虹……
——題記
有的人一輩子生活中充滿快樂,驚喜和收獲,而有的人卻生活在平庸、無聊的失敗中……
主動擁抱生活和被動接受命運,是這兩種人的分水嶺,被動生活的人,常常長呼短嘆,抱怨生活的無奈,有時,望著天花板發(fā)呆,浪費掉寶貴的時間。找到屬于自己的生活,實現(xiàn)自己的夢想。
邁進初中的大門,我展現(xiàn)出來的.是同學對我的信任,老師對我的嘉獎,可偏在學習這方面我對我的評價真可謂是望眼欲穿,但是這并不意味著我是一個腦袋反應遲緩的人,贊成我被冷落的原因完全是因為我的馬虎。
在前不久,我們舉行了一場月考,月考的內容正好是在我的復習范圍之內,題目相當簡單,于是我在考前沒有將一些學習要點歸入復習范圍之內,輕松的應付這場考前大戰(zhàn),準備這回在老師和同學面前好好地炫耀一下自己。
進入考場,面對著老師發(fā)下來的試卷,進入我的第一感覺就是又有些熟悉又有些陌生的情景。果不其然,整個試卷還沒有完成一半就到了時間,而且感覺已做過年這一半正確的機率沒有多少。
我沮喪地走出了教室,老師見我出來教室,趕快過來問我考得怎么樣,我?guī)е⒕魏秃ε碌男那閷蠋熣f了一句:還可以。
躲得過初一,躲不過十五,考試成績公布出來了,78分的成績洋洋得意地出現(xiàn)在我面前,看著我的成績,迎接我的是一張張嘲笑的面孔,回到家中,面對的是父母對我的批評。
我開始反思我自己,認真檢討我自己,其根本原因是我的驕傲心理在作怪,隨后,在今后的學習中,我開始扎扎實實的學習,果真,這次的中考以95分的成績名列班級前矛,老師、同學、家長又對我投去了贊揚的目光。
我笑著跑著,心里又想起了陽光總在風雨后,總相信有彩虹一句歌詞。
陽光燦爛的日子作文12
陽光,像雨后的彩虹出現(xiàn)一般,給人以溫暖;像黑暗中一盞明燈一般,給人以光明;也像寒冷天時的一杯暖茶,給人以舒心、溫暖的感覺。
陽光會給人帶來溫暖。記得放寒假的時候,朋友打電話邀我去她家玩。出門時,只見太陽正高高懸掛在空中,那強烈的陽光照得人心里暖暖的,頓時就有了出發(fā)的興致。在冬天,有這么一次溫暖的天氣也是很好的。到了她家,時間也差不多了,就相約一起吃午飯。一頓豐富美味的午餐過后,迎來了接下來與她一起去圖書館寫作業(yè)的無聊時間。來到人已幾乎爆滿的圖書館后,找到一個空位子還真不容易啊。待我們坐下來后,旁邊的學生們正認真地寫著他們的作業(yè),看著他們的書。此時的圖書館是十分寂靜的,人基本上不說話的,令圖書館鴉雀無聲……
我與朋友也開始寫作業(yè)了。寫了幾個小時作業(yè)后,也不早了,就離開了圖書館。去了她家,一切又是那么熟悉。窗外照進來一縷陽光,刺的人眼睛都不能睜開。朋友便拉上窗簾,不好意思地說聲抱歉,我也沒在意,也說了聲沒關系。拉上窗簾,整個房間又頓時暗了下來,頓時有一絲冷冷的'感覺撲身而來,讓人禁不住打了個寒顫。我于是去拉開了一點縫隙讓陽光照進來點。我們又一起嬉戲玩耍,十分開心。在那陽光燦爛的日子,我們玩耍的很開心,又享受著陽光的沐浴,無不十分的愉快。又在這陽光明媚的日子,我要起身離開了,我們都依依不舍的分別了。
陽光給人送來人們所需要的溫暖,帶來無窮無盡的溫暖,讓人身心舒適。這個日子我不會忘,更不會忘在那陽光燦爛的日子。
陽光燦爛的日子作文13
光透過樹葉,他撒落了一地。樹葉的形狀在光中呈現(xiàn),他好似一幅水墨畫,描繪著那些燦爛的日子……
當我走在一片草地,身旁樹里的鳥兒叫個不停,蝴蝶在亂花從翩翩起舞。但我不曾記得我是否來過這兒,這一切是那么熟悉,但又是那么的令我陌生。仔細想想,可能是上輩子來過這?不,是童年。我曾在這玩耍,享受著春天帶來的歡樂。
童年,包含著多少快樂和無憂無慮。那里好像一切都是美好的,沒有學習的壓力,只有無憂無慮不的享受,玩累的躺下睡覺,F(xiàn)在想想,那里是多么的自由自在啊。
在那個陽光燦爛的日子里,我好想玩的很盡興,但是歲月的磨練沖刷了過去,很多事早已消失不盡。不過,我在一次偶然的打掃中,發(fā)現(xiàn)了一本灰塵補滿的照片。我似乎想起來什么。翻開來,原來是記錄了童年和父母一起玩耍的`時光,這才勾起了我對童年的回憶。
我只記得我們旅游的那天晚上,由于我們錯過了末班車,我們只好暫時住上一晚。那是我好像在黃浦江邊,欣賞這上海的夜景。一盞盞絢麗的燈光好像記錄了上海的繁華,深深的印在我的心中。晚上的溫度很冷,我鋪著媽媽的衣服,暖暖的。觀賞好夜景后,我們開始找旅館住下。不過我們想的沒有那么簡單。找了好幾家都沒有。最后當我們找到是已經(jīng)是半夜了,疲憊的我早已在媽媽的懷中睡著,醒來的時候已是早上。我們吃好早飯后,就回家了。我坐在車上,透過玻璃看外面的風景,一切都是美好。
清晨的陽光在我心中留下一條條波紋,在那鳥語花香的幽徑,清風撫摸大地的地方,我沐浴了晨曦和斜陽交織的光芒……
陽光燦爛的日子作文14
“暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州”。那縷溫暖的陽光微微斜射到臉上,久違的那種溫暖又一次滋潤著我,又一次滋潤著我,又一次,我想起了那天,那事,那個人!
這天,我背著包來到學校,激動,幻想充滿了我的腦海。今天,要去春游了!
來到班級,所有人已鬧得像一鍋粥,若是再沸騰會兒,我估計老師就管不住了!敖裉煳覀円鲇瘟耍襾碚f一下注意事項……”在老師的`講話聲中,依舊可以聽到那些細小的聲音,沒錯,同學們還在討論著。老師無可奈何,只能停止講話,和我們說了一下時間。一會兒,同學們又沸騰了。
“你看,那邊好漂亮!”來到旅游地點,同學們三三兩兩的走開了,我也同我的小伙伴們一起去玩耍了!拔覀儊硗嬗螒虬伞!薄昂冒。冒!贝蠹一卮鸬。接著,我們便開心的玩了起來。突然,只聽見我哎呦一聲,大家趕緊圍攏過來,我腳扭了。疼,真疼。她沒有光想到她自己,反而先說:“你沒事吧!”我回答道:“沒事兒,就是不小心把腳給扭了。突然,她用手輕輕的柔著我的腳踝,我感到好溫暖。
眼看著時間過去了,我說:“你先別管我了,去玩吧,我待會自己走回去,去找老師!薄澳窃趺葱,你受傷了,到時候老師會說我的,我可不想被罵!闭f完,她就攙著我起來了。我好開心,好溫暖,好感謝上帝。
活動結束了,但我和她依然那么要好,依然無話不說,依然是,好朋友。
眨眼間,小學已理我們而去,但每次的抬頭,都會讓我想到她。
溫暖的陽光又一次灑在我的臉上,久違的溫暖有一次滋潤著我,又一次,在那陽光燦爛的日子里。
陽光燦爛的日子作文15
陽光普照大地,滋潤萬物。萬物因為有了陽光才越發(fā)生機勃勃,更何況我們面對的是一個個活生生的人呢?
每一個生命都渴望陽光的恩澤,每一個孩子都渴望老師的關注與賞識。其實,我想孩子們需要的不是一次驚天動地的表揚,而是一次微笑,一個鼓勵的話語。一個愛撫的動作。
我班有一名叫焦宇浩的男孩,生性活潑好動,坐不住板凳,上課的時候,不是在下面搞小動作,就是一言不發(fā)。我為他的表現(xiàn)著急,便通過家長了解到他們原來沒有注重培養(yǎng)孩子的學習興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的天性,他只是還沒有體會到學習的快樂。如何讓他感到學習是快樂的呢?我想,他如果認為學習是簡單的,是自己能做好的,他怎么會對學習不感興趣呢!重要的是樹立他的自信心,我相信老師的話會像陽光一樣,讓他愛上、喜歡上學習的`!因為我相信“親其師,信其道”的道理。我便每天主動接近他,和他聊天。有時候為他在課堂上能回答出的一個問題鼓掌。為他的一點一滴的進步表揚他。也許是這一點一滴的行動讓他快樂起來。他進步越來越快了,作業(yè)寫得工整了,上課也能主動發(fā)言了。我真為他感到高興。
一句安慰的話,一次擁抱,一個撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進心。這是不是“陽光”在起作用?對于我們來說,一個眼神,一次微笑算不了什么,但對于孩子來說,卻給他帶來了無限的快樂和喜悅,這種喜悅激勵了他,使他有了更大的進步。
一縷陽光可以讓萬物生長,一個微笑,一句問候,一個眼神,可以溫暖一顆心靈,可以燃起上進的火種,讓陽光充滿每一間教室,讓陽光灑滿世間的每個角落。讓孩子們在灑滿愛的世界里健康快樂的成長。
【陽光燦爛的日子作文】相關文章:
陽光燦爛的日子作文08-17
陽光燦爛的日子的作文02-23
陽光燦爛的日子作文08-18
(經(jīng)典)陽光燦爛的日子作文08-19
[經(jīng)典]陽光燦爛的日子作文08-18
[精選]陽光燦爛的日子作文09-07
陽光燦爛的日子作文【經(jīng)典】08-24
【經(jīng)典】陽光燦爛的日子作文08-14
(精選)陽光燦爛的日子作文07-19
陽光燦爛的日子,01-19