【必備】寫(xiě)陽(yáng)光的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)陽(yáng)光的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)遇到挫折，坎坷，都會(huì)遇到生命中的冬天。但是在寒冷的冬天也會(huì)有陽(yáng)光，我就成長(zhǎng)在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上。 雨仍舊下著，隔著雨幕，遠(yuǎn)處的一切都以朦朧，雨滴不斷從傘上滑落，我獨(dú)自一人在雨中漫步。
走在這條路上，我回想起和小白在一起的快樂(lè)時(shí)光，小白是我養(yǎng)的一只小狗，它活潑可愛(ài)，就在上個(gè)月一個(gè)下雨的日子，小白生了場(chǎng)大病，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我�？粗吭谀抢镆粍�(dòng)不動(dòng)，她柔軟的身體慢慢變得僵硬，我傷心極了，無(wú)論做什么事都無(wú)精打采的。 媽媽見(jiàn)我這樣走來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我：“孩子，小白最喜歡和與你一起玩了，要是它看到你這樣傷心，它也會(huì)不高興的。”是��！我應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)生活，小白在天上看到我，一定也很開(kāi)心。
媽媽的話(huà)仿佛是冬日里的'一縷陽(yáng)光，撥開(kāi)烏云照在我身上，使我充滿(mǎn)了活力。
“唰”語(yǔ)文卷子被我撕下一角，又考砸了，看著卷子上的題，全都是粗心造成的，真是不應(yīng)該呀！就在我為成績(jī)發(fā)愁時(shí)，老師從我身后走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩，給我講卷子上的錯(cuò)題，還在我的書(shū)上勾畫(huà)重點(diǎn)題型，老師溫柔的語(yǔ)氣，讓我心里感到很溫暖。
老師沖我笑了笑，他的笑很美，從她的眼神中可以看到他對(duì)我的殷切希望。
老師的微笑仿佛是冬日里的一縷陽(yáng)光，那道光特別耀眼，使我鼓起了勇氣，使我有了向上的信心和決心。那道光點(diǎn)燃了我心中的一把火，使我不斷前進(jìn)。
同學(xué)的幫助仿佛是冬日里的一縷陽(yáng)光，那道光劃破了黑暗，照亮了心靈，使我茅塞頓開(kāi)。
冬天是那樣寒冷，但總會(huì)有一縷陽(yáng)光照在你身上，照在你前進(jìn)的路上，給你溫暖，給予你鼓勵(lì)和幫助。讓你一點(diǎn)一點(diǎn)走向成功，走向輝煌。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇2
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)希望。
早上，明明剛拉開(kāi)窗簾，溫暖的陽(yáng)光就照進(jìn)了他家的各個(gè)角落。陽(yáng)光照在了明明身上，他感覺(jué)溫暖又舒坦，渾身充滿(mǎn)了能量。
陽(yáng)光照耀著花草，花草長(zhǎng)得更茂盛了。
燦爛的陽(yáng)光灑在校園里，同學(xué)們精神抖擻地做早操。
陽(yáng)光照在了五顏六色的蝴蝶身上，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
陽(yáng)光照在了雪山上，潔白的雪一會(huì)兒就化成了清涼的水，飛快地往下流淌。
陽(yáng)光照在了黃山上名叫金雞叫天都的奇石上，那奇石真像一只金光閃閃的雄雞。
陽(yáng)光又照在了草莓上，一個(gè)個(gè)草莓變得又紅又甜，農(nóng)民伯伯臉上都笑開(kāi)了花兒。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑在一望無(wú)際的海面上，海水變得碧藍(lán)碧藍(lán)，遠(yuǎn)看就像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。
云朵在陽(yáng)光的照射下，變得無(wú)比潔白。
太陽(yáng)又把光芒投向森林里的`小動(dòng)物們，它們還在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
太陽(yáng)還把光芒投向了花海，投向了田野，投向了草原，還投向了山川、河流。
春天的陽(yáng)光給我們帶來(lái)了溫暖和精神。沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有我們的家園，沒(méi)有那么美好的天地。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇3
看！圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，再加上不大不小的`耳朵，這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年。
我的愛(ài)好有很多，比如：看書(shū)、表演、打籃球……其中，我最喜歡的就是表演了。我曾經(jīng)上過(guò)東昌電視臺(tái)、聊城電視臺(tái)、山東電視臺(tái)等。去年，我上了聊城電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，在《十二生肖大拜年》中，我演的是牛。我的表演，那可謂是“活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖”。臺(tái)下觀眾響起了雷鳴般的掌聲，媽媽看了也豎起了大拇指。我還上過(guò)山東少兒頻道的《非常小孩》呢！怎么樣？你們看了羨慕、嫉妒、恨我嗎？我很棒吧！
在學(xué)校，我的職務(wù)很多，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直是學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表。不止這些，我還是英語(yǔ)組長(zhǎng)，音樂(lè)組長(zhǎng)……雖然看起來(lái)比較多，對(duì)每項(xiàng)工作我都做得井井有條。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年。交個(gè)朋友吧！
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇4
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，忍受過(guò)今夜凄冷的風(fēng)雨，就會(huì)看到明日天邊明媚的曙光。只有走過(guò)山重水復(fù)，才會(huì)看到柳暗花明。
我欲哭無(wú)淚。那張令人沮喪的語(yǔ)文卷，此刻正靜靜地躺在書(shū)包內(nèi)，但密密的紅叉，仍在刺痛我的眼睛。
天暗下來(lái)了，要下雨了嗎?好吧，已經(jīng)下了。我的心情也隨那淅淅瀝瀝的零星小雨煩躁了起來(lái)。
我顫抖著將語(yǔ)文卷給媽媽簽名。眼淚已簌簌的掉落在卷子上，密集的紅叉變得漸漸模糊，但是那分?jǐn)?shù)卻清晰的烙在了我的心頭。媽媽輕撫我的額頭，似是明白了一切，并沒(méi)有責(zé)怪我“別哭了，現(xiàn)在最主要是知道自己的問(wèn)題所在，加以練習(xí)�！�
“你看，這道歸納主要內(nèi)容的.題你并沒(méi)有歸納完整。下次歸納一定要仔細(xì)，不能放過(guò)每一個(gè)要點(diǎn)。這道題呢，你并沒(méi)有回答到點(diǎn)上……別怕，媽媽相信你只要努力，會(huì)成功的!”我邊聽(tīng)著媽媽的分析和鼓勵(lì)，邊暗下決心下次一定要考出好成績(jī)!
光說(shuō)不練那也不行，因?yàn)槲业娜觞c(diǎn)在于閱讀部分，我便有空就做閱讀分析。起初，我得先自己思考，再看看答案，才能答題。雖然還是有些錯(cuò)誤，但我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。我經(jīng)過(guò)一番練習(xí)，我有了提高。
期中考完試后，走出教室，我見(jiàn)到了彩虹，便不禁想起毛爺爺寫(xiě)的《菩薩蠻·大柏地》：“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞。雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼……”
風(fēng)雨之后不一定會(huì)有彩虹，但要相信陽(yáng)光總會(huì)燦爛。天空如同大海一般廣闊、遼遠(yuǎn)，也如同大海一樣，總會(huì)迎來(lái)一些“不速之客”，天空的心田也泛起粼粼的波浪，烏云彌漫著偌大的天空。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，當(dāng)烏云禁錮天空的時(shí)候;當(dāng)閃電劈打劃破的時(shí)候;當(dāng)豆大的雨珠洗禮著大地的時(shí)候，我會(huì)像高爾基筆下的海燕那樣一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲，我深信烏云遮不住太陽(yáng)!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)的!
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇5
黃昏 天色漸漸暗了下來(lái)，一天中最美的時(shí)刻——黃昏，來(lái)臨了。
在這個(gè)時(shí)候，不論我在做什么，都會(huì)先停下來(lái)，快步走向窗前，欣賞黃昏的美景。我伸出雙手，一邊呼吸新鮮空氣，一邊與白天告別，向黑夜招手。 接著，我會(huì)俯視窗外的人流，看著他們喧鬧。這時(shí)人們都下班了，在街上買(mǎi)東西的，賣(mài)東西的，互不干擾，看起來(lái)好像很亂，其實(shí)一切都井然有序。
我不僅喜歡看他們，更喜歡側(cè)耳傾聽(tīng)他們發(fā)出的聲音。比如小孩的哭聲、做生意的叫賣(mài)聲、汽車(chē)的鳴笛聲等等。也許你會(huì)奇怪：我為什么愛(ài)聽(tīng)這刺耳的噪聲呢？因?yàn)槲矣X(jué)得這種聲音具有濃厚的人情味，它讓我的心溫暖了許多。 有時(shí)我也會(huì)盯著一個(gè)人仔細(xì)觀察，觀察他的動(dòng)作，思考他動(dòng)作的含義，并想象他的`腦海里在想什么。我雖然身在樓上，可仿佛變成了那個(gè)人。我忘記了一切，忘記了煩惱，甚至忘記了自己。我從中獲得許多樂(lè)趣——思考的樂(lè)趣。 看罷人流，我會(huì)抬頭仰望天空。黃昏的天空沒(méi)有白天那么刺眼，散發(fā)著柔和的金色光芒。
再看看天上的云朵，有幾朵火紅的火燒云，也有純白的云朵�？粗鼈�，使我想起了甜軟的棉花糖；而那朦朧的色澤，又讓我好像置身在人問(wèn)仙境，于是產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
想到這里，我有些站不穩(wěn)了。 這是我最開(kāi)心的時(shí)候。我一會(huì)兒看看人流，一會(huì)兒仰望天空，等待著與黑夜擦肩而過(guò)的瞬間。黃昏的風(fēng)景真的能讓人陶醉。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇6
陽(yáng)光從午后的窗外斜斜地射進(jìn)來(lái)，這無(wú)形的精靈此刻正歡快地在我的筆尖上跳躍，窺視著我筆下的另一個(gè)靈魂。
農(nóng)歷十月二十三日，冬天。空氣中彌漫著秋的味道。南國(guó)的四季就是這樣，縱使日歷上的“冬天”已赫然存活了幾十天，秋還是不緊不慢地踱步在這巴掌大的小鎮(zhèn)，用金色的裙尾把冬天狠狠地?fù)踉谕饷娴氖澜�。于是，四個(gè)季節(jié)中，夏季和秋季總是拖得很長(zhǎng)，而春天和冬天就像打馬而過(guò)的時(shí)光，在人們的談笑聲中一閃而過(guò)了。
下午三點(diǎn)三十分，教室后座。無(wú)論是時(shí)間的拿捏，還是地點(diǎn)的選擇，都是享受陽(yáng)光的最佳時(shí)候。我把頭深深地埋進(jìn)陽(yáng)光的溫馨里，貪婪地吮吸著秋末的體香，只留下一雙眼睛繼續(xù)從矮小的窗口窺望著外面的世界。
灰青的屋頂，湛藍(lán)的天空，孤寂的落葉。很單調(diào)，卻將秋天的意境詮釋得淋漓盡致。詩(shī)人總是用自己心情的.色彩涂染著秋天的表層。如果喜悅，則說(shuō)成是明晃晃的金色，如果孤寂，則說(shuō)成是寂寥的冷灰色。
其實(shí)秋天還有許多顏色。那些或艷麗或黯淡的顏色不僅僅藏匿在正日漸失去生機(jī)的枯黃的石榴葉背后，它們還會(huì)像一只敏捷的黑貓，趁人不注意的時(shí)候跳上桌去，擺出驕傲的神情讓人欣賞。
正如窗外。瓦片堆積的灰青是時(shí)間遺留的色彩，印著被雨水沖刷出來(lái)的亮白，如同一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的深邃的老者，盤(pán)坐在整個(gè)小鎮(zhèn)的屋頂，俯瞰著膝下的步履匆匆，時(shí)光匆匆。
秋季的天是藍(lán)得讓人感嘆的。任何一個(gè)像現(xiàn)在這樣陽(yáng)光明媚的日子，若是在暖陽(yáng)下看書(shū)看累了，抬起頭小憩一會(huì)兒，便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)一直住在頭頂上的天空正以一種深邃而澄凈的藍(lán)向四周擴(kuò)散開(kāi)去，宛如突然在某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)一位美麗而高貴的新娘，優(yōu)雅的氣質(zhì)讓人震撼。我就這樣，深深地沉醉于那如嬰兒肌膚般柔軟的藍(lán)色中不能自拔，逐漸忘卻周?chē)氖挛铮挠茡P(yáng)得宛如聆聽(tīng)一首動(dòng)人的歌謠。在如此陽(yáng)光明媚的日子里，連呼出來(lái)的空氣都是藍(lán)色的。
如果遺落也是一種色彩，那么落葉是不是承載著這一深刻含義的載體呢？以那樣一種絕望而華美的舞姿飄蕩天空，在完成生命最后一次儀式后便跌人永恒的黑暗。
突然想起早晨的秋，就是在今天早晨，時(shí)間相差不大，卻透出一種別的韻味兒來(lái)。清晨我還在睡夢(mèng)中，依稀中聽(tīng)到窗外有窸窸窣窣的響動(dòng)，感覺(jué)應(yīng)該是太陽(yáng)出來(lái)了。起身才發(fā)現(xiàn)，窗外早已是金色的海洋，陽(yáng)光叮叮咚咚地在玻璃上敲出絢麗的音符，對(duì)面雪白干凈的墻壁此時(shí)被印上了斑駁的點(diǎn)，隨著音樂(lè)舞蹈。
我不緊不慢地起身，立刻被一股寒意簇?fù)淼貌荒軇?dòng)彈。這十月的寒意！這飽含秋的韻味的寒意！我無(wú)法形容這秋的清晨。只知道一樣是冰冷堅(jiān)硬的墻，一樣是溫暖柔軟的發(fā)絲，這兩種極大的矛盾體卻在這南國(guó)小鎮(zhèn)的秋的清晨，以一種不能再和諧的形式潛入我的房間，令我在溫暖和寒冷中生發(fā)了一種獨(dú)特的感受，不由驚嘆于秋之女神的創(chuàng)意。
南國(guó)十月里的秋是細(xì)膩的，卻無(wú)處不存在著驚艷與驚喜。這南國(guó)的細(xì)膩之秋與北國(guó)的豪爽之秋在遼闊的中華大地上并駕齊驅(qū)了幾千年，在各自的領(lǐng)域馳騁。我站在秋的末端，希望秋天的腳步再多停留哪怕一秒。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇7
夏日里的陽(yáng)光，雖炙熱，卻能給我們帶來(lái)熱情;冬日的陽(yáng)光，雖罕見(jiàn)，卻能給我們帶來(lái)溫暖。儲(chǔ)存在我們心中的陽(yáng)光，是炙熱的?還是罕見(jiàn)的?它又能否照亮他人的內(nèi)心，又能否指引迷離者前進(jìn)的方向。曾經(jīng)的我，如同冬日里一縷可貴的陽(yáng)光，深深地埋藏在他的內(nèi)心深處.......
閉上早已疲憊不堪的雙眼，安靜自己浮躁的心靈，仔細(xì)的回想自己在繁忙中度過(guò)的年華。又是多么的耐人尋味。過(guò)去的一幕幕在我腦海中放映，霎時(shí)間，一個(gè)令我難以忘懷的鏡頭在我腦海中定格。
新學(xué)期，新氣象，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更期待的是新同桌。在那個(gè)新學(xué)期中，因?yàn)榫壏�，我與我的小學(xué)同學(xué)成為了同桌。他，高高的，胖胖的，一張圓圓的臉蛋上架著一副白色的眼鏡，臉蛋上還鑲嵌著幾顆黑痣，看上去有幾分滑稽又稍有些傻乎乎的。他，人品好，體育好，可英語(yǔ)成績(jī)的不如意在他學(xué)習(xí)生涯中“點(diǎn)綴”了一個(gè)濃濃的污點(diǎn)。對(duì)于他的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，要是哪次考試，他達(dá)到及格了，準(zhǔn)會(huì)高興地不得了。
冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)我們的教室，呼吸著新鮮的空氣，伴隨著朗朗讀書(shū)聲，我們正滿(mǎn)懷激情完成背書(shū)任務(wù)。那時(shí)有著記憶優(yōu)勢(shì)的我很快就完成了任務(wù)，閑暇之余，毫不留意地對(duì)他說(shuō)了一句話(huà)，而這句話(huà)恰恰改變了他學(xué)習(xí)的心態(tài)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)你以后可以嘗試著背背英語(yǔ)小短文，這樣對(duì)你英語(yǔ)成績(jī)的提高會(huì)有很大的幫助，至于我嘛，就當(dāng)你的背書(shū)組長(zhǎng)，這樣還可以糾正你的一些語(yǔ)法上的問(wèn)題�！睕](méi)想到他爽快的答應(yīng)了，因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)背一篇英語(yǔ)課文真的比登山還難，曾經(jīng)的他都是用抄寫(xiě)來(lái)應(yīng)付老師的。我至今都還沒(méi)有明白，當(dāng)時(shí)的他為什么如此的干脆。
從那以后，他似乎改頭換面一般積極，主動(dòng)的來(lái)找我背書(shū)，他不會(huì)讀的單詞我都用漢字給他標(biāo)注上。他進(jìn)步的很快，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，他已經(jīng)可以背一篇小短文了。當(dāng)然在這成果的背后，是他每節(jié)課后都在位子上背書(shū)的身影�？上攵�，他的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高。我清楚地記著，當(dāng)他拿著一張批著四個(gè)鮮紅的“進(jìn)步很大”的字找到我，對(duì)我訴說(shuō)他辛勤付出后的激動(dòng)與興奮的場(chǎng)面，他還說(shuō)要不是當(dāng)時(shí)的你如陽(yáng)光一般照亮了我早已冰冷的心，我現(xiàn)在肯定還是一個(gè)“學(xué)渣”哦。那時(shí)的我頓時(shí)感受到了，自己當(dāng)時(shí)那微不足道的.話(huà)語(yǔ)，竟改變了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
跳出這一個(gè)令我無(wú)法忘懷的鏡頭，將注意力集中在我們的生活中，或許你有時(shí)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生莫大的影響。那時(shí)，不管是冬日罕見(jiàn)的陽(yáng)光，還是夏日炙熱的陽(yáng)光，都早已不只是溫暖，還蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)令人羨慕的東西。這東西，甜甜的，暖暖的......對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又十分重要，因?yàn)樯钪凶钚枰氖恰獝?ài)。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是一縷陽(yáng)光，都曾愛(ài)過(guò)那些不相識(shí)的人。只是有時(shí)粗心的你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要你能細(xì)心尋覓，認(rèn)真品味生活的一點(diǎn)一滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們大家都曾被一束束陽(yáng)光所照亮，我們也曾作為一縷縷陽(yáng)光點(diǎn)亮過(guò)他人。讓我們一起，將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f下去!
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