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      2. 寫陽(yáng)光的作文

        時(shí)間:2022-07-14 11:26:51 陽(yáng)光 我要投稿

        【精選】寫陽(yáng)光的作文合集六篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的寫陽(yáng)光的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】寫陽(yáng)光的作文合集六篇

        寫陽(yáng)光的作文 篇1

          夢(mèng)回繁華,我到人世間走一遭,在時(shí)光的長(zhǎng)廊中慢慢游走。十幾載春秋轉(zhuǎn)瞬即逝,我在那頭望著你我的記憶無(wú)數(shù)波瀾涌上心頭。

          拾起一片葉,陽(yáng)光映射眼球,夢(mèng)回那個(gè)清晨。

          夜,悄悄的,將撒下的墨汁收起,日光照亮了大地。十字路口的早餐街恢復(fù)了往日的喧囂,一片繁華盡收眼底。而立之年的小伙騎著草車,背著包的書生成群結(jié)隊(duì),大爺大媽們更是排成了長(zhǎng)龍,他們便在這里開啟了新的一天。

          我睡意朦朧的在早餐店門口坐著,等著早飯的到來(lái)。目光中是那街上的人來(lái)人往、車水馬龍,心中不由得急躁起來(lái)。不一會(huì)兒,兩籠包子便擺在我的面前,勾起了我的食欲。我拿好了筷子,狼吞虎咽起來(lái)。正當(dāng)我吃的津津有味時(shí),我的余光無(wú)意向那個(gè)身影撒去。只見(jiàn)她是個(gè)老婆婆,披頭散發(fā),花白的銀發(fā)上還有幾處黑點(diǎn),手中拿著個(gè)碗,另一只手拄著拐杖,像是被壓了什么重物似的,緩緩走來(lái)。我是睛一看,一眼就認(rèn)出那是個(gè)要飯的,而面對(duì)這種情況,我坐不住了;已顧不得細(xì)細(xì)品嘗了,我連忙拿起籠中剩余的包子,拿起紙中,挪到了旁邊,不料的是,手中包子還沒(méi)拿穩(wěn)就連同手中的紙巾掉到了地上,已經(jīng)管不了那么多了便不了了之,丟在了那里。

          但見(jiàn)她一步步挪了過(guò)來(lái),望了望地上的包子,變下了腰,伸長(zhǎng)了手,緩慢的將包子撿起,吹了吹放進(jìn)嘴里,吃了起來(lái)?吹贸鏊例X也掉了幾個(gè),能清晰地看到飯團(tuán)在她的嘴里滾來(lái)滾去又顫顫巍巍地彎下了腰,撿起我扔下的紙巾,又顫顫巍巍地走到垃圾箱旁放了進(jìn)去,拿起拐杖,向遠(yuǎn)方走去。

          我被眼前這一幕驚住了,滿臉通紅,不知如向是好,拿起東西,慌里慌張的離開了這臟亂的早餐街。我加緊了步伐,心中五味雜陳,無(wú)數(shù)次感慨那破衣襤褸深處的富麗堂皇,想到這兒,我的腳步更快了,朝著這條路一直走了下去。

          日歷一天天的翻著,天氣漸漸寒了,那個(gè)她至今仍在心中揮之不去,心間的日頭照的更亮了,愿它常駐心間,抵御這寒涼,伴著我在人生路上行走,浙行漸遠(yuǎn)。

        寫陽(yáng)光的作文 篇2

          透過(guò)窗,午后明朗而燦爛的陽(yáng)光傾灑而下,點(diǎn)點(diǎn)光圈印在白墻上。教室里的百合花開了,潑灑的光浸上這些花香她在陽(yáng)光里。

          小學(xué)時(shí),我的座位永遠(yuǎn)在教室后排背光的陰暗處。在那里,旁邊是潮濕陰暗的書架,沒(méi)有笑聲。成績(jī)下降的我心灰了,任憑時(shí)光在歲月里沉淀。

          三年級(jí)的一天,我們換了座位。她便成了我的新同桌。她姓歐,是班長(zhǎng)。她長(zhǎng)得瘦高,笑起來(lái)很好看,因此她的人緣也好。原來(lái)她是坐在窗旁向陽(yáng)的座位的,陽(yáng)臺(tái)上還有許多她栽的百合,卻來(lái)與陰暗處的我同桌了,原先我們是不熟的。一次上課時(shí),她抱怨道:這位置可真遠(yuǎn),根本看不清黑板。視力還不錯(cuò)的我便念給她聽。由此,我們便熟絡(luò)起來(lái),我也更加關(guān)心起了課堂上的內(nèi)容,我心里有了些安慰有人陪伴我。

          漸漸地,我從教室里陰暗的角落處,走向了操場(chǎng)的陽(yáng)光里。她十分愛(ài)甜食,總帶著些稚氣的想法。她找到了賣棉花糖的老頭,與我坐在校門口的巷子里,我們各撕了一半,在午后暖暖的'陽(yáng)光,慢慢地舔慢慢地舔她將最后一片埋在沙土里。在我們的想像里,它越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高。

          長(zhǎng)大了。那是六年級(jí)的秋日。上六年級(jí)后,我的數(shù)學(xué)下降了許多。那日,試卷悄然落地,被過(guò)路的同學(xué)踩了幾腳,踢到了角落里。我又將它撿起,放地陰暗潮濕的抽屜里,揉成一團(tuán),一言不發(fā)。上課鈴響了,她看見(jiàn)了我抽屜里的試卷,連忙說(shuō):哎呀,你沖動(dòng)個(gè)什么勁,一會(huì)兒還要講試卷呢。說(shuō)著又幫我把試卷摩平。我哭了,也笑了。

          那天過(guò)了不久,英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái),她考差了,緊緊攥著試卷,一言不發(fā),我說(shuō):你可別像我一樣對(duì)試卷那么狠啊,摩都摩不平的。她忽然地也將試卷揉做一團(tuán),她哭了,也笑了。道:我可沒(méi)你那么蠢。幾束陽(yáng)光灑下,我們都笑了。

          夏日的午后,她興奮地朝我喊:我們養(yǎng)的百合開花了,快來(lái)看!說(shuō)罷便拉起我的手就走,經(jīng)過(guò)窗邊時(shí),剎那間的陽(yáng)光傾灑在我的身上,花香淡淡的,卻使我的眼眶濕潤(rùn)了。

          原來(lái),我也在陽(yáng)光里。

        寫陽(yáng)光的作文 篇3

          陽(yáng)光,是草木的生命。有了陽(yáng)光,草木才得以茁壯成長(zhǎng)。

          陽(yáng)光,是春天的使者。有了陽(yáng)光,讓我們感受到春日里的溫暖。

          陽(yáng)光,使草木生長(zhǎng),使人間溫暖。陽(yáng)光,代表著生命,代表著新的一年。

          有了陽(yáng)光,花草從地下探出了頭,帶給大地一線生機(jī)。有了陽(yáng)光,讓我們感受到春姑娘的腳步里我們?cè)絹?lái)越近。陽(yáng)光,幫我們迎來(lái)了溫柔的春,送走了脾氣暴躁的冬。陽(yáng)光,讓我們又一次擺脫了寒冷。

          有些人說(shuō),“呵,不就是陽(yáng)光嗎?有沒(méi)有都無(wú)所謂,就算沒(méi)有又能怎么樣?用我們?nèi)祟惏l(fā)明的電燈照樣能行。這樣,還不是明晃晃的!

          而我認(rèn)為,雖然電燈可以照明,但是,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣還是需要光的幫忙啊,沒(méi)有光,世界將會(huì)變成什么樣子。人們呼吸會(huì)困難,走在大街上走會(huì)撞到人……不是嗎?這么說(shuō),沒(méi)有光是絕對(duì)不行的!

          所以我們絕對(duì)不能像那些人一樣想,我們應(yīng)該想想的是失去陽(yáng)光會(huì)怎么樣,會(huì)有什么后果,而不是想象沒(méi)有陽(yáng)光我們?nèi)绾紊睿?/p>

          在盲人的眼里,陽(yáng)光,只能想象得到,而無(wú)法看到。在盲人看來(lái),陽(yáng)光,是多么美好,多么舒適。但是,在我看來(lái),陽(yáng)光是有兩面性的。他有時(shí)讓人感到溫暖、舒適。但有時(shí)也讓人感到他是太陽(yáng)的“幫兇”,讓我們體會(huì)到炎熱是多么讓人難以忍耐,卻又讓植物長(zhǎng)出嫩芽,開花,結(jié)果。這不是明顯的兩面性嗎?

          讓我們感受陽(yáng)光,體會(huì)陽(yáng)光。

          盲人只能感受陽(yáng)光,觸摸陽(yáng)光。而無(wú)法看到,他們的生命里一片黑暗。而我們不同。所以讓我們感受陽(yáng)光,感受陽(yáng)光帶給我們的歡樂(lè),珍惜陽(yáng)光。

        寫陽(yáng)光的作文 篇4

          我是一只蠶,在一只蝶飛過(guò)我身邊時(shí),我的生活僅僅是吃了睡,睡了吃,我曾以為這是世上最美好的生活,但在那之后,一切都變了……

          一個(gè)美麗的清晨,我揉著朦朧的睡眼看著這美麗的世界。這時(shí),飛來(lái)了一只色彩斑斕的蝴蝶,它僅僅在我身邊停留了一秒鐘。我震驚了,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的生物。當(dāng)我看著我那又粗又肥的身體時(shí),一個(gè)信念從我心中悄然升起:我不要這樣平凡的活下去,我也要像蝴蝶一樣美麗。

          我努力的吃著桑葉,努力地吐著蠶絲,我要長(zhǎng)大,我要長(zhǎng)大!突然有一天,我醒來(lái)就看見(jiàn)自己被困在一個(gè)白色牢籠里,我使勁掙脫,卻始終不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。我大聲的吶喊:我不要困在這里,我不要死,我還沒(méi)有成為美麗的蝴蝶。我呼叫著,吶喊著,掙脫著,使出所有的力氣……

          我已經(jīng)精疲力竭了,我全身又軟又疼,就在我迷迷糊糊之時(shí),一個(gè)影像突然從我眼前劃過(guò),那只美麗的蝴蝶又在我身邊飛過(guò),那優(yōu)美的舞姿讓我陶醉。我不能沉睡,我還沒(méi)有變成美麗的蝴蝶,我的理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。在迷迷糊糊之中,我的信念給了我力量。我從一點(diǎn)撞去,幾十頭疼欲裂,即使全身酸軟,但我的信念支持這我,永遠(yuǎn)不要倒下去。

          終于在清晨第一束陽(yáng)光照在這個(gè)白色牢籠上時(shí),我出來(lái)了,我終于出來(lái)了。而我的身后,一雙比任何蝴蝶都要美麗的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下,我展開翅膀向天空飛翔。這一切都是信念給我的饋贈(zèng),它是我心中的陽(yáng)光。

          一個(gè)人可以殘疾,可以有缺憾,但永遠(yuǎn)不能沒(méi)有信念。那樣的生活是空洞的,無(wú)價(jià)值的。張海迪雖然半身殘疾,但她擁有信念從而取得巨大的成就;劉偉雖然丟失雙臂,但他擁有信念從而用腳彈鋼琴并在音樂(lè)上取得了成就;在災(zāi)難面前的災(zāi)區(qū)人民,因?yàn)閾碛行拍顝亩谢钕氯サ膱?jiān)持……

          我的信念很簡(jiǎn)單,就是讓自己活得更有價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想。而在人生道路上,是曲折的,充滿了荊棘和石塊,每當(dāng)我失足摔倒時(shí),每當(dāng)我屢進(jìn)不前時(shí),每當(dāng)我對(duì)前方的路失去信心時(shí),它就像心中的陽(yáng)光,給我力量,奮發(fā)向前。

        寫陽(yáng)光的作文 篇5

          溫度,每一個(gè)人都能感受到,但感受到的溫度可強(qiáng)可弱。暖是灰暗里一道光,冷是你猝不及防的一陣風(fēng)而我心靈世界里深藏的暖意,來(lái)自一個(gè)人。

          當(dāng)我們的時(shí)間來(lái)到了小學(xué)六年級(jí),我的身高、體重、外貌都改變了,唯一不變的是那間托管小教室。不知為何,我對(duì)那間小教室極有感觸,它很小,陳設(shè)簡(jiǎn)單,但那是我的托管老師在的地方,那位老師很溫暖。

          陽(yáng)光明媚的中午,我放學(xué)了。一背上書包的我像一股風(fēng)似的沖下樓,沉甸甸的書包在我背上好像沒(méi)有重量一般,我興奮極了。在充滿陽(yáng)光的校園中,我奔跑著,頭發(fā)飛了起來(lái),富有光澤;書包包左右搖晃著,時(shí)重時(shí)輕;那個(gè)聲音正等著我:熊孩子,每天都?xì)獯跤,像只牛一樣,真是的?/p>

          果然,那個(gè)熟悉的身影正朝我揮手呢!那矮矮的,身材微胖的中年女人臉上洋溢著快樂(lè),大喊著:熊孩子,我在這兒呢,在這兒呢!來(lái)啦,別喊了!我從人群中擠了出去,沖向校門,沖向她。她就是我托管的老師,作為老油條的我叫她小麗姐姐,因?yàn)樗矚g別人說(shuō)她年輕。

          一出校門,小麗姐姐就把手放在了我的肩膀上,說(shuō):別每次都那么著急,跑得滿頭大汗做什么?知道啦!我不耐煩地回應(yīng)她,盡管這樣,我還是喜歡她的嘮叨。今天,我做了我總是滔滔不絕地講著學(xué)校發(fā)生的新鮮事,講也講不完,而小麗姐姐總是最有耐心的旁聽者。兩個(gè)身影總出現(xiàn)在那條小巷里,有說(shuō)有笑。一高一低的兩個(gè)人就這樣手牽著手走了很久,很久。我和小麗姐姐就像一對(duì)好姐妹一樣,總能想到一起去;陽(yáng)光下的我們顯得那樣青春活力,陽(yáng)光下的小巷更是一道漂亮的風(fēng)景線。

          雨天,她給我打傘;晴天,她給我買冰棍解暑。心情低落時(shí),她買糖來(lái)安慰我;心情好時(shí),她會(huì)和我一起大笑。她有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些驚喜,有時(shí)會(huì)吩咐阿姨煮我愛(ài)吃的咖喱魚蛋,有時(shí)會(huì)與我傾訴生活中的煩心事兒。她照顧著每一天我在家之外的學(xué)習(xí)和生活,她是我知心知意的摯友,亦是我情感上的依靠對(duì)我來(lái)說(shuō),她就是陽(yáng)光下脈脈流涌著的溫暖,平凡,樸素,似乎任時(shí)任刻都在,卻又是不可或缺的一種溫度。

          六年的小學(xué)生活快結(jié)束了,一想到一畢業(yè)我就要離開托管,離開我的小麗姐姐,我的心里難以言表的不舍。但我想,小麗姐這六年里給予我的溫暖與愛(ài),就像這普照的陽(yáng)光,永遠(yuǎn)都在,在我眼底,在我心里。

        寫陽(yáng)光的作文 篇6

          當(dāng)黎明咬破夜的唇,將一抹血跡置于天空的時(shí)候,我便聞雞而起,持一本書卷,打開窗軒,感受著清晨的第一縷陽(yáng)光。

          ‘陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝’,陽(yáng)光的恩澤施予大地生靈,于是有了清澈的小溪,有了潔凈的泉石,想必王唯寫那‘明月松間照,清泉石上流’之時(shí),也曾感謝過(guò)陽(yáng)光吧!

          陽(yáng)光凈化了整個(gè)世界,所以,世界是五彩繽紛的。而與陽(yáng)光能夠等價(jià)的,便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開始尋找,直到一天《國(guó)風(fēng)》吹拂,邂逅《離騷》,我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)!

          從此五千年的書香便成在了我心中最美的太陽(yáng)。

          尋香而去,乍見(jiàn)一白發(fā)老者望洋興嘆:“逝者如期夫,不舍晝夜!崩险哳V牵x懂人生,并將其哲理?yè)]筆而就。隨著時(shí)間的河流傳至千年。你聽,不遠(yuǎn)的江畔,那人鳴唱的,不正是這句‘不舍晝夜嗎’?

          告別老者,我繼續(xù)獨(dú)步前進(jìn)。

          只見(jiàn)一庭小院,小院四面空曠,四下冷寂。

          院中有一婦人,一副憔悴的容顏,嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚……’,我上前問(wèn)其故,方知婦人之夫已逝,獨(dú)留庭院,最難將歇,卻又下起淅淅瀝瀝的雨點(diǎn),婦人自言"獨(dú)自守著窗",感慨這次第,怎一個(gè)愁字了得……

          一個(gè)愁字,于另一孤院廢庭中引來(lái)相和之音。

          “問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蹦鞘峭鰢(guó)之君李煜,在他看來(lái),亡國(guó)之恨,故國(guó)之思,才是心中難以系解的苦楚。而遠(yuǎn)方向柳永卻搖搖頭,低鳴:今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)。多情的柳永,不為功名所累,卻被多情所傷。多情自古傷離別,他為愛(ài)癡狂,卻點(diǎn)綴了婉約之河,讓文學(xué)因此而更加美妙,更加動(dòng)人,你看,那不是有人在為其顛狂嗎?那不是有人正在讀著幽情的《雨霖》嗎?……

          鳴鳴將我從回憶中拉回,翻開書頁(yè),鄭愁予的《錯(cuò)誤》卻不禁映入眼簾。

          三月的春帷為何不揭?那初春的柳絮又為何不飛?你那達(dá)達(dá)的馬蹄,本是個(gè)錯(cuò)誤,卻幻化成我們心中最美好的夢(mèng)。

          原來(lái),正是你們組成了文學(xué)。

          至此,你們的喜憂,便成了文學(xué)中的點(diǎn)綴,陶醉了那景,那人。凈化了世間的喧囂,讓每個(gè)人心中,感受到最美的陽(yáng)光。

          當(dāng)那第一縷陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候,文學(xué)之光也已充斥滿我的心靈。

          陽(yáng)光,文學(xué),我的夢(mèng)。

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